通州2017初三物理二模
對於來托福綜合寫作這部分比較特源別的考題，考生有時候很難把握究竟要記哪些內容，覺得好像都很重要，不知道如何篩選。北京新東方學校托福老師建議考生，記那些「必考」內容。相信考生們做了那麼多套真題或者模擬題，對於「必考」內容有了自己的一套思路。的確，對話部分就是一方提出的問題、原因、解決辦法。講座這塊，最重要的就是觀點，重中之重。其次就是論據，比如一些人名、時間年代、具體說明解釋等等。要注意，如果演講者說明了幾個觀點，那麼這幾個觀點一定要記下來，包括相應的論據。聽力還可能會考圖示題，考生可以畫個簡要圖然後在旁邊標注會方便很多。對於一些形容詞表示正反感情色彩的，符號或者縮略記錄即可，關鍵在於自己可以理解。
② 中考二模後，各科如何快速奪回失分點
中考二模之後，不少學生反映比較疲勞。很多初三學生小小的年紀，由於熬夜和拼體力，長期消耗能量，身心疲憊，屬正常現象，考生和家長都不必大驚小怪。當務之急是趕緊調整學習方法，適當休息，補充能量，以利再戰。
選擇題分數增加得分率低
一、選擇題：重視記憶與理解，難度略高。兩次模擬考試中相對於政治與地理，歷史選擇題的得分率是比較低的。
1.訓練量加大。條件允許每天做一套完整的歷史試題(「12+1+1」模式)。
2.過於偏、怪、難的試題盡量不要做，可以選擇名校的模擬考試題。
3.要將每一個選項解釋清楚，如有知識點不明確的應及時回歸教材。
4.及時對解題思路作總結歸納，出現不理解的地方，及時問老師和同學。
5.解題技巧和方法：分析試題材料應明確材料主體；簡化材料結構，明確材料各主體之間的關聯；注意材料的有效信息，如：時間、感情色彩、提問項等；簡單劃分材料結構；選項中的特殊詞語和表述，如：完全、徹底等一些程度性詞語和提高、增加等帶有變化內涵的詞語，「了」等帶有時間概念的詞語。
二、主觀題：雖然相對閱讀難度不高，但對能力要求依然不低。
適當加強主觀題訓練。一定要有閱讀-分析-思考-落筆的過程。對照答案，找出答題的切入點。每做完一道主觀題，要適當總結答題的技巧和解題的思路，特別是答題角度和答案表述方式和語言。書寫要嚴格按照試題提問要求和順序作答，語言不啰唆，層次要分明，重點要突出，字跡要工整。
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③ 南通通州二模試卷跟中考試卷難度是不是差不多
通州二模試卷跟中考試卷難度是不一樣的。二模試卷要比中考試卷難多了。中考時間主要是考的基礎知識。所以你的成績肯定大幅度提高。
④ 求一份初三物理試題
初 三 物 理 試 題 2006.6
一、選擇題：下列各小題均有四個選項，其中只有一個選項符合題意。（每小題2分，
共28分）
1．表示電流做功快慢的物理量是
A．電壓 B．電阻 C．電功 D．電功率
2．關於導體的電阻，下列說法正確的是
A．鐵導線有電阻，銅導線沒有電阻
B．長導線的電阻比短導線的電阻大
C．通過導體的電流越大，導體的電阻就越小
D．導體兩端電壓為零時，電流為零，電阻不為零
3．關於光和聲的傳播，下面說法中正確的是
A．小孔成像現象說明光在均勻介質中沿直線傳播
B．光在空氣中的傳播速度大約是340m/s
C．聲音在水中、金屬中都不能傳播
D．光和聲都能在真空中傳播
4．關於電源和電壓，下列說法錯誤的是
A．電源是提供電能的裝置 B．電源是提供電壓的裝置
C．對人體的安全電壓是36V D．家庭電路的電壓是220V
5．關於電和磁，下列說法錯誤的是
A．電磁鐵可以有磁性，也可以沒有磁性
B．奧斯特實驗表明，導體周圍存在磁場
C．電磁繼電器實質是控制電路通斷的開關
D．因為有了換向器，直流電動機才可能連續轉動
6．對於下列有關事例，解釋正確的是
A．用高壓鍋煮飯熟得快，是利用壓強增大，沸點升高的原理
B．用高壓鍋煮飯熟得快，是利用大氣壓隨高度的升高而減小的原理
C．將暫時不吃的蔬菜放入冰箱冷藏，是為了降低液體溫度，加快蒸發
D．將暫時不吃的蔬菜放在向陽通風處，是為了保持液體溫度，減緩蒸發
7．下列說法中正確的是
A．水的溫度降低到0℃時一定結冰
B．物體吸收熱量，溫度不一定升高
C．在內燃機的壓縮沖程中，內能轉化為機械能
D．物體的溫度升高，內能增加；物體的溫度不變，內能也不變
8．在空中飛行的足球，受到
A．踢力和重力的作用 B．踢力的作用
C．重力和空氣阻力的作用 D．慣力的作用
9．下列事例中，為了增大壓強的是
A．紀念碑安放在寬大的基石上 B．滑雪運動員腳上穿滑雪板
C．大型拖拉機裝有履帶 D．把喝飲料的吸管一端做成尖的
10．關於機械效率，下列說法中正確的是
A．機械做功越快，機械效率越高
B．機械所做的總功越少，機械效率越高
C．機械做的有用功在總功中占的百分比越大，機械效率越高
D．使用機械時，所用動力跟物重的比值越小，機械效率越高
11．家用電冰箱正常工作時，其電功率最接近
A．2000W B．200W C．20W D．2W
12．一袋重100N的米靜止在水平地面上。小剛用80N的力豎直向上提它時，米袋受到所有力的合力為
A．0N B．180N，方向豎直向下
C．20N，方向豎直向上 D．20N，方向豎直向下
13．把一個小球放入盛滿某種液體的溢水杯中，小球浸沒在杯底，從杯中溢出10g液體。若將小球放入盛滿水的溢水杯中，它漂浮在水面上。從杯中溢出水的質量
A．等於10g B．小於10g C．大於10g D．無法判斷
14．如圖1所示，在水平桌面上的甲、乙兩個完全相同的燒杯中，分別裝有質量相等的兩種液體。液體中的A、B兩點在同一條水平線上。比較液體在這兩點產生壓強的大小，正確的是
A．pA＞pB B．pA＜pB C．pA＝pB D．無法判斷
二、選擇題：下列各小題均有四個選項，其中符合題意的選項均多於一個。（每小題3分，共12分。選對但不全的得2分，有錯選的不得分）
15．在探究凸透鏡成像規律的實驗中，把蠟燭放在焦距為f的凸透鏡前，蠟燭通過凸透鏡成一個放大的像。關於蠟燭到凸透鏡的距離（物距u），滿足條件的是
A．u ＞2 f B．u＝2 f C．f ＜ u ＜2 f D．u ＜ f
16．下面對相關現象的分析，正確的是
A．走進鮮花店就可以聞到花香，這是氣體的擴散現象
B．用水擦過的黑板一會兒就幹了，這是水的液化現象
C．利用沸點不同，可以從酒精和水的混合物中把酒精分離出來
D．在高寒地區用酒精溫度計而不用水銀溫度計，是因為酒精比水銀的凝固點高
17．小虹到水房去取一桶水到教室。小虹
A．提起水桶的過程中，水桶的運動狀態始終不變
B．提起水桶的過程中，水桶的重力勢能增加
C．提著水桶上兩層樓，可能沒對水桶做功
D．提著水桶不動時，水桶受力平衡
18．在圖2所示的電路中，電源電壓保持6V不變。當開關S1閉合、S2斷開時，小燈泡均發光，電壓表、電流表均有示數。此時再將S2閉合，下列判斷正確的是
A．燈L1可能不發光，也可能更亮
B．燈L2不發光，電路總功率變小
C．如果燈L1發光，則兩電表示數的比值不變
D．如果燈L1不發光，電壓表的示數為6V，電流表的示數幾乎為零
三、填空題（每空2分，共14分）
19．向秧田中灌水可以避免秧苗受霜凍傷害。這是利用了水的__________較大的性質。
20．農民把稻穀攤開晾曬，增大了液體的____________，有利於稻穀中水分蒸發。
21．小麗站在平面鏡前0.5m處，鏡中的像到鏡面的距離為________m。
22．使用一個動滑輪，把400N的重物勻速提高10m。則有用功為_________J。
23．入射光線與鏡面的夾角是25度時，入射光線與反射光線的夾角是_________度。
24．小紅將底面積為S1的圓柱體掛在彈簧測力計下，緩慢浸沒到底面積為S2的圓柱形薄壁容器內的水中，水未溢出且圓柱體未接觸容器底部，彈簧測力計示數改變了△F。則水對容器底部的壓強改變了________________。
25．如圖3所示電路，電源電壓一定，R1＞R2。當只斷開開關S3時，電路消耗的電功率為19.2W，電阻R1消耗的電功率為P1；當只閉合開關S3時，電路消耗的電功率為2.4W，電阻R3消耗的電功率為0.8W，電阻R1消耗的電功率為P1¢；則P1∶P1′＝______________。
四、實驗與探究題(26—28題各2分，39題3分，40題4分。其他每空1分，共30分)
26．根據圖4中的入射光線和折射光線，在虛線框內畫出適當類型的透鏡。
27．圖5中，重30N的物體被拉上斜面。請你根據給定的標度，畫出物體受重力的圖示。
28．畫出圖6中拉力F對支點O的力臂L。
34．小明用圓柱形水杯、直尺和一些幣值相同的硬幣等材料做實驗，驗證杠桿的平衡條件。他先把直尺放在圓柱形水杯上，左右移動直尺，使其如圖11（甲）所示在水平位置平衡。然後在直尺兩側放不同數量的硬幣，並調節硬幣位置，使直尺如圖11（乙）所示，在水平位置再次平衡。小明在乙圖中標出了力臂L1、L2的大小。據此，小明能得出杠桿的平衡條件嗎？答：__________。
35．小華在探究影響浮力大小的因素時，做了如圖12所示的實驗。他根據測得的實驗數據，做出了彈簧測力計的示數F與圓柱體下表面在水中深度h關系的圖象，如圖13所示。分析圖象可知：
⑴AB段表示圓柱體受到的浮力__________（填：「變大」或「變小」）；BC段表示浮力不變，不變的原因是圓柱體_______________不再發生變化。
⑵圓柱體的密度r ＝___________g/cm3。
名 稱：鋰離子充電電池 容 量：2200mAh
標稱電壓：3.7V 充電電壓：4.2V
充電模式：恆壓/恆流 最大持續放電電流：3300mA
循環壽命：500次 工作環境溫度：－20℃~60℃
執行標准：GB/T18650
36．右表是一種電池的部分文字說明材料，作為電源，它提供的電壓U =_________V；若以最大持續放電電流的三分之一持續放電，最大放電時間t =_______h；該電池充滿電後，儲存的電荷量Q =____________C。
37．圖14所示的電路中，除了一根導線是斷的，其餘的器材完好無損，電路連接正常。為了查出這根導線，小剛將電壓表的正接線柱一直接在電源的正極，負接線柱與a接線柱相連時，電壓表沒有示數；再將電壓表的負接線柱與b接線柱相連時，電壓表有示數。發生斷路的是導線________。
38．在課外小組里，肖英和其他同學利用木棍、鐵塊和細繩等材料製作了一桿可以測量液體密度的「密度秤」。把細繩系在木棍的重心O處並把木棍掛起，M和N是兩個鐵塊。當M在A點，N在B點時，木棍如圖15所示平衡。把M浸沒在水中，N移至C點時，木棍再次水平平衡。把M浸沒在某種液體中，N移至D點時，木棍又處於水平平衡。可知被測液體的密度________水的密度（填：「大於」、「小於」或「等於」）。
39．一個電阻的額定功率為1W，阻值在5~10W之間。小楓同學用伏安法測這個電阻時，錯誤地連接成如圖16所示的電路。已知電源電壓為4.5V，滑動變阻器最大電阻值為10W，實驗室用雙量程電壓表、電流表連接情況如圖所示。閉合開關時，會產生什麼後果？（1分）______________________；
簡要說明做出上述判斷的理由。（2分）__________________________________________________________________________________________________________
五、簡答與計算題（41、42兩題各3分，43、44兩題各5分，共16分。）
計算題要求：⑴寫出必要的文字說明和依據的主要公式；⑵代入數據；⑶凡有數字運算的題目，運算過程和結果都要寫明單位。
41．在家庭電路中，把一隻小功率的燈泡接入電路，工作一段時間後，感覺不到導線發熱。用同一段導線把一台大功率的電爐接入電路，在相同時間內，導線顯著發熱。這是為什麼？
42．在一標准大氣壓下，把一壺質量是2.5kg的水從室溫（20℃）加熱至沸騰的過程中，水至少吸收多少熱量？已知C水＝4.2×103J/(kg×℃)
43．某單位設計的一種供牲畜飲水的裝置如圖17所示。設計水箱的水位高度維持60cm不變，水箱底部出水口的橫截面積為20cm2。底蓋A、細桿B和浮球C的總質量為1kg，浮球C的體積為2dm3。設計要求：底蓋A平時頂住水箱底部出水口，一旦飲水槽的水位下降，底蓋A就下落，水立即通過出水口流入飲水槽。實現自動補水。
通過計算說明，給出的數據能否達到設計要求？如果能，分析說明浮球C的體積對裝置的影響；如果不能，請提供改進的方法和符合設計要求的數據。（g＝10N/kg）
44．如圖18所示電路，設電源電壓不變，燈絲電阻不隨溫度變化。當開關S1、S2斷開時，電壓表V1、V2示數之比為2∶1，R3消耗電功率為0.24W；當開關S1、S2閉合時，燈正常發光，R3消耗電功率為24W，電流表的示數為2.9A。求：⑴電阻R2、R3之比；⑵電源電壓。
二模試題解析
1題．「電流做功快慢」等同於「用電器消耗電能快慢」、「用電器轉化電能快慢」
2題．電阻（對電流有阻礙作用）是導體的性質。在自身條件（電阻率、長度、粗細）和外部條件（溫度）確定時，電阻確定。通過測量導體兩端的電壓和導體中的電流，可以間接測量電阻的大小。
3題．注意光直線傳播的條件；真空對於聲而言，不是傳播介質，對於光而言，是傳播介質。340m/s不需要記住。真空中的光速要知道。
4題．前兩個選項是從兩個不同的側面描述電源的作用。後兩個選項是對特定范圍值和定值電壓的表述。
5題．A由電流的有無決定 B磁場是電流產生的 C是一個自動的開關 D連續轉動對於這些基本問題要有認識。
6題．注意區分海拔高度和（大）氣壓的關系——海拔越高大氣壓越小；以及氣壓和沸點的關系——（液面上的）氣壓越大液體沸點越高（越不容易沸騰）
注意影響液體蒸發速度的三個因素，注意加快蒸發和減緩蒸發的不同表述方式
7題．A注意晶體熔液凝固的條件；B例如晶體熔化和液體沸騰特徵；C注意在壓縮沖程和做功沖程中的能量變化；D溫度不變時，其內能可以增加（吸熱不升溫），也可以減少（放熱不降溫）
8題．足球上飛時，重力和空氣阻力都是運動阻力，下落時重力是動力，要會畫圖分析受力
9題．前三個選項的共同特徵：1都是減小壓強的措施；2____________________
10題．理解1總功利用率的含義；有用功跟總功的比值大；2省力的描述：動力跟物重的比值小
11題．此類聯系實際的題目，要把握一般和特殊的關系，不能把特殊當一般
12題．因為初狀態是靜止，F<G，不能改變物體的運動狀態，仍保持初狀態——靜止不變。所以合力為零。（引申可知重力和提力的合力等於20N，此時的支持力等於20N。三力合力為零）
13題．同一個物體，漂浮時比沉底時受到的浮力大。此題注意不要引申歧義
14題．比較底部壓強：PA＝PB＝P；密度判斷：rA＞rB；已知AB兩點同高，同高的液體比壓強p¢A＞p¢B；AB兩點比壓強：pA＝P－p¢A，pB＝P－p¢B；所以：pA＜pB
15題．「成放大的像」和「在屏上成放大的像」不是一回事。前者包括後者。
16題．B注意區分汽化和液化；C利用沸點不同分離不同液體是常用方法；D凝固點越高越容易凝固
17題．提起水桶的過程是水桶由靜止到運動的過程；至少做功W=Gh
18題．燈L1的燈絲不被燒斷就會更亮；S2閉合總電阻變小，電路總功率變大；燈L1的燈絲被燒斷後，電壓表接在斷路點兩端，應顯示電源電壓；關於C選項，要注意小燈泡不是定值電阻，這一點對於使用新課標新教材的學生不是問題。在新教材測量小燈泡電阻的探究中，有這樣的描述：「測量時從額定電壓開始逐次較低，獲得幾組數據。比較計算出的幾個答案，電阻的大小相同嗎？你能看出其中的規律嗎？你對出現的這種現象有什麼發現和解釋？」
有老師提問：「這一事實對《用滑動變阻器改變小燈泡亮度》實驗的結論會有什麼影響」我們都知道的事實是——無影響。分析如下：
在小燈泡電阻變大這件事中，溫度升高是原因，電阻變大是結果；而燈絲的溫度升高的另一個結果就是燈泡變亮。所以，燈泡變亮是看到的事實，燈絲電阻變大是測量的結果。二者都是事實，並無相悖關系。在一般計算題中，為了便於計算，都是假設燈絲電阻不隨溫度變化的，但是這一假設一定要說出來。（參見本試卷44題）
在平時的教學中，或是在復習中，關於小燈泡的電阻問題，是否可以考慮按照如下原則把握：
⑴明確小燈泡不是定值電阻，其電阻值隨溫度的升高而增大；通過小燈泡的電流仍然是隨其兩端電壓的升高而增大，只不過不是正比關系——這些都是實驗結論；
⑵在標准試卷的計算題中，涉及到以小燈泡電阻為已知量時，一定有「忽略燈絲電阻變化」一類假設；
⑶在測量類的探究實驗中，一定區分定值電阻和小燈泡的不同。
⑷關於溫度對電阻的影響，不擴散到一般電阻，除非有明確要求（題設要求和數據支持）。
21題．注意問題，問的是什麼距離？
22題．注意有用功的概念
23題．注意，這里是（90－25）×2，避免錯為（100－25）×2
24題．圓柱體受浮力F浮=G排水=DF。相當於向柱形容器中注入G排水這么多的水，所以壓強增加DF/S2。
25題．這是為高分學生准備的拉檔題，不是基本要求。
26——31題都是基本要求，畫圖要准確到位；如圖5中的箭頭、截線要明確、准確；圖6中的大括弧要到位，垂足標記要清晰。
32題．注意「振動」不要寫錯；空氣不要寫成氣體
33題．公式n=s/h=vs/vh是一般公式，跟其他條件無關；引申：有幾個定滑輪？怎樣用文字准確表述第二次機械效率升高的理由？
35題．對於圖線題，無論問題如何，至少要做好以下幾件事：明確兩坐標軸表示的物理量；圖線起點、折點、終點的物理意義（對應橫縱座標分析）；如果有幾條圖線，要會用控制變數的方法加以比較。
本題的相關信息：測力計最大拉力F1=4.5N；測力計最小拉力F拉=3N；
分析得到：G物=最大拉力F1=4.5N；最大浮力F浮=4.5N—3N=1.5N；
密度r=r G物/F浮=3g/cm3
36題．對於此類（表格數據）材料題，首先要對不熟悉的數據（或表述）可用比較、聯想、推理等方法給出界定；然後要根據題意對材料（數據）進行取捨篩選。
本題中可能（為什麼說「可能」）不熟悉的內容有：容量；標稱電壓；充電模式；執行標准；其中回答問題時需要的是：容量和標稱電壓；引申：此電池充滿電後，儲存的電能是__________J。
37題．這是一道熟題，注意判斷依據和監測方法
38題．不要被名稱迷惑，其實就是杠桿的二次平衡問題。物體M受到的浮力越大，物體N的懸掛點就越*近支點O。因為M浸沒在液體中，浮力變化的原因是被測液體的密度不同，所以N越*近支點，說明液體密度越大。
39題．此題必須通過簡單計算，用數據說話。由於定值電阻的阻值只有一個范圍，這就涉及到計算取值得可信程度。如計算電路中電流和實際功率時，要按最大電阻狀態計算。
40題．伏伏法測電阻是熟悉的方法。習慣用兩塊電壓表或一塊表接兩次。用兩塊表同時測量，與電源電壓是否變化無關，用一塊表測量兩次，要求電源電壓不變。測到兩個不同的電壓值，是必須的，否則達不到目的。此題主要體現簡約思想，即搬動一次開關，完成兩次測量。
41題．此題在現行教材P125。本題改動僅限於強調控制變數：「同一段導線」、「相同時間」
42題．物質的比熱容不需要記憶，需要知道一標准氣壓下水的沸點。
43題．此類題的關節點在於明確需要解決的問題。
能夠達到設計要求的標志是：飲水槽水位達標，底蓋A能頂住出水口；飲水槽水位下降，底蓋A能脫離出水口。
需要做的判斷是：能否達標？不達標的原因是什麼？
能力點是分析物體受力
知識點是壓強、壓力、浮力、重力的計算
44題．此題是傳統題，它是幾份題中最容易的一道題。要注意克服心理障礙。不要被嚇住。
另外，請老師們注意在一、二模中沒有練習到的基礎知識，注意復習不要落空。
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