初二生物測試題

❶ 初二生物題

A、正確。
B、性狀可以由親代遺傳給子代，但不是所有的都會遺傳。
C、性狀有顯性隱性之分，是對的。你打成了形狀。
D、性狀是生物的各種特徵的總和。
個人認為就應選B
公供參考。希望可以給你點幫助。

❷ 初二生物測試題

不，不會啊~因為它是後天不可遺傳變異中的一種，不能遺傳給後代的。
就像染了頭發的黃種人，後代還是黑頭發一樣；奧運會冠軍的後代也不是先天就能擁有強健體魄的。
關於ACCCCCC4（那些「C」數死我了，個數應該沒錯）的回答，很有意思……但是，好像沒有聽過這種說法……沒有一部分細胞死亡就會改變遺傳物質的這種說法……（我們身上死的細胞可多了）後天單眼皮的確可能會自然在成長過程中變成雙眼皮，但遺傳物質是先天就決定的，性狀只是在後面才顯露出來，更何況人工割的雙眼皮呢~ ^-^
當然，後天也可能改變遺傳物質，不過那是在接觸過放射性物質等的條件下~

❸ 初二的生物測試題 各位幫幫忙 我看自己做對沒!!

16
D
17
A
18
C
19
A
20
A
21
A
22
B
23
C
24
D
25
D
(如果是單選的話)19題問的有問題B,C,D三種細菌都能在培養基上培養出來。真正的問法應該是:從活的生物體內吸取有機物來維持生活的營養方式叫做寄生，下列生物屬於寄生的是
那麼這個答案就應該是A
如果不改變原題意思的話就要選BCD了
其它選項都一樣
啊哈哈哈哈哈呵呵呵呵呵呵呵呵，必對哈哈哈哈哈哈哈哈後

❹ 初二生物試題

生物八年級上冊期末測試

湖北省襄樊市第十九中學 楊 磊

一、請你選一選（每小題1分，共20分，請將正確答案填入答題表內）

題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

答案

題號
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

答案

1、下列哪種動物不屬於魚類（ ）

A、鯨魚 B、鯊魚 C、帶魚 D、鱈魚

2、魚離開水便會死亡，其實質是（ ）

A、缺氧，魚不能呼吸B、不能游動C、缺食 D、陸地環境太熱

3、兩棲動物的幼體和成體分別可以生活在（ ）

A、陸地和水中 B、潮濕陸地和水中

C、水中和潮濕陸地 D、都生活於水中

4、在家裡或菜市場我們看到過剖開的雞，雞的肌胃有發達的肌肉，內壁上有一層角質膜，胃腔內有許多砂粒，你認為角質膜和砂粒的作用是（ ）

A、刺激胃收縮 B、使胃能蠕動 C、能分泌胃液消化食物 D、磨碎食物

5、節肢動物就是身體由很多體節構成，體表有外骨骼、足和觸角分節的無脊椎動物，下列哪組是節肢動物？ （ ）

A、蝗蟲、螞蝗 B、蜈蚣、蜘蛛蟹 C、揚子鱷、壁虎 D、蝙蝠、海蜇

6、蝗蟲的呼吸是由什麼結構完成？（ ）

A、由口呼吸 B、由尾部呼吸

C、由身體內的氣管呼吸 D、由內鰓協助呼吸

7、哺乳動物運動系統的組成是（ ）

A、由關節組成 B、由骨骼和骨骼肌組成

C、由全身骨骼組成 D、由神經和骨骼肌組成

8、蚯蚓的體壁上的粘液經常保持濕潤，這有利於蚯蚓的（ ）

A、運動 B、呼吸作用 C、吸收營養 D、排泄

9、下列是學習行為的是（ ）

A、狗吃食物分泌唾液

B、狗見到主人就搖尾巴

C、初生的兔子碰到母兔，就有尋找乳頭和吸吮的動作

D、公雞清晨在一定時間鳴叫

10、利用農田蜘蛛可防治農田中的害蟲，下列說法錯誤的是（ ）

A、可消滅所有害蟲 B、減少施用農葯

C、防止對環境造成污染 D、減少每畝農田的經濟成本，增加經濟效益

11、動物在生態系統中的角色是（ ）

A、分解者 B、消費者 C、生產者 D、B和C

12、人的腳趾之間經常發生奇癢，甚至發生潰爛，有可能感染了（ ）

A、寄生蟲 B、真菌 C、細菌 D、病毒

13、真菌大都靠什麼來繁殖後代？（ ）

A、菌褶 B、菌絲 C、孢子 D、細胞分裂

14、各類食品的貯存都要考慮其保存方法，食品保存的原理是（ ）

A、把食品密封就行了

B、把食品煮熟、高溫消毒就可以了

C、把食品內的細菌和真菌殺死或抑制它們的生長繁殖就可以了

D、把食品放到冰箱內就可以了

15、生物分類的單位中，最基本的單位是（ ）

A、門 B、綱 C、科 D、種

16、下列關於生物多樣性面臨威脅的原因敘述中，哪一項不正確？（ ）

A、毀林開墾，水土流失、環境惡化等原因造成森林面積銳減

B、火山爆發、地震瀕發等自然災害是造成我國生物多樣性銳減的重要原因

C、人類對動植物資源的濫捕、亂伐及不合理的開發利用，造成大量物種瀕臨滅絕

D、人類活動缺乏環保意識，造成生物生存環境的嚴重破壞造成的

17、美、日等發達國家在本國禁止使用含磷的洗滌劑，而他們的「寶潔」、「漢高」、「花王」等公司卻在中國大量推銷、製造含磷洗滌劑，這給我們環境帶來的危害是（ ）

A、土地沙化 B、河湖水質惡化 C、空氣污染 D、垃圾增多

18、森林資源的作用是（ ）

A、涵養水源，保持水土 B、防風固沙

C、凈化大氣，防治污染 D、A、B、C三項全對

19、下列哪項不是建立自然保護區的目的（ ）

A、天然的基因庫 B、天然實驗室 C、活的自然博物館 D、獲取巨額利潤

20、造成野生動植物瀕危和滅絕的主要原因是（ ）

A、自然選擇
B、物種退化

C、人類對野生動植物的過渡狩獵和採伐，對棲息地環境的污染和改變

D、人類對野生動植物資源的開發和利用

二、請你填一填（每空1分，共17分）

21、無論是淡水魚類，如 ，還是海洋魚類，如 ，都用 游泳，用 呼吸並終生生活在水中。

22、2003年10月15日，中國自行研製的「神舟五號」飛船載著我國自己培養的宇航員楊利偉順利地升入太空，並在太空遨遊21 h，實現中國幾代人的航天夢！宇航員長時間在太空飛行，身體失重，影響血液向下肢的運輸，如果不採取適當措施，就會造成下肢肌肉缺乏營養，甚至萎縮。科學家通過對______________（填某一動物）的研究，從中得到啟發，設計出特殊的器械，使宇航員在失重的情況下，體內血液也能正常輸送到離心臟較遠的下肌。你能否再提出一個仿生學的例子？__________________________。

23、生物的多樣性包括生物種類的多樣性、__________的多樣性和__________的多樣性。

24、哺乳動物是高等生物，地球上大約有4 000多種，除極個別的種類外，都具有 、 等特徵。

25、請寫出你自己身上的兩個關節：__________關節，_________關節。

26、地球上的動物根據體內有無脊柱可分為無脊椎動物和脊椎動物。如__________是無脊椎動物，_________是脊椎動物。

27、把下列古詩詞填寫完整：「__________到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」

28、飼養員給猴子餵食物時，不慎把一個甜薯掉進水池，一隻小猴費了好長時間才從水池中撈到這個甜薯。幾個月後，飼養員發現給猴子喂甜薯時，有相當多的猴子拿甜薯到水池中擦洗，再也不吃沾滿泥土的甜薯了。猴子的這種表現屬於_____________行為。

29、蚱蜢和螟蛾是稻田裡的害蟲，它倆在一起琢磨著如何對付小青蛙。蚱蜢說：「青蛙蹦得高，跳得遠，我們見了它要逃得快才好。」螟蛾說：「青蛙的眼力好，讓它瞧見就跑不了啦，還是想法子躲起來好。」正說著，只見一隻小青蛙躥過去，蚱蜢叫聲「快溜」，張開翅膀就飛，螟蛾卻伏下不動。聰明的同學，請你猜猜看，青蛙首先捉住了哪個害蟲？__________。

三、連連看（8分）

30、用線將下列兩組中相關的內容連接起來。

A．細菌 a．細胞膜、細胞質、細胞核

B．動物 b．細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核

C．植物 c．有個體較大的種類，能產生孢子

D．真菌 d．細胞內沒有成形的細胞核

31、用線將下列兩組中相關的內容連接起來

A．葯用動物 a．蝴蝶魚

B．珍稀動物 b．蠍、蜈蚣

C．觀賞動物 c．豬、牛

D．食用動物 d．揚子鱷、白暨豚、麋鹿、大熊貓

四、簡答題（共15分）

32、20世紀50年代在婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾，世界衛生組織採取了一種簡單的也是直接了當的解決方法：噴射DDT。蚊子死了，瘧疾也得到了控制。可是沒多久，大范圍的後遺症出現了。由於DDT同時還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲的天敵——小黃蜂，導致人們的房屋紛紛倒塌。與此同時DDT毒死的蟲子後來成為壁虎的糧食，壁虎又被貓吃掉，DDT無形中建立了一種食物鏈，對貓造成殺傷力，貓數量的減少又導致了老鼠大量繁殖起來。在其一手造成的有大規模爆發斑疹傷寒和森林鼠疫的危險面前，世界衛生組織只得被迫向婆羅洲空降14 000隻活貓，英國皇家空軍執行了一次奇特的任務——「降貓行動」。

（1）蚊子屬於昆蟲，昆蟲身體由頭、_________、_________三部分構成。

（2）壁虎和老鼠這兩種生物中，______屬於恆溫動物。

（3）通過對以上資料的分析，你認為人類能否隨意滅殺某種動物？答：__________。

（4）從資料中可以看出：蚊子作為食物鏈或食物網中的某一環節出了問題，就會影響到整個生態系統，可見動物在維持_____________中起重要作用。（每空1分）

33、分析下圖中的資料後回答問題

類群
我國已知種數
世界已知種數
百分比/％

哺乳動物
581
4 342
13.39

鳥類
1 244
8 730
14.26

爬行類
376
6 300
5.97

兩棲類
284
4 010
7.08

魚類
3 862
19 056
20.3

蕨類植物
2 200～2 600
10 000～20 000
22

裸子植物
約240
850～940
26.7

被子植物
30 000
260 000
10

（表中「百分比」是我國已知種數佔世界已知種數的百分比）

（1）除了表中已經列舉的動植物類群，你還知道有哪些生物類群？如：_____________。

（2）從上述資料中你可以看出我國哪一種生物在世界上佔有的百分比最高？___________。

（3）在上述所列舉的生物類群中，請你寫出兩種我國珍稀動植物的名稱：_____________、_______________。

（4）你認為保護生物多樣性最有效的措施是______________________。（每空1分）

34、請你自由發揮

中國環境保護會徽的圖案外圓為綠色橄欖枝，代表一切植物和生態環境。內圓由藍天、青山、綠水、紅太陽組成。ZHB三字母「中國環保」的漢語拼音縮寫。該會徽的寓意是地球是人類賴以生存和發展的大環境，我們要共同保護它。

（1）圍繞保護環境這個主題，設計幾個具有創意的廣告。

（2）同學們，你們一定參加過環保活動，請將自己的親身經歷寫出來。

參考答案

一、選擇題

題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

答案
A
A
C
D
B
C
B
B
B
A

題號
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

答案
B
B
C
C
D
B
B
D
D
C

二、填空題

21、鯽魚（草魚、鯉魚等淡水魚類）、鯊魚（帶魚、鯧魚等海洋魚類）、鰭、鰓

22、長頸鹿、蝙蝠的回聲定位與雷達（冷光燈與螢火蟲、鳥巢與鳥巢建築等）

23、基因、生態系統 24、胎生、哺乳、體表被毛等等

25、肩、肘、腕、髖、膝、踝等

26、蚯蚓（蝗蟲、螞蟻等） 青蛙（蛇、蜥蜴、家鴿、家兔等）

27、春蠶 28、學習 29、蚱蜢

三、連線題（略）

四、簡答題

32、胸、腹、老鼠、不能、生態平衡

33、（1）節肢動物（環節動物、腔腸動物、苔蘚植物等）

（2）裸子植物

（3）略

（4）建立自然保護區

34、略

❺ 初二生物試題及答案

生物7年級上
生物的共同特徵：1.生物的生活需要營養2.生物能進行呼吸3.生物能排出身體內產生的廢物4.生物能對外界刺激作出反應5.生物能生長和繁殖
生物的分類：(1)動物，植物，其他生物(2)陸生生物，水生生物(3)作物，家禽，家畜，寵物
生物圈的范圍：厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
生物圈為生物的生存提供的基本條件：動物、植物等所有生物生存所需要的基本條件是一樣的，它們都需要營養物質、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間
非生物因素對生物的影響：生物的生活都會受到非生物因素的影響。當環境中一個或幾個因素發生急劇變化時，就會影響生物的生活，甚至導致生物死亡。
生物因素對生物的影響：捕食關系，競爭關系，合作關系
生態系統：在一定地獄內，生物與環境所形成的統一的整體叫做生態系統。其中有生產者（植物），消費者（動物），分解者（微生物）
食物鏈和食物網：生產者和消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈。一個生態系統中，往往有很多條食物鏈，他們彼此交錯連接，形成了食物網。生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的。
生物系統具有一定的自動調節能力
多種多樣的生態系統：森林生態系統、草原生態系統、海洋生態系統、淡水生態系統、濕地生態系統、農田生態系統、城市生態系統。
生物圈是一個統一的整體：每一個生態系統都與周圍的其他生態系統相關聯：從非生物因素來說，從地獄關系來說，從生態系統中的生物來說。7上P31
練習使用顯微鏡：先調粗准焦螺旋，後調細准焦螺旋。7上P37
觀察植物細胞：常用的玻片標本有：切片——用從生物體上切取的薄片製成；塗片——用液體的生物材料經過塗抹製成；裝片——用從生物體上撕下或調取少量的材料製成。
細胞壁：是最外層一層透明的薄壁，起保護和支撐細胞的作用。
細胞膜：緊貼細胞壁內側的一層膜，非常薄。
細胞核：植物細胞有一個近似球形。
細胞質：細胞膜以內，細胞核以外的結構。
細胞質里有液泡，液泡內的細胞液中溶解著多中物質，在植物體綠色部分的細胞中，細胞質內還有葉綠體。（動物細胞沒有葉綠體，細胞壁，液泡）
植物細胞模式圖 7上P45 動物細胞模式圖 7上P48
細胞中有哪些物質：許多物質都是由分子組成的。
無機物：分子比較小，一般不含碳，如水、無機鹽、氧等。
有機物：分子比較大，一般含有碳，如糖類、脂類、蛋白質和核酸。
細胞在生活中會產生一些廢物，如尿素、二氧化碳等。
細胞膜控制物質的進出 細胞質中有能量轉換器
葉綠體將光能轉變成化學能，儲存在它所製造的有機物中。
線粒體將細胞中的一些有機物當作燃料，使這些有機物與氧相結合，經過復雜的過程，轉變成二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞使用。
細胞核中有儲存遺傳信息的物質——DNA，遺傳信息的載體是一種中，它的結構像一個螺旋形的梯子。DNA分子很長，它可以分成許多個片段，每一個片段具有特定的遺傳信息，這些片段就叫做基因
DNA和蛋白質組成染色體。
細胞通過分裂產成新細胞：生物體由小長大，是與細胞的生長和分裂分不開的。但細胞不能無限制的長大，一部分細胞長到一定的大小，就會進行分裂。
細胞分裂過程與染色體變化7上P59
細胞分化形成組織：上皮組織：保護分泌等功能 肌肉組織：收縮舒張功能 神經組織：產生和傳導興奮 結締組織：支持、連接、保護、營養等功能7上P62
組織進一步形成器官 器官構成系統和人體
人體內的八大系統：運動系統、消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、神經系統、內分泌系統、生殖系統。這八大系統協調配合、使人體內各種復雜的生命活動能夠正常進行。
植物體的結構層次：受精卵經過細胞分裂、分化，形成組織、器官，進而形成植物體。
綠色開花植物有六大器官：根、莖、葉（營養）花、果實、種子（發育）
植物的幾種主要組織：分生組織、保護組織、營養組織、輸導組織等7上P67
幾種單細胞生物：酵母菌，草履蟲，衣藻，眼蟲，變形蟲，草履蟲。
草履蟲結構示意圖，單細胞生物與人類的關系：7上P70
病毒的種類：病毒都沒有細胞結構，而且比細胞小的多，只能用納米來表示他們的大小。病毒不能獨立生活，必須生活在其他生物的細胞內。根據他們寄生的細胞的不同，可以將病毒分為三大類：動物病毒，植物病毒，細菌病毒。
病毒的結構和生活：病毒的結構很簡單，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，沒有細胞結構。
病毒與人類的關系：7上P73
生物圈中的綠色植物：藻類植物（最低等），苔蘚植物，蕨類植物（最高等），種子植物（裸子植物和被子植物）。
種子的結構（菜豆，玉米）：7上P85
被子植物比裸子植物更適應陸地生活，在生物圈中的分布更廣泛，種類更多。
種子萌發的自身條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣7上P92
種子萌發的過程：當一粒種子萌發時，首先要吸收水分。子葉或胚乳中的營養物質轉運給胚根、胚芽、胚軸。隨後，胚根發育，突破種皮，形成根。胚軸伸長，胚芽發育成莖和葉。
植株的生長：7上P97
植株的生長需要營養物質：水、有機物和無機鹽（氮、磷、鉀）
桃花的基本結構：7上P102
傳粉：花葯成熟後會自然裂開，散發出花粉。花粉從花葯落到雌蕊柱頭上的過程，叫做傳粉。
受精：花粉落到柱頭上以後，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發，長出花粉管，花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠。花粉管中的精子隨著花粉管的伸長而向下移動，最終進入胚珠內部，胚珠裡面有卵細胞，它跟來自花粉管的精子結合，形成受精卵。
種子和果實的形成：受精完成後，花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱都完成了「歷史使命「，因而紛紛凋落。惟有子房繼續發育，最終成為果實。其中子房壁發育成果皮，子房裡面的胚珠發育成種子，胚珠裡面的受精卵發育成胚。
根適於吸水的特點：根吸水的部位主要是根尖的成熟區。成熟區生有大量的根毛。
水分的運輸途徑：7上P111
綠色植物對有機物的利用7上P123
綠色植物與生物圈中的碳——氧平衡（1773年，英國科學家普利斯特利的實驗）7上P127
愛護植被，綠化祖國。7上P132

生物7年級下
人類的起源和發展：現在類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。在距今1200多萬年前，森林古猿廣布於非、亞、歐地區，尤其是非洲的熱帶叢林。
人類起源與發展的示意圖：7下P5
300萬年前的人類化石：露西 175萬年前古人類：東非人
1929年：裴文中發現了第一個北京猿人頭蓋骨的化石。
生殖系統：人生要經歷由雌雄生殖細胞的結合，通過胚胎發育形成新個體的過程。這一過程是靠生殖系統來完成的。男人和女人的生殖系統不一樣，大人和小孩的也有差別。
男女生殖系統解剖圖：7下P9
生殖過程：7下P10
分娩：懷孕到第40周時，胎兒就發育成熟了。成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道排出，這個過程叫做分娩。
青春期的特點：身高突增，神經系統以及心臟和肺等器官的功能也明顯增強。男孩出現遺精，女孩會來月經。
青春期的性意識：初期的與異性疏遠，到逐漸願意與異性接近，或對異性產生朦朧的依戀。
我國計劃生育的基本要求是：晚婚，晚育，少生，優生 8上P19
食物中的營養物質：食物中含有糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽和維生素等六類營養物質。
食物中的糖類、脂肪、蛋白質：提供能量7下P22
水和無機鹽：水可以運輸能量，無機鹽包括鈣，磷，鐵，碘，鋅。7下P24
維生素：7下P26
食物在消化系統中的變化：口腔是消化系統的開始部分，裡面有牙齒、舌和唾液腺。唾液腺有導管，它所分泌的唾液通過導管進入口腔。
消化系統的組成和功能：7下P32
消化系統：消化道：一條很長的管道。消化腺分為兩類：有的是位於消化道的大消化腺，如肝臟；有的是分布在消化道內壁的小腺體，如腸腺。
營養物質的吸收：食物在消化道內經過消化，最終分解成葡萄糖、氨基酸等能夠被人體吸收的營養物質。
食品的合理營養、食品安全：7下P37
呼吸系統：人體的呼吸系統是由呼吸道和肺組成的。呼吸系統具有適合與外界進行氣體交換的結構和功能。
呼吸道：鼻、咽、喉、氣管、支氣管，是氣體進出肺的通道。
呼吸道的作用：氣體的通道，對吸入的氣體進行處理，使肺部的氣體溫暖、濕潤、清潔。
肺與外界的氣體交換：肺是呼吸系統的主要器官，它位於胸腔內，左右各一個，左肺有兩頁，右肺有三葉。在你不知不覺中，你的肺在有節奏地呼氣和吸氣。
肺的運動模式圖：7下P49
肺泡和血液之間的氣體交換：7下P50
一個人一天要呼吸兩萬多次，每天至少要與環境交換一萬多升氣體。
血液的組成：血液是由血漿和血細胞組成的。在兩層交界處，有很薄的一層白色物質，這是白細胞和血小板。
血漿：運輸血細胞，運輸維持人體生命活動所需要的物質和體內產生的廢物等。
血細胞：血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板。血液分層後，紅細胞在下層，呈紅色，白細胞和血小板在兩層交界處，很薄，呈白色。
紅細胞：血細胞中數量最多，兩面凹的圓餅狀，沒有細胞核，有血紅蛋白，血紅蛋白可以運載氧氣。
白細胞：有細胞核，比紅細胞大，可以穿過毛細血管壁，包圍，吞噬細菌。
血小板：最小的血細胞，沒有細胞核，形狀不規則，可以釋放與血液凝固有關的物質。
空中飛行的動物：自然界中空中飛行的動物早在幾億年前就出現了。先是無脊椎動物中的昆蟲，後來是有脊椎動物中的鳥，以及哺乳動物中的蝙蝠。他們既是陸生動物，又適於飛行。
世界上的鳥有9000多種 100萬種以上的昆蟲
鳥適於飛行的特點：鳥類的體表被覆羽毛，前肢變成翼，具有迅速飛翔的能力；身體內有氣囊；體溫高而恆定。鳥類的身體結構和生理特點是與它的飛行生活相適應的。
昆蟲的特徵：昆蟲有三對足，能爬行；有的昆蟲的足特化成跳躍足，能跳躍；大多數昆蟲都有翅，能飛行。昆蟲是無脊椎動物中惟一會飛的動物。
昆蟲的身體：分為頭、胸、腹三部分，運動器官——翅和足都生在胸部。外骨骼是覆蓋在昆蟲身體裡面的堅韌的外殼，有保護和支持內部的柔軟器官、防止體內水分蒸發的作用。
昆蟲的分類：昆蟲的分類屬於節肢動物（身體由很多體節組成；體表有外骨骼；足和觸角分節的是節肢動物）
兩棲動物：水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸，這樣的動物叫做兩棲動物。
骨、關節和肌肉的協調配合：骨的位置的變化產生運動，但是骨本身是不能運動的。骨的運動要靠骨骼肌的牽拉。
運動需要運動系統，神經系統的控制和調節。需要能量的供應，因此還需要消化系統、呼吸系統、循環系統等系統的配合。
動物的行為：取食行為，防禦行為，繁殖行為，遷徙行為等。也可分為先天性行為和學習行為。
社會行為的特徵：具有社會行為的動物，群體內部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級。這是社會行為的主要特徵。
生態平衡：食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴，相互制約的關系。在生態系統中各種生物的數量和所佔比例總是維持在相對穩定的狀態，這種現象就叫做生態平衡。
動物與生物反應器：利用生物反應器來生產人類所需要的某些物質，可以節省建設廠房和購買儀器設備的費用，可以減少復雜的生產程序和環境污染。
動物與仿生：科學家通過對生物的認真觀察和研究，模仿生物的某些結構和功能來發明創造各種儀器設備，這就是仿生。
菌落：細菌的菌落比較小，表面光滑或黏稠，或粗糙乾燥。真菌的菌落一般比細菌菌落大幾倍到幾十倍。黴菌形成的菌落常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網狀，有時還呈現紅、褐、綠、黑、黃等不同的顏色。
細菌的發現：荷蘭人列文•虎克製作了200~300倍的顯微鏡，觀察老人的牙垢，發現細菌。
巴斯德用鵝頸瓶證明了細菌是由原已存在的細菌產生的。還發現了乳酸菌和酵母菌，提出了保存酒和巴氏消毒法以及防止手術感染的方法，後人稱他為「微生物學之父」。
細菌的形態和結構：細菌的個體十分微小，大約10億個細菌堆積起來，才有一顆小米粒那麼大。只有用高倍顯微鏡或電鏡才能觀察到細菌的形態……細菌沒有細胞核8上P60
細菌的生殖：細菌是靠分裂來進行生殖的，有些細菌在生長後期，個體縮小、細胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是細菌的休眠體，對不良環境有較強的抵抗能力
真菌的繁殖：真菌是通過產生大量的孢子來繁殖後代的。
細菌和真菌在自然界中的作用：1.作為分解者參與物質循環2.引起動植物和人患病3.與動物植物共生。
人類對細菌和真菌的利用：8上P70
生物分類：分類的依據是生物在形態結構等方面的特徵。分類的基本單位是種。
植物的分類：8上P81
生物分類從大到小依次是：界，門，綱，目，科，屬，種。

生物8年級下
植物的生殖：
有性生殖：它們通過開花、受粉並結出果實，由果實的種子來繁殖後代。種子中的胚，是由兩性生殖細胞結合成受精卵而發育出來的。
無性生殖：不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體，
嫁接：就是把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。
變態發育：在由受精卵發育成新個體的過程中，家蠶的幼蟲與成體的形態結構和生活習性差異很大。這種發育過程稱為變態發育。
完全變態：經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，這樣的發育過程為完全變態。
不完全變態：經過卵、若蟲、成蟲三個時期，這樣的發育過程為不完全變態。
鳥類的生殖和發育過程：包括求偶、交配、築巢、產卵、孵卵和育雛
基因控制生物的性狀：遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子之間和子代個體間的差異。生物的遺傳和變異是通過生殖和發育而實現的。
相對性狀：同一性狀的不同表現形式。
基因和染色體：細胞核內有染色體，染色體內有蛋白質和DNA。每一種生物細胞內染色體的形態和數目都是一定的。
在生物的體細胞（除生殖細胞外）人的體細胞中染色體為23對
1883年比利時胚胎學家比耐登發現馬蛔蟲的精子和染色體都只有2對染色體中的其中2條。
基因經精子或卵細胞的傳遞8下P30
1858~1865奧地利的孟德爾發現了基因的顯性和隱性
1902年美國細胞學家麥克郎在男性細胞中發現一對染色體與其它染色體不一樣，他把這對染色體稱為性染色體。
1905年美國細胞學家威爾遜把男性性染色體稱為X染色體和Y染色體，女性細胞中同一對染色體是一樣的，都是X染色體。
1953年美國青年學者米勒模擬原始的地球條件和大氣成分，合成了多種氨基酸。
生物進化的趨勢：由簡單到復雜，由低等到高等，由水生到陸生。
達爾文的自然學說：在自然界中，生物個體都有遺傳和變異的特性，只有那些具有有利變異的個體，在生存斗爭中才容易生存下來，並將這些變異傳給下一代，而具有不利變異的個體則容易被淘汰。像這樣，自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇。生物通過遺傳、變異和自然選擇，不斷進化。
病原體：引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物。
傳染病流行的三個基本環節
傳染源：能夠散播病原體的人或動物。
傳播途徑：病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑。如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等。
易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。
傳染病的預防措施：傳染病的預防措施可以分為控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群三個方面。
人體的三道防線：1.皮膚和黏膜2.體液中的殺菌物質和吞噬細胞3.由免疫器官和免疫細胞產生的抗體。
第三道防線是人體在出生以後逐漸建立起來的後天防禦功能，其特點是出生以後才產生的，只針對某一特定的病原體或異物起作用，因而叫做特異性免疫（又稱後天性免疫）
免疫的三個功能：1.清除體內衰老、死亡和損傷的細胞2.抵抗抗原的侵入，防止疾病產生3.監視、識別和清除體內產生的異常細胞。

初中生物會考復習知識提要
第五部分
第一章 生物的遺傳和變異
六、 生物的遺傳現象：
生物的性狀傳給後代的現象，叫遺傳。
動植物的性狀主要是通過生殖細胞而遺傳給後代的。
七、 染色體和基因：
細胞核內存在的一些容易被鹼性染料染成深色的物質，叫染色體。染色體在體細胞中染色體成對（父方和母方）存在，生殖細胞中成單存在（人體細胞23對，人的生殖細胞23條），它由蛋白質和脫氧核糖核酸(簡稱DNA)組成，DNA是主要的遺傳物質，DNA中決定生物性狀的小單位，叫基因。基因在體細胞中存在，生殖細胞中成單存在。
八、 基因的顯性和隱性
當細胞內控制性狀的一對基因，兩個都是隱性(aa)時，隱性基因控制的性狀就會表現，否則（AA、Aa），為顯性性狀。
顯性（大寫A） 隱性（小寫a）
九、 禁止近親結婚
血緣關系越近的人，遺傳基因越相近，婚後所生子女得遺傳病的可能性越大。
十、 生物的變異現象
生物的親代與子代之間，以及子代的個體之間在性狀上的差異。
十一、 遺傳的變異和不遺傳的變異
十二、 有利變異和不利變異
變異為生物進化提供了原始材料。
十三、 變異在生物進化上的意義
十四、 變異在農業生產上的應用

第二章 生物的進化
一、 生命的起源：
原始的海洋是生命的搖籃，原始的生命起源於非生命的物質。
二、 生物進化的歷程：
植物進化的歷程：
原始單細胞動物
原始生命 原始苔蘚類
原始藻類 原始裸子植物
原始蕨類 原始被子植物
動物進化的歷程： 原始鳥類
原始魚類 原始兩棲類 原始爬行類 原始哺乳類
進化原則：由簡單到復雜，由低等到高等，由水生到陸生。
三、 人類的出現：
人類和類人猿是近親，人由森林古猿逐步進化而來。
植物從種子植物脫離水的限制，無脊椎動物從節肢動物脫離水的限制，脊椎動物從爬行動物脫離水的限制。
四、 生物進化的證據：
主要證據為化石（生物的遺體，遺物或生活痕跡由於種種原因被埋藏在地層中，經過若干萬年的復雜變化而逐漸形成的）在越古老的地層里，成為化石的生物越簡單越低等，水生生物的化石也越多；而在越晚近的地層里，成為化石的生物越復雜越高等，陸生生物的化石也越多。在最古老的地層中沒有生物化石。
五、 人工選擇：
選擇者：人 結果：滿足人類的各種要求。 速度：較快。
概念：根據人類的需求和愛好，經過不斷選擇而形成生物新品種的過程。
六、 自然選擇
選擇者：自然界各種環境條件。 結果：適應環境，不斷進化。
速度：形成新物種需要漫長歲月。
概念：自然界中的生物，通過激烈的生存競爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉。

第三章 生物與環境
一、 環境的含義
生物的生活環境不僅是指生物的生存地點，主要還是指存在於它周圍的影響它生活的各種因素。
二、 生態因素： 環境中影響某種生物生活的其它生物和非生物
非生物因素――陽光、溫度、水、空氣等
生物因素――影響某種生物生活的其它生物
三、 生物與環境之間的相互關系
1、 環境影響生物
2、 生物適應環境
3、 生物影響環境
四、 生態系統的概念
在一定的地域內，生物與環境所形成的統一的整體。
五、 生態系統的組成
植物――生產者（無機物光合作用 有機物）
生物部分 動物――消費者（使用有機物）
細菌真菌――分解者（有機物――無機物）
非生物部分――陽光、空氣、土壤、水、溫度等
六、 食物鏈和食物網
生產者與消費者之間存在吃與被吃的關系，形成食物鏈，一個生態系統中，相互關聯的食物鏈形成食物網。如：草 兔 狐
七、 生態平衡
生態系統中各種生物的數量和所佔的比例總是維持在相對穩定的狀態，這種現象就叫生態平衡。
八、 我國的野生動植物資源
我國裸子植物的資源，占居全世界的首位。
大熊貓、金絲猴、白鰭豚、揚子鱷、麜鹿，植物中的銀杉、金錢松、珙桐等為我國特有的珍稀動植物。
1、 許多野生動植物可以用作葯材。
2、 能提供大量的工業原料。
3、 為人類提供食物。
4、 具有重要的科學研究價值。
九、 環境污染
大氣污染、水污染、固體廢棄物污染、土壤污染、雜訊污染
十、 環境保護（基本國策）
為了保護自然環境和野生動植物資源，我國陸續建立了數百個自然保護區，如四川卧龍、王朗和九寨溝等自然保護區（大熊貓、金絲猴），廣西花坪自然保護區（銀杉）。對嚴重污染環境、浪費資源、影響附近居民正常生活的企業，實行限期治理或停產治理等措施。從我做起樹立環境意識，培養愛護環境的

❻ 初二的生物測試題 各位幫幫忙 我看自己做對沒！！

1B 2C3A 4A 5B 6A 7D 8C 9B 10D 11B 12C 13B 14D 15B

❼ 初二生物選擇題。

1、下列植物進行風媒傳粉的是：楊樹
2、在一個豆莢中有4個發育成熟的菜豆，則其在完成受驚作用時，至少需要的精子個數為：8 個
3、從市場買回的茄子，其果柄常被幾片帶刺的像葉一樣的結構包裹著，這是花的哪一部分：
花萼
4、人體產生精子和分泌雄性激素 的器官是： 睾丸
5、卵巢的作用是： 產生卵細胞和分泌雄性激素的
6、人的胚胎發育開始於：受精卵的分裂
7、正常情況下，人的胎兒在母體子宮內發育的天數大約為： 280天。
8、蟾蜍進行有幸生殖的特點是： 體外受精卵生
9、進行體外受精的動物，在生殖期間雄雌個體間有復雜的行為，這些行為保證了：受精作用的完成
10、植物園引進了一種名貴稀有花卉，技術人員像在短時間內將其大量繁殖，目前採取的一種生物技術是； 組織培養

❽ 八年級生物測試題

八年級生物試題溫馨提示： 1.本試題分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分,共4頁。第一卷為選擇題；第二卷為非選題。 2.在做第一卷時,請將選出的答案填在答案欄中。 3.第二卷答題時,用鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。第Ⅰ卷 (選擇題)一、選擇題(下列各題的四個選項中,只有一項符合題意)1、地球上原始的生命起源的第一步是（ ）A．在一定條件下，原始地球上的原始大氣中各種成分是能夠轉變為有機小分子的；B．伴隨原始地球上自然條件的演變，地球上的有機大分子在原始海洋中逐漸積累，通過長期的相互作用，最後演變成具有能夠生長、生殖、遺傳的原始生命；C．原始生命進一步形成單細胞生物，地球上的生物從此生機勃勃，不斷進化發展； D．由有機小分子合成蛋白質、核酸等有機大分子。2、在歐美流行一種生態球，其中有綠藻、2～3條小魚、泥沙等，在這個處於平衡狀態的封閉生態系統中，要使小魚長時間存活必須要提供（ ）A.氧氣 B.二氧化碳 C.太陽能 D.足夠的有機物3、在沒有被破壞的地層中，有關化石分布情況，下列不正確的是（ ）A.古老地層中的生物化石簡單低等B.在極古老的地層中也可以找到高等生物化石C.新近地層中的生物化石復雜高等D.新近的地層中也可找到低等生物的化石4、三峽大壩蓄水後有些生物的生存受到了威脅，為了挽救這些生物，最好採取下列哪一種措施？（ ）A.建立自然保護區B.將受到威脅的生物易地保護C.開展生物多樣性保護方面的科學研究和宣傳教育D.制定生物多樣性保護的法律和政策5、下圖中，能正確反映酵母菌發酵產酒量隨環境條件不同而變化的曲線是（）
6．右圖中的牛沒有「吹牛」，它的乳汁中含有人乳鐵蛋白，下列有關此牛的敘述錯誤的是（）A．它是仿生技術的產物 B．它的這一特異性狀能夠遺傳C．它具有乳房生物反應器 D．它是轉基因牛7、各種生物由於食物關系而形成的聯系，叫做食物鏈，食物鏈相互交錯，形成網狀，又構成了 。 常伴隨食物鏈而發生。（ ）A．食物鏈、生物富營養化 B．食物網、生物富營養化C．食物網、生物富集 D．食物鏈和食物網，生物聚集8、下列生態系統中，調節能力最強的是（ ）A.農田生態系統 B.池塘生態系統 C.草原生態系統 D.森林生態系統9、下列不是我國野生生物資源具有的特點是（ ）A.物種豐富 B.特有的和古老的物種多 C.經濟物種豐富 D.沒有特有物種10、使牛奶變成酸奶，使蔬菜變成有酸味的泡菜的細菌是（ ）A．酵母菌 B．黴菌 C．乳酸菌 D．醋酸菌11、生產者為消費者和分解者提供了( ) A.有機物和能量 B.水分和無機鹽 C.氧氣和無機鹽 D.二氧化碳和能量12、下列哪一項不是威脅生物多樣性的原因( ) A.森林面積減少 B.環境污染 C.生物進化 D.生物入侵13、科學家們公認，引發新一輪技術革命的是（ ）A．蒸汽機 B．計算機和網路 C．現代生物技術 D．信息技術14、右圖是自然界碳循環的簡圖，圖中的甲、乙、丙各代表( )。A.甲為生產者，乙為分解者，丙為消費者B.甲為消費者，乙為分解者，丙為生產者C.甲為分解者，乙為生產者，丙為消費者D．甲是生產者，乙是消費者，丙是分解者15、下列反映植物與人類的關系是（ ）A．植物是自然界中的生產者，為人類提供食物B．植物通過光合作用，為人類提供呼吸的氧氣C．植物是人類賴以生存的基礎，人類的衣食住行離不開植物D．以上都正確16、下列屬於國家一級保護植物的是（ ）A．水杉、紅檜 B．龍棕、珙桐 C．桫欏、棕櫚 D．珙桐、水杉17、具有高度適應水生生活的特徵，身體多呈流線型，身體兩側大多有側線的脊椎動物是（ ）A．爬行類 B．魚類 C．兩棲類 D．哺乳類18、下列選項中屬於生態系統的是（ ）A.大興安嶺林區 B.池塘中所有的魚和水草C.蓮花湖中所有的生物 D.草原上的羊19、目前人們尚不能完全接受轉基因食品的主要原因是（）Ａ. 轉基因食品的質量差Ｂ. 轉基因食品的味道不好Ｃ. 人們不習慣轉基因食品Ｄ. 擔心轉基因食品的安全性20、下圖中表示在一個食物鏈中消費者和生產者的比例，每個圖的最下一層表示生產者，哪一個圖表示這個食物鏈：草→粘蟲→山雀→鷹( )

第Ⅰ卷答案欄 (選擇題)題號12345678910答案 題號11121314151617181920答案 第Ⅱ卷 (非選題)二、非選題1. 是生命活動的主要體現者， 是蛋白質的基本組成單位。2.在探究生物進化奧秘的過程中，英國學者 的工作最為傑出，他提出了生物進化的 學說，被恩格斯贊譽為19世紀自然科學三大發現之一。3.細胞色素Ｃ是由１０４種氨基酸組成的蛋白質，經過對其化學結構的測定，發現各生物的細胞色素C之間存在差異。下表是以人的細胞色素C的氨基酸為序列作標准，與其他生物的細胞色素C相比較：生物名稱氨基酸差別生物名稱氨基酸差別黑猩猩0響尾蛇14獼猴1鯊魚21袋鼠10小麥35馬12天蠶蛾31金槍魚21酵母菌44分析回答： （1）以上生物都含有細胞色素C，這一事實從分子水平說明生物起源於共同的＿＿＿。（2）表中的數據是＿＿＿＿＿的證據。細胞色素C的差別越小，生物之間的親緣關系越＿＿＿＿＿，差別越大生物之間的親緣關系越＿＿＿＿＿。可以推測，與人類親緣關系最近的是＿＿＿＿＿。（3）按照與人類的親緣關系從近到遠的順序，寫出與人類親緣關系最遠的三種生物： _____________________________________。4、1997年2月，英國《自然》雜志公布了一個重大的研究成果——7個月前，英國的一個研究所成功地無性繁殖了一隻雌性小綿羊，它就是被命名為「多利」的克隆羊。這個消息引起了世人的普遍關注。右圖是克隆綿羊「多利」的培育過程。請據圖回答下列問題：（1）寫出圖中A、B所指的細胞工程名稱：a ，b 。（2）繼植物組織培養成功之後，克隆綿羊培育成功，證明動物細胞也具有 性。（3）「多利」在相貌、性別方面與 更接近。5、由於人類對鳥類資源的破壞，致使某處松林體色各異的松毛蟲大量繁殖，對松林造成了毀滅性影響，為此，人們向該松林投放大量人工飼養的喜鵲，使松毛蟲的數量很快得到了控制，拯救了松林。根據以上事實回答：(1)鳥類減少引起松毛蟲增多，松林受害，是因為人類活動破壞了原有的 。投放喜鵲後的松林恢復了生機，這是 得到了恢復。(2)樹林內的松毛蟲體色各異，說明松毛蟲的體色存在著 。投放喜鵲後，體色與松樹顏色相近的松毛蟲有更多的生存機會，這叫 。松毛蟲和喜鵲間進行著 。(3)影響松樹生長的生物因素有 _________ ；非生物因素有 _____ 。(4)該題所描述的生態事實，其食物鏈是 _____________________ 。6、某研究性學習小組選取學校附近魚塘中5種不同的生物（A、B、C、D、E）進行了研究：一是對它們消化道內食物的組成進行分析；二是請專家對這5種生物體內的兩種主要污染物含量進行了測定。其結果見下表：生物種類消化道內食物組成千克體重污染物含量/mg汞某種殺蟲劑A大魚小魚7896B河蚌水蚤、小球藻2557C小球藻/35D小魚水蚤1031E水蚤小球藻515（1）根據表中提供的信息，其中千克體重污染物含量最低的動物是 。（2）寫出該食物網中最長的一條食物鏈 。（3）魚是人們的美味佳餚，原來愛吃大魚的人較多，現在很多人更喜歡吃小魚了。由表中信息分析其主要原因是什麼？ ____________________________ 7、圖19是我國某地的一個人工農業生態系統模式圖，它利用鴨旺盛的雜食性，吃掉稻田裡的雜草和害蟲，用水稻養豬、養鴨，水稻的秸稈可以培育蘑菇、生產沼氣，豬鴨糞、沼渣肥田。請據圖分析回答： （l）雜草在該生態系統中屬於。（2）蘑菇在該生態系統中屬於。（3）鴨在該生態系統中屬於第營養級。（4）生態系統中能量的源頭是______________;碳在生物體與無機環境之間以 的形式進行循環。

❾ 初二生物結業考試必考的一些題

知識點1、生命的特徵
考點 1．生物的生活需要營養
考點2．生物能進行呼吸
考點3．生物能排出身體內產生的廢物
考點4．生物能對外界刺激作出反應
考點5．生物能生長和繁殖
知識點2、科學探究
考點1．科學探究的方法
考點2．科學實驗探究的過程
考點3．實驗設計的原則與內容
知識點3、生物實驗儀器
考點1．常見生物實驗儀器
考點2．顯微鏡的結構與使用
考點3．生物 的種類與製作
考點4．生物繪圖
知識點4、細胞
考點1. 細胞的結構與功能
考點2. 細胞的分裂與分化
知識點5、組織
考點1. 植物的幾種組織
考點2. 動物的幾種組織
知識點6、生物體的結構層次
考點1. 單細胞生物
考點2. 植物的結構層次
考點3. 動物的結構層次
知識點7、生物與環境
考點1. 非生物因素對生物的影響
考點2. 生物因素對生物的影響
考點3. 生物對環境的適應
考點4. 生物對環境的影響
知識點8、生態系統
考點1. 生態系統的概念、組成
考點2. 生態系統的多樣性
知識點9、生物圈
考點1. 生物圈的概念、組成、范圍
考點2. 生物圈為生物的生存提供的基本條件
知識點10. 孢子植物
考點1. 藻類的特徵與意義
考點2. 苔蘚類的特徵與意義
考點3. 蕨類的特徵與意義
知識點11、種子植物
考點1. 裸子植物的特徵與意義
考點2. 被子植物的特徵與意義
知識點12、植物的生活方式
考點1. 光合作用
考點2. 呼吸作用
考點3. 吸收作用
考點4. 運輸作用
考點5. 蒸騰作用
知識點13、綠色開花植物的一生
考點1. 種子的結構、萌發
考點2. 營養器官的結構與生活
考點3. 繁殖器官的結構與生長
知識點14、綠色植物與生物圈
考點1. 綠色植物與生物圈中的水循環
考點2. 綠色植物與生物圈中的碳、氧平衡
知識點15、人的由來
考點1. 人類的起源與發展
考點2. 人的生殖與發育
考點3. 人口與計劃生育
知識點16、人體的營養
考點1. 食物中的營養物質
考點2. 消化和吸收
考點3. 合理營養與食品安全
知識點17、人體的呼吸
考點1. 呼吸道對空氣的處理
考點2. 呼吸的全過程
考點3. 空氣質量與健康
知識點18、人體內物質的運輸
考點1. 血液的成分
考點2. 血管的結構、類型
考點3. 心臟的結構、生理
考點4. 血液循環
考點5. 血型與輸血
知識點19、人體內廢物的排出
考點1. 廢物的排出途徑
考點2. 尿的形成和排出
考點3. 人類尿的處理
知識點20、人體生命活動的調節
考點1. 神經系統的組成與神經調節
考點2. 人體對外界環境的感知器官結構和感知的形成過程
考點3. 內分泌系統與激素調節
知識點21、人類活動對生物圈的影響
考點1. 人類活動破壞生態環境的幾個方面
考點2. 環境污染對生物的影響與探究
知識點22、動物的運動
考點1. 運動系統的組成、結構、功能
考點2. 動物運動的產生
知識點23、動物的行為
考點1. 動物行為的類型
考點2. 動物行為的生理基礎、特徵
考點3. 動物行為的研究方法、意義
知識點24、生物的生殖和發育
考點1. 植物的生殖
考點2. 昆蟲的生殖和發育
考點3. 兩棲動物的生殖和發育
考點4. 鳥的生殖和發育
知識點25、生物的遺傳和變異
考點1. 染色體、DNA、基因之間的關系
考點2. 基因在親子代間的傳遞與性狀的控制
考點3. 基因的顯性、隱性與遺傳病
考點4. 人的性別遺傳與伴性遺傳
考點5. 生物的變異與育種
知識點26、生物的起源和進化
考點1. 關於地球上生命的起源幾種學說
考點2. 研究生物進化的方法和生物進化的歷程
考點3. 關於生物進化的學說，拉馬克的用進廢退和達爾文的自然選擇
知識點27、微生物
考點1. 細菌的結構、分類與生活
考點2. 真菌的結構、分類與生活
考點3. 病毒的結構、分類與生活
考點4. 微生物在自然界中的作用和利用
知識點28、動物的主要類群
考點1. 水中生活的動物類群與適應性特徵
考點2. 陸地生活的動物類群與適應性特徵
考點3. 空中飛行的動物類群與適應性特徵
考點4. 動物在自然界中的作用和與人類的關系
知識點29、生物的多樣性與保護
考點1. 生物的分類依據、分類單位和類群
考點2. 生物的多樣性內容與應用
考點3. 我國動植物資源與生物多樣性保護措施
知識點30、日常生活中的生物技術
考點1. 發酵食品的製作技術
考點2. 食品的保鮮技術
考點3. 生活中的消毒技術
知識點31、現代生物技術
考點1. 轉基因技術
考點2. 克隆技術
知識點32、傳染病和克疫
考點1. 傳染病的概念、特徵、分類與預防措施
考點2. 免疫的概念、功能、應用與危害
知識點33、用葯和急救
考點1. 醫葯的分類與安全使用
考點2. 常見意外的呼救與救護
知識點34、健康的評價與選擇健康的生活方式
考點1. 健康的概念與評價方法
考點2. 生活方式對健康的影響與探究
考點3. 保護愉快心情的方法和選擇健康的生活方式