托福生物

❶ 考UCSD的生物專業托福GRE和GPA大概要求怎樣

一般來說，平均分至少要達到85-90分以上，托福達到100分以上，GRE達到320分以上，GMAT成績在700分以上。如果學生能基本達到這個水平，那麼申請學校讀研就會順利得很多。
但是考生不應該已成績作為唯一的標准。美國大學的招生官員在錄取研究生時，一般會重點看這樣幾個條件：一看學生本科四年的平均分;二看托福或雅思成績，以及GRE或GMAT成績;三看學生在本科期間參加過什麼課題的研討，參加過學校的哪些社團和志願者活動，積累了哪些相關的工作經驗。這些都是美國學校錄取研究生的一個衡量標准。由於美國的教育體制比較靈活，很看重學生的全面素質，因而不會單憑考生的成績決定錄取與否。

❷ 考托福和GRE大概需要多長時間准備推薦一下美國生物專業很牛的大學。

托福和GRE准備因個人的基礎不同，准備時間也不同。要是有一定的英語基礎，且基礎在CET-6水平上的話，那麼努力准備三個月就可以；如果水平在CET-4以下的話，那麼准備也得6個月，如果是剛上大學的話，那麼要准備一年，這就看你個人的基礎怎樣了，才能完全定下來。

美國生物專業比較好的大學有：1、亞利桑那州立大學 2、波士頓大學 3、加利福尼亞大學 4、加州理工學院 5、芝加哥周立大學 6、克拉克森大學 7、克萊姆森大學 9、威廉瑪麗學院 10、科羅拉多州立大學 11、哥倫比亞大學 12、康奈爾大學 等等，這些學校都是 比較好的，你可以根據自己的情況去選擇，至於還有什麼疑問，你可以留言，我只要看到了就會在第一時間給你答復。祝你好運！

❸ 深圳來托福生物科技有限公司很有名嗎怎麼之前都沒聽說過

那l只能說你不夠關注這個行業了，他們公l司旗下的珍陽品牌可以說是中國大健康產業營養保健系列先行品牌，引領著行業發展新方向。

❹ 托福閱讀背景知識：地球最早是怎麼產生生物

托福真題再現：
版本一
1，地球早起大氣成分及生物 早起甲烷與二氧化碳佔主要地位，沒有氧氣。因為有了會光合作用的細菌，產生了大量氧氣，消耗二氧化碳，提供臭氧層，為當今新生物鍾提供必要環境。
版本二
有一個講地球最早怎麼產生生物的
大概有幾點，首先是太陽當時不夠熱，地球當時氣體組成像火山的，主要靠兩種氣體加溫度，似乎一種是二氧化碳另一種是m開頭的不認識
那種氣體組成不適合生命也沒什麼氧，當時的organism有很大作用，進行光合作用產生氧氣吸收二氧化碳，二氧化碳還有一部分被轉移成非氣態的，這樣就形成了後來的大氣組成
氧氣可以形成臭氧層，保護生物不受紫外線輻射，這塊提到了火星等其他星球就沒有臭氧層或者臭氧不夠多blabla不記得了，反正當時生物都去海里了因為水可以吸收紫外線輻射保護它們
威學一百解析：本文屬於生命起源類型，是托福閱讀資歷很老的話題之一，寫作角度涉及到巴斯德實驗、生命起源的幾種假說，以及過程的描述，同學在閱讀中的難點是要克服對生僻詞彙和背景知識的恐懼心理，這些都可以通過多讀和精讀來實現。

參考閱讀：
There is no truly "standard" model of the origin of life. But most currently accepted modelsbuild in one way or another upon a number of discoveries about the origin of molecular andcellular components for life, which are listed in a rough order of postulated emergence:
1. Plausible pre-biotic conditions result in the creation of certain basic small molecules(monomers) of life, such as amino acids. This was demonstrated in the Miller-Urey experimentby Stanley L. Miller and Harold C. Urey in 1953, although it is now generally held that theirlaboratory conditions did not reflect the original Earth's atmosphere.
2. Phospholipids (of an appropriate length) can spontaneously form lipid bilayers, a basiccomponent of the cell membrane.
3. The polymerization of nucleotides into random RNA molecules might have resulted inself-replicating ribozymes (RNA world hypothesis).
4. Selection pressures for catalytic efficiency and diversity result in ribozymes, whichcatalyse peptidyl transfer (hence formation of small proteins), since oligopeptides complexwith RNA to form better catalysts. Thus the first ribosome is born, and protein synthesisbecomes more prevalent.
5. Protein out-compete ribozymes in catalytic ability, and therefore become the dominantbiopolymer. Nucleic acids are restricted to predominantly genomic use.
There are many different hypotheses regarding the path that might have been taken fromsimple organic molecules to protocells and metabolism. Many models fall into the "genes-first"category or the "metabolism-first" category, but a recent trend is the emergence of hybridmodels.
The origin of the basic biomolecules, while not settled, is less controversial than thesignificance and order of steps 2 and 3. The basic chemicals from which life was thought to haveformed are commonly held to be methane (CH4), ammonia (NH3), water (H2O), hydrogensulfide (H2S), carbon dioxide (CO2) or carbon monoxide (CO), and phosphate (PO43-).Molecular oxygen (O2) and ozone (O3) typically are considered to have been either rare orabsent.
As of 2007, no one had yet synthesized a "protocell" using basic components that wouldhave the necessary properties of life (the so-called "bottom-up-approach"). Without such aproof-of-principle, explanations have tended to be short on specifics. However, someresearchers working in this field have argued that a "top-down approach" is more feasible.One such approach involves engineering existing prokaryotic cells with progressively fewergenes, attempting to discern at which point the most minimal requirements for life werereached. The biologist John Desmond Bernal coined the term biopoesis for this process, andsuggested that there were a number of clearly defined "stages" that could be recognized inexplaining the origin of life.
Stage 1: The origin of biological monomers
Stage 2: The origin of biological polymers
Stage 3: The evolution from molecules to cell
Bernal suggested that Darwinian evolution may have commenced early, some time betweenStage 1 and 2.

❺ 求介紹一下托福聽力生物類材料的背景

感謝您關注智課網（SmartStudy）：
同學您好：關於白鰭豚的托福聽力材料。托福聽力背景知識之白鰭豚特徵介紹，考生們備考托福聽力，除了扎實聽力的基本功之外，也要對各種話題背景有所了解。托福聽力考試中很容易出現一些生物種類、生物遷徙的話題。

海豚
小型齒鯨類的統稱。屬哺乳綱鯨目齒鯨亞目﹐包括海豚各科和淡水豚總科共約60餘種。主要種類有真海豚(Delphinus delphis )﹑寬吻海豚(Tursiops truncatus )﹑點斑原海豚 (Stenella frontalis )﹑藍白原海豚 (S.coeruleoalba )﹑太平洋短吻海豚(Lagenorhynchus obliquidens )﹑江豚(Neophocaenaphocaenoides )等。淡水豚總科(Platanistidae)共有5種﹐中國只白鰭豚 (Lipotes vexillifer )1種。海豚是重要的水產經濟動物。

白鰭豚
特徵
體呈紡錘形，外呼吸孔1個，位於頭頂部，凹緣向前。上下頜具有多數齒。大多數有背鰭。真海豚是典型的海豚﹐體長2米左右﹐喙細長﹔額隆不明顯。背鰭中等大﹐呈鐮狀後屈而端尖﹔鰭肢尖削。體背黑色或深褐色﹐腹部白色﹐體側由鰭肢至肛門的上方有前後2個弧形淺色區﹐自眼向身後沿體側至肛門處有2條濃色帶﹐眼有黑色圈。江豚體長1.5～2米﹔頭圓﹐額隆前凸﹐無喙﹐吻短寬﹔無背鰭﹔體鉛灰色或藍灰色。
生物學特性
絕大多數海豚生活在海洋里﹔有些小型海豚常棲息在河口鹹淡水交匯處﹔淡水豚完全生活在江河中﹐中國長江的江豚可上溯至宜昌一帶。多數海豚喜集群活動﹐可結成數十頭或數百頭的大群﹐活動敏捷﹐游泳迅速﹐有強烈眷戀性﹐常不舍棄受傷同伴而離去。食性廣﹐外海性海豚多以群棲性魚類為食﹐往往因追逐魚群而接近沿岸或進入內灣。如東太平洋長吻原海豚(Stenella longirostris )主要追隨金槍魚移動﹔近岸海豚多以青鱗魚﹑銀魚﹑叫姑魚﹑蝦類和烏賊等為食。捕撈作業中常根據海豚的行蹤判斷某些魚類群體的位置。海豚一般3～4齡性成熟﹐也有8～9齡成熟的。交配盛期大多在春﹑秋季﹐有的持續時間較長。孕期約10～12個月。每產1胎﹐偶有雙胎。生殖間隔一般為2年。
資源及其利用
各大洋都有分布。真海豚﹑寬吻海豚﹑太平洋短吻海豚和幾種原海豚資源量較大。白海豚屬(Sousa )﹑熱帶真海豚 (Delphinus tropicalis )主要分布在暖海域。幾種淡水豚只分布在江河中﹐資源量甚少。海豚可以機輪圍網圍或圍刺網﹑定置漁具等捕獲。肉可食用﹐皮下脂肪也可加工成工業用油。內臟和性腺﹑腦下垂體等可製造維生素和各種激素。皮可製革。骨胳可製成骨膠或骨粉肥料。有些種類智力發達﹐經過馴養可進行游戲活動﹐供人觀賞﹐也可用於科學研究。為防止資源減少﹐已列為保護對象。
上述就是關於白鰭豚特徵等一些背景知識介紹，大量的美國文化背景知識積累對於托福聽力非常有幫助，不管是英文原版還是中文翻譯版，同學們都可以大量去閱讀，熟悉用法即可。
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❻ 托福聽力生物類文章到底要怎麼聽

關於托福聽力生物類文章到底要怎麼聽的問題簡單回答一下，希望可以幫助到你。
生物類話題一般都是遞進式的結構，在明確了核心話題和相關信息之後，一般都會就該話題進行進一步的探討，具體表現形式一般分為三類：
第一類是該生物本身存在某種問題或面臨危機，這種情況下接下來對危機的原因進行分析並提出相應的解決對策，比如TPO40L2中就對Cape cod瀕臨危機的原因進行了分析並提出了可能的解決方案;
第二類是對該生物和人類社會的關系進行論述，一般都會有多個生物學家從正方兩個方面進行論述，比較容易出現態度題;
第三類則是從該生物的特點特徵出發探討仿生學或其他領域上的運用，比如TPO46L1針對Swarm Intelligence在商業和電影產業中的運用進行的論述。
可以按照這樣的思路去重新聽一下曾經練習過的聽力文章，這能夠幫助考生們學會預測文章走向，從而高效地把握文章的整體框架。

❼ 誰知道深圳來托福生物科技有限公司，怎麼樣

沒有副作用，讓健康進入千家萬戶。