北京四中物理老師
個人認為姚老師教的好
⑵ 北京四中物理組組長是誰
李德勝老師
⑶ 北京四中物理老師龔宇，老師你好，請你幫我總結一下庫侖定律的要點！
1. 應怎樣理解「點電荷」
點電荷是只有電荷量，沒有大小、形狀的理想化的模型，類似於力學中的質點，實際中並不存在。
如果帶電體間的距離比它們自身的大小大得多，以至於帶電體的形狀和大小對相互作用力的影響很小，就可以忽略形狀、大小等次要因素，只保留對問題有關鍵作用的電荷量，這樣的處理會使問題大為簡化，對結果又沒有太大的影響，因此物理學上經常用到此方法。
一個帶電體能否看做點電荷，是相對於具體問題而言的，不能單憑其大小和形狀確定。
例如，一個半徑10cm的帶電圓盤，如果考慮它和10m處某個電子的作用力，就完全可以把它看做點電荷；而如果這個電子離圓盤只有1mm，那麼這一帶電圓盤又相當於一個無限大的帶電平面。
2. 應用庫侖定律解題應注意的問題
（1）在理解庫侖定律時，有人根據公式 設想當r→0時可得出 的結論。從數學角度分析是正確的，但從物理角度分析，這一結論是錯誤的。錯誤的原因是：當r→0時兩電荷已失去了作為點電荷的前提條件，何況實際電荷都有一定大小，根本不會出現r=0的情況。也就是r→0時，不能再利用庫侖定律計算兩電荷間的相互作用力。
（2）將計算庫侖力的大小與判斷庫侖力的方向兩者分別進行。即用公式計算庫侖力大小時，不必將表示電荷Q1、Q2的帶電性質的正、負號代入公式中，只將其電荷量的絕對值代入公式中，從而算出力的大小；力的方向再根據同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引加以判別。
（3）要統一國際單位，與 統一。
（4）如果一個點電荷同時受到另外兩個或更多的點電荷的作用力，可根據靜電力疊加的原理求出合力。
⑷ 北京四中最有名的數學老師是誰
呂寶珠老師，博士，高級教師，所教數學成績名列比北京四中第一。
⑸ 北京四中已故著名物理教師叫什麼
北京四中已故著名物理教師是方凱老師。
⑹ 北京四中老師都是什麼老師
大部分老師都是很好的，各方面經驗也比較豐富，對學生也挺好，和藹可親
我覺得在四中還是很好的，不會逼著你去學什麼，而是引導學生全面發展
偶爾有那麼一兩個可能當時會讓學生很不爽的老師，就當更年期了，都是為了學生好。好久沒回學校了，現在情況不太清楚，優良傳統嘛，應該沒變
⑺ 跟我學物理網的兩位老師太棒了，那個學校的，是北京四中的嗎
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初中物理：賈老師為物理教育碩士，河北省電教館和遠程教育網特聘學科教學專家，區兼職教研員。
⑻ 北京初中物理有哪些名師（求推薦）
下面我介紹一下幾位老師！附圖可能顯示不了見諒！
牛穎老師：
簡介：北京市第二中學分校物理高級教師，北京市第二中學分校初中部主任，市級骨幹教師，北京市中考物理試卷命題教師，北京教科院基礎教育教學研究中心兼職研究員，北京市東城區教師研修中心兼職研修員、命題中心組成員、東城區名師工作室成員；第三屆全國物理教學改革創新大賽一等獎，多年參與人教社教材、教師用書編寫工作及全市范圍內的教材培訓工作，十餘篇論文獲國家級、市區級一二三等獎，北京市「紫禁杯」優秀班主任。
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⑼ 北京初中物理哪個老師教的好
北京四中的物理老師