高二生物學業水平測試

『壹』 高二學業水平測試考什麼

如果你是廣東的文科生，那麼，第一個學期你會考語文，數學和英語。第二個學期你會考生物，化學，物理。
如果你是理科生，那麼第一個學期同文科生，第二個學期你會考政治，歷史和地理。
不管文科生還是理科生，前三科滿分為150分（常規試卷，有選擇題有答題）；後三科滿分為100分，且為全選擇題。
一般大學對水平測試要求達到C以上水平，而所謂ABCD等等這些等級的劃分是考完試後通過對各個分數段的人數統計而劃出來的，每年都不一樣。
水平測試這個東西，要考哪科哪科老師就會跟你說「它很重要」。沒錯，它很重要，因為算是與高考掛鉤。但是如果你本來底子就不錯的話，尤其是第二個學期考你高考不考的科目時，建議無需太緊張或投入太多時間，做好老師要求的足矣~

『貳』 高中生物。學業水平測試題。

（1）4減II後

（2）染色體結構變異

（3）基因突變或交叉互換

『叄』 高二學業水平考試的生物應該怎麼復習

【1】立足教材，打好基礎
從歷年的生物來看，所考內容中有60%左右是考生物學的基本知識，基本技能和基礎知識的應用能力，要確保60%的基礎分能高比率地拿下，就要認真地閱讀課本，對課本知識融會貫通，在復習階段，重做題輕課本，貪圖一兩次測驗或模擬考質的飛躍，這種捨本逐末做法很危險。
應將各章節中類似的，易混淆的知識點或聯系緊密的知識點作好筆記，並對其進行分類、比較和歸納.。
【2】理解圖表提高能力
生物圖表題佔比分較大且圖表題越來越復雜，越綜合，呈現一題多圖(表),圖表和曲線相融現象。因此，應重視課本或與課本聯系緊密的圖表和曲線。應做到有圖必讀，有圖必識，有圖必析，加強形象感，進一步把感性認識上升為理性認識。
【3】重視實驗操作培養基本技能和創新能力
歷年生物實驗題得分率均低。造成低得分率的原因是未對實驗進行實際操作或對實驗的原理，方法末真正理解，實驗後沒有回億過程，沒有分析結果。
【4】閱讀目錄把握整體
目錄是全書的縮影和提綱，讀目錄有利於學生把握全書的知識體系。
【5】精做習題,舉一反三
做教材的課後練習題，以前做過的測驗題等，完成習題後歸納知識點和解題方法，並舉一反三，將知識升華。做習題時不能拋棄基礎，去做一些難、偏、怪的題目，這一點更要冷靜和清楚。
落實以上5點，並平衡，協調這5點的關系，就能夠在復習中事半功倍，取得滿意的成績。

『肆』 高二的學業水平測試和高考有什麼關系

沒有太大關系。根據2017年全國高考改革最新方案，考生總成績由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和高中學業水平考試3個科目成績組成。

統考的語文、數學、外語科目不變、分值不變，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會。計入總成績的高中學業水平考試科目，由考生根據報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇。

考生一定要重視學業水平考試，學業水平考試直接影響到考生的高考志願。

不參加三位一體，自主招生的話，幾乎無影響，別不合格就行，不合格沒高中畢業證的，但是有些大學的部分專業有學考等級的要求，例如數學專業可能強制性要求數學學考等級為A，一些大學的自助招生也有類似的要求。

學業水平考試的成績，在高考錄取中不影響高考分數，但在錄取中有參考作用。按照現行高考制度，在高考錄取中，高考成績仍然是劃定各批次分數線和各校投檔線的唯一標准，學業水平考試成績和綜合素質評價結果不摺合成分數、不在高考總分中占權重。

但學業水平考試成績會計入綜合素質評價表，與其他綜合素質評價結果一並隨電子檔案提供給招生院校。在投檔分數線以上，招生院校對學生的高考成績、學業水平考試成績和綜合素質評價結果實行全面考核，擇優錄取。

招生院校也可根據培養目標，自主確定是否對相應學科的學業水平考試成績提出等級要求。

參加學業水平考試同一學科兩次或以上考試且取得考試等級的，考生可用獲得的最高等級成績報考普通高校。

(4)高二生物學業水平測試擴展閱讀

考試科目：

學業水平考試的科目為語文、數學、思想政治、歷史、英語、地理、物理、化學、生物、技術10門學科。其中技術中信息技術為必考科目，部分省市還考通用技術。

考試方式：

學業水平考試採取書面考試和操作考試兩種方式，書面考試的科目為語文，數學，英語，思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、通用技術；操作考試的科目為信息技術和物理、化學、生物學科的實驗操作。

作用：

1、學業水平考試是鑒定普通高中學生相關科目學習質量的水平考試。不同於具有選拔性質的高校招生考試，也不同於為學分認定而設置的模塊考試。

2、學業水平考試是考核普通高中學生相關科目學習是否達到課程標准要求的主要手段，也是檢查普通高中學分認定公平、公正程度的重要手段。

3、學業水平考試結果是高等學校招生選拔的主要參考依據之一。