熊集中學

A. 我是一名中學生不怎麼會表達，請教一下我好嗎，我叫熊銀敏

練好口才，你要學習與人溝通交流的表達方式：
一、學會大膽主動積極與別人說話，說了總比不說好，說多幾次自然不用怕。
說話緊張的時候，努力使自己放鬆。靜靜地進行深呼吸，在使氣息安靜下來，在吐氣時稍微加進一點力氣，這樣心就踏實了。笑對於緩和全身的緊張狀態有很好的作用。微笑能調整呼吸，還能使頭腦的反應靈活，說話集中。
平時練習一些好的話題。在平時要留意觀察別人的話題，了解吸引人的和不吸引人的話題，在自己開口時，便自覺地練習講一些能引起別人興趣的事情，同時避免引起不良效果的話題。
二、多看些書，多參加戶外活動，這樣可以多和人溝通交流，性格自然會慢慢的變得開朗的同時豐富你的閱歷。

和不熟的人講話先禮貌客氣點（起初談話時不同和朋友那樣的語氣），先了解對方的性格，了解了對方才知道如何（用哪種方式）和對方溝通交流。先看這個人是否和自己是同一類人，若這個人和你觀念差不多就很容易相處，因為大家觀念同想法同，也可以找些樂觀性格的人做朋友。和人相處需要真誠、友善，主動，你主動和別人溝通啦！
找話題跟人家聊，首先學會做個聆聽者，什麼內容的講座就你自己喜歡；在和朋友長輩溝通過程中多點聽聽別人的，從而每一天收集可以表達的素材，也能學習別人的語言表達技巧。
人與人之間相互了解，最重要是多點溝通，交流雙方的想法，在語言和行為上做到相互關心幫助，彼此要真誠真心對待。朋友之間的相處在乎真誠真心、信任寬容、友善、相互關心相互支持。
三、自信很重要，相信自己，放開心情，平常心處事，讓自己樂觀一點。多微笑，笑容使人心情輕松。隨著時間的積累，就會覺得自己有所變化，變得開朗健談樂觀，這需要一個過程！
希望以上幾點對你有所幫助，你要努力！

B. 有什麼適合中學生國慶節朗誦的愛國主義詩歌

大 國 崛 起
作者：暖冰

二千年的專制太過長久
百年的屈辱也太過沉重
沉睡的祖國 沉默的兒女
隨著《東方紅》嘹亮的歌聲
揮手告別黯淡的歷史
握劍、扛槍、驅炮
千年的激憤
爆發成熊熊燃燒的烈焰
燒死了封建統治
燒走了東西列強
千萬志士的鮮血
殷紅了天安門前的國旗

一九七八
春風從北京城彌散
吹融了哈爾濱的冰雪
吹暖了青藏高原的流雲
吹綠了天山腳下的荒漠
吹落了南沙群島的大潮
工廠林立 車如流水
座座高樓拔地而起
饅頭大米取代了窩窩頭
葷素海鮮換下了咸蘿卜
泥水路築成柏油大道
噴氣式駕起獵獵雄風
相約九七 喜臨中華
白蓮歸位 遊子回家
七子之歌 兒哭母泣
唱響祖國 九九歸一
……
夢境里藏不下秋風
淚水中含滿了歡笑
平靜閑適的夜晚
一點一滴的記憶
滴穿五千年線裝的歷史
天亮了 看看前方的路
坦然地踏上去
不說一句話
……

C. 珠海市實驗中學的學校簡介

學校坐落在金灣區西湖城區，是市屬佔地面積最大、建設標准最高、按國家級示範性高中要求一次性投資建設到位的全寄宿學校，校園佔地面積18.9萬平方米，建築面積7.5萬平方米，地處市政府「打造東西雙城」之西城的政治、經濟、文化中心，是一所具有園林風格和現代氣息的美麗校園。實驗中學自開辦以來，為社會培養了數以萬計的各類優秀人才。2005年9月，實驗中學正式開辦新疆內地高中班，從創辦初期的80人的兩個班，發展到現600多人的16個班，在全國新疆內高班中享有較高知名度，圓滿完成黨和人民交給的任務。
實驗中學現有個62個教學班，共有3000多名學生、200多位專任教師，其中特級教師3人，全國優秀教師、國家級骨幹教師6人，省級學科帶頭2人，省級骨幹教師14人。現任校長張六安，是廣東省特級教師、南粵優秀教師、珠海市基礎教育系統名師、珠海市「十佳」教師，他有著明確的辦學目標、嚴謹的辦學思路、豐富的管理經驗和民主務實的工作作風，他將帶領全體實驗人走科學發展的道路，辦人民滿意的學校，繼續譜寫實驗中學發展的新篇章。
十幾年來，憑著對辦學目標的高度認可，憑著實驗人「艱苦創業、團結奉獻、求真創新、崇尚一流」的精神，憑著一支博學博愛、敬業奉獻的教師隊伍，實驗中學在辦學理念的創新、教學課程的改革、教學質量的提升、教學特色的探索、校園文化的建設、對外開放的示範等方面取得了突出的成績。「雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。」實驗中學全體師生，將在新一屆領導班子的帶領下，同舟共濟，排除萬難，創造新的輝煌！
語文科組：
珠海市實驗中學語文科組共有38名教師，全部為本科或以上學歷，其中高級教師17人。語文科組的老師是教學、教研的佼佼者，他們有豐富的教學經驗和優秀的教學成績，他們還善於學習、研究和反思，引領實驗中學的語文教學走向更高、更強！
科組長：葉柏勤
高三備課組長：葉柏勤
組員：王忠容、蔣衛忠、劉惠萍、趙飛、易秀芳、李向彥、莫山青、孔麗君、滕鳳麗、龍芙蓉
高二備課組長：姜永忱
組員：孟玉明、李丹、李暘、吳萍萍、肖錕、陳思達、張婷、劉雲、裴香玉、伊琳
高一備課組長：胡聯華
成員：朱獻華、劉增培、徐金玲、丁海紅、左維萍、王澤燁、司尚羽、樊嘉慧、謝羨、羅南昌、吳積標、呂翠
此外還有讀博：仲雷；檔案管理：梁紅；產假：馬俊。
他們是有心人、智慧者。他們深深地知道：智慧點燃智慧，智慧打開智慧之門，每個學生心裡都有一盞智慧的燈，一盞可以點亮心靈的燈，只是許多人把她關閉了。他們讓智慧綻放於課堂，用智慧引領學生成長，用智慧點亮學生的人生明燈，照亮智慧的生命，催生智慧的花朵。
他們是創新者。教學上敢於打破陳規，以創新的精神和百折不撓的毅力，優化教學過程，不斷探索新的科學的教學模式。重視指導學生自主學習，培養學生探索創新的精神。
國學班是實驗中學的特色班級，也是語文科組的驕傲，中國傳統文化源遠流長、博大精深，傳承中國古代哲學智慧已經成為現代人的基本追求。國學班以精心打造融人文關懷、修身哲學及文藝賞析於一體來設置課程；以博採眾家之長的胸襟和橫貫中西文化的視角構建開闊、博學、深刻的人文修養平台。去吸取心靈的營養，探討智慧、人生、成功之非常之道，以仁義締造高貴品格，以思維締造非凡視野。
數學科組：
珠海市實驗中學數學組共有36位教師，其中高級教師20人，中級教師13人，市場中心學科組成員有兩位，分別為張平老師與李詣殷老師，國家級骨幹教師2人，分別為李友泉老師與盧文伯老師，數學組教師中，老中青教師優化配置，團隊年齡結構合理，前任數學組長為王浩老師，現任教研組長為樊文聯老師。
數學組業已形成「注重雙基、培育興趣、教學相長、協作奮進」的教研特色，在日常的教學工作中，能夠在平凡的教學工作作出不平凡的成績，他們以低起點，穩步走為教學策略，經過三年的教學，學生的數學素質大為提高，受到市教育的良好評價，他們在省級賽課，市級教學競賽中都取得了優異的成績。
俯瞰學科，內涵發展，組內科研氛圍濃厚，在課堂教學揮灑自如的同時，累積經驗、反思教學，筆耕不綴、智慧分享。近幾年來，數學組老師有多篇論文在各級刊物上發表或獲獎，數學組教師在「加、減、乘、法」中享受著育人的快樂，在「點、線、面」間構築著學子的夢想。千帆競發學為先，百舸爭流數風流。在新課程改革的浪潮中，實驗中學數學組必將創造更加輝煌的業績。
英語課組：
珠海市實驗中學英語科組在珠海市教育系統中，是一個在本地區、本行業具有職業文明、社會效益先進性的集體。
一．德高為師，身正為范
具有愛國主義、集體主義、社會主義精神；具有高尚的職業道德和良好的精神風貌，模範遵守國家法律法規；全科組成員愛崗敬業，團結合作、政治覺悟高、綜合素質好；堅持教學改革、開拓進取；具有自尊、自信、自立、自強的時代精神，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，無私奉獻。2014年3月榮獲珠海市「三八紅旗集體」榮譽稱號。
二．團結協作，和諧奮進
本組成員本著誠實勞動、遵紀守法、文明服務、奮發進取，努力提高業務素質和技能水平，為促進當地經濟發展和社會文明進步做貢獻的原則，堅持每周三的教研活動，並且豐富多彩。充分體現了「和而不同」，教學思路探討，課件，作業，周測，月考及分析分工到人，根據學情，整合修改，大大減少了教師的備課查資料的時間消耗和負擔。如今英語科組已經形成良好的資源循環和分享。加上本組教師在本校的特殊性，一位癌症患者，一位肺結核患者，多名待產老師。有時難免會有請假，本組老師經常任勞任怨代課。甚至會有一天6節課現象，有些老師在校醫務室輸液後繼續上課，還有教師培優結束要走半個鍾的夜路再做一個鍾的公交才能到家。他們沒人牢騷，次日依然笑容燦爛。有一年本市教研員去世，學生培訓了許久的競賽准備面臨破滅，為圓學生參加競賽的夢想，黃海老師率領高二備課組老師們湊錢為學生們報名參賽，結果喜人。同時英語教師還編寫了高一級使用的《初高中銜接教材》，《新疆預科英語》，《趣味翻譯》，《美劇雜談》等校本教材和校本課程材料。
三． 英語活動，有聲有色
一年一度12月第三周的英語活動周，涉及全校學生節本組教師，迄今六屆。從策劃，海報，活動設計，規則制定，獎項，人數，經費，每日口號到英語開放課，英語角的聯系外教無不體現英語教師的辛苦和無悔。無償評委，加班加點，帶病堅持。一直被保留下來的活動有書法比賽，單詞接龍，英語角和英文歌曲比賽。美年還有其他更新活動：英語電影配音，chorus speaking或看圖即興演講等。學生興致盎然，樂此不彼，倪永亮老師每年都為英語周設計每天的口號。
四．科組成績， 有目共睹
科組有著「導師工程」師帶徒的傳統，每年的青年教師匯報課，英語科組成績優秀。各種學生競賽成績斐然。作為珠海市的英語教研基地，本校在課改和教改模式上實現了幾個改變：1.教學目標上，實現從升學教育向終身教育的轉變。2.教學觀念上，從語言知識傳授向語言與語言技能並重轉變。3.教學模式與方法上，教師為主的傳統模式向以學生為主的教學模式轉變。4.課程評價上，從單一的知識性測試向關注學生綜合語言運用能力的多樣化評價方式的轉變。5.在教學科研上，從教什麼、學什麼向怎樣教、怎樣學轉變，充分重視學習方法和學習策略的研究。英語教研組教師繼續在教學、科研、論文積極參與，提高自身專業素質，在珠海市教育系統發揮其領頭羊的作用。
物理課組：
珠海市實驗中學物理組是一支銳意進取，團結協作，務實創新，朝氣蓬勃的團隊，共有教師22人，其中高級教師7人，一級教師14人，二級教師1人（專職實驗員）；教師業務能力強，年齡結構合理，本科學歷達標率100%，碩士研究生學歷6人，南粵優秀教師1人，省骨幹教師1人；教師在省市教學比賽中多人多次取得優異成績，輔導學生參加物理奧林匹克競賽和科技創新大賽都多次獲得省市一等獎，二等獎，三等獎。
實驗物理人一直本著「務實、創新、敬業、奉獻」宗旨，在「以博學仁愛之是師育德能兼備之才」的辦學理念的指引下，落實「以課堂為主戰場，以教師為主導，學生為主體」的教學指導思想，向課堂40分鍾要效率，積極探索並運用物理學科特色的探究性學習課堂教學模式，真正實現學生由「學會」到「會學」的轉變。在年高考和市統考中都取得了良好的成績。
化學科組：
作為實驗中學優秀科組之一的化學科組，現有專業教師21名，專職實驗員1人，其中高級教師9人，中級教師7人，初級教師6人。這里有特級教師2人，省級骨幹教師3人，市級學科帶頭人3人，廣東省國家級示範性高中評估專家、廣東省普通高中教學水平評估專家2人。這是一支老中青搭配得當，積極向上、活力四射、具有創新精神的團隊，是團結的一家人。
作為珠海市實驗中學校長的化學特級教師張六安在教育教學各方面為化學科組起著指導示範作用，特級教師閆振學治學嚴謹在教學研究中發揮了表率作用。科組長、備課組長熊光祥老師帶領全組教師兢兢業業為學生服務，他從教30多年，教育教學成績突出，教研成果豐富，近四年主編出版教學專著四部。備課組長王秋生老師多次獲得全市化學優質課評比一等獎，是一位學生喜愛、教學成績一流的好教師。備課組長寧輝意老師年富力強，是一位教學經驗豐富、勤勤懇懇做學問的優秀教師。
在化學科組建設過程中我們以增強科組凝聚力為核心，崗位職責明確，責任意思強烈；我們勤於業務學習，全面提升教師把握新課程標准、把握新教材的能力，提升綜合應用教育教學理論的能力；我們以提高教學基本功為突破口，形成以教研組長為核心，以備課組長為責任人的教學研究群體。化學科組這些年先後參與完成了省立項課題《新課程高中化學有效教學及評價策略的研究》中7個子課題研究；2013年完成了熊光祥老師主持的市立項課題《高中學生應有的化學學科素養內涵與學科教學對策研究》，其中結題報告獲得了市年度教研論文評比二等獎，主編出版了三套教輔書籍，長孫淑娟老師、王秋生等老師分別有論文發表在全國教育核心期刊《中學化教學參考》等雜志上。通過課題研究逐步使教育理論成為教師指導教學實踐的「習慣」，提高了教學能力。
化學科組在平時的教學活動中注重教學常規管理，重視教學過程的落實，強化對學生學習方法的指導，不斷探索適應學生發展的課堂教學模式。如「中學化學情景導學式教學模式」就是教師多年探索和實踐的教學方式的總結。這一教學模式提出的理論基礎是「課堂教學最優化」，即在研究教學內容的基礎上，把握學生的可接受能力，制定學生的知識和能力培養目標，課堂上在教師的引導下，激發學生的主觀能動性，通過「創設情境—啟發引導——自我實踐——討論深化——歸納總結」的教學過程，採用最優化的教學策略實現對學生知識、情感和能力的培養目標（「三維目標」）。化學科組每位教師都有著自己獨特的教學方式和過硬的業務技能，教學成績顯著，在每學期的全市教學質量檢測中學生成績名列前茅，在各類化學競賽中不斷捷報頻傳。化學科組是一支充滿活力、團結向上、互相友愛的集體，是一支能夠不斷創造奇跡的優秀團隊。
生物科組
生物科組是一個團結協作、敬業愛生、銳意創新、專業水平高、高考競賽成績斐然、深受學生歡迎的教研團隊。全組共有教學人員18人，其中有教學經驗豐富的資深教師，也有剛剛走上教壇的新秀，包括高級教師3人，周樹奇、陳慧、賴健文老師；中學一級教師8人，李久宏、楊梅、張博、陳柳輝、閆德千、何雪青、何俊星、謝衡輝老師；中學二級教師5人，劉惠娜、喻明君、郭子嬋、周蕊蓮、鄭哲老師；剛參加工作的優秀畢業生1人，李超老師；生物專職實驗員龔嘉敏老師。其中有8人獲碩士學位。整個科組在教研主任周樹奇、科組長賴健文的帶領下，以新課程改革為核心，積極探索、大膽創新、勇於實踐，初步形成了適合新課程要求的教育教學模式，具有鮮明的教育教學特色，並取得了累累碩果：如科組承擔的省級課題《始祖鳥生物專題網站》獲省二等獎；指導學生參加生物競賽獲國家級三等獎4人次，全國聯賽一等獎4人次，省一等獎20人次，省二等獎30人次，多人獲得省三等獎；指導學生參加科技創新大賽獲省二等獎2人次，省三等獎3人次，市一等獎5人次，市二等獎3人次；在《中學生物教學》等雜志發表（或獲省市獎）論文二十多篇；主編或參與主編教學參考書四部；主持教科研課題多項；設計的科技教育活動方案獲得全國一等獎。本科組老師注重教學實踐，本著在教學中研究，在研究中提高，爭做學者型教師的理念，積極探索新課程改革下的教學教研，在教學過程中深得學生喜愛！
政治科組

珠海市實驗中學政治科組長期以來，在教學上各抒己見、取長補短，生活上互相關心、和睦相處，在主管教學的副校長曾衛華、副校長戴永東、科組長王文光的帶領下，儼然象一個充滿生機活力的大家庭。在學校教學教研部門的領導下，嚴格按照教研製度執行各項規定，積極立足於課堂教學改革創新，在教學上取得了優異成績，連續數年高考成績列全市前三名（有3年是第二名）；期末高一高二全市統考，一般成績都在前三名；科組老師教學能力強大，100%本科及以上學歷，現有在職教師18人，其中高級教師8人，有南粵優秀教師、省級教學評估專家；科組老師的優質課獲得過全省特等獎，錄像課獲得過全國一等獎，蔡祝財老師還受國家人教社邀請參加了「全國新教材示範課」授課活動，到桂林等地專程授課；最近幾年均有教師論文發表或者獲得省級、市級獎勵；輔導學生撰寫小論文，獲得過國家級三等獎、省級一等獎；積極開展第二課堂，每學期均有黑板報、剪報展示，高一有校本課程開設（每學期有6節校本課程課），有辯論賽、講座等活動的開展；有立項校本課題三個，市級課題一個；整個教研組教研氣氛濃厚，教學資源共享；科組老師分工具體，合作愉快、有強大的團隊精神；多次獲得市級、校級優秀科組稱號。曾衛華副校長負責的國家級《南國明珠-珠海》專題學習網站應用與研究課題已通過驗收，王文光老師參與的國家級「十五」重點課題《新基礎教育課程教材開發的研究與實驗》子課題《新課程高中思想政治課教學評價研究》已經驗收。
在構建和諧社會的今天，政治思想工作的任務更為艱巨，政治科組承諾：我們一定會更加勤奮努力，為實驗中學的騰飛和祖國的富強作出自己應盡的貢獻！
歷史科組

歷史科組是一個團結奮進的團隊，目前有高級教師8人，中級教師6人，碩士研究生學歷6人。歷史科組秉承求真務實的教學理念，認真研究教學，立足於課堂，在學校的教學工作中成績突出，連續5年評為學校先進科組，歷史科組多人次被評為學校和市裡的先進教師。
歷史科組在高中三年的歷史教學中，高一注重為學生打下堅實的基礎，培養學生的歷史意識和歷史思維，引導學生學習歷史的興趣，通過開展豐富多彩的第二課堂活動，增強學生的參與意識。高二年級注重對學生歷史專業知識的深化鞏固提高，進一步培養學生的歷史觀和分析問題解決問題的能力，使學生在原有的基礎上有了更大的進步。高三年級通過全面引導，綜合復習，使學生的歷史思維，答題技巧 ，歷史認識有更全面的提高，在增強豐富歷史知識的同時，為學生步入高等學府打下良好的基礎。通過多年的不懈努力，使學生形成了良好的人文素養和歷史意識，在人生成長的過程中為學生增添豐富的認識。
歷史科組注重引導學生關注身邊的歷史，開展豐富的社會實踐考察活動，把歷史課堂教學與地方歷史結合起來，豐富學生的閱歷，增強學生熱愛歷史熱愛家鄉的情懷。同時在教學中，大家善於積累，認真研究，把豐富的歷史教學凝聚成一篇篇豐富的歷史論著，在理論與實踐的結合中得到升華。
實驗中學是一個團結的大家庭，在這里我們勤奮工作，我們願以我們的所思所感所想，引領學生，啟發智慧，讓我們一起在歷史的天空中任由思想翱翔！
地理課組

地理科組是我校一支朝氣蓬勃、極富戰鬥力的生力軍，現有專任教師14名（董佳琳、盧生宇、周松林、劉楊、李國迎、林谷、夏禮財、劉兵、曾金文、韓志宏、張麗、彭小柏、梁海芳、王靜瑤），其中35歲以下青年教師8名。全部為大學本科以上學歷，其中雙學士1名，碩士研究生1名，高級教師5名。
科組教師具備先進的教學理念、扎實的教學基本功，勤於耕耘，開拓創新，腳踏實地，齊心協力，對每一項教學工作、每一個教學環節的優化孜孜以求。
科組建設注重骨幹教師及青年教師的培養，注重總體水平的提升以及科組成員的協作精神培養，教研活動豐富多彩，科研氛圍濃厚。
藝術科組：

珠海市實驗中學藝術教研組由音樂、美術兩個學科組成，是一支中青結合而又充滿活力和朝氣的教師隊伍，活躍在藝術教育的舞台上，用充滿激情的音符和畫筆譜寫著藝術的篇章。
現共有8位教師，全部本科以上文憑，研究生1人。其中學校中層領導1人、廣東省高中教學水平評估專家庫成員1人、省級骨幹教師1人、廣東省高中美術新課程高級研修班成員1人；獲得高級職稱教師2人、中一級職稱教師3人、中教二級教師2人、新畢業教師1人、現任科組長周超老師，組員有尹湘江、王明瑞、薛小勇、蔡倩倩、牛金翠、趙治鈞、盧小佩等老師。科組教師專業豐富，教學結構較好：有聲樂、管樂、器樂、中國畫、版畫、書法、電腦美術設計等；藝術科組負責全校的藝術教學和學生各類藝術比賽與校園文化宣傳、藝術活動。
藝術科組老師有很強的專業水平和教學實力，在教學、生活中始終秉承學校 「以博學仁愛之師育德能兼備之才」的辦學理念，在藝術教學、藝術活動及校園文化建設方面都有突出表現和良好成績：2014年下學期開始，科組實施模塊教學形式，全組成員以課堂教學為主陣地，認真學習和貫徹新課改精神，以新課改為契機，在新教育理念的指引下，積極探索與實踐，發揚藝術教學以情感與體驗為特色的教學模式，使課堂教學營造出自主、交流、探索和創新的學習氛圍，充分體現了知識學習、思維鍛煉與情感培養相結合的教學特色；開展了豐富多彩的第二課堂，如合唱團、管樂團、舞蹈隊、美術興趣小組等，輔導學生參加各級藝術競賽，有多人次獲國家、省市一、二、三等獎，碩果累累；在藝術高考方面，注重發現、挖掘、培養有藝術才能的學生參加藝術課程培訓，藝術類高考升學人數逐年遞增，為高等院校輸送了大批專業人才。
在這個團結奮進的集體里，有一句永恆的誓言：愛是生命的源泉，愛是燃燒的火種；有愛才有付出，有愛才有收獲。
體育課組：

珠海市實驗中學自建校以來，就一直特別重視師資的培養與引進，通過從著名體育院校招聘和全國各地引進骨幹教師兩種途徑，組建了一支搭配合理、隊伍齊整的體育教師力量。在體育與健康科組，現有在編教師十名，搭配較為合理，其中有經驗豐富、老驥伏櫪的高級教師一名；有踏實肯干、吃苦耐勞的中年教師8名；有活力十足、干勁沖天的應屆畢業生一名。科組老師專業涉及到籃、排、足三大球，羽、乒、網三小球，完全能滿足中學體育課的教學與日常訓練等。工作中，大家協作一致，互幫互助，是一個務實高效、愛崗敬業的堅實團隊。
科組理念：體育與健康科組全體教師積極響應國家新課程標準的號召，堅持以「健康第一」為指導思想，秉承學校對學生全程負責、全員參與、促進學生全面發展「三全「教育理念和構建以生為本的導學、探究、交流、反思的新課堂教學理念，適時運用啟發式學習、探究性學習、合作性學習等，營造一種和樂、互動的教學形式，給孩子一些權利，讓他自己去選擇 ；給孩子一些機會，讓他自己去體驗；給孩子一點困難，讓他自己去解決！充分做到因材施教，量體裁衣；激活課堂，發展個性。在課堂上教師自覺做好學生學習與鍛煉的引路人，充分發揮學生的主體地位，力爭把學生培養成品德高尚、基礎扎實、思維活躍、有創新品質的可持續發展人才。教學的組織上，我們根據不同模塊的特點，根據不同層次的學生群體，設計不同的教學思路，確立不同的學習目標，不斷更新教學組織方法、教學手段。使學生在張揚個性，體現課堂主體的同時，又能掌握基本的運動技能。
工作內容：
體育科組要重點做好如下幾項工作：
1、各項教學常規工作；
2、兩操一課一升旗；
3、國家學生體質健康測試及上報。
4、各級公開課。
5、高一年級的廣播體操的匯報表演。
6、體育藝術節暨學校田徑運動會。
7、校內學生競賽。
8、市級學生競賽。
9、省少數民族傳統體育運動會。
10、教職工各類運動競賽。
11、大課間。
12、各個項目訓練隊的訓練及組隊參賽。
13、體育場館器材的檢查與報修。
14、各類相關科研工作。
工作展望：
在學校領導的關心與支持下，在科組全體成員的共同努力下，相信實驗中學的體育工作一定會欣欣向榮、蒸蒸日上！
信息技術科組
信息技術科組成立於2004年，為了更好地配合學校的信息化發展，為全校師生服務，信息技術科組分為信息技術教研組和電教設備維護中心。
信息技術教研組簡介
信息技術教研組是一個年輕且又充滿活力的團隊。團隊現有教師6名，平均年齡33歲；其中校級領導1人、學校中層領導1人、省級骨幹教師2人、省級教材編委1人、市政府采購專家庫成員1人；獲得中學高級教師職稱者2人、中學一級教師職稱者3人、中學二級教師職稱者1人。科組成員秉承著「服務、守時、團隊、創新、誠信和感恩」的工作理念，奉行著「主動做事，做好事」的工作原則，追求著「致求完美、樂在其中」的目標。科組成員除了負責日常教學工作之外，同時還肩負著一定的教輔工作。積極參與各種教研活動，並曾多次獲得國家、省、市級各項優秀榮譽。科組知人善用、各盡其能，分別在信息學奧賽輔導、校園網路管理、軟體開發、攝影攝像等方面各有所長。此外，科組還積極配合學校全力開展全校教師信息化教育技術應用與培訓工作，努力推進信息化教育教學的發展。
未來的信息技術教研組將在學校領導的大力支持下，以更新教育觀念為前提，以發展提高師資整體素質為核心，以夯實優化課堂教學為重點，以培養學生信息素養、創新精神和實踐能力為歸依，立足本職，努力工作，積極進取，在理念創新，教育教學實踐，課題研究以及學生競賽等方面取得更為突出的成績。電教設備維護中心簡介電教設備維護中心成立於2014年，隸屬於信息技術科組，是信息科組管理全校電教設備工作的一支隊伍。本中心由以梁志鋒老師為總負責的3名工作人員組成，每位成員專業知識扎實、動手能力強、任務覆蓋面廣，工作深入到校內每一間教室。築信息技術之先路，維電化教育之一體化。工作重心主要包括以下幾個方面：一、學校中心機房、校園網路維護：維護保養硬體設備，並做好維護記錄；出現問題及時解決，發現故障及時排除，確保整個網路順暢。二、教師辦公電腦、列印機維護：定期做好教師辦公電腦系統升級維護工作；教師電腦、列印機因軟體或者硬體出現故障時及時檢查、維修。三、多媒體教室設備維護：定期對各個教室中的多媒體設備進行檢查維護，使每個多媒體教室設備正常運行；班級教室內電教設備出現問題時立即檢查維修，確保日常教學工作順利進行。四、大禮堂、各功能室、廣播室：配合學校各處室做好各種大型活動的音響、燈光等輔助工作，為活動順利進行提供保障；確保每個功能室電教設備正常運行，按照學校規定進行鈴聲設置、考試時的聽力或通知播放等工作。五、網路教室、語音教室維護：定期對機房進行檢查維修，出現軟硬體問題時安排維修，或者聯系相關公司進行保修，確保教學工作正常進行。

D. 長沙有哪些高中

2017年，長沙普通高中83所，初中學校230所，普通高中在校學生13.68萬人，增長2.0%；普通初中在校學生24.68萬人，增長2.7%；小學升初中入學率106.2%。百年名校有長沙市一中、湖南師大附中、長郡中學、雅禮中學、明德中學、周南中學、長沙市第六中學等，其中，長郡中學、雅禮中學、湖南師大附中、長沙市第一中學為長沙四大名校。

1、長沙市第一中學

長沙市周南中學是首批湖南省示範性普通高級中學，該校在1984年成為湖南省首批省級重點中學，也是湖南省園林式單位、湖南省德育先進單位。

參考資料：網路-長沙

E. 適合中學生朗誦的敘事詩歌

〈中國之歌〉（建國六十周年獻禮）

咚、咚、咚……
東方禮炮轟天的巨響
是中華民族覺醒的雷鼓在擂響
它震醒了沉睡百年的東方雄獅
它開動了擱淺已久的中華大船
它聚焦了整個世界的目光
它敲痛了高高在上的狂思妄想
幸福的笑容，盛開在億萬中國人的臉上
激動的潮水，在人們的心底里上下涌動、四處流淌

這一艘大船，迎著狂風巨浪起航
我們的詩人船長，立在船頭沉思凝望
他的詩浪漫豪邁、充滿力量
他的決斷就像他的詩一樣
我們的大船，擊敗了東邊的巨獸
我們的大船，嚇退了北方的黑熊
我們的大船，打痛了西南的肥象
我們的詩人船長意氣風發
我們尊他是偉大領袖，我們贊他是浪漫之王
他振臂高呼，想讓我們的大船飛翔
他原地旋轉，本是想聚集力量
但他威信太過、威力太強
我們的大船也跟著搖晃
我們的詩人船長啊，不停地旋轉
轉動著他巨大的能量
我們有些破舊的大船，也跟著旋轉迷失了方向

我們的詩人船長遠行了
我們的大船塞滿了沉沉的憂傷
我們的大船還在旋轉，仍然迷航
一位七十多歲的老人，坐在船尾的甲板上
他不停地點著煙，在那裡靜靜地思想
他猛地站起來，便聚集了全船人的目光
就是這位老人，我們叫他老船長
將沉重的船舵接掌，將滿船人的希望接掌
聽——是歡呼、是歌唱
我們有些破舊的大船，開始了新的遠航
我們有些迷茫的人們，燃起了新的希望

嗚、嗚、嗚……
那劃破天空的汽笛聲，又引來了世界關注的眼光
我們的老船長，教訓了螳臂當車的中南大螳螂
我們的老船長，把「主權不容談判」說得響亮
我們的老船長，譜寫了改革開放這宏偉樂章
我們的老船長，奏響了統一中國的世紀交響
我們的老船長，擺了擺手，不要個人崇拜的神像
我們的老船長，不要將國之安危，系在一人身上
我們的老船長，您此刻是不是正在天上閑逛
我們的老船長，您還護著我們的大船，駛在正確的航向
我們的老船長，您看著我們的大船長得高大、愈發強壯

「高峽出平湖，神女應無恙」
是詩人船長的願望
威武挺撥的三峽大壩，就橫卧在長江上
「一國兩制」是老船長的交響
香港、澳門正在祖國的懷抱中歌唱
北京人民將長江水天天品償
上海群眾把新疆氣日日用享
奧運的聖火，在古老的北京城點燃
絢麗的煙花，在迷人的夜色中怒放
我們的心啊，也一起被奧運聖火點燃
我們的夢啊，也在瑰麗的夜色中怒放
高大英俊的「長征飛將」
背起美麗的「嫦娥姑娘」
飛過太空，飛越我們千年的夢想
一躍就跳到遙遠神秘的月亮上

江山如此多嬌，神州風光如畫
長城內外百花齊放
中原南北禾苗茁壯
黃河之水天上奔來
不盡長江滾滾東向
五湖四海如此之遼闊
高山大川何其是雄壯
茫茫林海，有猛虎在長嘯山崗
遙遙藍天，看雄鷹在展翅翱翔
青青草原，得駿馬在奔跑馳騁
炎炎大漠，駝鈴聲在叮當搖響
黃土高坡，信天游是那麼遼亮
青藏高原，列車在快快奔跑，耗牛在慢慢游盪
邊遠的山寨，晨霧繚繞，鳥兒歡歡鳴唱
平原的鄉村，雞鳴狗吠，炊煙裊裊飄香
南海的海濱，有漁民在忙著起航
山崗的茶園，是農婦在採茶辛忙
在城市的邊上，工廠雨後春筍一樣
在繁華的城市，人群車輛如潮水般四外流淌
在夜晚明亮的城市，在公園或廣場
人們在翩翩起舞，人們在放聲歌唱
看呀，這平凡的舞――是繁華中國的處處形像
此時，中國之歌正在我心中唱響
聽呀，這普通的歌――是復興中國的時時篇章
此刻，中國之歌正向全世界奏響

2009年9月

F. 求適合中學生雙簧或相聲

文科生理科生

我們學校

天大版文章會

G. 北京市立新學校的中學

在北京首體南路南端、釣魚台國賓館北側，坐落著海淀區歷史悠久的公立學校--北京市立新學校。學校的前身是由民國總理、著名教育家熊希齡先生於1920年創辦的香山慈幼院，她以設施完善、治學嚴謹、師資隊伍精幹、學生成績優良蜚聲海內外。新中國成立後，香山慈幼院逐漸發展成為一所集中學、小學、幼兒園於一體的全新學校，在繼承、弘揚熊希齡先生「面向社會、全面育人、追求高水平教育」的思想基礎上，全校師生勵精圖治，不斷創新，教書育人碩果累累，躋身於海淀區首批示範性普通高中行列，真正成為了「孩子嚮往、教師幸福、社會滿意」的教育樂土。 立新學校學校佔地面積60000餘平方米，現有學生、幼兒共計2700餘人，擁有設施一流的住宿部、全塑膠足球場、400米環形跑道、游泳館、籃球館、禮堂、多功能廳、排練廳、食堂、西餐廳、圖書館、閱覽室、演播室、實驗室及專業教室等，為教育教學活動的開展創造了優良條件。立新學校擁有一支優秀的教師隊伍，教職工300餘人，現有特級教師5人，高級教師46人，博士2人，碩士94人，獲區級以上學科帶頭人和骨幹教師榮譽的教師近50人，堪稱師德高品位、專業高學識、能力多方位、科研高水平。近年來，立新學校先後被評為 「全國科研興教先進單位」 、「全國科學教育實驗學校」、 「中國基礎英語素質教育實驗基地」 、「教育部人文社科重點研究基地」、 「全國中學教育科研聯合體學校」、 「北京市健康促進校」、「北京市中小學藝術教育特色學校」、 「北京市創建學習型學校先進單位」、 「北京市教育科研先進校」 、「北京市基礎教育課程教材改革實驗先進單位」 、「北京市文明禮儀示範學校」 、「北京市紅旗團委」 、「北京市家教工作先進單位」 、「北京市藝術教育先進校」 、「北京市學習型社會中『友善用腦的研究和實驗』實驗學校」 、「中英發展計劃合作項目實驗學校」、 「北京市高中課程改革樣本校」 、「海淀區示範性普通高中」、 「海淀區創建學習型組織示範單位」 、「海淀區教育系統先進基層黨組織」 「海淀區文明單位」 、「海淀區中小學科技教育示範校」 、「海淀區中小學藝術教育示範校」 、「海淀區國防教育先進校」，各種殊榮讓立新學校的發展跨上了更高的台階。 2011年，立新學校又進入了一個新的飛速發展時期，全國著名教育教學專家、物理特級教師、國際物理競賽金牌教練、海淀區人大代表曾軍良同志，調入立新學校任校長兼黨總支書記。曾軍良校長通過多次調研提出了立新學校十年發展的願景：「一年起步，二年初見成效，三年大見成效，五年特見成效，十年建成品牌學校。」這一願景讓每一位立新人為之振奮和欣喜，成為引航的明燈，指引著立新這艘巨輪高速前行。站在歷史的新起點，全體立新人在富有創新教育思想的曾軍良校長引領下，進一步發揚學校的優良傳統，與時俱進，改革創新，用先進的教育理念和教育智慧，為創造適合學生發展的教育，把立新學校建設成為一所「孩子嚮往、教師幸福、社會滿意」的學校而努力拚搏。一流的教育帶來了辦學成績的快速提高，在近兩年的高考和中考中，立新學校頻頻取得優異成績：2010年高考，七名同學總分在600分以上，最高分為646分；2011年中考，四名同學取得了550分以上的好成績；2012年高二會考成績喜人，2012年高考，我校學子表現優異，再創新高。600分以上學生共5人，比去年增加3人。高三理科實驗班高考成果顯著，高三實驗班高考總平均成績553.47分，高出一本線76.47分，有5位同學的成績在600分以上，全部過一本線，最低分高出一本線16分。高三理科班高考成績穩步提高，2012年我校理科有133名同學參加高考，在2011年高考取得優秀成績的基礎上一本上線人數增加10人、二本上線人數增加13人。高三文科班高考成績實現新跨越，2012年我校文科有67名同學參加高考，與2011年高考成績相比一本上線人數增加12人、二本上線人數增加22人。「百年滄桑，脈流綿長，含英咀華，鑄今輝煌」。在立新學校即將迎來92歲華誕之際，讓我們祝福立新學校「百年老校 百尺竿頭更進一步；勵精圖治，積極進取跨越發展。」我們相信立新學校一定會實現自己的諾言，成為一所「孩子嚮往、教師幸福、社會滿意」的學校；讓學習工作生活在這里的每一個人都為之驕傲，都能在這里留下一生中最美好的回憶。

H. 岳陽市五里中學 的舊校長是

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I. 中學生佳句摘抄

中學生妙言警句
1.修長美麗的翠竹是從矮小笨拙的筍一節節成長起來的。
2.身體的平衡靠小腦控制，內心的平衡需自信支持。
3.生活中有許多哈哈鏡，看到其中被扭曲的你，你應該知道，那不是真實的自己。
4.希望是生命的陽光，行動是希望的翅膀。
5.困難對於強者來說是墊腳石，而對於弱者來說則是絆腳石。
6.沒有信仰的人生註定是無為的人生。
7.只要你不像別人下跪，你永遠不會比別人矮。
8.解決困難的方法是和困難一起誕生的。
9.當你跨過自卑的門檻時，你的一隻腳已經站在了成功的殿堂里。
10.每一個遠大的目標和崇高的理想，都有一個微不足道的起點。
11.想戰勝別人，首先得戰勝自己。
12.人生的悲劇某種意義上就是性格的缺陷。
13.相信自己，把失敗當作鋪路石，你會鋪到成功的門檻。
14.波濤洶涌才是大海，坎坷崎嶇也是人生。
15.沒有規律的人生，對我毫無魅力。
16.當青春的小溪淌過一灘亂石，在新的旅程里，你將留下一路怎樣的歌?
17.生活不會因為你的缺席而消逝，但會因為你的存在而多彩。
18.試著對每個人微笑，你會發現，如果你把一個人當著天使，他就會變成天使。
19.不要因為自己胃口不好，而去責備食物寡味。
20.自信在心中，困難直鞠躬。
21.如果總是慨嘆秋天的落葉，那麼何時才會看到春天的草長
22.真正地失敗，只有一種，那就是不再努力。
23.人生的完美境界是在受傷與恢復中體現出來的。
24.每一個生命都動人，即使輕輕的來，悄悄地走，依然留下自己的足跡。
25.乘船順流而下，加上自己奮力搖櫓，速度必然比逆流而上快；但在順境中如果不注意方向，躺在船上任其飄流，養成惰性，那就很容易觸礁沉沒，甚至葬身江底！
26人生其實是責任的代名詞。
27.蝴蝶之美，在於破繭後的重生；人生之美，在於拼搏後的欣慰。
28.將失敗留給昨天，用成功塑造明天，而用鍥而不舍的腳步行走今天。
29.成功是一杯飄香的美酒，它可以為勇士壯行，也可以讓勇士酣睡。
30.雖然有的人一輩子平平靜靜，但不代表他沒有爆發的能力。
31.青春以希望來衡量，而希望由青春來實現。
32.不要把昨天的失敗當著今天的恥辱，也不要把今天的成功當作明天的驕傲。
33.生活，是幸福和苦難的統一體。
34.人們不會一輩子都苦，但總要苦一陣子。
35.最困難的職業就是怎樣做人。
36.要想有好的明天，就得從今天做起。
37.做一件事，不是因為它的困難你才失去信心，而因為你先失去信心才覺得它困難。
38.懦弱者在夢想中尋找慰藉，堅強者在現實中追求目標。
39.信仰是浩瀚海洋中指路的明燈，是漫漫黑夜裡渴望的黎明；
信仰是勇敢者一生一世的追求；是捨生忘死者至死不渝的壯烈。
40.今天與明天：我們的明天就是今天，我們的今天就是明天。
41.學會說話，就等於有了半個將來
42.進步意味著不斷接近目標，退步則意味著逐漸遠離目標。
43.奮斗的歷程象一枚絕版的郵票，其價值遠遠高於它的面值 。
44.生氣是用別人的錯誤來懲罰自己 。
45.一個人面對外面的世界時需要的是窗子，一個人面對自我時需要的是鏡子。
46.成功是勤奮在時間上的積累。
47.被同一塊石頭絆倒兩次的人才是最愚蠢的人。
48.強者包紮自己的傷口，懦弱的人抱怨路上的荊棘。

中學生常用經典名句集錦
1、關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 （詩經·周南·關雎）
2、昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。 （詩經·小雅·採薇）
3、知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求。 （詩經·王風·黍離）
4、如切如磋，如琢如磨。 （詩經·衛風·淇奧）
5、一日不見，如三秋兮。 （詩經·王風·采葛）
6、青青子衿，悠悠我心。 （詩經·鄭風·子衿）
7、所謂伊人，在水一方。 （詩經·秦風·蒹葭）
8、巧笑倩兮，美目盼兮。 （詩經·衛風·碩人）
9、手如柔荑，膚如凝脂。 （詩經·衛風·碩人）
10、人而無儀，不死何為。 （詩經·鄘風·相鼠）
11、言者無罪，聞者足戒。 （詩經·大序）
12、高山仰止，景行行止。 （詩經·小雅·車轄）
13、他人有心，予忖度之。 （詩經·小雅）
14、高岸為谷，深谷為陵。 （詩經·小雅）
15、他山之石，可以攻玉。 （詩經·小雅·鶴鳴）
16、靡不有初，鮮克有終。 （詩經·大雅·盪）
17、投我以桃，報之以李。 （詩經·大雅·抑）
18、天作孽，猶可違，自作孽，不可活。 （尚書）
19、滿招損，謙受益。 （尚書·大禹謨）
20、防民之口，甚於防川。 （國語·周語）
21、從善如登，從惡如崩。 （國語）
22、多行不義必自斃。 （左傳）
23、輔車相依，唇亡齒寒。 （左傳）
24、皮之不存，毛將焉附。 （左傳）
25、欲加之罪，何患辭。 （左傳）
26、言之無文，行而不遠。 （左傳）
27、不去慶父，魯難未已。 （左傳）
28、外舉不棄仇，內舉不失親。 （左傳）
29、居安思危，思則有備，有備無患。 （左傳）
30、人非聖賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉。 （左傳）
31、曲則全，枉則直。 （老子）
32、知人者智，自知者明。 （老子）
33、知足不辱，知止不殆。 （老子）
34、信言不美，美言不信。 （老子）
35、將欲取之，必先之。 （老子）
36、天網恢恢，疏而不漏。 （老子）
37、民不畏死，奈何以死懼之。 （老子）
38、禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。 （老子）
39、大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。 （老子）
40、合抱之木，生於毫末；九層之台，起於累土；千里之行，始於足下。 （老子）
41、言必信，行必果。 （論語·子路）
42、既來之，則安之。 （論語·季氏）
43、朝聞道，夕死可矣。 （論語·里仁）
44、是可忍，孰不可忍。 （論語·八佾）
45、不憤不啟，不悱不發。 （論語·述而）
46、敏而好學，不恥下問。 （論語·公冶長）
47、己所不欲，勿施於人。 （論語·顏淵）
48、仰之彌高，鑽之彌堅。 （論語·子罕）
49、學而不厭，誨人不倦。 （論語·述而）
50、人無遠慮，必有近憂。 （論語·衛靈公）
51、學而時習之，不亦樂乎。 （論語·學而）
52、工欲善其事，必先利其器。 （論語·衛靈公）
53、往者不可諫，來著猶可追。 （論語·微子）
54、君子坦盪盪，小人長戚戚。 （論語·述而）
55、歲寒，然後知松柏之後凋也。 （論語·子罕）
56、學而不思則罔，思而不學則殆。 （論語·為政）
57、知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。 （論語·子罕）
58、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。 （論語·子罕）
59、人誰無過？過而能改，善莫大焉。 （論語）
60、知之為知之，不知為不知，是知也。 （論語·為政）
61、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 （論語·雍也）
62、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 （論語·子路）
63、三人行，必有我師焉：擇其善而從之，其不善者而改之。 （論語·述而）
64、一張一弛，文武之道。 （禮記·雜記）
65、大道之行，天下為公。 （禮記·禮運）
66、凡事預則立，不預則廢。 （禮記·中庸）
67、學然後知不足，教然後知困。 （禮記·學記）
68、獨學而無友，則孤陋而寡聞。 （禮記·雜記）
69、玉不琢，不成器；人不學，不知道。 （禮記·學記）
70、使老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥寡孤獨廢疾者皆有所養。 （禮記·禮運）
71、同聲相應，同氣相求。 （易經·乾）
72、仁者見仁，智者見智。 （易經·系辭上）
73、物以類聚，人以群分。 （易經·系辭上）
74、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。 （屈原·離騷）
75、長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。 （屈原·離騷）
76、亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。 （屈原·離騷）
77、舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。 （屈原·漁父）
78、吾不能變心以從俗兮，故將愁苦而終窮。 （屈原·涉江）
79、余將董道而不豫兮，固將重昏而終身。 （屈原·涉江）
80、苟余心之端直兮，雖僻遠其何傷？ （屈原·涉江）
81、尺有所短，寸有所長。 （楚辭·卜居）
82、黃鍾毀棄，瓦釜雷鳴。 （楚辭·卜居）
83、其曲彌高，其和彌寡。 （宋玉·對楚王問）
84、盡信書，不如無書。 （孟子·盡心下）
85、生於憂患，死於安樂。 （孟子·告子下）
86、得道多助，失道寡助。 （孟子·公孫丑）
87、民為貴，社稷次之，君為輕。 （孟子·盡心上）
88、人有不為也，而後可以有為。 （孟子·離婁下）
89、窮則獨善其身，達則兼濟天下。 （孟子·盡心上）
90、天時不如地利，地利不如人和。 （孟子·公孫丑）
91、孔子登東山而小魯，登泰山而小天下。 （孟子·盡心上）
92、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。 （孟子·滕文公）
93、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 （孟子·梁惠王下）
94、持之有故，言之成理。 （荀子·非十二子）
95、鍥而不舍，金石可鏤。 （荀子·勸學）
96、青，取之於藍，而青於藍。 （荀子·勸學）
97、不積跬步，無以至千里。 （荀子·勸學）
98、吾生也有涯，而知也無涯。 （莊子·養生主）
99、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。 （莊子）
100、知己知彼，百戰不殆。 （孫子兵法·謀攻）
101、避其銳氣，擊其惰歸。 （孫子兵法·軍爭）
102、靜如處女，動如脫兔。 （孫子兵法·九地）
103、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。 （中庸）
104、十年樹木，百年樹人。 （管子·權修）
105、倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱。（管子·論積貯疏）
106、塞翁失馬，焉知非福。 （淮南子·人間訓）
107、臨淵羨魚，不如退而結網。 （淮南子·說林訓）
108、橘生淮南則為橘，生於淮北則為枳。 （晏子春秋·內篇下）
109、流水不腐，戶樞不蠹。 （呂氏春秋·盡數）
110、千里之堤，毀於蟻穴。 （韓非子·喻老）
111、以子之矛，攻子之盾。 （韓非子·難一）
112、亡羊補牢，未為遲也。 （戰國策·楚策）
113、道不拾遺，夜不閉戶。 （戰國策·秦策）
114、前事不忘，後世之師。 （戰國策·趙策）
115、鷸蚌相爭，漁翁得利。 （戰國策·燕策）
116、戰無不勝，攻無不克。 （戰國策·齊策）
117、士為知己者死，女為悅己者容。 （戰國策·趙策）
118、風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。 （戰國策·荊軻刺秦王）
119、螳螂捕蟬，黃雀在後。 （吳越春秋）
120、項庄舞劍，意在沛公。 （史記·項羽本紀）
121、不鳴則已，一鳴驚人。 （史記·滑稽列傳）
122、眾口鑠金，積毀銷骨。 （史記·張儀列傳）
123、桃李不言，下自成蹊。 （史記·李將軍傳）
124、失之毫釐，謬以千里。 （史記·太史公自序）
125、燕雀安知鴻鵠之志哉。 （史記·陳涉世家）
126、運籌帷幄之中，決勝千里之外。 （史記·高祖本紀）
127、忠言逆耳利於行，良葯苦口利於病。 （史記·留侯世家）
128、人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。 （史記·報任少卿書）
129、智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。 （史記·淮陰侯 列傳）
130、繩鋸木斷，水滴石穿。 （漢書·枚乘傳）
131、若要人不知，除非己莫為。 （漢·枚乘·上書諫吳王）
132、水至清則無魚，人至察則無徒。 （漢書·東方朔傳）
133、少壯不努力，老大徒傷悲。 （漢樂府·長歌行）
134、人生有新故，貴賤不相逾。 （漢·辛延年·羽林郎）
135、有志者，事竟成。 （後漢書·耿弇傳）
136、疾風知勁草，歲寒見後凋。 （後漢書·王霸傳）
137、失之東隅，收之桑榆。 （後漢書·馮異傳）
138、精誠所至，金石為開。 （後漢書·廣陵思王荊傳）
139、盛名之下，其實難副。 （後漢書·黃瓊傳）
140、不入虎穴，焉得虎子。 （後漢書·班超傳）
141、貧賤之知不可忘，糟糠之妻不下堂。 （後漢書·宋弘傳）
142、志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食。 （後漢書）
143、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。 （三國·曹操·龜雖壽）
144、山不厭高，海不厭深；周公吐哺，天下歸心。 （三國·曹操·短歌行）
145、捐軀赴國難，視死忽如歸。 （三國·曹植·白馬篇）
146、本是同根生，相煎何太急。 （三國·曹植·七步詩）
147、鞠躬盡瘁，死而後已。 （三國·諸葛亮·後出師表）
148、受任於敗軍之際，奉命於危難之間。 （三國·諸葛亮·出師表）
149、非學無以廣才，非志無以成學。 （三國·諸葛亮·誡子書）
150、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。 （三國·諸葛亮·誡子書）
151、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 （三國·劉備）
152、讀書百遍，其義自見。 （西晉·陳壽·三國志）
153、國以民為本，民以食為天。 （西晉·陳壽·三國志）
154、司馬昭之心，路人皆知。 （西晉·陳壽·三國志）
155、煢煢孑立，形影相弔。 （西晉·李密·陳情表）
156、奇文共欣賞，疑義相與析。 （東晉·陶淵明·移居）
157、採菊東籬下，悠然見南山。 （東晉·陶淵明·飲酒）
158、山氣日夕佳，飛鳥相與還。 （東晉·陶淵明·飲酒）
159、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。 （東晉·陶淵明·歸園田居其一）
160、久在樊籠里，復得返自然。 （東晉·陶淵明·歸園田居其一）
161、晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。 （東晉·陶淵明·歸園田居其三）
162、刑天舞干戚，猛志固常在。 （東晉·陶淵明·讀山海經）
163、盛年不重來，一日難再晨。 （東晉·陶淵明·雜詩）
164、不戚戚於貧賤，不汲汲於富貴。 （東晉·陶淵明·五柳先生傳）
165、木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。 （東晉·陶淵明·歸去來兮辭）
166、近朱者赤，近墨者黑。 （東晉·傅玄·太子少傅箴）
167、管中窺豹，時見一斑。 （晉書·王獻之傳）
168、籠天地於形內，挫萬物於筆端。 （晉·陸機·文賦）
169、餘霞散成綺，澄江靜如練。 （南朝·謝朓·晚登三山還望京邑）
170、池塘生春草，園柳變鳴禽。 （南朝·謝靈運·登池上樓）
171、登山則情滿於山，觀海則意溢於海。 （南朝·劉勰·文心雕龍）
172、操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器。 （南朝·劉勰·文心雕龍）
173、句有可削，足見其疏；字不得減，乃知其密。 （南朝·劉勰·文心雕龍）
174、黯然銷魂者，惟別而已矣。 （南朝·江淹·別賦）
175、一年之計在於春，一日之計在於晨。 （南朝·蕭鐸）
176、蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。 （南朝·王籍·入若耶溪）
177、天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。 （北朝民歌·敕勒歌）
178、萬里赴戎機，關山度若飛。 （北朝民歌·木蘭詩）
179、寧為玉碎，不為瓦全。 （北齊書·元景安傳）
180、城門失火，殃及池魚。 （北齊·杜弼·檄梁文）
181、人歸落雁後，思發在花前。 （隋·薛道衡·人日思歸）
182、相顧無相識，長歌懷採薇。 （唐·王績·野望）
183、西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。 （唐·張志和·漁父）
184、當局者迷，旁觀者清。 （新唐書·元行沖傳）
185、疾風知勁草，板盪識誠臣。 （唐太宗·贈蕭禹）
186、雲霞出海曙，梅柳渡江春。 （唐·杜審言·和晉陵陸丞早春遊望）
187、海內存知己，天涯若比鄰。 （唐·王勃·送杜少府之任蜀川）
188、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。 （唐·王勃·滕王閣序）
189、少小離家老大回，鄉音未改鬢毛衰。 （唐·賀知章·回鄉偶書）
190、不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。 （唐·賀知章·詠柳）
191、念天地之悠悠，獨愴然而涕下。 （唐·陳子昂·登幽州台歌）
192、近鄉情更怯，不敢問來人。 （唐·宋之問·渡漢江）
193、春江潮水連海平，海上明月共潮生。 （唐·張若虛·春江花月夜）
194、海上生明月，天涯共此時。 （唐·張九齡·望月懷遠）
195、思君如滿月，夜夜減清輝。 （唐·張九齡·賦得自君之出矣）
196、欲窮千里目，更上一層樓。 （唐·王之渙·登鸛雀樓）
197、羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。 （唐·王之渙·涼州詞）
198、綠樹村邊合，青山郭外斜。 （唐·孟浩然·過故人庄）
199、春眠不覺曉，處處聞啼鳥。 （唐·孟浩然·春曉）
200、野曠天低樹，江清月近人。 （唐·孟浩然·宿建德江）