美國地理課

㈠ 我現在在美國讀高中，然後發現世界歷史對我來說比較困難，老師說可以換地理的，我想知道美國的地理課怎麼

有沒有打算念大學？念不是要求最低的大學？有的話，多數學校要求起碼兩年歷史課。
個人而言，歷史課起碼還有故事性，地理課就靠死背書了。

㈡ 美國的地理書上是怎樣描述中國的

美國人根本就不重視地理教育。他們的中學地理課跟中國的地理課，根本沒法比！！！中國的中學生，只要好好學了地理課，多少都懂一些地理常識，什麼季風啦、版塊啦、城市規劃啦之類的，但是美國人，除非是大學地理系的，別的基本不懂這些。而且現在開設地理系的大學也越來越少了，連哈佛都取消了地理系。
例如，底特律附近的公立中學的課本上，有一本是專門介紹世界各國的。實際上，說是世界各國，半本書都在很淺顯很無聊地介紹美國各州。其它各國里，對中國就介紹了一頁半（包括幾張照片/地圖），在世界主要國家裡已經算篇幅多的了，比德國、俄羅斯和整個非洲的篇幅都多。很多其它還算主流的國家，比如丹麥、土耳其和韓國這些，在課本里都沒被提到，或者一筆帶過。
中國：
Located in East Asia, People's Republic of China (often referred as China) is the most populous state in the world, with a population of around 1.4 billion. With 33 provincial divisions, including two Special Administrated Regions of Hong Kong and Macau, China covers a huge territory of about 3.7 million squared miles. It also claims the territory of Taiwan. The official language in China is Mandarin Chinese, but there are many other languages, such as Cantonese, Wu, Hakha and Tibetan, spoken in this country.
中華人民共和國（通常簡稱中國）位於東亞，是世界上人口最多的國家，擁有大約14億人口。中國有33個省級行政區，包括香港和澳門兩個特區。它擁有大約370萬平方英里的廣闊土地。中國也主張擁有台灣的領土。中國的官方語言是普通話，但是在中國境內也有很多其它語言，比如廣東話、吳語、客家語及藏語等。
Population is unevenly distributed in China. Eastern provinces are much more densely populated than western areas. There are 56 ethnic groups in China, while Han ethnic is dominating in population. Han ethnic people constitute about 91% of the population, and the rest 55 ethnic groups, including Zhuang, Miao, Hui, Tibetans, Uyghurs, Manchus and Mongols, are known as minorities. Those minority groups contributed to the diversity of Chinese cultures, landscapes and languages.
中國的人口分布很不均勻。東部省份的人口密度比西部地區更高。中國有56個民族，其中漢族占據了人口的大多數。漢族人口佔中國人口的91%，而剩下的55個民族，例如壯族、苗族、回族、藏族、維吾爾族、滿族和蒙古族，則被稱為少數民族。這些少數民族為中國帶來了多元的文化、人文景觀和語言。
Due to its huge landmass, the physical landform of China is remarkably heterogeneous. Eastern and northeastern China, where great plains are clustered in, are generally lower in elevation. Major mountain ranges and basins are found in the southern and western China. Tibetan Plateau, with an average altitute of about 12,000 feet, sets in the southwest. Mountain Everest, the highest point of the world, is located at the border between China and Nepel. There are several major rivers in China, such as Yangtze, Huai, Pearl, Mekong and Yellow rivers, and most of them are flowing eastwards to the Pacific Ocean. China also has abundant natural resources, such as coal, oil and iron.

因為擁有廣闊的面積，中國的自然地形也非常多樣。 大平原主要分布在東部和東北部，那些地區的海拔較低。主要的山脈和盆地分布在南部和西部。青藏高原位於西南，它的平均海拔有12000英尺。珠峰是世界上最高的地方，位於中國和尼泊爾的邊界。中國有很多大河，例如長江、淮河、珠江、湄公河和黃河，它們大多數都是朝東流進太平洋。中國也擁有豐富的自然資源，例如煤、油和鐵。
China's capital city is Beijing, which is located in the North China Plain. Other major cities include Shanghai, Guangzhou, Hong Kong, Tianjin, Xi'an and Chongqing. China is going through the rapid urbanization process. Cities are clustered in certain areas, such as Yangtze River Delta and Pearl River Delta, to form city belts or metropolitan zones. Old instrial centers in central and northeastern China are declining, and local governments are trying to upgrade instries.
中國的首都是北京，坐落在華北平原。其它主要城市包括上海、廣州、香港、天津、西安和重慶。中國正在經歷快速的城市化進程。很多城市集中出現在某些特定的區域，例如長三角和珠三角。這些區域會形成城市帶或超級大都市。中部和東北部的老工業區正在蕭條中，當地政府正在進行產業升級。
With diversed landforms and long history, China has plenty of tourism sites. Historical relics, such as Great Wall, Forbidden City, Terra Cotta Warriors and Mogao Grottoes, are able to draw millions of tourists both domestic and international each year. Magnificent natural views, such as Mountain Tai, Three Gorges and Guilin Karst, are also attractive to visitors.
因為有多樣的地形和悠久的歷史，中國擁有很多旅遊景點。像長城、故宮、兵馬俑和莫高窟這樣的歷史遺跡每年可以吸引幾百萬國內外的遊客，而像泰山、三峽和桂林喀斯特地貌這種壯美的自然景觀也能吸引來訪者。

㈢ 世界地理北美洲美國地理課件

北美洲（英語：North America），全稱為北亞美利加洲。位於西半球北部。是世界經濟第二發達的大洲，其中美國經濟位居世界前列，在全球經濟和政治上有重要影響力。面積2422.8萬Km²（包括附近島嶼），約佔世界陸地總面積的16.2%，是世界第三大洲。通用英語，其次是西班牙語、法語、荷蘭語、印第安語等。
北美洲大部分面積都為發達國家，有著極高的人類發展指數和經濟水平，其東臨大西洋，西臨太平洋，北臨北冰洋，南以巴拿馬運河為界與南美洲相分，東北面隔丹麥海峽與歐洲相望，地理位置優越。大陸東至聖查爾斯角（西經55°40′,北緯52°13′），南至馬里亞托角（西經81°05′,北緯7°12′），西至威爾士王子角（西經168°05′,北緯65°37′），北至布西亞半島的穆奇森角（西經94°26′，北緯71°59′）。

㈣ 地理《美國》的教學反思誰有

一、 教材分析

1、 教材的地位、作用及設計思路

《美國》是六年級第一冊世界分國篇中的內容。美國是當今世界第一經濟大國，從面積來說，美國位居世界第四；從人口來說，美國是世界第三人口大國，因此教材把美國列為重點介紹也是北美洲中唯一介紹的國家。同時通過學習美國的地形地勢特點可以了解整個北美洲的地形地勢特點。

本教材介紹了美國的地理位置、領土組成、居民、地形、氣候、河流等自然條件的特點及其對農業發展的影響、美國工農業的特點和美國的主要城市等自然地理和人文地理方面的內容，很全面，所以《美國》一課至少需要二課時（第一課時：自然地理，可以從閱讀分析各種地圖來學習；第二課時：人文地理，不僅需要閱讀地圖、分析地圖的能力，還要有用地理思維去分析地理現象的能力和綜合分析問題的能力。以下分析都是針對第二課時）。在此之前，已經學過亞、非、歐洲的九個國家，所以學生對國家地理的學習過程、學習框架和學習方法都有了一定的了解。同時學生對美國多多少少有些了解，新聞中常常聽到，日常生活中也會談論到，較感興趣，所以讓學生課前收集整理相關的知識，便於在課堂上相互交流、討論。

2、 教學目標及依據

1） 知識目標

知道美國的農業構成和經營特點以及主要的農產品；了解美國的主要農業帶；知道美國的主要工業部門和依託現代化科學技術的工業特點；知道美國工業的地區分布；知道美國的著名城市和風景名勝。

2） 能力目標

初步學會用綜合的觀點，分析美國發展農業的有利和不利條件，認識自然條件對經濟發展的影響；學會讀圖獲取農業帶、工業區的分布，提高綜合分析和識讀各類圖表的能力；學會讀統計圖了解能源消費的現狀，樹立正確的環境觀、資源觀。

3） 情感目標

從美國現代農業取得的巨大成就和新興工業在世界的優勢地位，使學生懂得科學技術對經濟發展的推動作用，從而樹立科學技術就是生產力的觀點。

4） 依據

美國是世界上第一經濟大國，美國的農業和工業都有很有特點，要了解美國的經濟，就必須了解美國的工農業特點，而且必須從各類圖表的識讀來綜合分析，同時使學生懂得科技對經濟發展的推動作用，科學技術是第一生產力，以此激發學生的學習熱情，鼓勵學生從小熱愛學習、好好學習。

3、 教學重點與難點及依據

1） 教學重點

美國現代化工農業特點；美國農業帶和工業區的分布；人地關系如何更好地協調發展。

2） 教學難點

人地關系如何更好地協調發展

3） 依據

要說明美國是世界上第一經濟大國，就必須從美國的農業和工業入手，掌握美國現代化工農業特點，美國農業帶和工業區的分布，所以這是本課的重點。

在經濟飛速發展，科技日益進步的今天，世界各國包括美國都必須清楚地看到人與自然的關系，認識到在追求經濟發展的同時也必須促進人地關系更加協調地發展的重要性，所以這是重點也是難點。

二、 學法分析

學生學會通過互聯網、報刊雜志和書籍收集整理有關美國的資料，掌握這種自主學習地理知識的重要途徑。並且課堂里讓學生相互交流資料並討論，讓學生體驗到合作學習的快樂。

學生通過分析美國發展農業的有利和不利條件，意識到經濟發展與自然條件之間的關系。用所學知識去揭示地理現象，並通過討論分析，做出判斷，提高學生分析問題的能力，並激發學生學習地理的興趣，形成主動學習的態度。

學生運用比較的學習方法，對比我國與美國的特點，進一步掌握國家間的地理差異，提高自己的思維能力，並樹立科學技術是第一生產力的思想。

聯系實際的方法來學習，比如聯系「孫橋農業區」的開發情況，引導學生可以了解我們上海的實際情況，或是我們可以借鑒的地方。

三、 教法分析

學生對美國的情況是有較多的了解的，在講課中，可以充分利用學生這些已有的知識儲備，充實講課內容，活躍課堂氣氛。

學習國家地理，並不一定要面面俱到地掌握一個國家的各方面的情況，而應突出重點，抓住這個國家的地理特色，歸納出其主要特徵。本課主要採用啟發學生探究式教學方法，發揮教師主導和學生主體性作用，抓住重點，設計一些具有思考價值的問題，以促進學生思維能力的發展。

在地理教學中滲透環保意識，培養學生樹立全球意識和環保意識。

通過各種地圖和地理統計圖表的閱讀分析，培養學生能運用地圖分析地理事物，獲取新的地理知識的能力、綜合分析能力以及交流合作的能力，同時培養學生認真仔細的學習習慣。

本課採用多媒體教學手段，自製課件，利用大量相關的圖片資料來提高學生的感性認識。

四、 教學程序

1、 引入新課

第一課時已經分析了美國的地形、氣候、河流等自然條件的優越性，而農業生產與這些自然因素關系密切，所以由復習提問美國的自然條件，引出其對農業生產的影響。學生通過分析美國發展農業的有利和不利條件，意識到經濟發展與自然條件之間的關系。

2、 講授新課

由表格「美國農作物的產量和出口量在世界的地位」，讓學生分析討論美國農業的地位並得出結論：美國是世界上最大的農產品出口國，小麥、玉米、大豆、棉花是美國四大農作物。

提問：除了自然條件優越以外，還有什麼因素為農業發展提供條件？讓學生討論美國高度現代化農業的特色（農業生產機械化程度高，廣泛應用現代化科學技術進行生產），同時讓學生對比我國農業與美國農業的特點，樹立科教興農的思想，聯繫上海的「孫橋農業區」的開發情況。

看「美國農業帶的分布」圖，請學生說出美國由南往北和由東向西的不同農業帶的名稱，認識到美國農業生產地區分工明顯的特點。

由說一說：生活中的美國工業產品，導出美國現代化工業。並由學生自己查找資料分析說明美國工業部門齊全，技術先進，生產能力大，是世界上最發達的工業國家。並讓學生再次感受：科學技術是第一生產力。

看「美國工業分布」圖，引導學生從資源和交通條件來分析美國工業區工業發展的原因並了解三個工業區的分布。

公路運輸和交通促進了工業發展的速度，美國被稱為「汽車輪子上的國家」，是世界上公路建設最完備的國家，讓學生認識到交通運輸業與經濟發展之間的關系。

引導學生分析「世界石油產量」圖和「世界石油消費量」圖，提問：美國是世界上最大的礦業生產國，但它為什麼每年仍需要進口大量的礦產品？學生可根據各國人均消費的石油量，交流自己的看法。同時，讓學生思考交通運輸業的高速發展與能源消費會給美國環境帶來哪些影響？

進一步思考哪些影響會牽涉到全球？（如溫室效應、酸雨）該由誰來負責？培養學生樹立全球意識和環保意識。

學生相互交流課外查找到的美國的著名城市和風景名勝。

3、 總結

地區分工明顯的農業： 1）世界最大的農產品出口國

2）農業帶的分布

依託現代化科學技術的工業：1）世界上最發達的工業國

2）布局日趨合理的工業區

3）世界公路建設最完備的國家

4）世界能源消費最多的國家

著名城市

4、 課後練習設計

繼續收集關於美國的資料，以你最感興趣的一方面為主題製作一份小報，並可在班內舉行小型展覽會。

㈤ 概括美國地理知識（初二地理）

（1）地理概況：

美利堅合眾國 (United States of America) 從大西洋到太平洋，幾乎橫跨整個北美洲大陸，面積僅次於俄羅斯、加拿大和中華人民共和國，排名第四。它的領土還包括北極邊緣的阿拉斯加以及遠在太平洋赤道地區的夏威夷。美國廣大土地上包含各種自然景觀。從佛羅里達溫暖的海灘到阿拉斯加寒冷的北國地帶；從中西部平坦廣闊的大草原到終年為冰雪覆蓋的落磯山脈，其中尤其享譽全球的是壯觀的大峽谷、偉大的密西西比河，及聲如雷鳴的尼加拉大瀑布。 共有50個洲和一個首都所在地的哥倫比亞特區，有兩個洲不在本土，是夏威夷和阿拉斯加。

（2）山河湖海：

美國本土位於北美洲南部，東臨大西洋，西瀕太平洋，北接加拿大，南靠墨西哥及墨西哥灣。全境由東向西可分為五個地理區：東南部沿岸平原分大西洋沿岸平原和墨西哥沿岸平原兩部分。這一地帶海拔在 200 米 以下，多數由河川沖積而成，特別是密西西比河三角洲，乃是世界上最大的三角洲，土質油黑，土壤肥沃。河口附近有一些沼澤地。位於這一地理區的佛羅里達半島是美國最大的半島。

阿帕拉契山脈位於大西洋沿岸平原西側，基本與海岸平行，長約 2300 多公里，一般海拔 1000 ～ 1500 米，由幾條平行山脈組成。內地平原呈倒三角形，北起漫長的美國與加拿大邊界，南達大西洋沿岸平原的格蘭德河一帶。西部山系由西部兩條山脈所組成，東邊為落磯山脈，西邊為內華達山脈和喀斯喀特山脈，乃舊褶曲運動後的產物。內華達山脈的惠特尼峰海拔 4418 米 ，為美國大陸最高點，喀斯喀特山脈的雷尼爾山海拔 4392 米 ，僅次於惠特尼峰。西部山間高原由科羅拉多高原、懷俄明高原、哥倫比亞高原與大峽谷組成，為美國西部地質構造最復雜的地區。大峽谷位於亞利桑那州西北部，由一系列迂迴曲折、錯綜復雜的山峽和深谷組成，氣勢雄偉，岩壁陡峭，為世界上罕見的自然景觀。美國河流湖泊眾多，水系復雜，從總體上可分為三大水系：凡位於落磯山以東，注入大西洋的河流都稱為大西洋水系，主要有密西西比河、康乃迪克河和哈得森河。其中密西西比河全長 6020 公里 ，居世界第三位。凡注入太平洋的河流稱太平洋水系，主要有科羅拉多河、哥倫比亞河、育空河等。北美洲中東部的大湖群，包括蘇必略湖、密西根湖、休倫湖、伊利湖和安大略湖，總面積 24.5 萬平方公里，為世界最大的淡水水域，素有 「 北美地中海 」 之稱，其中密西根湖屬美國，其餘四湖為美國和加拿大共有。蘇必略湖為世界最大的淡水湖，面積在世界湖泊中僅次於裏海而居世界第二位。

（3）氣候天氣：

美國的氣候大部分地區屬溫帶和亞熱帶氣候，僅佛羅里達半島南端屬熱帶。阿拉斯加州位於北緯 60 至 70 度之間，屬北極圈內的寒冷氣候區；夏威夷州位於北回歸線以南，屬熱帶氣候區。但由於美國幅員遼闊，地形復雜，各地氣候差異較大，大體可分為五個氣候區。東北部沿海的溫帶氣候區，因受拉布拉多寒流和北方冷空氣的影響，冬季寒冷， 1 月份平均溫度為 -6℃ 左右，夏季溫和多雨， 7 月份平均溫度為 16℃ 左右，年平均降雨量為 1000 公釐左右。東南部亞熱帶氣候區，因受墨西哥灣暖流的影響，氣候溫暖濕潤， 1 月份平均溫度為 16℃ ， 7 月份平均溫度為 24 ～ 27℃ ，年平均降雨量為 1500 公釐。中央平原的大陸性氣候區呈大陸性氣候特徵，冬季寒冷， 1 月份平均溫度為 -14℃ 左右，夏季炎熱， 7 月份平均氣溫高達 27 ～ 32℃ 。年平均降雨量為 1000 ～ 1500 公釐。西部高原乾燥氣候區為內陸性氣候，高原上年溫差較大，科羅拉多高原的年溫差高達 25℃ ，年平均降雨量在 500 公釐以下，高原荒漠地帶降雨量不到 250 公釐。太平洋沿岸的海洋性氣候區冬暖夏涼，雨量充沛。 1 月份平均氣溫在 4℃ 以上， 7 月份平均氣溫在 20 ～ 22℃ 左右，年平均降雨量為 1500 公釐左右。

（4）自然資源：

美國的農業、礦產和森林資源豐富，在世界上佔有舉足輕重的地位。農業用地 ( 耕地和牧地 ) 約為 4. 3 億公頃 ，佔地球全部農業用地的10% 左右。雨量充沛，土壤肥沃，糧食產量佔世界總產量的 1/5 ，主要農畜產品如小麥、玉米、大豆、棉花、肉類等產量均居世界第一位。礦產方面，鐵礦石、煤炭、天然氣、鉛、鋅、銀、鈾、鉬、鋯等產量均居世界前列，但戰略資源如鈦、錳、錫、鈷、鉻、鎳等則主要依賴進口。煤炭的總儲量為 35996 億噸，石油總儲量為 240 多億噸，天然氣儲量為 56034 億立方米。美國擁有 18 億公頃的森林，佔全國土地總面積的 31.5% 左右，主要樹種有美洲松、黃松、白松和橡樹類。

（5）人文地理：

17 世紀以前，北美廣大原野僅有印第安人和愛斯基摩人居住，但經過百餘年的移民，這里已成為歐洲人的新家園，而其中最主要的為英國人所建立的 13 州殖民地。 1776 年 13 州宣布脫離英國而獨立， 1783 年美英簽定巴黎條約，結束了獨立戰爭。之後幾經協商與改革，聯邦體制的美國於法國大革命前夕，正式登上世界舞台。 19 世紀初的西拓運動和 1861 年的南北戰爭，不但拓展了疆土，也鞏固了聯邦政府的中央領導。

㈥ 有趣實用，看看美國小學生地理課怎麼上

一般都挺容易的~都是EarthScience看地球的層看石頭的特質等等有時候會有少量的動物的解析

㈦ 看美國孩子怎麼學地理

如何將「死記硬背」的地理課學得有趣、實用？在陪孩子上到相關課題之前，中國媽媽還真沒想過！美國小學的地理課不單列成一門課程，而是包含在名為「社會科學研究」的人文課里，和歷史、時事等內容一起上；地理學先從地圖入手，教小孩子看懂地圖，識別方向，繼而是區分城市和鄉村，高年級的小學生還必須自己組織材料，通過做手工的方式做州地圖，通過這樣的學習，小學生確實將地理學成了一門實用的「本領」。

㈧ 美國小學一年級地理課學些什麼

課堂教學：地球圈層(Layers of the Earth) 自我寫了美國小學一年級學些什麼？一文後，有網友指出美國的那套叫作《你的N年級孩子應該知道什麼》的書不是課本，也有網友指出並不是所有的美國小學都會講那麼多。我在一開始就說明了，這是給家長的參考書，老師不一定完全按照它上面的內容講授。但是我發現實際上小東升的學校講的內容甚至比那本書還多呢。我後來專門到他的教室里去把他們教室里貼的材料拍照了，拿來給朋友們看，這些內容講的是地理方面的知識，有岩石的分類和地球的內殼。需要說明，這些內容在美國是歸到科學 (Science) 課程里的，他們一年級的地理課講七大洲、四大洋、赤道、南北半球之類的東西。但按照中國人的習慣，我還是把它們都算到地理課里。從照片上看，岩石包括岩漿岩，又名火成岩 (igneous rocks)、沉積岩，又名水成岩 (sedimentary rocks)和變質岩 (metamorphic rocks)。作業：火山和岩漿 作業：岩石的形成 課堂練習：地球科學 課堂練習：岩石的形成 教學材料：岩石部分 以上只是地理方面的東西。除了《你的一年級孩子應該知道什麼》書中提到的知識，小東升所在學校還有體育、西班牙語、手語和計算機課。那計算機上的許多用法我都不知道。最讓我們父母愛莫能助的是那個西班牙語，我們既無法幫助也無法檢查他的進展。哈哈，如果算上手語的話，我家小東升「會」四種語言了！寫到這里，我又想起了另一位網友的留言：「我們的大學生也不見得懂」。恐怕是這樣吧？有人可能會問，一年級的孩子們能記住這些東西嗎？我的回答是，肯定不會全記住。