物理實驗題初三
按公式先把有關的公式寫出
然後按題目的問法如........實驗的現象說明了什麼時答「當.......不變時，......越大（或越小），.......越大（或越小）」
問...........比值（或乘積）時答 「當......不變時，.......和........的乘積（或比值）是一個定值」
或「當..........不變時，.........越大（或越小），它們的比值（或乘積）越大（或越小）」
越大還是越小要看公式的變化
⑵ 物理實驗題怎麼做,我初三
中考物理實驗的復習方法
初中物理教材中學生實驗19個，小實驗25個，還有若干個演示實驗．復習的重點為是學生實驗，要求在操作上能動手做，在試卷上能會答．結合自己的實踐經驗，復習方法可採用下面的幾種方法．
1．對比介紹法
主要適用基本儀器和工具．可以從名稱符號、功能、結構（圖）、實物、用法（注意點）幾方面著手，逐一對應介紹；同時還可將儀器工具的共性和個性進行歸納總結，進行比較，找出異同點，便於加強記憶．如：原理、結構、作用、測量范圍、最小刻度、正確使用方法以及安裝調試．
2．示範操作法
由於多種因素的制約，學生在初次實驗中的操作可能是不理想或失敗的，實驗感受比較膚淺，時間長了或許淡忘了不少．因此，教師應選擇具有代表性的、綜合性強的實驗，在課堂上當眾進行「臨床」操作表演示範，很具有實驗價值和指導意義．
如選擇「用電壓表和電流表測量電阻」的實驗示範，既可復習電壓表、電流表的使用和串聯、並聯電路的連接，又可指導「測定小燈泡的電功率」實驗．可以按下面的順序進行：實驗目的→原理→電路圖→選擇器材→連接實物圖→記錄實驗數據→導出結論，與此同時，要講清楚：識別電源正負極和電流正負接線柱的接法，估算電流、電壓的大小，正確選擇量程，怎樣准確讀數，怎樣設計記錄表格，如何分析誤差等，這樣學生抓住要點，受益大見效快．
3．辯析討論法
在復習實驗時，教師有意識地結合學生平常易出現的馬虎、錯漏問題，或者設疑提問，討論辯析；或者布彌彰陷阱，引誘學生上當，碰得「頭破血流」，然後對症下葯，根治病源．
如使用天平時，除了基本要素之外，可將問題問得細些，同學們很有興趣：
(1)向天平加添砝碼時，先加大的好還是小的好？如果砝碼過量應怎樣減少？
(2)對天平上的游碼讀數，是讀游碼左邊的數還是右邊的數？（你能讀准市場的磅稱嗎？）
(3)天平即將平衡時，指針總不能靜止在分度盤的中央，有些同學用手固定對不對？怎樣辯別其是否平衡？
這樣通過細問→廣答→討論→糾正，會給學生留下深刻的印象．
再如，在「測定小燈泡電功率」時，可故意將導線接反，滑動變阻器接在最小定值上，導線接錯等，讓學生指出錯誤，提出改正意見，並說明理由，這種方法也樂於接受．
4．表達訓練法
對於一個實驗來說，學生能夠動手做好實驗，但不一定能正確地表達這個實驗的有關問題，而中考所考察的正是通過書面正確表達來體現的．因此，訓練學生書面答好實驗題是非常重要的．在這方面．從題型上看，主要是填空、問答、作圖、設計和實驗報告幾個方面．比如，寫實驗報告，要求內容完整、步驟准確、順序合理、結論正確，同時字跡清楚整潔，這樣才是一個完整准確的實驗報告．總的來說，書面表達要求用詞規范准確，敘述合理．另外，還可以通過訓練檢測題練習，讓學生互相批，或提供標准答案而讓學生自批，這樣既可節省時間，又可達到強化訓練的目的．
總之，初中物理實驗的復習，從內容上講，既要全面，又要突出重點；從方法上來說，是要因教師、因學生而異的，多種多樣的．只要我們經過努力，深入研究精選習題，是一定能把物理實驗及物理成績提高上去的．
⑶ 一道初三物理實驗題 謝謝了
如果你知道什麼叫虹吸現象的話，請認真看下去。
1.首先，將蠟塊放進裝滿水的杯子中，用另一隻杯子接住水。然後把蠟塊拿出，利用細長橡皮管的虹吸現象，把水一滴滴地滴入原來的杯子中，使原來的杯子重新裝滿水，此過程中記下滴進杯子的水滴數n1
2.利用大頭針將蠟塊整塊按進裝滿水的杯子中，利用上述方法，再次記錄水滴數n2
3.石蠟密度=p水*（n1/n2）(即水的密度乘n1再除以n2)
⑷ 一到初三物理實驗題
物理，沒必要特意的記題型。只要會做就行。
即使你記住1000個物理題型。也有你沒見過的，所以沒必要額。
再說中考都是常規題型，如果有新題型，相信每個人一看也能會的。
⑸ 一道初三物理實驗題
33.(9分)在測量額定電壓為2.5V的小燈泡電功率的實驗中，電路如圖甲所示，
(1)某同學正確連接電路後閉合開關，發現燈泡不亮，電流表無示數，電壓表示數等於電源電壓，其故障可能是
_燈泡斷路_
。
(2)排除故障後，移動滑片P到某一位置時，電壓表示數如圖乙所示，若要測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向
__B__
(選填「A」或「B」)端移動。
(3)移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數，並繪製成圖丙所示的I-U圖像，根據圖像信息，可計算出小燈泡的額定功率是
2.5Vx0.3A
W。自己算
(4)若電流表的壞了，實驗桌上還有單刀單擲開關若干，阻值為1Ω、2Ω、5Ω、10Ω的定值電阻各一個，可供使用，應該選擇__5__Ω的電阻，測量該小燈泡的額定功率，請畫出電路圖，並寫出步驟及表達式(要求實驗測量中不拆接電路)
⑹ 初三物理實驗題專項練習【100分！！！】
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。網路地圖
本數據來源於網路地圖，最終結果以網路地圖最新數據為准。
⑺ 初三物理實驗題
這些原理幾乎都一樣。1）
燒杯放滿水，用彈簧測力計測金屬塊的重力G1和全部沉沒在水中的金屬塊的力G2，G2-G1得到浮力F，F=水的密度乘以g乘以V排
，可以求出V排。V排就是金屬塊的體積，金屬塊的密度等於G1除以g除以V排。
2）捏成船，放入水中，用量筒求得v排，求得泥的重力G等於水的密度乘以g乘以v排，捏成實心，沉入水底，看量筒的上升示數，V,為橡皮泥的體積。密度求法同上面的下半部分。
3）利用兩個不同的V排，相同的浮力求解。
4)方法同3）。
進入大學後就很久沒有接觸了，語言自己組織一下就可以了。很簡單。
原創
謝謝
⑻ 初三物理實驗題
以下純屬個人想法，僅供參考
1 可樂瓶子不是圓柱，而是一個不規則的容器，將A瓶正立，B瓶倒立，在2個瓶子相同高度的地方用小刀開一個小口，再在B瓶底部開一個小口（此時B瓶底部朝上，為了使水能流暢的流出小口）。[同樣高度的液柱，截面不同]
用手指頂住小口，將2個瓶都灌滿水。
同時放開手指，看哪個瓶子從小口噴出的水射的遠。[壓強大的射的遠]
[應該是一樣遠，所以液體的壓強跟液柱的橫截面無關]
2 將金屬塊用彈簧秤稱一下，記錄重力G1
將金屬塊用繩子浸沒到水裡，再稱一下，記錄重力G2
金屬塊受到的浮力F=G1-G2
根據F=ρ水gV排，可以算出V排，也就是金屬塊的體積
金屬塊密度=G1/(g×V排)
⑼ 初三物理實驗題
量筒 、刻度尺 、托盤天平 、燒杯 。
用兩份質量相同的水 ，一份提前凍成冰塊 ，用天平測出裝水的儀器的質量定為m1，再加上水一起稱定為m2 ，用量筒看水的體積定為v ，P水=m2-m1/v
因為兩份的質量相同 ，用刻度尺，在冰塊不化得前提下稱量 ，計算出體積定為v2 ，則p冰=m2-m1/v2 .
質量相同 ，體積不同 ，密度也就不同 ，加上具體數據就行了 。
還有 ，水的狀態不就是液 、固、氣 。那一定有關 ，物理書上說 ，不管什麼態 ，質量是一定不變的 ，那當固變液 ，液變氣 ，固變氣時 ，體積一定有變化，那密度也一定變 。
⑽ 初三物理實驗題
你好，根據題目的意思，這個題目中要特別注意呃，測電阻時電壓表應該是在滑動變阻器的兩端，也就是說，電壓表測的是滑動變阻器的電壓為2.8伏，此時電流表的示數為0.14A，根據這兩個條件就可以求出滑動變阻器的最大阻值為20歐姆，此時燈泡兩端的電壓應該是小於2.2伏的，我們用2.2伏加上2.8伏，就應該等於5伏，所以電源電壓應該是要小於五伏的，由此可以判斷電源電壓應該是4V，小燈泡正常工作的時候，小燈泡兩端的電壓為2.2伏特，那麼滑動變阻器兩端的電壓就應該應該是等於1.8伏，從2.8伏變到1.8伏，也就是變化了10格，電流表就應該是改變了五格，電流就應該是改變了0.1安培，所以此時的電流為0.24安，再有功率是等於電壓乘以電流就可以算出是燈泡的額定功率是0.528瓦特
