校園心語

㈠ 校園心語(樂於助人的事)

有一天，上課鈴急促地響過後，老師抱著一摞卷子笑容滿面地走進教室。「啊？要考試！」同學們立刻安靜下來。卷子發下來後，教室里靜極了，靜得連一根針掉到地上的聲音都能聽得一清二楚。只聽見筆尖在同學們的卷子上飛快地移動時所發出的「沙沙」聲。我翻開卷子，一看挺容易，便握緊鋼筆開始奮筆疾書了。一路上我戰勝了無數只「攔路虎」，當我正准備「突擊」第三頁卷子的題目時，鋼筆突然莫名其妙地沒墨水了。怎麼會這樣呢？我該怎麼辦？我捏緊鋼筆使勁地在演草紙上亂劃，但可憐的演草紙很快就被鋼筆「折騰」得「傷痕累累」了，不爭氣的鋼筆還是倔強地不肯吐出一點兒墨水。
「哎——」我輕輕地嘆了一口氣。「怎麼了？」她關切地問道。「我的鋼筆沒水了。」我的聲音低得不能再低。她聽後，毫不猶豫地從她的文具盒裡取出一枝嶄新的鋼筆，遞給我，並微笑著說：「你可以一直用它，到放學再還給我。」說完，她便立刻埋下頭，繼續答題了。我小心翼翼地拿起這支鋼筆，生怕弄壞了，並順利地完成了卷子。考試成績發下後，那個漂亮的分數讓我對她感激不盡。
還有一次下著傾盆大雨，豆大般的雨點砸在地上，濺起一朵朵水花。我在校園剛套好一隻雨衣的袖子，雨點便劈頭蓋臉地落在我身上，我瞬間便成了「落湯雞」。突然，我感覺到雨好像不可思議地停了，因為沒有雨點再往下落了。我一回頭，竟發現她早已悄悄地來到我身後，默默地撐開了這把用愛心和友情支撐的傘。我連忙穿好雨衣。這時，一個歡快的聲音從我耳邊響起：「你穿好雨衣了？那我的任務就完成了！」她那銀鈴般的笑聲如同陽光一般燦爛。那笑聲，同時也感染著我，使我開開心心地面對每一天。

㈡ 請教，初一記敘作文：校園心語（400字），要原創，謝謝了

那麼多字誰會給你

㈢ 初一校園心語

期中考試成績出來了，有人開心因為考得很好，有人沮喪因為考得不好，每個人都有自己的心情。老師說：「期中考試成績出來了，有的人會滿意，但是成績不是最主要的，主要的是試卷中的一些錯誤，你要搞懂。」每一次成績出來，我們要學會反思，反思自己的不足，和一些彌補的措施。

校園心語，我們學校食堂秩序比起以前要好一點了，但是我還看見有些空桌上擺放著幾個空湯碗。我班也有一位同學寫過有關食堂的校園心語，她的稿子被錄用了。

有些早操時候，校長說操場上的垃圾很多，希望同學看到地上有垃圾，就馬上去撿起來。衛生要靠的是西南模範全體同學，不是一兩個清潔工就能打掃得乾乾凈凈的。

我們每個班級都一定有學習互動小組，在這個小組中，我們互相幫助，有問題我們大家一起解決，不懂再去問同學。我認為我們同學間互相幫助，要比自己一個人在家孤獨的復習效果要好。在下課的時間，抽對方一個單詞，這樣可以加深印象。

在這里我為每個人加油，希望你們可以好好學習，考出一個令自己滿意的答案，發揮出自己最好的水平。老師、家長說：「其實我們每一個孩子都不笨。」我相信只要我們肯去學習，我們要學，我們就一定會學好的。加油，西南模範全體學生，特別是初三、高三的人，希望你們能考入心目中理想的高中和大學

㈣ 請教初一記敘作文：校園心語（400字以上），要原創，謝謝

。。。。此處省略400字

㈤ 徐匯中學校園心語

努力安心看平常老師給你們的習題。

㈥ 急求＂校園心語＂一份

閱覽室：
1．輕輕地我走了，正如我輕輕的來
2．除了你的目光，什麼也別留下，
除了你的知識，什麼也別帶走
3．求知而來，載知而去
校園環境
1、少一串腳印，多一行綠意。
2邁步留意腳下草，彈指莫折枝頭花
3小草微微笑，請你繞一繞
4芳草凄凄，踏之何忍
5、小草正在休息，別打擾好嗎？
6、你給小草一點愛，小草給你一片綠
6、手下留情花似錦，足下留意綠如茵
7、足下留情，綠色常青
8、凄凄芳草地，願君多留意
9、有了熱愛生活的心，才能召喚翠綠的情。
10、輕輕的你走了，我疼了。
11、校園是我家，愛它靠大家

㈦ 有關於教師節的校園心語怎麼寫

11、我不是您最出色的學生,而您卻是我最崇敬的老師.在您的節日,您的學生願您永遠年輕!教師節快樂！
12、教誨如春風,師恩似海深。教師節快樂！
13、學而不厭,誨人不倦,桃李芬芳,其樂亦融融.祝福您,節日愉快!
14、在筆和紙的摩擦間，你度過了你神聖地一生。祝福你，老師! 再也聽不到你的教誨，對我來說，真是遺憾。對於你為我付出的辛勞，我無以為報，我說一聲「老師，你好!」
15、老師,謝謝您，節日快樂！
16、您的聲音,時時在我耳邊響起;您的身影,常常在我腦海浮現;您的教誨,日日駐在我心田……在今天這屬於您的日子裡,恭祝您平安如願!
17、恩師掬取天池水,灑向人間育新苗。教師節快樂！
18、您給了我燦燦如金的生活真諦,經過歲月的磨洗,彌久而愈明!教師節快樂！
19、刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字,將真正永存!教師節快樂！
20、一切過去了的都會變成親切的懷念,一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過的分分秒秒。教師節快樂！

㈧ 幫我弄一篇校園心語，不要從復，要與些創意，但不要太好。。。。。。

強者

風，吹不倒勁草；
水，沖不走砥柱；
火，燒不盡春草；
那，什麼可克？
雄心雄起。
海，有容乃大；
壁，無欲則剛；
山，不辭土石才高；
問，如何成功？
強忍恆升。
強者，什麼都不怕；
強者，哪能輕易倒下。
龍潛虎踞，
終會騰躍；
不鳴則罷，
一鳴驚人。
水激石則鳴，
人激志則宏；
剛在人力前，
柔乘他人後；
以柔克剛自古理，
強者該牢記。
養精蓄銳，
靜以制動；
龜兔賽跑，
貴在持恆。
大義凜然，胸有成竹；
文韜武略是強者。
運籌帷幄，決勝千里；
強者自領會。
強者，永遠不易倒；
立於不敗之地，
永遠是強者。
還有：
（一）鍾聲

九月，校園的鍾聲也悠遠沉穩了許多

沉穩悠遠的鍾聲，似知了般換來

無數雙好奇的眼睛，沿著鍾聲奔去了！

九月，白發的辛教授，夾著講義

臉紅潤著，洋溢著心裡的那份激情

也奔著鍾聲去了！

........

（二）辦公桌

我在辦公桌上留了一杯水

像儲存了上個學期的一點記憶

九月，學生好多，我很渴

而我的水留給了辦公桌

留給了過去，我必須重新

為自己裝一杯水，不讓自己

行影如昨。

.............

（三）池塘

魚，有點渴望

九月帶給它跳躍的慾望

被欣賞

水卻很沉靜，看著魚的歡欣

點點頭，一個鼓勵

就印上了那麼多喜悅的臉

還有父母溫暖的手掌

...........

（四）合影

我有點肥胖，在九月的合影中

佔了那麼多的空間

連一隻偶遇的麻雀

也被擠在相片的邊框

學生喊：老師，我們真的愛你！

我就醉在了九月

跟我合了一張影

㈨ 誰能幫我想三條「校園酷語」「校園心語」「校園警語」

校園酷語：學校不就是學習的地方

校園心語：學校是出天才的地方

校園警語：校園不僅出天才也出蠢材！！