生物論文600字

1. 生物論文 600-800字

樓主，我這個怎麼樣？。
仙人掌渾身是寶，用途廣泛，它的嫩莖可做蔬菜食用，加工成50多種仙人掌菜餚。仙人掌的莖片可以加工成片劑，膠囊、飲料等保健食品。根據中國醫學科學院葯用植物研究所研究結果表明，仙人掌含有豐富的礦物質、蛋白質、纖維素和鈣、磷、鐵、維生素C、維生素B，能幫助消除人體內多餘的膽固醇，起到降低血糖、降低血脂、降血壓之功效，有清熱解毒，排毒生肌，行氣活血等保健作用。種植食用型仙人掌生產成本低，不需農葯和化肥，無污染，屬於綠色有機食品。
仙人掌能在沒有水，沒有花草樹木的沙漠之中生長，這是為什麼？

帶著強烈的慾望，我認真探究著仙人掌能在沙漠中成長的「秘密武器」。我翻閱網路全書，知道了為什麼在一向被稱為「不毛之地」的沙漠里，仙人掌卻能夠傲然生存，繁衍不息：仙人掌在乾旱的環境中，葉退化成針狀，以減少水分的蒸發；莖肥厚多汁，有發達的薄壁組織細胞貯藏豐富的水分；莖的表皮有厚而硬的蠟質作為保護層，或生有密集的絨毛，保護它不受強光的照射，降低水分蒸發。仙人掌的根分支多，根系龐大，能吸收降落不多的雨水。一遇降雨，它就會在表土層長出許多新根，大量吸水。它的大根有很厚的木栓組織保護，能在灼熱的沙石上生活而不至於乾死。有人實驗，6年不給仙人掌澆水，它還頑強的生活著。據說一些大仙人掌的壽命可達數百年。世界上最大的仙人掌，高達15—18米，直徑30—60厘米，重10餘噸，裡面可以貯藏上千公斤的水。行人口渴了，就可以隨時挖取多汁的莖肉解渴。

除此之外，我還調查到：食用仙人掌不僅營養豐富，而且具有較高的葯用價值，可加工成多種保健品，還是製作罐頭、飲料、釀酒的上等原料。食用仙人掌的吃法很多可採用煎、炒、炸、煮、涼拌等多種烹制方法。它在歐洲、非洲的許多國家及日本頗受青睞。

一般都說仙人掌植物的刺是仙人掌植物為抵抗乾旱，減少水份蒸發，而由葉片退化而成。此學說顯然是錯誤的。觀察仙人掌植物的原始種之一的有葉的葉仙人掌（Pereskia aculeata）,葉和刺都是它的器官，葉生於刺的下邊。當葉脫落後，脫葉處不再長出新葉，而刺卻不脫落。二年生以上的枝條上只有刺無葉。掌狀的仙人掌新發的掌上,葉進化成粗短的針刺狀葉亦長在刺下邊。當掌長得比較厚實(一般新掌長出一個多月)時,粗短的針刺狀葉就發黃脫落,在掌上只剩下刺.由此知葉和刺是仙人掌植物的兩個不同的器官,刺非葉退化而成.刺是仙人掌植物防動物吞食的自衛武器。
仙人掌的刺有保護自己和幫助繁衍後代的作用，所以一般都有刺。但也有一些種類沒有刺的，，如星球、烏羽玉、龜甲牡丹等，但它們也有刺座。還有一些種類小時侯有刺，長大後就脫落，更有的幼時無刺，到老齡植株時刺卻長出來了。
呵呵~ 不要忘了給分哦~

2. 生物小論文400字~600字

行了，不要吵了

防震減災
地震，就是人們常說的地動。它是由於地下岩層的斷裂、錯動引起的彈跳，通過地震波傳播到地表引起地表面的振動。它是一種很普通的自然現象，幾乎和刮風、下雨一樣尋常。它並不是什麼「龍王發怒」、「鰲魚翻身」，那套迷信的說法絕對是錯誤的。
地球上天天都有地震發生，而且多到一天發生一萬多次，一年約五百萬次。世界上許多地方都經常在發生地震，只不過這些地震很小很小，不用靈敏的儀器便察覺不到，這種地震約佔一年中地震總數的99％，剩下的1％，約五萬次，才是人們可以感覺出來的。其中能造成破壞的約有一千次。大於7級的強烈地震，每年平均約十幾次。至於更強烈的地震，平均每年發生一次左右。絕大多數地震對人類並不造成危害。
由於板塊的運動，使板塊不同部位的岩層受到了擠壓、拉伸、旋扭等各種力的作用，在那些構造比較脆弱的處所，承受不了各種力的作用時，岩層就會突然發生破裂、錯動，同時激發出一種向四周傳播出去的地震波，地震波傳到地面時，引起地面振動，這就是地震。這類地震稱為構造地震。
根據目前資料統計，我國歷史上發生過8級以上地震17次，最大震級是8.5級。
專家認為：震時就近躲避，震後迅速撤離到安全地方，是應急避震較好的辦法。避震應選擇室內結實、能掩護身體的物體下（旁）、易於形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室處開闊、安全的地方。
據對唐山地震中874位倖存者的調查，其中有258人採取了應急避震措施，188人安全脫險，成功者約占採取避震行動者的72%。
身體應採取的姿勢：
伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心。
抓住桌腿等牢固的物體。
保護頭頸、眼睛，掩住口鼻。
避開人流，不要亂擠亂擁，不要隨便點明火，因為空氣中可能有易燃易爆氣體。

3. 急需初二生物論文（600字左右）

蝗蟲和蚊都是雌雄異體，異體受精，體內受精後，雌性將受精卵產在合適的地方，不再照料，卵孵化後開始發育。 蝗蟲發育為不完全變態發育。 蝗蟲的發育過程比較復雜。它的一生是從受精卵開始的。剛由卵孵出的幼蟲沒有翅，能夠跳躍，叫做跳蝻。跳蝻的形態和生活習性與成蟲相似，只是身體較小，生殖器官沒有發育成熟，因此又叫若蟲。若蟲逐漸長大，當受到外骨骼的限制不能再長大時，就脫掉原來的外骨胳，這叫蛻皮。若蟲一生要蛻皮5次。由卵孵化到第一次蛻皮，是1齡，以後每蛻皮一次，增加1齡。3齡以後，翅芽顯著。5齡以後，變成能飛的成蟲。可見，蝗蟲的個體發育過程要經過卵、若蟲、成蟲三個時期，像這樣的發育過程，叫做不完全變態。 昆蟲由受精卵發育到成蟲，並且能夠產生後代的整個個體發育史，稱為一個世代。蝗蟲在我國有的地區一年能夠發生夏蝗和秋蝗兩代，因此有兩個世代。 自 http://www.cau.e.cn/biocontrol/xxtd/locust.htm 蚊的發育為全變態發育，生活史分四個時期，即卵、幼蟲、蛹和成蟲。前三個時期生活於水中，而成蟲則生活於陸地上。 1．卵 雌蚊產卵於積水中。蚊卵小，長不足1mm。按蚊卵呈舟形，兩側有浮囊，產出後浮在水面（圖16-9）。庫蚊卵呈圓錐形，無浮囊，產出後粘在一起形成卵筏（圖16-10）。伊蚊卵一般呈橄欖形，無浮囊，產出後單個沉在水底（圖16-11）。蚊卵必須在水中才能孵化，在夏天通常經2-3天後幼蟲孵出。 2．幼蟲 初孵的幼蟲長約1.5mm，幼蟲共分四齡。經3次蛻皮，成為第四齡幼蟲。幼蟲體分為頭、胸、腹3部，各部著生毛或毛叢。頭部有觸角、復眼、單眼各1對，口器為咀嚼式，兩側有細毛密集的口刷，迅速擺動以攝取水中的食物。胸部略呈方形，不分節。腹部細長，可見分9節在第八節背面有氣孔器與氣門或細長的呼吸管，是幼蟲期分類的重要依據。庫蚊呼吸管細長，伊蚊呼吸管粗短（圖16-12）；按蚊缺呼吸管，但有氣門（圖16-13），各腹節背面有掌狀毛(float hair)，有漂浮作用。在氣溫30℃和食物充足的條件下，幼蟲期經約5-8天發育，蛻皮4次變為蛹(pupa)。 3．蛹 側面觀呈逗點狀，胸背兩側有1對呼吸管（圖16-14），是分屬的重要依據。蚊蛹不食能動，常停息於水面，遇驚擾時迅即潛入水中。蛹的抵抗力強，在無水情況下，只要保持一定的濕潤，仍能發育羽化為成蚊。 4．成蚊 從蛹變成成蟲的過程稱為羽化(圖16-15)。新羽化成蚊經1-2天發育，即行交配、吸血、產卵。自卵發育到成蚊所需時間，在適宜條件下約需 9-15天，一年可繁殖7-8代。

4. 求一篇生物環保論文600字

說起「環保」二字，人們大都會想到怎樣預防和治理空氣污染、水源污染、土地沙漠化等等，這自然是不錯的；可有人卻忽視了日常生活中看似「不值一提」的某些「瑣碎」的陋習對環境的破壞，忽視了對身邊環境的保護。
如今，我們的物質生活向著現代文明又大大前進了的標識。物質文明程度提高了，精神文明程度也應有所提高才對，就該像告別簡陋的土屋茅舍那樣，與生活中千百年形成的某些有悖於文明、健康、科學的不良習慣道聲「拜拜」了。不少人確實如此，比如熱心於主動清掃樓道維護環境衛生這類公益之事。可也有的人大大咧咧地就將稠黃的濃痰隨口吐在了人家辛辛苦苦完全是義務地清掃得乾乾凈凈的樓道內！一口痰危害有多大？痰其實就是肺里的膿液，細菌就包藏在膿液中。當人們呼吸到不幹凈的東西時，這些東西在人體的呼吸道中經過特殊「處理」，最後會通過咳嗽被排出體外。所以即便是身體健康的人，他們吐出的痰也是不幹凈的。而大量咳嗽吐痰的人往往是身體患有各種疾病的人，他們的痰液里存在著更多的致病物。有時病人的痰液得不到有效、正確的處理，即便吐在公共排污系統中，也會對周圍居民的健康帶來威脅。甚至因此而極有可能給您自己和他人帶來嚴重的疾病！
幾乎所有小區在開發規劃之初就將綠化工作考慮在內了。現如今我們居住的小區，不光樓房蓋得漂亮，環境建設也不錯，樓前樓後也都鋪種了草坪，可謂清新幽雅，公園似的。多美！居住於如此宜人的環境中，當是一種福氣。按說，我們都應加倍珍惜愛護這美化了我們生活環境的綠地才對。可有人偏偏就享受不了這種福氣，非要弄出些垃圾來擺在自己的眼皮子底下。比如有人進行室內裝修時，什麼水泥袋、木料瓷磚下角料，不管不顧隔著窗戶就哐啷哐啷地往外扔。對環境造成極大的影響，給清掃工人也帶來了不便。
日常生活中，有悖於文明的不良行為遠不止於上述所舉，只是限於篇幅，我不再一一列舉。諸如此類的事看似「瑣碎」，然而套用「一屋不掃何以掃天下」這句話試問有上述陋習之諸君：對自己居住的地方、身邊的環境都不知道保護，還能指望您在更大的范圍內為環保做點兒什麼嗎？道理似乎無需多講，與其將「環保」的口號喊得震天響，不如先從身邊的「瑣事」做起——人人都保護好了身邊的環境，還愁整個的大環境治理不好嗎？
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環保，你做到了嗎？
保護環境，對我們每個人來說都很重要，而且對我們每個人的幸福也有很大的關系。人類的每一個進步都是自然給於的，但我們現在卻在迫害我們賴以生存的環境。你發現了嗎？現在的夏天來得越來越早，越來越熱，人們躲在空調房間里不願出門；全國各地不斷出現台風、地震、泥石流等自然災害。這些是多麼可怕的現實啊！我們必須馬上行動起來，從現在做起，保護我們的家園。
保護環境對於我們不是一個新問題，假如我是一名廣告設計師，我會設計一些廣告用語，比如：請不要踩踏我——小草！請把我們電池兄弟分類處理！......假如我是衛生局長，我會提議：隨地大小便罰款400元，亂扔垃圾罰款200元......即使作為一個普通人，我們完全可以從我做起，從身邊的小事做起，如隨手關水龍頭，購物自帶小包等等，小事雖然不起眼，卻能體現我們具備了多少環保意識。
我認為要全民樹立環保意識，讓大家意識到保護環境、資源和我們每一個人都是息息相關的，而且已經直接關繫到人類社會的生死存亡！不能有環保多我一人，少我一人差別不大的思想，也不能怕麻煩。只要我們共同努力，就能讓一片片沙漠變成綠洲，讓小草更肥，樹兒更綠；讓小河裡的水歡跳著游，為社會、也為自己留下一片碧水藍天！

5. 初一生物科技小論文 600字

在簡單回顧人類對風能的認識及風能開發史的基礎上，重點介紹了當前世界上風能資源開發利用
的現狀、風電業發展特點及趨勢，以及國際上一些主要風能開發國家的風能開發利用政策、實施特點及啟示；最後基於當前世界風能開發業發展形勢，認為風能將是21世紀人類理想的替代能源。

關鍵詞：風能；開發現狀；開發政策

6. 關於"生物現象"的小論文600字

"生物現象"的小論文行嘛,這份有/.

7. 拜求！生物600字論文

提高學習生物興趣的幾點做法
當前在生物學科的教學中，由於在考試的影響和指揮下，教師的教學過程過多的重視課堂教學和知識的傳授，忽略興趣的培養和提高。教師不得不去為傳授知識而教學。雖然新課標和教材都非常重視學生能力的培養和學習興趣的提高，往往事與願違，學生也不是靠興趣學習，而是為了升學和成績的提高，沒有達到在興趣和愛好的基礎上自主的學習和探究，為了使學生改變被動地，強壓地學習變為主動地，自覺地學習，我是從以下幾個方面入手的。
一、營造和諧課堂和平等，民主的學習氣氛。
當前的課堂教學是以學生為主體，教師則是以一個合作者或組織者的身份參與教學活動，這就要求教師要運用「親其師，信其道。」的心理效應，把愛心帶進課堂，把微笑送給每一位學生，把激發興趣鼓勵學生學習的語言帶進課堂，營造一種平等，寬容，民主，愉悅的課堂氣氛，使學生在興奮狀態下學習，調整好自己的心態，調動學生的思維活動引發學生的發散思維，使課堂氣分活躍，使每一位學生都能主動的學習，自覺的參與。興趣是最好的老師，學生的學習興趣要靠教師的調動，興趣調動起來了，主動性提高了，往往能取得事半功倍的效果。同時教師要有一顆火熱，誠摯的童心，要和學生打成一片，關心體貼學生，要把愛無私的奉獻給他們，和他們交朋友，用友誼去感化他們。還要有一雙公正無私的眼睛，和心口如一的語言。用聖潔的思想去陶冶他們，使學生從心底里感激，從道業上信服，去贏得較高的教學效果。
二、因的制宜激發興趣，鼓勵探究精神。
興趣是學習的原動力，興趣是指一個人力求認識某種事物或接近某種事物的心理傾向，它推動人們去主動觀察。在平時教學中，我們應特別注重，因時，因地向學生提出發人深省的有趣的問題，激發學生的好奇心和求知慾，也是對學習過的內容的一種應用或復習。使學生再玩中學，在學中玩，在教學過程中把教學內容設計成可玩，或娛樂性的問題或活動。例如：在無性生殖的應用的一節中，我們就可以把學生根據自己的愛好分成幾組，結合學校的環境條件，一部分到學校的綠化帶內對木本植物進行嫁接，可以選用枝或芽，並計算成活率。一部分去探究扦插，用自己喜歡的花卉進行，也計算成活率。並記錄自己的實驗過程。根據中學生的特點可採用組與組評比，組內人與人評比。評比的條件由學生自己制定，教師指導，評出一，二 ，三等獎。培養了學生的實踐精神，競爭能力和科學的探究過程。又如在講述家蠶一節我根據學校的特點，讓學生分組捕獲蝴蝶或各種蛾類進行觀察，分組時 可多可少，也可一人為一組或多人為一組，記錄觀察到的特徵和現象，及捕獲的過程，尤其在捕蝴蝶的活動中，學生的興趣非常濃對所捕獲的標本觀察的非常細致，並提出各種各樣的問題，興趣達到了高峰，在捕獲的過程中對觀察細致的同學給予表揚。來調動學生的積極性，提高學習興趣。因此，在生物教學過程中，要抓住時機，利用日常生活或活動中所見到的生物現象隨時隨地地提出問題，引導學生思考，如，在校園的鋤草活動中，可提出與植物有關的一些問題，什麼是平行脈，網狀脈，，直根系，須根系，植物根，莖，葉的特點等等。邊活動，邊觀察，邊講述，邊提出問題。這樣，會收到 在課堂無法收到的效果。
三、重視實驗，要嚴，細要求。
生物是一門以實驗為基礎的學科，科學理論的產生主要來自於實驗，觀察自然現象或事物，探究自然規律，或驗證自然規律，都離不開科學實驗，通過實驗有助於學生加深對基礎知識的理解，有助於發展學生的思維能力，對培養學生的觀察，分析，綜合的能力，提高學生的科學素質，具有十分重要的意義。
在實驗中要尊重事實，依靠證據，要有不厭其煩的精神，嚴謹的學風，實事求是，服從真理的科學態度，務求正確，准確，科學。這些優秀的品質都需要我們實驗教學過程中幫助學生養成，強化。例如，在製作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的事業中，要求學生要嚴格按照步驟仔細的去完成，尤其是在撕取洋蔥鱗片葉內表皮時，提示學生要注意撕取的大小，薄厚，無論反復多少次，直到合格為止，在製片時要求學生緩緩地放下蓋玻片，做到無氣泡。用顯微鏡觀察臨時裝片時，要求學生仔細觀察所看到的細胞的形態，大小能區分開每一個細胞，培養嚴謹的學風，和科學的態度。
四、讓學生學會學習，學會合作。
授之以魚，不如授之以漁，因此，在教學過程中，傳授給學生學習方法和獲取知識的手段比教給學生知識還要重要，掌握學習方法可走上可持續發展的道路，當今社會知識更新和知識爆炸，因此，獲取知識的方法更重要。在課堂教學中，要教會學生合作學習，合作探究，研究討論，養成與他人合作，尊重他人的意見，這些是提高科學素質和研究的重要方面。為此教學中要調動學生學習積極性，採取多種形式，創造研究討論氛圍，倡導合作學習，在一定范圍內討論，辯論，培養合作精神。

8. 關於生物的科學論文 初中水平 600字左右

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9. 初中生物論文範文（600字以上）

僅供參考：
提高學習生物興趣的幾點做法
當前在生物學科的教學中，由於在考試的影響和指揮下，教師的教學過程過多的重視課堂教學和知識的傳授，忽略興趣的培養和提高。教師不得不去為傳授知識而教學。雖然新課標和教材都非常重視學生能力的培養和學習興趣的提高，往往事與願違，學生也不是靠興趣學習，而是為了升學和成績的提高，沒有達到在興趣和愛好的基礎上自主的學習和探究，為了使學生改變被動地，強壓地學習變為主動地，自覺地學習，我是從以下幾個方面入手的。
一、營造和諧課堂和平等，民主的學習氣氛。
當前的課堂教學是以學生為主體，教師則是以一個合作者或組織者的身份參與教學活動，這就要求教師要運用「親其師，信其道。」的心理效應，把愛心帶進課堂，把微笑送給每一位學生，把激發興趣鼓勵學生學習的語言帶進課堂，營造一種平等，寬容，民主，愉悅的課堂氣氛，使學生在興奮狀態下學習，調整好自己的心態，調動學生的思維活動引發學生的發散思維，使課堂氣分活躍，使每一位學生都能主動的學習，自覺的參與。興趣是最好的老師，學生的學習興趣要靠教師的調動，興趣調動起來了，主動性提高了，往往能取得事半功倍的效果。同時教師要有一顆火熱，誠摯的童心，要和學生打成一片，關心體貼學生，要把愛無私的奉獻給他們，和他們交朋友，用友誼去感化他們。還要有一雙公正無私的眼睛，和心口如一的語言。用聖潔的思想去陶冶他們，使學生從心底里感激，從道業上信服，去贏得較高的教學效果。
二、因的制宜激發興趣，鼓勵探究精神。
興趣是學習的原動力，興趣是指一個人力求認識某種事物或接近某種事物的心理傾向，它推動人們去主動觀察。在平時教學中，我們應特別注重，因時，因地向學生提出發人深省的有趣的問題，激發學生的好奇心和求知慾，也是對學習過的內容的一種應用或復習。使學生再玩中學，在學中玩，在教學過程中把教學內容設計成可玩，或娛樂性的問題或活動。例如：在無性生殖的應用的一節中，我們就可以把學生根據自己的愛好分成幾組，結合學校的環境條件，一部分到學校的綠化帶內對木本植物進行嫁接，可以選用枝或芽，並計算成活率。一部分去探究扦插，用自己喜歡的花卉進行，也計算成活率。並記錄自己的實驗過程。根據中學生的特點可採用組與組評比，組內人與人評比。評比的條件由學生自己制定，教師指導，評出一，二 ，三等獎。培養了學生的實踐精神，競爭能力和科學的探究過程。又如在講述家蠶一節我根據學校的特點，讓學生分組捕獲蝴蝶或各種蛾類進行觀察，分組時 可多可少，也可一人為一組或多人為一組，記錄觀察到的特徵和現象，及捕獲的過程，尤其在捕蝴蝶的活動中，學生的興趣非常濃對所捕獲的標本觀察的非常細致，並提出各種各樣的問題，興趣達到了高峰，在捕獲的過程中對觀察細致的同學給予表揚。來調動學生的積極性，提高學習興趣。因此，在生物教學過程中，要抓住時機，利用日常生活或活動中所見到的生物現象隨時隨地地提出問題，引導學生思考，如，在校園的鋤草活動中，可提出與植物有關的一些問題，什麼是平行脈，網狀脈，，直根系，須根系，植物根，莖，葉的特點等等。邊活動，邊觀察，邊講述，邊提出問題。這樣，會收到 在課堂無法收到的效果。
三、重視實驗，要嚴，細要求。
生物是一門以實驗為基礎的學科，科學理論的產生主要來自於實驗，觀察自然現象或事物，探究自然規律，或驗證自然規律，都離不開科學實驗，通過實驗有助於學生加深對基礎知識的理解，有助於發展學生的思維能力，對培養學生的觀察，分析，綜合的能力，提高學生的科學素質，具有十分重要的意義。
在實驗中要尊重事實，依靠證據，要有不厭其煩的精神，嚴謹的學風，實事求是，服從真理的科學態度，務求正確，准確，科學。這些優秀的品質都需要我們實驗教學過程中幫助學生養成，強化。例如，在製作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的事業中，要求學生要嚴格按照步驟仔細的去完成，尤其是在撕取洋蔥鱗片葉內表皮時，提示學生要注意撕取的大小，薄厚，無論反復多少次，直到合格為止，在製片時要求學生緩緩地放下蓋玻片，做到無氣泡。用顯微鏡觀察臨時裝片時，要求學生仔細觀察所看到的細胞的形態，大小能區分開每一個細胞，培養嚴謹的學風，和科學的態度。
四、讓學生學會學習，學會合作。
授之以魚，不如授之以漁，因此，在教學過程中，傳授給學生學習方法和獲取知識的手段比教給學生知識還要重要，掌握學習方法可走上可持續發展的道路，當今社會知識更新和知識爆炸，因此，獲取知識的方法更重要。在課堂教學中，要教會學生合作學習，合作探究，研究討論，養成與他人合作，尊重他人的意見，這些是提高科學素質和研究的重要方面。為此教學中要調動學生學習積極性，採取多種形式，創造研究討論氛圍，倡導合作學習，在一定范圍內討論，辯論，培養合作精神。

10. 急需一篇600字左右的生物論文！！

一篇有關可愛的狗狗的文章
有的人喜歡小貓，有的人喜歡小兔，有的人喜歡小魚，而我卻喜歡奶奶家那隻毛色雪白，機靈好吃的小狗——小白。它全身上下都是潔白無瑕、毛茸茸的毛，眼睛圓溜溜的，像兩顆亮晶晶的黑寶石。鼻子上好像有點水，老是油光水滑的，尾巴老是左搖搖、右擺擺，好像是用尾巴在向你招手。它的四肢跑得特別快，真不愧有「世界短跑冠軍」的美稱。
小白對於什麼東西都好奇，好像那些東西都是它的美食。上次，因為媽媽給我買了一個紅外線小射燈，我就喜歡拿這個紅外線小射燈左照照右照照。有一天我們到奶奶家吃晚飯，到了晚上，我把紅外線的光照在地上，小白見了，還以為是什麼好吃的東西，就用前爪小心翼翼的挨到燈光旁邊，用鼻子左聞聞右嗅嗅。我見它這樣，也就把光一動不動地一直照著，看看小白到底想干什麼。哪知它突然用前肢猛地撲下去，想捉住光線，可光一下又到它腳上來了，小白只好又用舌頭舔了舔腳。這時，我明白了，原來小白把光當做是什麼好吃的東西了，剛才用前爪接近光，是想試探一下那個被它認為是好吃的東西會不會動，警惕性是不是高。小白可真聰明啊！
小白白天幾乎不會老老實實地閑著，它不是用嘴拔小草玩，就是追蜻蜓、蝴蝶，還特別喜歡跟小朋友一起嘻鬧。每次我去奶奶那兒，它一見到我就會像貓看到老鼠一樣猛追上來，不過，追上之後就親熱得不得了，在你身上到處亂舔，還要把前爪搭在你身上，一不小心還會被它舔到臉上來呢。
小白還很狡猾。有一次我騎自行車到奶奶家，因為怕小白追我，所以就騎在車上不下來，我想，我騎著自行車接近它，如果它追我，我就騎車跑。剛開始時，小白像往常一樣，一見我就猛追上來，我就騎著車猛跑，小白太小，當然追不上我，蹲在地上一動不動，伸著個舌頭直喘粗氣。我就騎車在它周圍轉圈，想逗它再追我，可是小白乾脆閉目養成神來，對我不理不睬的。我見它這樣，也覺得逗起來沒味道了，就下了自行車。想不到的是，我剛從自行車上下來，小白就猛的追了過來，還好我發現得快，趕緊上樓，要不然又得被它撲到身上到處亂舔了。想不到小白也會「以靜制動」啊！
我真是喜歡這只可愛又聰明的小狗狗。