我和化學老師
初三的年紀 情竇初開，暗戀老師也無可厚非，關鍵是 你還小 不能體會什麼是真正的愛，如果你們老師是個好人，他是肯定不會答應你的，而且會讓你們彼此尷尬。如果你們老師人不好，很可能會利用你的崇拜，那就不堪設想了。所以最好就是把這份感情放在心裡。我有一個女同學，高中的時候暗戀班主任，就是默默喜歡，一直努力學習，高考完的時候在班裡向老師表白了，當時讀了一首詩把老師感動了~「君生我未生，我生君已老……」，大學期間和老師在一起了，畢業回到了母校做老師，現在他們都已經結婚了。當然這種例子很少，而且前提是，自己有了一個清晰的未來，有成熟的心智來對待一份感情。而你還需要成長
『貳』 我和化學的故事
很久很久以前，化學老師要求我們做一個「presentation」，要求關於溫室效應和全球變暖等一系列話題。本來是要求上個周三做的，但是因為上周網路的問題，推遲到了上周五，而因為一些人准備的太充分了，所以周五的那天只有四個人做完了。因此我當時抱了一點點僥幸的心理，覺得周一肯定做不完，周六日就只准備了文字稿而沒有預演。
誰知到了這周一，有一個男生缺席，還有一個男生意外地沒准備好（因為是男生先開始做，所以我們全都以為男生做完後才輪到女生，誰知出現了意外~~）。這時老師就把矛頭指向了我們五個女生。我們只好尷尬地說我們沒做完，請求老師開恩寬限兩天周三做。老師問了每個女生都是沒做完後，囧了，說一定要做點什麼，否則會「有事情發生」。所以沒辦法，只能我「身先士卒，首當其沖」了。因為有三個人是一點都沒准備，什麼都擠不出來，而我如果不做的話，可能就得得零分或得一個「demerit」~~
其實我本來有機會逃過一劫的，因為提供的電腦有一點舊，我的優盤識別不出來，沒法打開Powerpoint。但Chi很「慷慨」地提出借給我電腦（因為如果我不做她就得做），我這下是再也躲不過了~~因為沒讀過稿子，所以我一直都是很自信地在前面拿著厚厚的一摞列印稿努力地念經，並盡可能地跳過或亂讀我不認識的詞（京都協定書我一直讀成了東京~~）。好像很多人都睡著了。生平很痛恨老師上課照本宣科讓人昏昏欲睡，誰知自己也做了一把這樣的人~~
今天發了成績後，我的成績還算可以，排在中間。第一是Chau（把稿子都背的差不多了，站在台前很有自信，相當不錯的演講），得了一大盒巧克力，Chi第二（她明顯很開心，但還是故意抱怨，似乎特意在找借口，給人感覺很怪，說只是因為Powerpiont做的好，老師說她的英語很奇怪什麼的，但有點自誇的感覺），張CW第三（下了很大功夫，內容很全很多，就是有一點點枯燥）。
在演講終於結束後，本來以為可以歇一下了，誰知又有考試。考的全是和實驗有關的計算和基礎知識。我一半沒理解題，一般對於這種計算什麼的不在行，所以連一半都沒答完，答了的還有一半是蒙的~~
『叄』 我的化學和化學老師
學習還是在於自己嘛,你不喜歡老師不代表你就不可以學習這門學科了.
主要還是自己預習,復習,把老師放到輔助的位置而不是主導位置,這樣,就算你不喜歡老師,你的成績也不會很差的.
還有就是你在上課的時候就不要去想老師如何如何，把主要精力放在記憶,理解上面.實在不行還是需要你自己的克服,畢竟學習嘛,不能說你不喜歡這個老師就可以放棄了.
如果大家都有這種感覺,或者是她的不好,你可以向你的學校提意見,如果只是你自己個人的感覺,那麼，拜託,改改你的心態.
『肆』 我的化學老師 200字 作文
我的化學老師名叫代麗娟，她是中等身材，微微胖。她心情好高興的版時候，眉毛會翹起來，生氣權的時候，就會緊皺眉頭，還有一雙水靈靈的大眼睛。
我的老師有時溫柔有時嚴厲，溫柔時是：我被高年級的大哥哥撞倒哭了，我告訴了老師，她溫柔的提醒我下一迴避開他們要小心點。嚴厲時是：同學們在課堂上亂糟糟的，老師進班級大聲在講台上喊：「誰說的都站出來。」然後又留了課間作業，再訓了說話的同學。結果，我們同學下一次再也不敢說話了。看，這是我的化學老師
『伍』 我喜歡我化學老師。
現在想那麼多幹嘛，認真修完學業 先對得起父母的血汗錢！畢業後如果還是放不下在談其他
『陸』 我20高三（男） 我和我的化學老師一開始是相互喜歡後來她就懷孕了 現在7個月了 我感覺很對不起她
哇，這個，你讓她懷孕的嗎？
『柒』 我們的化學老師
其實化學是很簡單，只要用心學就OK了。因為我也是從初三過來的。首版先從我個人立場來講，權我本身就很喜歡化學。如果樓主對化學本身就有興趣那麼就非常的簡單了。只要牢牢地把握住試驗現象以及學習化學的基礎（就是化學式，華學的基本元素符號，初中的學生記住前18個就夠了還有一些相對原子質量）
相對的，如果樓主對化學暫時還沒有興趣的話也很簡單。因為興趣這種東西本身就是培養出來的。對於樓主這個年齡段的人而言，是應該有很強烈的好奇心的。而伴隨著學習化學時所作的試驗而產生的實驗反應恰好能夠激發這種好奇心，也是激勵你學習化學的一個重要的因素。
只要你能夠認真地去體會學習化學而帶來的樂趣。無論外界的壓力和困擾是什麼，你都會依然熱愛著化學，並且學會享受學習化學而給你帶來的樂趣。也許接觸久了，你也許就會和我一樣的愛上化學。
最後就是希望你能夠考好。。雖然有點早。。。呵呵~
『捌』 我喜歡我的化學老師
你的老師是好老師！只要跟老師說自己已經「後悔那時的沖動」，相信你們以後可以像普通師生一樣聊天交往的。
『玖』 我眼中的化學老師800字
我眼中的化學老師
新學期又多了一門有趣的化學課，因為那些有意思的化學實驗，更因為那位詼諧幽默的老師------郭老師。
跟其他老師相比，郭老師外表不算年輕，但他沒有與年齡相符的「穩重」舉止，說話、動作都給人孩子氣的感覺，活潑有趣。
記得一堂化學課上，郭老師講到常用元素化合價。在看到那幾行元素化合價順口溜的第一眼時，我就在想，啊，這個沒什麼嘛！在別處也見過，不過是些略有音律的句子，還能講出花來？只見郭老師不緊不慢，用手輕輕向上推了推黑邊眼鏡，然後說書開始了：「這第一句『一價氨氫鈉鉀銀』中的『銀』在某些地方的方言中是『人』的意思，『銨』就是『俺』，所以呢，這句話就是『俺請那家銀』，我請那家人吃飯。」話音剛落，教室里鬨堂大笑。郭老師隨即又半開玩笑地說：「當然如果你不想請人家，也可以記作『那家銀請俺』。」笑聲再起，淹沒了整個課堂。真是一波未平，一波又起，有些同學笑還沒收住，就又不得大笑起來，直笑得額頭冒汗、淚光閃閃。郭老師稍作停頓，給了我們短暫的喘息機會，故事又繼續了：「第二句『二價氧鈣鋇鎂鋅』，假如吃的是羊，那隻羊又沒蓋背心，那就是『羊沒蓋背心』。」「哈哈哈哈……」又是一震爆笑，有的人已經喘不上氣了，郭老師依然面不改色：「下一句……」郭老師繼續用他那抑揚頓挫的語氣，把那些毫無生趣的句子魔幻般地改編成了一個跌宕起伏的、由請人吃飯而展開的故事。離奇的情節讓人笑斷了腸。就在這故事中、笑聲中，我們記住了這些元素的化合價，深切體會了「玩中學，樂中學」的精髓。
那以後，當我做化學作業用到那些化合價時，總是回想起那個有些混亂的吃飯故事。那堂精彩的化學課，老師那一個個充滿活力的小動作、繪聲繪色的語氣和那些化合價一起深深留在我的記憶里了。
就像化學反應中的「紫變紅」、「火花四濺」一般，郭老師的講述同樣絢麗多彩。