物理電學儀器
① 高中物理電學實驗的儀器選擇問題，最好能總結一個比較好記的規律！！謝謝…
說得不明確，不知道怎麼回答你，儀器選擇是指在做什麼實驗是選擇儀器呢？
常用的有電流表、是壓表、萬用電表等，在使用時主要是注意不要接錯、不要超過量程，最好選用與被測參量接近的量程，以減少誤差，比如說10mA級的電流，最好選用量程為100mA的表，而不要選用更大量程的表。
② 高中物理電學實驗，到底怎麼選儀器
怎麼選儀器，要結合具體的實驗要求、所給器材的 參數 來合理選擇。沒什麼特別的技巧。但是有幾個基本原則：
（1）安全：
（2）准確：
（3）便於操作：
③ 西安高中物理十大電磁學儀器
高中學生普遍感到物理難學,女同學尤其如此,弄清概念難,做題目更難.帶著害怕心理與逃避心理無可奈何地向文科陣地退卻.高中校園內一個共的聲音就是：「物理太難學了」.那麼高中物理難學的原因何在呢?一．初中物理與高中物理有差異 初中物理以「直觀教學」為主.從學生熟悉的自然現象或演示實驗中引出物理概念和規律,定性討論多,定量討論少.而高中物理大量的教學要求是通過「抽象思維」來完成的,往往無法藉助實驗演示直接得出結果.因此,在教學活動中更多的是要求學生通過觀察、分析、歸納、推理來建立嚴密的物理概念和掌握其規律.由於高中物理教材內容多,份量重,難度大,教材各部分之間聯系緊密,步步深入.因此,學生的學習方法也要隨著教材和教學要求的變化而變化,單純的「聽」,機械的「記」,生搬硬套的「練」肯定不能適應高中物理學習要求.二．缺乏學習動機、積極的歸因和正確的心理定位 成就動機強的學生對學習非常積極,有冒險精神,能全力以赴,希望成功；他們希望得到外界的公正評價,並不過分重視個人的名利；他們能約束自己,不為周圍環境所左右；他們把成敗常歸於自己能控制的主觀因素,如個人努力；他們傾向於對未來成就抱較大的希望.學業不佳的學生,或歸因於自己能力低,認為自己笨,肯定學不好物理,在學習之前已將自己錯誤地定了位,產生自卑感,不戰而退,從而喪失學習興趣,最後厭學棄學；或歸因於教師能力差,水平低,教法不當,講得不透,板書不細；或歸因於課堂紀律不好,沒有良好的學習環境和積極向上的學習氣氛.三．缺乏學習物理的興趣 興趣是有效學習的先決條件.但許多學生缺乏學習興趣,其原因是：
④ 有誰知道這是什麼，初中物理電學儀器，有什麼作用
就是一個繼電器的模形。主要是演試常開點、常閉點的作用、狀態、變化等。
⑤ 高中物理電學實驗中儀器的選擇方法
先看E選電壓表,再看抄E和待測襲部分的電阻,估算出電路中的電流,選出電流表,要注意的是盡量使電流的變化范圍大些；然後是滑變的選擇,基本上不用看滑變的電流,而且基本上有小的就不選大的,當然不排除特別情況.最後考慮電流的內外接滑變的分壓和限流.
⑥ 物理電學實驗儀器的價錢
請問你是初中的嗎？初中的試驗盒好的80 一般的40 20的只有小燈泡（50個
）
⑦ 高中物理電學實驗中儀器的選擇方法，求詳解，下面的對嗎
大部分是對的
電流表、電壓表的選取原則： 不能超量程，表的指針偏轉角度在整個表盤的2/3以上
供電電路的選擇：a 要求電路中電流、電壓從0開始連續變化b 滑動變阻器電阻比待測電阻阻值小，用分壓電路；滑動變阻器電阻是待測電阻阻值2-5倍用限流電路
電流表內外接的選擇： RX^2>RA*RV 電流表內接 RX^2<RA*RV 電流表外接
⑧ 物理電學儀器中的V表和A表分別顯示什麼讀數
V表是電壓表 當然測的就是電壓
A是電流表 測的是電流
其實你只要聯系一下電壓和電流的單位就知道了 電流是A(安培)電壓是V（伏特）
然後要知道其實電壓表和電流表原理是一樣構造也一樣，只是讀數上把電流值換算成電壓值就把電流表改裝成電壓表了
⑨ 【物理】實驗中，如何選用各種儀器（比如，電流表，電源，電壓表，滑動變阻器等）
說什麼都是為了測量精確，電流表、電壓表選用首先不能超量程，其次是合適的量程，再選合適的內阻，電流表越小越好，電壓表越大越好
電源選擇首先看實驗的電壓，其次考慮電源內阻。要知道一節普通干電池電壓是1.5V
滑動變阻器要看干什麼用，用於控制電路的電壓等，他要比負載（要控制的部分）的電阻大，用於微調等就選小一點，具體就看情況