初中物理電與磁

A. 【初三物理電與磁】只給出電池的正負極怎樣判斷電流方向

電源中較長的一條線表示正極，電流是從正極到負極。但要判斷電磁鐵的磁極，需要用安培定則（即右手螺旋定理），就是用右手握住通電螺線管，使四指彎曲與電流方向一致，那麼大拇指所指的那一端是通電螺線管的N極。

B. 初中物理關於電與磁的實驗有哪些

主要有三個實驗：
1、是奧斯特實驗:電生磁，即電流的周圍存在磁場，也就是電流的磁效應，應用是通電螺線管、電磁鐵（有鐵芯的螺線管），而電磁鐵的應用又有電磁起重機、電磁繼電器、揚聲器等。
2、是法拉第實驗：磁生電，又稱電磁感應現象，其應用是發電機、動圈式話筒（麥克風）、變壓器。
3、是通電導體在磁場中受力運動，其應用是電動機。

C. 初二物理電磁感應與電流磁效應的原理及區別

電磁感應是磁生電，是導體在磁場中做切割磁感線運動，在電路圖中就是沒有電源的那一個，應用是發電機，動圈式話筒。機械能轉化為電能（法拉第實驗）
電流的磁效應是通電導線在磁場中受力轉動，（又名奧斯特實驗）應用是電動機，揚聲器，電能轉化為機械能

D. 初二下冊電與磁那一章難不難，是不是初中物理最難的一章

難不難這個要看你自己的實際情況了，俗話說會則不難，難則不會；這個是不能一概而論的！我想只要你認真學習，初中知識應該是沒什麼難度的，希望能對你有所幫助！

E. 如何學好初中物理電和磁

多做實驗多思考。
其實驗主要有 奧斯特實驗； 磁體間的相互作用； 通電螺線管的磁極； 電磁鐵磁性強弱與哪些因素有關； 通電導體在磁場中的受磁場力的作用； 直流電動機的組裝； 探究電磁感應現象等。

F. 初中物理，請簡述電與磁之間是如何的關系。

1.奧斯特實驗說明電流周圍存在磁場
2.通電導體在磁場中受力轉動。電流和磁場的相互作用
3.電磁感應現象說明磁能生電

G. 初中物理中的電功率，電與磁部分該如何復習

電功率復習
一、電能
教學目標
知識與技能
1.知道電能的單位是焦耳(J)，另一個單位是千瓦時(kWoh)。
2.知道電功的單位是瓦(W)或千瓦(kW)。
3.通過本節課的學習，學會使用家庭電能表，能利用電能表做簡單的計算。
過程與方法
1.通過電能表的學習，培養學生觀察、分析和初步的綜合能力。
2.通過電能表的應用，培養學生用理論知識解決簡單實際問題的能力。
情感、態度與價值觀
1.通過了解電能在人類社會中的作用，充分認識電能的重要性，養成節約用電的好習慣，培養學生愛護自然、節約能源的良好意識。
2.通過了解各種各樣的發電廠及新型的電力能源，激發學生熱愛科學、勤奮學習的極大熱情。
教學重難點
重點
學會使用家庭電能表及對電能重要性的理解。
難點
家庭電能表的使用，對電能、電功單位的理解。
二、電功率
教學目標
1.知道電功率的物理意義、定義、單位。
2.理解電功率的公式，並能進行簡單的計算，知道P=UI。
3.理解和區分用電器的額定功率和實際功率。
教學重難點
理解電功率的概念;體會電功率在實際生活中的含義。
三、 測量小燈泡的電功率
教學目標
(一)知識與技能目標
1.會測算小燈泡的實際功率和額定功率，進一步練習使用電流表、電壓表和滑動變阻器。
2.通過實驗，體驗小燈泡的電功率隨它的兩端電壓的變化而變化的規律，知道用電器不同電壓下工作實際功率的變化特點。
(二)過程與方法
3.能夠根據測量小燈泡的電功率的原理，設計符合測量需要的實驗方案。會根據記錄的實驗數據，利用比較的方法，分析和判斷實際功率與額定功率的區別。
(三)情感、態度及價值觀目標
4.通過實驗，初步認識用電器正常工作與不正常工作對用電器的影響，培養學生科學使用用電器的安全意識。
教學重難點
本節課的重點:會利用電功率計算公式作為實驗原理，用伏安法測量小燈泡不同電壓下的實際功率與額定功率的方法和步驟，區分額定功率和實際功率。
本節課的難點:學生能夠根據測量小燈泡電功率的實驗原理，設計出符合實驗目的的實驗方案、實驗步驟，並得出實驗結論。
四、焦耳定律
教學目標
讓學生理解焦耳定律，及常見的應用場景
教學重難點
焦耳定律公式的理解和應用

H. 初二物理電與磁的概念(全部)

磁極：磁體兩端吸引鋼鐵能力最強，這兩個部位叫做磁極，能夠自由轉動的磁體，靜止時指南的叫南極（S極），指北的叫北極（N極）

磁場：磁體周圍存在一種物質，能使磁針偏轉，叫做磁場。
磁感線：把小磁針在磁場中的排列情況，用一些帶箭頭的曲線畫出來，這樣的曲線叫做磁感線。

地球周圍存在磁場——地磁場。地磁場的形狀跟條形磁體的磁場很相似。
地理兩極與地磁兩極並不重合，最早記述這一現象的是我國宋代學者沈括。

磁化：一些物體在磁體或電流的作用下會獲得磁性，這種現象叫做磁化。

電流的磁效應：通電導線周圍有磁場，磁場的方向跟電流方向有關。這種現象叫做電流的磁效應，最早由丹麥物理學家奧斯特發現。

電磁鐵：通電的螺線管和它裡面的鐵心構成電磁鐵，其磁性強弱與電流強弱、線圈匝數有關。

電動機：原理：通電線圈在磁場中受力轉動。

電磁感應現象：閉合電路的一部分在磁場中作切割磁感線運動而產生電流的現象叫電磁感應現象，產生的電流叫做感應電流。最早由英國物理學家法拉第發現。根據這一發現製成了發電機。

I. 初二物理電與磁試題

卷（一）雙基知識題部分（滿分54分）
一、填空題（本題滿分25分，共有10小題，每空1分）
1、 吸引________________等物質的性質，叫做磁性。具有___________的物體，稱為磁體。
2、 把某條形磁鐵吊起來，使它能在水平面內自由轉動，靜止時它的兩端總是指向南北方向，這是因為________________________。
3、 物理學上，我們把磁場中某一點，小磁針___________的方向，規定為這一點磁場的方向。
4、 歷史上最早研究地磁偏角的科學家是___________，最早發現電流磁效應的科學家是___________，最早發現電磁感應現象的科學家是___________。
5、 實驗表明：電流具有磁效應，電流產生的磁場方向與___________有關。通電螺線管的外部的磁場性質與___________相似。
6、 電磁鐵就是__________________。它的優點在於：可用___________來控制磁性的有無；用___________以及___________控制磁性的強弱；用___________控制磁極的極性。
7、 揚聲器是把___________信號轉化為聲信號的一種裝置，它主要由固定的永久磁體、___________和錐形紙盆構成。
8、 通電導體在磁場里的受力方向與___________方向以及___________方向有關。
9、 電動機是利用________________的原理製成的，它是把____能轉化為____能的機器。發電機是利用________________的原理製成的，它是把____能轉化為____能的機器。
10、我國電網以交流供電，頻率為50赫茲，電流方向每秒改變__________次。
二、單項選擇題（本題滿分12分，共有6小題，每小題2分）
11、關於磁場和磁感線的不正確說法是： （ ）
A、磁場是一種客觀存在的物質 B、所有磁體的周圍存在磁場
C、磁感線上某一點方向，即該點磁場方向 D、磁感線在某些磁體的周圍客觀存在著
12、將兩個完全相同的條形磁鐵按圖1-2-2所示一個挨一個連接起來，最後出現的磁極個數為： （ ）
A、1個 B、2個
C、3個 D、4個
13、如圖1-2-3所示的四副圖中，能正確地表示出通電螺線管極性和電流方向關系的是： （ ）

14、如圖1-2-4所示，當變阻器的滑片P向右移動時： （ ）
A、懸掛磁鐵的彈簧伸長
B、懸掛磁鐵的彈簧縮短
C、懸掛磁鐵的彈簧的長度不變
D、懸掛磁鐵的彈簧可能伸長，可能縮短
15、關於電磁繼電器的銜鐵的選用，下列說法正確的是： （ ）
A、應選用軟鐵材料
B、應選用鋼棒
C、以上兩種材料都可以使用
D、以上兩種材料都不行
16、關於發電機，下列說法中不正確的是： （ ）
A、發電機工作時，轉子一定要其它物體來帶動
B、發電機可以提供電路兩端的電壓
C、發電機工作時，總是不間斷地產生感應電流
D、發電機是當代社會中最重要的電源
三、作圖題（本題滿分8分，共有3小題，第16小題4分，第17、18小題各2分）
17、請你在下圖根據磁感線標出磁極極性，並畫出小磁針在A點靜止時的狀態。

18、請根據右圖磁感線，確定磁極A的極性，並判斷電源正負極。

19、見右圖，若閉合開關S後，彈簧變長，請標出條形磁鐵B的S、N極。

四、計算題（本題滿分9分）
20、某直流電動機，額定電壓是220V，正常工作電流是25A，內部線圈電阻是0.4Ω。
（1）請簡單說明該電動機的工作原理。（4』）

（2）求：該電動機的額定功率。（2』）

（3）求：該電動機正常工作時線圈的發熱功率。（3』）

卷（二）探究性學習題部分（滿分46分）
一、生活探究題（本題滿分16分，共有8小題，第3小題1分，第7小題3分，其他小題各2分）
1、 2003年第一天我國第一列磁懸浮列車首次向上海市民開放。列車運行時在車廂和鐵軌上分別安放磁體，利用__________________原理，使列車稍離開地面，目的是_______（「增大」或「減小」）阻力。
2、 第二次世界大戰使用的水雷，它是由一個可以繞軸轉動的小磁針來控制起爆電路的，軍艦被地磁場磁化後就變成一個浮動的磁體，當軍艦接近磁性水雷時，就會引起水雷的爆炸，其依據是： （ ）
A、磁體的吸鐵性 B、磁極間的相互作用規律
C、電荷間的相互作用規律 D、磁場對電流的作用原理
3、 工廠里，很多精密的機械儀表通常存放在密封的鋼盒中，主要是為了避免外界磁場對其產生影響。這說明鐵磁性物質具有_____________的作用。
4、 在航模大賽上，小松製作的小船能朝某一固定方向行駛。小明想知道裡面到底是用什麼控制小船。於是他讓小松拆開小船，發現裡面結構如圖所示。該船應該朝______（填方向）行駛，這是由於__________________________________。
5、 小明給自己的航模新配了一隻小電動機，結果發現電源接通後，電動機不轉。他檢查了一下導線，沒發現問題。請你幫他找出可能的原因：______________
A、線圈被卡住了 B、電源正負極不小心接反了
C、線圈平面恰好在平衡位置 D、電池沒電了
6、 由於工作需要，要使電磁起重機中的電磁鐵磁性增加，可以採用的改裝方法或措施是： （ ）
A、將兩只繞線不同的電磁鐵串聯接入電路
B、利用變阻器使通過螺線管的電流變大
C、減少螺線管的匝數
D、改變電流的方向
7、 大型發電機發的電，電壓很高、電流很強，一般採取線圈不動、磁極旋轉的方式來發電，所以大型發電機的轉子是____________。實際的發電機靠內燃機、水輪機、汽輪機等機械的帶動，把燃料中的___________能或者是水庫中水流的_________能轉化為電能。
8、 生活中電梯一旦超載，它會自動報警。現將原理圖借你觀察。請你簡單地解釋它報警的原理。

二、 實驗探究題（本題滿分14分，共有7小題，每小題2分）
9、 為了確定電源的正負極，小明用了如右圖的方法，則下面的結論正確的是： （ ）
A、若d端為南極，則電源a端為正極
B、若c端為南極，則電源a端為正極
C、若c端為南極，則電源b端為正極
D、若d端為北極，則電源b端為正極
10、小明做了一個這樣的電磁鐵，如圖所示：電磁鐵上線圈的中間接點與電源正極相連。當開關S與A閉合時，電磁鐵右端的磁極是______極；當開關S與B閉合時，電磁鐵右端的磁極是______極。
11、如圖2-2-2，是「研究電磁鐵」實驗的示意圖，圖中I1 = I2 > I3
⑴、 比較圖甲、圖乙可以得出結論：____________________________
⑵、 比較圖乙、圖丙可以得出結論：____________________________
12、老師在研究磁化時做了一個實驗：用條形磁體吸住兩根大頭針的一端，發現情況如右圖所示，請你用學過的知識作出合理的解釋：____________________________________

13、某同學探究「什麼情況下磁可以生電」的實驗裝置如圖。ab是一根直銅絲，通過導線接在量程為3A電流表的兩接線柱上，電流表指針指零。當把ab迅速向右運動時，並未發現電流表指針明顯偏轉。你認為最可能的原因是： （ ）
A、感應電流太小，無法使指針明顯偏轉
B、銅絲太細，換用銅棒便能使指針明顯偏轉
C、應把ab改為向左運動
D、應把ab改為上下運動
14、「磁生電」實驗中，導體在磁場中運動的方向如下圖所示，則不能產生感應電流的是： （ ） <提示：v所指方向為導體運動方向>

15、在實驗室中同學們看到了兩個模型，如圖所示：甲圖為___________機的模型，乙圖為__________機的模型。
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三、 創造能力題（本題滿分16分，共有5小題，第20小題4分，其他小題各3分）
16、把圖2-3-1中的兩個線圈串聯起來，使接通電源後，兩個線圈互相吸引。

17、要求小磁針靜止時的指向如圖2-3-2所示，請你設計左端螺線管的合理繞線。

18、小明在操場上撿到一根鋼條，他想知道這根鋼條是否有磁性？請你幫他設計2套不同的判斷方法。

19、請你設計出用導線把電動機、開關、滑動變阻器、電池組串聯起來的電路圖。並結合該圖說明：如何實現電動機轉動速度的加快？

20、如左圖所示，連接電路。要求：開關S斷開時，電鈴不響，電燈亮；開關S閉合時，電鈴響，電燈不亮。