校園暴力的心得
1. 校園暴力的心得三百字
沒有心得
只有心痛
小孩子不該有暴力
2. 我對校園暴力的看法體會感受300到350字發言稿
不知從什麼時候起，一種可怕的現象打破了校園的寧靜。因為一點小事，有的同學就對自己的同學大打出手，這是一種不正常現象。同學之間應該友好相處，互相幫助，而不該應為雞毛蒜皮小事而大動干戈。為什麼會這樣呢？我認為一些同學長期不與別人溝通，太以自我為中心，而不願寬容別人的一點點過錯。還有一個原因，可能是一些同學長期沉迷於網路影視之中，喜歡看一些打鬥內容的故事片，盲目的模仿別人，沾染了不良風氣。
同學們，住手吧，讓我們重新攜起手來，共同走向美好的明天。
3. 你是如何看待校園暴力的,請寫出自己的看法和心得
我們應該攜起手來共同抵抗校園暴力。校園暴力問題真是太可惡了。
4. 一篇對於校園欺凌的感受體會心得300字
校園防欺凌作文可以從，校園欺凌欺凌嚴重危害青少年的身心健康進行描寫。
校園，我們學習的的樂園、成長的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環境中愉快地學習，健康的成長。
然而，校園里也時常有不和諧的音符。也許因為一個誤會，有人惡語相加；也許因為一次無意犯錯，有人揮起了拳頭。
今天，我觀看了一部非常有教育意義的影片——《校園暴力》，它告訴我們在現實生活中該如何保護好自己，免受他人的侵害。《校園暴力》講述的是一位叫翔翔男孩的故事。一天，媽媽叫翔翔出來吃飯，叫了半天，卻沒有看見他出來，走進房間，發現翔翔在地上嘔吐不止。
媽媽趕緊把他送到醫院，醫生說：「翔翔是因為暴飲暴食才導致現在這樣。媽媽覺得很奇怪，在媽媽一直追問下，蘇醒後的祥祥只好向家人說出了自己遭到敲詐的真相。
原來祥祥受到高年級同學的敲詐，每天都要給他們錢，而且一次比一次多。每次翔翔給他們錢後，回到家就猛吃東西，不敢告訴父母和老師，才造成今天的後果。
同學們，如果這件事發生在我們身上，你會怎麼做呢？有的同學說：「我可以抓住一切機會，撒腿就跑。
假如跑不掉呢，難道像翔翔那樣，乖乖的把錢奉上嗎？有的同學說：「我和他們拼了，就是不給他們錢。」這樣一來，可能自己的生命安全就要受到威脅了。有的同學又說：告訴爸爸，讓爸爸狠狠地揍他們一頓。
(4)校園暴力的心得擴展閱讀
注意事項
1、最好與同學結伴而行。
不能說校園處處有欺凌，從而杯弓蛇影。校園欺凌事件的發生畢竟是極少的。當然了，教育孩子預防校園欺凌還是有必要的。
2、在學校不隨便招惹張狂的、三五成群的學生。
學生除了上課時間之外，還有很多課余時間，時間長的是中午和課外活動時間，時間短的是十分鍾的課間時間。
5. 校園暴力的心得體會
其實死了也沒關系，你18歲以下就行了
6. 對校園暴力事件的感想，急急急！！！！！！！！！！
校園暴力自登上歷史舞台後它就沒打算退出，咱們大傢伙看見的都算是輕的了，以後一場一場的校園暴力會更加猖獗，現在連學校老師校長都無力壓制，只能默默祈禱吧，這是一場持久戰，至於最後能不能戰勝校園暴力還是個謎，可惜的是很多人都無視了它，全中國所有校園暴力的受害者多得很，唉，校園暴力其實並不可怕，可怕的是大傢伙沒有勇氣去面對
7. 對學生暴力事件的心得體會
校園暴力之我見
每天上學放學時，都能看到警察叔叔、門衛、值周老師在學門口巡視，讓我們很有安全感。他們默默地守望著平安校園，共同的呵護我們的安全。去年全國校園安全事故頻發，政府採取了種種措施，加強校園周邊的安全，並且效果明顯。
但是有一種行為在校園里卻屢見不鮮，那就是校園暴力，校園暴力是指同學間欺負弱小的行為。
我班有一位同學，個子很弱小，並且是外來民工子弟，天天被幾個同學欺負。除了幫他們干一些臟貨、粗活，還是他們出氣的沙包。我每天都看到他暗自垂淚，特別同情他。
我把他的情況在日記里告訴了老師，老師也多次找他談話，他卻不敢承認被欺負。老師並且對暴力者嚴加警告，但是由於沒有指正，很難處罰。有幾次，他被欺負時，我當面批評那幾位同學，卻遭到他們的諷刺，說我多管閑事，我又氣又急。所以我決定研究校園暴力現象，希望能找到解決對策。
首先我們來了解一下校園暴力的表現，校園暴力不一定在校園內發生，放學後同學間的欺負行為也算在內。 在學校裡面，老師的管理對學生還具有一定的威懾力，但是往往事情是發生在校外的。放學後，老師也無法顧及。在校門口附近，小吃店門口，經常上演此類情況，或被敲詐勒索。
校園暴力的三種形式： 一、語言暴力。學生之間經常用污言穢語相互攻擊，導致矛盾的產生。二、身體暴力。憑借身體的優勢來打擊比較弱的同學。三、心理暴力，指的是不斷重復地採用語言或其他詭計，影響別人學生生活，造成對方精神或心理狀況發生不良改變，這其中也包括不斷重復的侮辱性手機簡訊、網路微博。
校園暴力的具體表現形式有：
1、索要財物，不給就拳腳相加，威逼利誘。初一有位男同學，向全班男生借錢，名義上是借，實際上是敲詐。
2、以大欺小，以眾欺寡。我們班有幾位男生，經常欺負一位小男生，如有不從，就會被揍一頓。
3、為一點小事就大打出手，並傷害他人身體。有兩位同學在打球時，身體不小心接觸了一下，結果打了起來，一個出鼻血，一個眼睛被打腫。
4、同學間因「義氣」之爭，用暴力手段爭長爭短，大打出手。一女生聽說另外有個女生在背後說她壞話，於是就糾結了一幫人，把那女生打了一頓。
5、一方不堪長期受辱，採取以暴制暴手段報復另一方。
在某種程度上，校園暴力是社會暴力的一個縮影，但是校園暴力畢竟不是社會暴力本身，二者還是有所區別的，我想就談談校園暴力行為的原因：
我認為最主要的是，學生自身的原因。一個人，隨著年齡的不斷增長，生理和心理也會逐漸發展。但是很多時候我們的認識能力和控辯能力並沒有得到相應的發展，辨別是非和自控的能力比較薄弱，很難對自己的行為做出正確的判斷，處理問題時極易沖動。
還有一個原因是不良交往，隨著年齡的增長，同學們會開始選擇和同齡人交往並融入群體裡面。而未成年人的思想往往很不成熟，如果受到不良團體的挑撥和唆使，很容易就會實施犯罪造成危害後果，並在實施過程中往往不具有罪惡感。
在很大程度上，實施暴力行為的學生大多法律意識是十分淡薄，他們並沒有意識到實施這種行為會引發什麼樣的後果和責任。
受到暴力侵害的學生，會分成兩種情況，一是忍氣吞聲，而恰恰是這種忍氣吞聲，更助長施暴者的囂張氣焰，還有另外一種就是以暴制暴，「君子報仇，十年不晚」，這種則會造成新的校園暴力。
很多影視、電視、書籍當中都含有暴力場面，很多武俠、暴力手段被包裝和美化，小孩子的模仿能力很強，辨別是非的能力還不夠，種種的暴力場面只是讓孩子知道暴力、欣賞暴力，乃至使用暴力。
而且現在網路技術相當發達，很多暴力、血腥的游戲在網上泛濫，其畫面精美逼真，學生上網就經常沉溺其中，並往往會把網路中的暴力帶到現實當中。
校園暴力的存在已是不爭的事實，還校園一片凈土，創建良好的學習氛圍，必須採取有力的措施。
學校應當貫徹落實《義務教育法》和《教育法》，加大對教育的投入，加強德育教育，培養學生正確的價值觀和道德觀，加強法制教育，還應開展豐富的課外活動促進學生學習興趣。老師應當主動關愛學生，糾正偏好優生，冷漠後進生的教師歧視現象。學校還應當定時召開家長會，加強家庭和學校的聯系，及時發現問題，共同矯正青少年的不良行為，預防犯罪。學校還要整頓周邊環境，培養一個良好的學習氛圍，並為學生提供心理咨詢和指導。
家長應當關心孩子，加強與孩子的溝通。對於孩子的不良交往要堅決予以杜絕，以自身的榜樣感染和影響孩子，教會孩子樹立正確的人生觀和自我保護方法。還應當定時同學校保持聯系，了解孩子在校狀況，發現問題也可及時解決。
政府應當加大對周邊不良環境的整頓，建立一個良好的社會環境，對一些娛樂場所進行清理，減少青少年犯罪的誘因。要努力控制媒介暴力的消極影響，社會團體和組織積極提供豐富多彩的文體活動。
我們學生應當具有自我保護意識，絕不能逆來順受；不與不良分子交往，提高自身的「免疫力」，受到暴力傷害後要知道通過適當的途徑來保護自己，絕不能產生「以暴制暴」的報復心理。
總之，當我們面對校園暴力時，應當自覺對其進行抵制，平時在日常生活中，我們應當遠離暴力文化，不參與暴力行為，學會調節自己的心理，做一名知法、守法的好少年。
8. 校園暴力事件的心得體會 500字
今年以來，網路上屢屢頻現有關校園暴力事件的視頻和圖片，這種以強欺弱，以多欺少的暴力行為觸目驚心，施暴手段傷盡天良，深受其害的學生遭遇看的我是心如刀絞，為之又看的我怒火三丈。誰家的孩子不是寶，不知道到做父母的看到自己的孩子在朗朗乾坤和法治社會里，在育人子弟的書香校園里，竟然還在遭受慘無人道的摧殘時，將會是這個家庭永遠的痛。而那些從施暴現場過路人的冷漠，更是讓人心寒。
青少年是祖國的未來，是民族的希望。維護青少年的合法權益，為青少年的健康成長提供一份沃土，撐起一片藍天，是社會的責任，也是我們共同的職責。但是，由於受社會不良風氣的影響，全國各地從小學到中學乃至大學出現了不同程度的校園暴力事件，並且有蔓延之勢，甚至致人死亡等惡性案例有增無減。
同學之間正常的磕磕碰碰，小沖突小摩擦，混同於以強凌弱成性、拉幫結派成癮的暴力摧殘，這種暴力傾向已經嚴重影響了學們的正常生活和學習，身心健康也受到嚴重威脅，更削弱了學校的教育成果，應當引起家長、老師、社會、學校高度的重視。也許你我身邊的校園還算穩定，誰也不敢保證這種惡劣的蔓延趨勢會不會影響到我們身邊的學校和學生。因此，無聲呼籲全社會積極行動參與到反對校園暴力，拒絕社會冷漠的行動中。將我們身邊還沒有發生類似事件的情況下，重視防範於未然。
首先，希望教育部門要努力提高對教育戰線的教學質量，明確老師的責任承擔范圍的嚴厲性。老師要時刻灌輸自己的學生正確的思想觀和價值觀，認清形勢，遵紀守法。加強學生德智體的正確發揮，同時，青少年必須樹立正確道德觀和法治觀念，增強法律意識，從小養成良好品質，學會運用法律武器保護自己。勇於拒絕校園暴力。在受到校園暴力侵害時要勇於向學校、老師和家長報告或大聲呼叫。對高年級學生和校外青年共同實施的暴力活動和收取「保護費」等各種校園非法活動要勇敢揭發。
無聲總結分析誘發校園暴力事件的頻發，其主觀上跟現在學校走向商業化，重視收益成果，淡化了對青少年的綜合素質教育，其次同學生日聚會等進酒吧、卡拉OK、歌舞廳、電子游戲廳、網吧等場所影響和聚集成幫派，捷徑了受校外不良青年交往的引誘等綜合影響。客觀因素也不排除收看和接觸一些暴力影片，恐怖游戲，社會黑勢力後缺乏定律和錯誤理解而盲目崇拜，拉幫結伙，形成幫派，導致演變為現實暴力的可能性。而弱者在受到威脅、恐嚇和虐待時，擔心被接二連三的打擊報復，最終選擇忍氣吞聲，不敢向學校老師和家長講述自己的遭遇。使得這些施暴者更加為所欲為，膽大包天的越演越惡劣。無形中把美好和諧的平安校園的同學之間形成暴力強勢和弱勢群體的的惡性差異，最終造成極大的社會惡劣影響，導致弱勢一面的學生望校生畏，由此導致受虐學生因身心健康的摧殘和心靈的陰影而精神失常的，或死亡的案例歷歷在目。
反對校園暴力，拒絕社會冷漠。我們都有孩子，我的孩子也會有孩子，我們應以高度社會責任感出發，有責任為下一代的健康成長傾注我們的愛，在當今青少年人生最重要轉折點這個關鍵性階段，隨時面臨校園暴力的威脅。我們更有義務維護校園平安，讓青少年能擁有健康快樂，積極進取的良好心態，安心無憂的接受教育，豐富儲備文化知識。呼籲全民動員，提倡關心關愛關注青少年的健康成長和良性發展。灌輸引導我們身邊的青少年要增強友愛互助意識。提高自身良好素質，熱情幫助同學，增強應對困難、對抗邪惡的勇氣，形成抵制校園暴力的合力。告誡我們的孩子認清這種暴力摧殘同學的行為是可恥的，更是一種犯罪。將來會被社會所淘汰形式。還有更為重要的一個細節投入，就是我們的家長，若有孩子住讀在校的，千萬要記得，經常電話問候孩子，積極與孩子溝通，時刻關注孩子情緒變化，判斷是否遭遇校園暴力的侵擾，必要時親自去學校觀察，叮囑孩子遭遇暴力時，要勇敢的大聲呼救，事後火速告訴家長和老師。同樣告誡孩子千萬遠離參與校園暴力行為。
而我們的人民教師在日常工作中也相對提高洞察力，時刻關注自己學生的變化，發現苗頭不對勁時，要主動和學生交流溝通。鼓勵學生勇敢站出來對校園暴力說不，並積極揭發。
如何將這種暴力行為控制在萌芽狀態並徹底解決，這項工作除了更全面完善各項教育措施和獎罰條令條款，必須得到我們的家長、老師和社會團體、各界部門等積極響應，熱心配合，銘記防範於未然的重要性，做好表率對他們進行健康引導，提高我們的孩子和身邊青少年防範校園暴力意識，增強抵制校園暴力能力。把握正確人生觀。加強科學文化知識學習，培養良好的興趣、愛好，磨煉意志，陶冶情操，立志做新時期有用青年而共同努力。
同時;呼籲全國人大考慮能否修改法律章程，是否將凡是參與校園暴力事件的預謀、組織、策劃和施暴的在校學生，視情節輕重取消其永遠不能參與高考資格。
9. 求一份校園暴力心得體會
社會欺凌文化引抄發了更襲多的校園欺凌行為。近幾年來社會欺凌文化的泛濫顯然成為引發青少年實施校園欺凌的一個主要原因。很多電視節目不但宣揚哥兒們義氣，而且有過多的毆斗場面，這些場面刺激了青少年爭強好勝、動輒欺凌的心理，使人生觀、價值觀尚不成熟的青少年沉溺於通過侵害在校學生來顯示自身力量的錯誤觀念當中。這些青少年成為這種欺凌文化的直接受害者，而在校學生又成為這種欺凌文化的間接受害者。
10. 寫一遍校園暴力後的感想和打算
暴力事件應該對我來說是司空見慣了，我也很恨這種社會現象，因為它一直伴著我成長到離開學生時代的，無奈它引起社會的重視太低。大學時代時深圳多了好多警察，以為這個社會治安應該得到根治或是沒這么嚴重了，不料近來深圳電視台播放的這些畫面真讓人揪心，我歸根結底的說它是學生治安不行，我怎麼不能說它是學生治安不行呢？它呀在我的成長中是家常便飯一樣，天天都有可能接觸到，這嚴重性會給社會帶來什麼，很值得家長們去深思的，光教育孩子這方面是不行的，源頭得根治，就算得不到根治也要重重的打擊。我從我的角度來跟大家談談我接觸過的灰色。
我1995年來深圳讀小學，入讀的小學里就10個左右的人有吃白粉的，當時我只知道有黑社會滲透到小學生里，至少什麼樣的人我就不知道，其中三名白粉者跟我是間接關系，兩個是我同學的親生大哥，一個是我媽朋友的兒子。
1997年我入讀了被小學老師說很多爛仔的中學。其實呢在我入讀三年根本不存在只是某間中學存在這現在，而是整個區的中學都有這種現象，「爛仔」---指加入了幫派團伙的學生。你別小看這些幫派，這些幫派涉及到一個區N所學校的中學生，規模大得上幾萬人。我不是吹的，集會就集過這么多人，也許你會問深圳怎麼有可能允許這樣的非法集會。呵呵，這樣的集會我也只親身經歷了一次，的確是按合法的程序集會的，只是合法集會動用了這些無知的中學生（我們說的小弟），這些會涉及到很大的層面，比如說某村的村長，某集團的董事，還有些是帶政治色彩的人物，說得我都冒冷汗。大個大人物下面的小弟大哥的幫派就有十幾個。有錢的大哥一般不收保護費，沒錢的大哥就有收你月租一樣的保護費，說是會里養打手用的。要是你長得樣子難看，或者是平時做了點讓「有料」（跟大哥的輩分高低，或者是認識點黑道猛人）的人看不順眼的，那你就慘了，等給人打，嚴重的會給人打得頭破血流。當時的學生有多少人是帶著恐懼上學的，十個里最少有五個，除了你是書獃子或是不引人注目的那種人。另外一種就是兩邊都有幫派的底子，這樣就會搞得幫會聚眾打架，輕則十幾人，多則上千人，來自不同的學校或是社會無業人士，或是一些從黑的人員，事件輕的就沒什麼，重的拿刀拿槍，你說學生讀書要伴隨著這樣的環境呀，根治肯定不是短時能根治的。
2000年入讀高中了，這些灰色的環境的依然存在，只是相對減少了，我個人覺得是學生黑幫更新換代的時代，因為深圳當時多了很多警察，這年頭的大哥有些不混了，也有些是給人殺了，也有些沒以前的活力了，（我讀書的那個區是這種環境，不敢肯定其它的區，因為其它的區情是不一樣的)多了警察也不代表得到根治，我個人覺得只是碰巧這個黑勢力換血液的年代。校園暴力事件還是有，只是比之前的規模小了很多或者是頻率少了很多。
2003年入讀大學了，身邊的人都幾本沒接觸這樣的事物，也不想去接觸，大學可以說是我覺得學生上學最安全的環境。從上學到放學回去休息的路是絕對的安全呀，校園里的保安很多，比中小學的保安正規好多，這樣的環境是安全的。但是回想中小學生的環境真是很不如大學的治安環境。中小學能保證校內但不能保證校外呀。
這樣的社會治安問題還是很值得有關部門去沉思。
我初中就跟過幫派，學會了抽煙，也離家出走過，從一個優秀的學生變成一個邊緣學生又變回一個優秀的學生，參與過幫派的聚會，經歷過大大小小的暴力事件，我人本質是好的，最會就只抽煙跟打架，還沒拿上刀那種，我比較幸運，黑色人物的關系不差，都是人脈關系沒讓我受太大的欺負，也沒讓我學得更壞，在老師的幫助下同身邊的人鼓勵下，我找回了自己學生的目標，後來也成了大學里頭的學生會副主席，拿獎學金等等。。。差生還是有機會讓你變成優秀的學生，只要你自己不要放棄了自己。當一個人沖動失去理性的時候，可能就會斷送了你人生的前程，更何況一個未成年的學生，還天天都有可能讓你接觸的灰色環境，一隻腳踏進去，再想出來就不是那麼的簡單了。我說了一堆話只想讓更多的人了解下灰色的學生背景，讓社會來聽聽，致給深圳的中小學生和社會各界