物理學初級

❹ 物理學具體是什麼

物理學是一門自然科學，注重於研究物質、能量、空間、時間，尤其是它們各自的性質與彼此之間的相互關系。物理學是關於大自然規律的知識；更廣義地說，物理學探索分析大自然所發生的現象，以了解其規則
物理學是最古老的學術之一。在過去兩千多年間，物理學與化學、天文學都歸屬於自然哲學的范疇，直到十七世紀歐洲的科學革命之後，物理學才從自然哲學中獨立出來，成為了一門自然科學。物理學與其它很多跨領域研究有相當的交集，如量子化學、生物物理學等等。物理學的疆界並不是固定不變的，物理學里的創始突破時常可以用來解釋這些跨領域研究的基礎機制，有時還會開啟嶄新的跨領域研究。
物理學是自然科學中最基礎的學科之一。經過嚴謹思考論證，物理學者會提出表述大自然現象與規律的假說，倘若這假說能夠通過大量嚴格的實驗檢驗，則可以被歸類為物理定律，但正如很多其他自然科學理論一樣，這些定律不能被證明，其正確性只能靠著反復的實驗來檢驗[7]。
通過創立新理論與發展新科技，物理學對於人類文明有極為顯著的貢獻。例如，由於電磁學的快速進展，電燈、電動機、家用電器等新產品紛紛涌現，人類社會的生活水平也得到大幅提升。由於核子物理學日趨成熟，核能發電不再是藍圖構想，但引致的安全問題也使人們意識到地球的脆弱。
物理學涵蓋廣泛的自然現象，從微乎其微的基本粒子（像：誇克、中微子、電子）到龐大無比的超星系團都是研究對象。很多千變萬化、無奇不有的現象，都可基於更基礎的現象來做合理的描述與解釋。物理學是一門基礎科學。物理學者致力於追根究底，發掘這些現象的根本原因，並試圖尋覓這些原因之間的任何連結關系。這些經過物理學者近百年努力所得到的結果，可以大致歸納為一些明確的基礎定律。其它許多學術領域，像生物學、化學、地質學、工程學等等，所涉及的物質系統都遵守這些基礎定律。但是，這些基礎定律仍不完全。物理學對於自然現象所給出的描述與解釋，只是最好的近似事實，而不是完全的絕對事實。
舉例而言，古希臘人知道像琥珀一類的物質，當與毛皮磨擦時，會出現吸引力，使得這兩種磨擦物互相吸引。這性質後來稱為電性。在十七世紀，學者開始慎密地研查這性質。另外，在亞洲大陸的那一端，古中國人觀測到某些石頭（磁石），會通過某種看不見的作用力互相吸引。這性質後來稱為磁性。也是在十七世紀，學者開始嚴格地窮究其起因。經過燃膏繼晷、廢寢忘食的努力，物理學者終於明白了這兩種自然現象的基本成因——電和磁。但是，在二十世紀，經過更深入的研究，物理學者發現這兩種作用力是電磁力的兩種不同表現。今天，這統一各種各樣作用力的程序仍舊方興未艾，物理學者認為電磁力和弱核力是弱電相互作用的兩種不同表現。物理學者的終極目標是找到一個完美的萬有理論，能夠解釋大自然的一切本質。

❺ 物理學基礎

熱是能量的一種形式。因此，可以用其他形式的能量來描述熱能的數量，即熱量。對於一個給定的系統，設該系統對外界所做的功為W，而系統內能的改變為δ，則該系統所吸收的熱量是

Q=W+δ （7-1-1）

式中：Q為熱量，J，與功的量綱相同。

實驗證明，物體有儲存熱能的能力。為了定量地描述這種能力，定義單位質量的物質溫度升高一度時所吸收的熱量為物質的比熱容。如果令c代表物質的比熱容，則

岩石物理學基礎

式中：m為質量；ΔT為溫度增量。比熱容的單位是J/（kg·K），或J/（kg·℃）。

熱能在物體中以三種方式傳播，即傳導、對流和輻射。其中，在熱傳導方式中沒有物質的遷移，而在對流過程中熱能是通過物質輸運傳遞的。在熱輻射方式中溫度較高的物體將其所含熱能以電磁波的形式輻射出去。

單位時間內通過單位面積的熱量稱為熱流。令j代表熱流，令T代表絕對溫度，則j和T的梯度之間通過傅立葉定律聯系在一起，即

j=-λ▽T （7-1-3）

式中，比例系數λ稱為熱導率，其物理意義是沿熱傳導方向，單位厚度的岩石兩側的溫度差為1K時，在單位時間通過單位面積的熱量。熱導率的單位是W/（m·K），或W/（m·℃）。另外，上式中的負號代表熱流的方向與溫度梯度的方向相反，即由溫度高的地方流向溫度低的地方。

熱擴散率表示岩石在加熱和變冷時各部分溫度趨於一致的能力。令a代表熱擴散率，則其數學表達式為

岩石物理學基礎

熱擴散率的單位是m²/s。

固體中的熱傳導機制主要由兩部分組成：①電子傳導；②晶格原子傳導（晶格傳熱）。金屬中的傳熱主要由電子傳導；硅質物質中的傳熱主要由晶格原子完成。

固體的導熱理論由Debye建立。其概要是：①介電體及大多數半導體的導熱由晶格激發（聲子）引起；②聲子散射可以發生在聲子與聲子、聲子與晶體邊緣及聲子與缺陷之間，由此可見，固體的傳熱能力與固體的結構有關；③固體的比熱容是溫度的函數，其中稱為Debye溫度的參量起很大的作用（與磁學中的居里溫度類似）；④在Debye溫度以上，熱導率隨溫度的上升而下降，即k∝T^-1；⑤玻璃質（非晶質）的物質的熱導率隨溫度上升而上升，即k∝T。

❻ 物理學分為哪幾種，基礎物理學是什麼和它相對的呢

力學，熱學，電磁學，光學，原子物理學。

❼ 物理學發展的主要幾個階段

公元15世紀，哥白尼經過多年關於天文學的研究，創立了科學的日心說，寫出「自然科學的獨立宣言」——《天體運行論》，對地心說發出了強有力的挑戰。16世紀初，開普勒通過從第谷處獲得的大量精確的天文學數據進行分析，先後提出了行星運動三定律。開普勒的理論為牛頓經典力學的建立提供了重要基礎。從開普勒起，天文學真正成為一門精確科學，成為近代科學的開路先鋒。
近代物理學之父伽利略，用自製的望遠鏡觀測天文現象，使日心說的觀念深入人心。他提出落體定律和慣性運動概念，並用理想實驗和斜面實驗駁斥了亞里士多德的「重物下落快」的錯誤觀點，發現自由落體定律。他提出慣性原理，駁斥了亞里士多德外力是維持物體運動的說法，為慣性定律的
建立奠定了基礎。伽利略的發現以及他所用的科學推理方法是人類思想史上最偉大的成就之一，而且標志著物理學真正的開端。
16世紀，牛頓總結前人的研究成果，系統的提出了力學三大運動定律，完成了經典力學的大一統。16世紀後期創立萬有引力定律，樹立起了物理學發展史上一座偉大的里程碑。之後兩個世紀，是電學的大發展時期，法拉第用實驗的方法，完成了電與磁的相互轉化，並創造性地提出了場的概念。19世紀，麥克斯韋在法拉第研究的基礎上，憑借其高超的數學功底，創立了了電磁場方程組，在數學形式上完成了電與磁的完美統一，完成了電磁學的大一統。與此同時，熱力學與光學也得到迅速發展，經典物理學逐漸趨於完善

❽ 關於物理學的分類。

物理學研究的內容十分廣泛，自然界發生的一切物理現象，諸如物理的位置變動，聲、熱、光、電、磁等現象，以及物質的結構、聚集狀態和各種特性，都是物理學所要研究的。按照所研究的物質運動和具體對象的不同，通常物理學分為力學、聲學、光學、電磁學、分子原理、原子原理、原子核物理等部門。力學研究的是物體的機械運動規律；聲學研究聲波的產生、傳播、接收和作用等問題。熱學研究分子、原子、電子、光子等質點做不規則運動所引起的熱現象極其熱運動的的規律；電磁學研究電和磁現象及其電流、電磁輻射、電磁場等；光學研究光的本性，光的發射、傳播和接收的規律，光和其他物質的互相作用（如光的吸收、散射，光的機械作用和光的熱、電、化學效應等）及其應用。分子物理學則是依據分子的結構.分子間互作用力和分子運動的性質，研究物質的性質和狀態；原子物理是研究原子結構及其原子中發生的運動；原子核物理是研究原子核的結構.性質和變化的規律。
物理學的分類不是固定不變的，隨著科學的發展，人們對物理現象的認識不斷深入，它上午分類不斷變化，分得越來越細。近代科學發展的初期，物理學還包括天文學、氣象學等部門，以後這些部門很快成為獨立的學科。經歷長期的發展，力學也成為獨立的學科，並產生了許多分支，如流體力學、彈性力學等。隨著物理學的廣泛應用，它與其他學科結合，還出現了一系列邊緣科學，如化學物理、天體物理、地球物理、生物物理等。與此同時，又分化出一些尖端科學技術部門，如原子能、半導體、激光等
按照研究方法的不同，物理學又可以分為實驗物理和議論物理倆大類。物理學是實驗的科學，實驗物理主要是通過觀察、測試為理論物理收集感性材料和發現物理事實，解決實驗設計和實驗過程中的技術問題。理論物理的主要任務是，把觀察.實驗得到的結果和已發現的原理、定律，形成對比，分析概括，並運用數學進行推理，研究物理量之間的定量關系，建立統一的物理理論體系。
物理學的發展，經歷了幾次大的飛躍。十六世紀以後，物理學採用了系統的實驗方法，在此基礎上發現了許多前所未見的事實，很快建立了一套完整的理論，在科學上人們把它稱為經典理論物理學，或叫古典理論物理學。經典物理學以經典力學、熱力學和統計物理學、經典點動力學為基礎，構成一個完整.嚴密的理論體系。這幾個體系的建立，標志著人類對物理現象認識的一次巨大飛躍，它對生產和科學的發展起了很大的推動作用。
到十九世紀末二十世紀初，物理學又發現了一系列新的實驗事實，如電子和放射性現象；邁克耳遜—莫雷測量以太實驗得出的負結果；黑體輻射實驗等。這些事實沖擊了經典物理理論，使得物理學經歷了一次比以前更為深刻的變革，由此誕生了現代物理學。研究高速（接近光速）物理現象的相對論，和研究微觀的量子力學，乃是現代物理學的兩大基礎理論。
現在，人類對物理現象的探索，已經在一條更為廣闊更為深入的陣線上展開，原子核物理和「基本」粒子物理學，凝聚態物理學、統一場論，是現代物理學中最活躍的部門。

❾ 物理學類包括哪些專業

物理學是研究物質運動最一般規律和物質基本結構的學科。

物理學類包括的專業有物理學、應用物理學、核物理和聲學。

一、物理學

主幹學科：物理學

主要課程：高等數學、普通物理學、數學物理方法、理論力學、熱力學與統計物理、電動力學、量子力學、固體物理學、結構和物性、計算物理學人門等。

學年：4年

授予學位：理學學士

培養目標：本專業培養掌握物理學的基本理論與方法，具有良好的數學基礎和實驗技能，能在物理學或相關的科學技術領域中從事科研、教學、技術和相關的管理工作的高級專門人才。

二、應用物理學

主幹學科：物理學

主要課程：高等數學、普通物理學、電子線路、理論物理、結構與物性、材料物理、固體物理學、機械制圖等課程。

學年：4年

授予學位：理學或工學學士

培養目標：本專業培養掌握物理學的基本理論與方法，能在物理學或相關的科學技術領域中從事科研、教學、技術開發和相關的管理工作的高級專門人才。

三、核物理

培養目標:培養在核物理與核科學技術領域內具有扎實、寬厚的理論基礎、熟練的實驗技能並獲得科學研究的系統訓練，具有較強的工作適應能力和後勁，能在工業、農業、國防、醫學及環保及其相關領域從事核物理專業基礎研究、應用研究、教學、管理等的高級專門人才。

主要課程：普通物理、電子技術基礎、數學物理方法、理論力學、熱力學與統計物理、電動力學、量子力學、固體物理、原子核物理學、核電子學、核物理實驗方法、輻射劑量與防護、核技術基礎。

❿ 物理學最本質定義是什麼

物理學（希臘文Φύσις，自然）是研究物質、能量的本質與性質，以及它們彼此之間相互作用的自然科學。由於物質與能量是所有科學研究的必須涉及的基本要素，所以物理學是自然科學中最基礎的學科之一。

物理學是一種實驗科學，物理學者從觀測與分析大自然的各種基於物質與能量的現象來找出其中的模式。這些模式（假說）稱為「物理理論」，經得起實驗檢驗的常用物理理論稱為物理定律，直到有一天被證明是有錯誤為止(具可否證性)。物理學是由這些定律精緻地建構而成。物理學是自然科學中最基礎的學科之一。化學、生物學、考古學等等科學學術領域的理論都是建構於這些物理定律。

拓展資料：

物理學是最古老的學術之一。物理學、化學、生物學等等原本都歸屬於自然哲學的范疇，直到十七世紀至十九世紀期間，才漸漸地從自然哲學中分別成長為獨立的學術領域。物理學與其它很多跨領域研究有相當的交集，如量子化學、生物物理學等等。

物理學的疆界並不是固定不變的，物理學里的創始突破時常可以用來解釋這些跨領域研究的基礎機制，有時還會開啟嶄新的跨領域研究。