微課如何製作

㈠ 電腦如何製作微課

在電腦上也是可以製作微課的。
在電腦上要製作微課就要安裝相應的軟體才可以的。
一般在電腦上安裝微軟的PPT軟體就可以使用PPT軟體來製作視頻課件了。然後再輸出保存中可以把它保存為微課使用的視頻格式。
或者是安裝錄屏軟體，然後使用錄屏的方式來製作視頻微課。

㈡ 怎樣製作微課

做微課不難，它是就某一知識要點進行針對性講解，教學時間比較短，一般不超過10分鍾。想要製作微課，你可以去下載個Focusky，這個軟體就可以輕松製作。

在操作過程中，你可以自定義圖表類型，添加藝術紋理字，還能為元素設置多種動畫特效，比如手繪動畫，各種進入、強調、退出動畫特效等等，而且還能添加字幕音頻，應用十分方便。

Focusky這個軟體還提供了大量主題模板，支持一鍵套用，只需改改內容就可以輕松輸出微課視頻，應用很方便，你可以試試。

㈢ 微課怎麼製作

選好一個課題，製作App，最好要有插圖，面對課題講解，並把講解錄一下音，錄音要和是APP圖片對上，時間控制在3到5分鍾，時間太長和太短都不好，另外還要注意：一定得是只講一個問題，不能講多個問題。

㈣ 如何製作微課

下載軟CourseMaker 4.0互動式微課製作系統軟體

CourseMaker互動式微課製作系統v4.9.0版本於2018年3月22日發布的，我們可以搜索「coursemaker"下載該軟體。在CourseMaker官網或者其他下載站點上下載都可以，只要是4.0版本以上的，哪怕是較低的版本，在軟體啟動後，也會進行在線升級，升級到最新的版本。

注意：CourseMaker 4.0不再支持win xp，win 7也需要是sp1版本或者以上。對某些 win7 的操作系統，系統運行時會自動檢測，如果檢測到缺文件，會提示用戶去下載補丁包。

補丁包也可以在CourseMaker官網上下載。某些電腦如果安裝SP1升級程序或者補丁包失敗，也可以在官網的教程欄目里找到解決辦法。

並且安裝，如圖

第一步：點擊「開始」——「錄屏」（或者按鍵盤上的快捷鍵CTRL+ALT+R），啟動錄屏功能。

資料拓展

coursemaker v1.0 軟體是在2013年面市，以前產品的名稱叫「微講台微課程製作系統」，目前在互聯網的各大軟體站點、QQ群文件等處還可以下載到V2.2V3.1V3.2等不同版本的軟體，軟體的安裝包名稱都是叫coursemaker。

coursemaker V2.2V3.1V3.2等版本已停止注冊新用戶，點擊coursemaker V2.2V3.1V3.2等版本里的「注冊」按鈕會跳轉到最新的軟體V4.8（2018年1月2日發布）下載頁面，如果您在該頁面上注冊了賬號，但是仍舊是在舊版本里登錄的話，就會出現「該用戶不存在」的提示。

所以，還請粉絲們要在官網上下載最新的4.8.2版本使用哦！如果您是從其他下載站點下載的其他的4.0版本，只要是4.0版本，登陸後都會有在線升級的提示，升級到最新的4.8.2版本

㈤ 微課怎麼製作用什麼工具來做

做一個微課，除了選題，選製作工具也是關鍵。這里想說兩個我常用來做微課的軟體，都挺不錯的：

一、Focusky

這個軟體好像近幾年在教育圈挺流行的，我主要用來做多媒體課件、微課等，操作方面屬於比較簡單易上手那種，交互功能做得比較好。有挺多輸出格式，我很多時候做完微課會直接輸出視頻格式，可以省略錄屏步驟。輸出雲可以分享到手機，exe格式在任何Windows系統都可以播放，至於其他格式，我沒怎麼試過。

以上，想打造一個吸引人的微課並不難，用對適合自己的方法適合自己的工具就事半功倍了

㈥ 如何製作優秀微課

製作優秀微課方法：

1、在瀏覽器搜索如圖這款軟體。

㈦ 微課如何製作

製作微課程的第一個要素就是選題設計。
一、如何進行選題設計
不同的年齡層次、不同的學科門類必然有其獨有的特性。低年齡段的學生，注意力集中時間短，對於微課程的簡明程度要求高，要通俗易懂；高年齡段學生喜歡個性化的、有特點的講課，對教師的講課技巧提出要求。另外，每次製作微課的目的要明確；是講授新的知識，讓學生提前預習，還是復習重難點查漏補缺，亦或是易錯題講解。不同的目的微課的側重點、講解方式及准備的素材都不一樣，相對而言，新穎的提前預習微課程和易錯題講解微課程因為目的明確，更容易受到學生的歡迎。
二、良好的微課製作工具
合適、順手的微課製作工具會使微課製作事半功倍。傳統的製作工具是在微課製作場景中擺放幾台攝影機進行拍攝，現如今微課製作工具更加高效、便捷；其主要工作原理在對電腦屏幕和教師語音進行實時的錄制。對市場上的微課製作工具進行分類，大致可以分為三大類
1、單純的屏幕和語音錄制軟體，比如微課大師等。這類軟體體積較小，功能基本全面，能夠滿足對於微視頻的錄制。不足在於，不帶手寫功能，使學生失去一種「上課」的體驗感，對於許多需要手寫演示的課程展現效果不是很理想。
2、功能全面的錄屏軟體，比如Camtasia Studio等。這類軟體體積不大，功能全面，能夠滿足對於微視頻的錄制。但可能正是由於功能的全面而使軟體看起來比較繁瑣，有種畏懼感，同時也缺乏手寫功能的體驗感。
3、軟、硬體配套的錄屏軟體，比如汗微微課寶。功能全面，滿足教師對於微課製作的需要，高級版中增加了對於視頻的編輯處理，以及教師視頻錄制過程中的語音糾錯功能。由於帶有專業的硬體手寫板，使得教師的演示和思維邏輯展現更為直接和清晰。界面相對簡潔，容易上手。
三、個性化的講課風格
當今時代是一個個性化的時代，都追求一種標新立異，與眾不同。在學生印象中講課風格個性化的老師是最受學生歡迎的。微課比紙質課程更容易展現教師的授課風格，更容易表現教師在現實課堂中無法表現的講課個性化。當然內容是核心，內容是主體。千萬不要去追求有個性的風格，而忽略了內容。但是，有創意的風格可以提高內容的表達的效果。
相信微課製作者解決好以上三個方面的問題，製作一份受學生歡迎的微課不再是夢想。

㈧ 簡易動畫微課如何製作

• 模板和場景多樣實用。我們既可以直接套用合適的模板輕松完成微課製作，也可以選擇自己喜歡的場景給微課定下基調，同時配以多樣的場景切換方式，然後在上面添加相應的微課內容即可。

  可以添加很多元素物體，包括圖形、圖片、文本、SVG、氣泡、音樂、視頻、SWF、特殊符號，以及Flash、PNG、GIF角色等。我們製作微課可以直接在此添加文字而不用另外准備ppt教學課件，這樣就省了一道工序；精美豐富的動畫角色、SVG和圖片也可隨意添加，從而讓微課演示更生活有趣，不至於乏味。

• 時間軸使用非常讓人省心：比如編輯鏡頭，添加元素物體的進場、強調和退場效果，以再次提高微課的趣味性；調整各類物體的進出場順序，以隨時編輯更改微課內容；添加字幕與配音，這個絕對是微課製作的必備要素啊！

  文件輸出讓人放心，播放起來很流暢。我們可將微課輸出到雲，然後分享到微信；也可直接輸出成視頻，包括576P、720P HD、1080P HD等多種大小，以及MP4、WMV、avi、flv、mov、mkv等多種格式。

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  如何用它製作微課視頻。首先，我們根據微課主題選擇好合適的場景，室內室外、現代古代、健康醫療、節日其他…總有一款適合你；直接套用模板進行相應修改也是可以的。

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  其次，根據微課結構添加鏡頭，然後在各個場景和鏡頭里添加微課內容，比如文字、圖片等等，還可以添加動畫角色扮演講課者。

  再次，跟著視頻進度直接錄音講解，可對音頻進行裁剪以更貼合視頻進度，還能添加字幕。

  最後就是輸出文件，選擇並確定需要的大小和格式即可生成視頻，微課製作就此完成。

㈨ 微課怎麼製作,有視頻教程嗎

微課製作形式比較多樣，可以邊拍攝邊講解，也可以用錄屏工具+課件演示的形式，還可以直接用微課製作工具做，前兩種操作比較麻煩，下面分享一下如何用微課製作工具做，比較常用的微課製作工具是：focusky，免費即可製作PPT動畫課件及微課視頻，操作簡單，自帶海量模板，支持一鍵套用，快速製作，使用起來很方便，想了解更多視頻教程，可以去它官網看看，上面就有

㈩ 如何製作優秀的微課

在微課被廣泛應用的背景之下，越來越多的教師開始製作微課。這種需求也呈現出多元化和差異化，有些教師需要學習簡便易行的微課製作方法，有些教師則希望製作更加精緻的微課。

然而很多老師覺得製作一節微課可比在教室上課困難多了。 很多老師普遍反映，微課製作要想出來好的效果，往往需要專業的設備。哪怕是普通錄屏或者錄音軟體，往往也需要教師懂得復雜的計算機知識。「我要是懂代碼，也就不會來當老師了」一位教師曾戲言笑稱。

微課製作過程的繁瑣，使得許多教師感覺效率低下，無暇顧及。但是只要找對微課製作的工具和方法，微課製作也會變得輕而易舉。例如，CourseMaker就支持微課製作，無需懂代碼，無需硬核專業設備，只需要一台普通的電腦，就能製作微課，簡單快捷。

6. 簡便易行的微課就製作完成啦

三：選擇工具，製作微課，輕松易上手

製作微課不僅需要高質量的內容，還需要一個好的微類製作軟體工具。許多微課程製作軟體作品形式相對簡單，幾乎是視頻錄制或上課錄像，不靈活性，趣味性不強，無法吸引學生。此外，許多新教師不熟悉微課的製作，也不能快速製作吸引學生的微課。

為了滿足不同老師製作微課的需求，CourseMaker微課製作工具內置了豐富的微課製作場景、營銷素材、課程模版，讓教師們在製作微課時更加高效、便捷。比如說，CourseMaker支持語音、圖文、視頻等多種內容形式組合製作微課，素材產出價值最大化。而且，CourseMaker還提供微課發布知識圈功能，不論是教師製作完成的微課還是已有的微課軟體作品，都可以通過平台發布，學生可以直接在微信或電腦上觀看微課視頻。

無體系，不微課。如果只是分散的錄制一些微課視頻，那麼效果是不明顯的。只有明確受眾需求，選擇合適的工具，製作高品質的內容，結合實時熱點和當下痛點，才能製作出有價值的微課，發揮微課的最大效用