校園勵志文化
Ⅰ 急求！朗誦演講稿！要求：符合校園文化建設內涵，健康向上，青春勵志，大概夠五分鍾朗誦
感謝母校
時光飛逝，您依舊光彩，依舊輝煌；
歲月如梭，您依舊硬朗，依舊激昂；
您像是一個含辛茹苦的母親，卻更像一個溫暖的「家」；
輕輕地草，綠綠的樹，幽幽的花香，芬芳、悠長；
是您伴隨我們一起學習，一起成長，帶領我們共創輝煌！
半軍事化管理、小班制教學、一對一個性化輔導、文化素質和身體素質全面提高。學校的每一位教職工都以專業、敬業精神作為一切工作的標准，用我們的「愛心、耐心、責任心」展示著勵志學校教學育人的新形象！
Ⅲ 校園風的團隊文化
校園紀念風 ，即為了讓全國每所大學里的即將畢業的大學生畢業照添加新的特色而推出紀念撲克牌，紀念撲克既可以娛樂，也可以珍藏。將同學的倩影留在撲克上，據說，一副撲克總共有56張，其中，有54張撲克加上2張廣告牌，這2張廣告牌作為企業的商業贊助，這54張撲克牌當中的大小王為校園風雲人物，其他的52張為同學的合影和單身照的紀念撲克。紀念撲克分別有紙牌撲克，塑料撲克，雙面都可以分為四色印刷的。
校園紀念風由聯創社創始人社長孫斌和中國飛牌達人俱樂部於2013年4月發起，由聯創社總社執行長蔡林芮為策劃指導，由深圳望京印刷有限公司與聯創社聯合創辦，校園紀念風項目由望京印刷工作人員楊麗擔任總負責。校園紀念風項目實施的最終的紀念撲克將通過深圳望京印刷有限公司印刷和發行至全國大學生，全國大學生可統一聯定製校園紀念撲克。
校園紀念風撲克發行為深圳市望京印刷有限公司，現立足於深圳，面向全球，傾情打造校園紀念撲克。推崇「留住紀念，留住真情」的概念，以專業、創新、共贏為指引方向，校園紀念撲克不僅可以收藏紀念，還可以做飛牌運動，以及引導部分即將步入社會的畢業生自主創業的方向，由望京印刷將為你打造校園紀念風。 故事的來源於畢業留戀在校美好時光的大學生在大學畢業之前的必定會紀念收藏美好的心情。為了給大學生畢業留住紀念，聯創社與中國飛牌俱樂部，深圳文儀行百貨有限公司聯合推出校園紀念風的紀念撲克。
校園紀念風來源於聯創社整合六大（新聞、視頻、微博、歌曲、影視、明星）資源，勵志專業的打造全國大學生自主創業的一條龍服務。意味著從大學生進入到大學校園的那一刻起到畢業的那一天，聯創社都在為大學生的精神需求和物質需求而服務，讓大學生從校園做起，從自身做起，輕松創業，快樂創業。
撲克在手生，紀念在心中。校園紀念風撲克簡稱紀念撲克，紀念撲克的意義是既能起到撲克愛好者收藏特色撲克的價值，也能起到為走出大學校園的同學們收藏回憶。收藏撲克，收藏回憶，收藏留念，永存心中。 步入社會後，工作閑暇時，約上幾個朋友偶爾小聚，飯前可以跟朋友談談之前在學校時候的一些事跡，飯後娛樂接著鬥地主。漫長旅途打撲克，既能打發時間，又能增進友誼。
校園紀念風的「校園紀念」，可以當作「校園留念」解釋，睹物思人，收藏的校園紀念撲克，再隔了幾年、十幾年、幾十年後拿出來欣賞，一定能夠回憶起當時的情景。
Ⅳ 校園文化建設關於勵志的名言警句
會當凌絕頂,一覽眾山小------杜甫
長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海-------李白
老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已------曹操
毫無理想而又優柔寡斷是一種可悲的心理------培根
生活的理想，就是為了理想的生活------張聞天
一個人追求的目標越高，他的才力就發展得越快，對社會就越有益------高爾基
有很多人是用青春的幸福作成功代價的------莫扎特
要成就一件大事業，必須從小事做起------列寧
神聖的工作在每個人的日常事務里，理想的前途在於一點一滴做起------謝覺哉
一個不注意小事情的人，永遠不會成功大事業------卡耐基
只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，並實現自己底意志------高爾基
少說些漂亮話，多做些日常平凡的事情------列寧
決定一個人的一生，以及整個命運的，只是一瞬之間------歌德
立志是事業的大門，工作是登門入室的的旅途------巴斯德
偉大的事業，需要決心，能力，組織和責任感------易卜生
只有經過長時間完成其發展的艱苦工作，並長期埋頭沉浸於其中的任務，方可望有所成就------黑格爾
堅強的信心，能使平凡的人做出驚人的事業------馬爾頓
立志、工作、成功，是人類活動的三大要素------巴斯德
我不如起個磨刀石的作用，能使鋼刀鋒利，雖然它自己切不動什麽------賀拉斯
三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也------孔丘
燕雀戲藩柴，安識鴻鵠游------曹植
窮且益堅，不墜青雲之志------王勃
大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里------李白
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志------蘇軾
故立志者，為學之心也；為學者，立志之事也------王陽明
志當存高遠。 諸葛亮 志不強者智不達------墨翟
燕雀安知鴻鵠之志哉------陳涉
貧不足羞，可羞是貧而無志------呂坤
藝術的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅強的人例外------雨果
古今中外，凡成就事業，對人類有作為的無一不是腳踏實地、艱苦攀登的結果------錢三強
理想的書籍是智慧的鑰匙------托爾斯泰
一個人要幫助弱者，應當自己成為強者，而不是和他們一樣變成弱者------羅曼·羅蘭
凡事都要腳踏實地去作，不弛於空想，不騖於虛聲，而惟以求真的態度作塌實的工夫。以此態度求學，則真理可明，以此態度作事，則功業可就------李大釗
沒有偉大的願望，就沒有偉大的天才------巴爾扎克
每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。就在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作生活目的的本身－－ 這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想------愛因斯坦
對一個人來說，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻身於一種美好事業------愛因斯坦
人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小------車爾尼雪夫斯基
一個沒有受到獻身的熱情所鼓舞的人，永遠不會做出什麼偉大的事情來------車爾尼雪夫斯基
未來是光明而美麗的，愛它吧，向它突進，為它工作，迎接它，盡可能地使它成為現實吧------車爾尼雪夫斯基
天才是由於對事業的熱愛而發展起來的，簡直可以說天才，就其本質來論-只不過是對事業、對工作過程的熱愛而已------高爾基
人生有世，事業為重。一息尚存，絕不松勁。東風得勢，時代更新，趁此機，奮勇前進------吳玉章
一切真正偉大的人物（無論是古人、今人，只要是其英名永銘於人類記憶中的），沒有一個因愛情而發狂的人：因為偉大的事業抑制了這種軟弱的感情------培根
應該記住，我們的事業，需要的是手，而不是嘴------童第周
為人類的幸福而勞動，這是多麽壯麗的事業，這個目的有多麽偉大------聖西門
一個不注意小事情的人，永遠不會成功大事業------卡耐基
事業常成於堅忍，毀於急躁------薩迪
偉人只在事業上驚天動地，他時常不聲不響地深思熟慮------克雷洛夫
我們必須有恆心，尤其要有自信力！我們必須相信我們的天賦是要用來作某種事情的，無論代價多麽大，這種事情必須作到------居里夫人
一個人應當一次只想一件東西，並持之以恆，這樣便有希望得到它。但是我卻什麼都想，結果是什麼也抓不著。每次我都發現，當一個所追求的東西唾手可得時，我正在追求別的東西。太晚了------安德魯·加德
追上未來，抓住它的本質，把未來轉變為現在------車爾尼雪夫斯基
共同的事業，共同的斗爭，可以使人們產生忍受一切的力量------奧斯特洛夫斯基
科學家的天職叫我們應當繼續奮斗，徹底揭露自然界的奧秘，掌握這些奧秘便能在將來造福人類------約里奧.居里
偉大的事業是根源於堅韌不斷的工作，以全副的精神去從事，不避艱苦------羅素
嘩啦嘩啦把自己的事業講給大家聽的人，他的價值一定是毫不足道的。切實苦乾的人往往不是高談闊論的，他們驚天動地的事業顯示了他們的偉大，可是在籌劃重大事業的時候，他們是默不作聲的------黑格爾
人類也需要夢想者，這種人醉心於一種事業的大公無私的發展，因而不能自身的物質利益------居里夫人
Ⅳ 校園文化建設關於勵志的名言警句 （安全） 急 最好是能掛到牆上的
職教中心辦公室標語:
校長辦公室： 以人為本 以德治校
校辦公室： 以誠待人 以情感人 以理服人 以公信人
教務處：勤細實樹形象 教研改鑄師魂
學生處：沒有無德育的教育，沒有無情感的管理
總務處：1、當好學校的主人 做好師生的僕人
2、做好各項常規工作 全面提升服務質量
團委： 發展是興團之基 服務是立團之本
語文組：1、生活就是語文
2、厚積薄發 深入淺出
3、詩書養性 文章育人
4、取至高之境 開獨造之域
5、納百川之流成大海 通千古之典顯文才
6、博覽群書何其好也 共育英才不亦樂乎
數學組：1、聚精會神抓質量 一心一意謀發展
2、點線面體 勾勒大千世界 加減乘除 演繹無限蒼穹
3、學而不厭 誨人不倦 生命有限 學問無限
4、一絲不苟 論是非曲直 孜孜不倦 畫大小方圓
5、領悟數學天地 超越平凡課堂
英語組： 1、Offering is life 奉獻就是人生
2、Discard the old ways of life in favor of the new
Be promising and diligent in one』s work
革故鼎新 奮發圖強
3、English is the bridge to the world
英語是走向世界的橋梁
4、Time is life 時間就是生命
5、Knowledgeable about the past and present Conversant with the Chinese and west 博古通今 學貫中西
6、Learning English well having bright future
學好英語 前程燦爛
7、Teach students in allowance with their opportunities
Take advantage of their specialties
因材施教 發展特長
8、Master English you can roam the world
精通英語 走遍天下
9、Develop create and improve together with the time
與時俱進 開拓創新
10、The motherland in heart and the world in eyes
胸懷祖國 放眼世界
閱覽室： 1、書籍——進步的階梯 知識——力量的源泉
2、它山之石可以攻玉 金誠所至金石為開
3、一代園丁樂 四時桃李榮
4、學以知道 教以成德
5、開卷有益曉百年大事
6、明興替規律 察今是昨非
部室標語
化學實驗室： 1、權然後知輕重，度然後知長短。
Having weighted it we know is importance.
Having considered it we know is drawback.
2、除了實驗之外，沒有別的辦法可以識別錯誤。
Nothing but experiment can distinguish mistakes.
3、科學是指揮官，實踐是戰士。
Science is a commander while practice is a soldier.
4、善學者盡其理，善行者究其難。
Find out how to learn to learn well, Find out how to go to go farther.
5、傳聞不如親見，視影不如察形。
Seeing is better than hearing and in vesting is better than seeing.
6、知之者不如行之者。
To do is better than to say.
7、實驗是科學之父。
Experiment is the father of science.
化學實驗室： 1、任何人都得承認實驗是科學之父。
Anyone has admitted an experiment is the father of science.
2、一切推理都必須從觀察與實驗中得來。
All of the reasons must come from observation and experiments.
3、耳聞不如目見，目見不如足踐。
Seeing is better than listening while practice is the best.
4、紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。
One shouldn』t believe everything he close oneself rather than truths from books.
5、探索、求知、明理
Explore truths ,seek knowledge and you'll understand reasons.
6、坐觀垂釣者，徒有羨魚情。
Lookers-one will not experience happiness of observers.電子備課室： 引萬道清泉，澆祖國花朵；傾一腔熱血，育未來棟梁。
網路中心： 一縷絲線，傳人間真諦。
信息技術教室： 1、學習科技，迎接挑戰。
2、聲形色並茂，情景意交融。
3、嚴格程序，精心操作。
餐廳標語: 1、一粥一飯當思來之不易；
2、讓微笑來點綴生活；
3、講究衛生，熱愛生活；
4、規范行為，塑造靈魂；
5、學會生活，學會健體；
6、我為人人，人人為我；
7、相互理解，其樂融融；
8、就文明餐，做文明人；
9、積水成河，聚米成籮；
10、加強自我修養，樹立良好美德；
11、餐廳清潔人人有責；
12、溫馨之家，共同營造；
13、學會生活，學會生存；
14、學校是我家，清潔靠大家；
15、按時就餐，吃飽就好；
16、文明就餐，禮貌待人；
17、愛護餐廳，從我做起；
18、以我美德，傳校美名；
19、牆上無腳印，地上無痰跡；
20、節約光榮，浪費可恥；
21、勿以善小而不為，勿以惡小而為之；
22、當知盤中餐，粒粒皆辛苦；
23、餐廳是我家，清潔靠大家；
24、尊重他人就是尊重自己；
25、愛護公共設施，提高自我修養；
26、陶冶健康情操，建設文明餐廳。
餐廳二樓： 1、精雕細刻出精品，千錘百煉鐵成金；
2、為者常成，行者常至；
3、自信成功，自強成才，自律成長；
4、事在人為，路在腳下；
5、知行一致，行勝於言；
6、求實創新，與時俱進；
7、全面發展，提高素質；
8、自強不息，厚德載物；
9、樹百年報國志，做世紀棟梁才；
10、敬人容人，助人愛人；
11、少壯輕年月，遲暮惜光輝；
12、做人誠為本，做事實為基；
13、種下一種個性，收獲一種命運；
14、敬業 修德 強能 健體。
校園標語
男女生公寓樓： 學會審美 學會健體 學會生活 學會求知
奉獻就是人生 奮斗就是樂趣
決心就是力量 信心就是成功
教學樓： 敬業 修德 強能 健體（校訓）
嚴細 文明 求實 向上（校風）
樂學 善思 奮進 創造（學風）
勤教 鑽研 創新 奉獻（教風）
質朴方正 篤志博學
實驗樓： 傳承文明 啟智求真
以特色辦學 靠質量取勝
辦公樓： 學為人師 行為世范
運動場： 敢拼善搏才會贏 勤學苦練方能勝
旗台： 愛國旗 愛中華
衛生區： 愛護綠色家園 爭做環保衛士
路牌標語： 1、加快四中發展 創建教育強縣
2、創四中大業 譜教育新篇
3、實施品牌戰略 打造世紀名校
4、實施素質教育 實現全面發展
5、以德立校 育人為本
6、厚德載物 自強不息
7、以特色辦學 以質量取勝
8、傳承文明 啟智求真
9、與時俱進 開拓創新
10、走立志報國路 做文明四中人
11、培育創新精神 塑造健康人格
12、理想就是價值 奉獻就是人生
13、目標就是動力 事業就是生命
14、奮斗就是樂趣 務實就是作為
15、同心同德 爭創名校
16、團結奮進 共育英才
17、做道德文章 育「四有」新人
18、尊師愛生 重教勤學
校園路名： 揚帆路 啟航路 曙光路 學苑路 書馨路
思賢路 誠信路 溫馨路 博學路 智慧路
學海路 報國路 靜思路 愛心路
教學一樓東牆：(校風)活潑、樂學、扎實、和諧
教學二樓東牆：(班風)勤儉、自律、活學、向上
教學三樓東牆：(學風)刻苦、主動、勤思、進取
教學四樓東牆：(教風)嚴謹、博學、善導、奉獻
Ⅵ 校園的文化氣息最濃厚,幾乎每所學校都有激勵同學們成長的標語或者是橫幅,或者是站牌,或是雕刻的文字.
~~名人的勵志名言最好了~~~
你熱愛生命嗎？那麼別浪費時間，因為時間是回組成生命的材料。
高尚的答追求，使生命變得壯麗，使精神變得富有；庸俗的追求，使人生變得昏暗，使青春變得衰朽。
在真實的生命里，每樁偉業都由信心開始，並由信心跨出第一步。
沒有熱忱，世間便無進步
強烈的信仰會贏取堅強的人，然後又使他們更堅強。
取得成就時堅持不懈，要比遭到失敗時頑強不屈更重要。
Ⅶ 以勵志校園,文明社會作文600字
構建和諧校園文化讓生命快樂陽光
學校是培養人、教育人的地方，它不僅僅是教
室、操場的概念，同時也是環境、文化的理念。校
園文化所營造的育人氛圍無時無刻不在發揮著作
用，它具有隱蔽性和延續性的特點，在潛移默化中
發揮著環境育人的功能。因此，建設一流的校園文
化，是一個值得長期關注的問題。
一、書香校園，展現靈動完美的詩篇
文化的力量是深入而持久的，因為它根植於每
個人的意識當中，成為穩定不變的基因，進而影響
人的一生。書香校園，不僅僅是讓師生多讀書，而
是通過各方面的因素豐厚師生的文化底蘊，從而使
其成為有儒雅氣質和高尚品位的人。進入21世紀，
讀書是提升一個人能力的唯一方法，也是一個人跟
上時代步伐的唯一途徑。學校應該成為教師博古通
今、暢想教育理想的學習型組織，成為學生奮發向
上、樂學好學、書香濃郁的樂園。
建設書香校園，首先要創設有利條件，提供一
切資源。學校要通過引進種類豐富的圖書、報刊雜
志，對師生開放圖書館，來滿足師生的閱讀需求。
其次還要營造一種積極向上的閱讀環境，通過開展
各種各樣的活動來提升師生的修養和素質。例如：
我校在教師中開展贈書活動，凡是教師的獎勵或結
婚典禮等，學校通過贈書表達心意；建立教師讀書
吧，方便教師學習交流；2004年在河南省中學校園
較早實現了校園無線上網，為教師的課外學習與業
務交流提供了便利條件。
優美、積極、健康、向上的校園環境和文化對
青年學生的審美情趣、道德情操起著潛移默化的教
育和激勵作用。讓每一株花草都能育人，讓每一面
牆壁都會說話，讓每一條通道都富有生命力，讓每
一處設施都具有教育功能，讓校園環境成為滋養學
生心靈、熏陶學生情操的沃土，這是學校對校園環
境建設的基本要求。學校的牆壁、櫥窗都可以成為
對師生進行愛國主義、集體主義和社會主義教育、
思想品德教育、養成教育的實踐陣地，讓每一個人
都產生強烈的自豪感和責任感；校園里、草坪里、
花壇上和池塘邊一塊塊風格迥異、樣式新穎的「格
言牌」「警示語」，建築上各種勵志標語，不僅巧
妙地裝點著美麗的校園，而且無聲地規范著師生的
言行舉止，營造了良好的育人氛圍；文體館內，鮮
艷的五星紅旗和奧運五環交互輝映，在各國國旗的
襯托下，學生的民族自豪感油然而生；各年級教室
走廊里都有勵志標語和宣傳陣地，適時的宣傳讓學
生們耳濡目染，化作無窮的學習動力。
我們在辦公樓內建設的開放式校史文化走廊，
將學校不同歷史時期、不同主題的攝影圖片作品懸
掛在各個樓層，師生們每天行走其間，彷彿暢游在
藝術殿堂之中，陶情益趣，愛校教育潛移默化；辦
公樓大廳里，學校黨建、安全、精神文明、德育等
方面所做的工作製作成宣傳版面，展示學校中心工
作，激發師生學習創業的熱情；狀元燈箱長廊里，
歷屆優秀學子的卓越成就感染著後來者發奮圖強，
奮起直追；優秀教師專欄里展示功勛教師和德育標
兵的先進事跡，點滴之間培養教師的職業幸福感和
自豪感。
教室是學生播種夢想和記錄成長的殿堂，對於
教室布置，既要有文化上的特色，又要有藝術上的
內涵，還要體現出人文化的要求，各班以「一班一
品牌，班班有特色」為目標，積極打造班級特色文
化，提升班級個人形象，努力探索和實踐個性化的
班級管理模式。窗明幾凈的教室里，學生們用自己的心靈和智慧在教室的牆壁上展示著自己的夢想。
無論是輕松活潑的評比欄，還是豪邁激情的展示
欄，還是架起師生溝通橋梁的對話欄，無不洋溢著
寬松、民主、和諧的氣氛。
鶴壁市高級中學（以下簡稱「鶴壁高中」）校
園文化建設的重要形式是將校園文化建設的內容列
入校本課程計劃之中，充分發揮課堂教學的主渠道
作用，有計劃、有步驟、有目的地推進校園文化建
設。學校編寫了《鶴壁高中報》，刊登教師的教育
教學感悟、教學故事、學生作品以及家長的家庭教
育文章，為師生和家長提供了交流思想、展示才華
的平台。《青春的塗鴉》文學社、詩路花語廣播站
充分展示學生的文采與心聲。學校利用校園網站，
開辟留言版和論壇，載入校園文化建設的有關內
容，積極組織學生開展綠色上網活動，充分利用網
絡信息容量龐大、高速快捷等優勢，強化校園文化
建設，營造了文明和諧、健康向上的文化氛圍。宜
人的育人環境、豐富多彩的校園文化和高雅的文化
藝術活動，不僅培養了學生欣賞和創造美的能力，
也增強了師生的責任感、榮譽感和團隊精神。這些
校園文化活動豐富了師生的課餘生活，營造了健
康、高雅、文明的校園文化氛圍。
二、制度文化，體現人本的管理內涵
制度文化是指在學校日常工作、學習和生活中
具體體現出來的學校管理的獨特風格，是學校全體
成員共同認可並自覺遵守的行為准則。制度文化
是一種管理文化，建立和健全學校規章制度，塑
造良好的校園制度文化，是校園文化建設的一項重
要內容。
校園制度文化主要表現為學校規章制度。規章
制度是否科學合理，是一所學校校園文化程度高低
的標志。近年來，鶴壁高中堅持「以人為本，和諧
發展」的辦學理念，先後建立和完善了各項規章制
度，通過制度管理，不斷加強校園文化建設，使學
校工作有章可循。同時，學校還建立了包括學校各
級管理層及每位教職工在內的一整套崗位責任制，
崗位清楚、職責明確，學校各項工作管理制度化、
科學化、規范化，給校園文化建設增添了色彩。
在制度管理的基礎上，學校加強「情感」管
理，注重加強思想政治工作，提倡尊重、關心、理
解、信任每一個人，使每個學生都能夠充滿自信
地、自主地發展，使每個教職工都能夠以主人翁的
姿態心情舒暢地工作；學校努力為每一位教師搭建
起施展才乾的舞台，工作上信任他們，思想上關心
他們，生活上幫助他們，讓教師置身其中心情愉
悅，幸福快樂。學校就是一個大家庭，凡是教師的
婚喪嫁娶，學校相關部門有專人負責組織、安排
協調，學校主要領導再忙也要擠時間參加，讓教師
體會到濃濃的親情，這是團隊精神的體現。同時
學校加強教師職業道德建設，引導教師把職業當成
事業來做，從事業的進步中找尊嚴、找幸福。當代
著名詩人艾青的詩句「為什麼我的眼中常含滿淚
水，因為我對這土地愛的深沉」激勵著每一位教
師，使他們深深地愛著這三尺講台。由於教育評價
的即時性和教育效果的滯後性，根據教師勞動的特
點，我們重視對教師進行過程性評價，做到定性評
價與定量評價相結合，讓教師始終感受到成功的快
樂。學校注重將制度管理與人文關懷相結合，剛柔
並濟，著力形成心往一處想、勁往一處使的良好態
勢，讓文化引領教師主動發展，努力構造人際關
系、親情濃郁的校園人氣場；實行「無為而治」
達到管理的最高境界。
三、校本文化，彰顯和諧教育之美
長期的實踐告訴我們：文化關懷、精神建設能
起到比制度約束更為重要的作用，抓好校園文化建
設工程，能起到事半功倍的效果。為此，學校積極
開展以「綠色校園、人文校園、書香校園」為主題
的校園文化活動建設工程，達到校園文化建設的更
高境界———形成「校本文化」。
（一）開展養成教育活動，培養學生良好的行為習慣
學校通過開展嘴上無臟話、地上無碎紙、牆上
無劃痕的「三無」活動，使學生養成良好的行為習
慣；通過組織開展「安全教育伴我行」活動月，增
強學生的安全文明意識；抓好文明學生、文明班
級、和諧科室創建評比活動；每年教師節期間表彰
獎勵優秀教師、先進工作者、功勛教師、教師新秀
和學習型家庭等，將一封封大紅喜報寄到教師親屬
手上，讓更多的人分享收獲的喜悅和為人師表的光
榮，充分調動了教師幹事創業的積極性；每年為畢
業學生舉行隆重的畢業典禮，校長親自將畢業證書
發放到每個孩子手上，這既是對同學們畢業的祝
賀，也體現了對生命的尊重，讓每個學子都能懷
著一顆感恩的心走出母校大門；結合學校實際
堅持組織不同主題的班會，通過致家長的一封信手抄報展和書畫展覽等形式，營造濃郁的校園文
化氛圍。
（二）開展藝術教育活動，不斷提高學生的藝術修養
每年，學校都堅持舉辦校園文化藝術節，舉行
學生書法、繪畫、攝影比賽以及文藝匯演等活動，
豐富學生的課餘生活，展現學校藝術教育成果；開
展中華古詩詞誦讀活動，在培養學生人文精神的同
時，增強學生的文化底蘊；從2007年開始，每學
年從學習、體育、藝術、文學和科技等方面評選出
鶴壁高中「十大校園之星」，讓不同層次、不同特
長的學生都得到鼓勵，使他們在眼前的、階段性的
成功體驗中，走向人生的大成功。所有這些都體現
了校園文化的引領作用。
學校把紅旗渠、湯陰岳飛廟、石林鄉劉鄧大軍
革命紀念館等作為長期德育教育基地，開展了豐富
多彩的社會實踐活動。組織學生到烈士陵園掃墓，
到街道社區和農村鄉鎮開展演出活動，到社區參與
衛生打掃、讀書競賽、演出活動，為邊遠農村學校
和貧困山區捐獻學習、生活用品，認真開展社會調
查實踐活動，培養學生的社會責任感，增強學生對
祖國、社會和人民的熱愛之情。
（三）舉辦讀書月活動和讀書知識競賽，激發學生
的讀書熱情
學校堅持每年舉辦一次讀書月活動，分年級舉
行讀書知識競賽，激發學生的讀書熱情。只有從點
滴做起，營造教師文化、學生文化，才能把校園辦
成學習的樂園，辦成一所真正讀書的學校，讓師生
成為真正的「讀者」，成為志同道合的「書友」。在
健康向上的校園文化的熏陶下，教師的價值觀與集
體利益走向趨同，走向一致，使學校成為凝聚文化
的場所，成為教師施展才華、實現人生價值的載
體，成為學生自我發展、自我完善的家園。學校通
過開展「建學習型校園，做研究型教師」活動，引
導教師學習理論，鑽研業務，提高技能，定期舉辦
教師才藝大賽、技能大賽和教育教學經驗交流活動，
讓教師展現自身才華；開展社會公德、職業道德和
家庭美德教育，不斷加強師德教育，形成了人人關
心校園文化，人人參與校園文化建設的良好局面。
書香校園香飄遠，人文校園人氣旺，綠色校園
景色美。這里的學生是幸福的，因為他們一路沉浸
於快樂與幸福、成功與激情、挫折與奮進的成長感
受中；這里的教師是幸福的，因為他們擁有為人師
表的職業幸福感和自豪感，心靈更加高尚和純粹。
如今，走進鶴壁高中的校園，呼吸的是清新自然的
空氣，看到的是優美怡人的環境，聽到的是朗朗書
聲，感受到的是一派生機昂然的繁榮氣象。校園文
化正以可視、可聞、可感的形式，浸潤著師生的心
靈，推動著學校向更高、更遠的目標邁進。
）
Ⅷ 求校訓和一些勵志的校園標語!!
精勤求學 敦篤勵志 果毅力行 忠恕任事
精勤求學。（1）精勤：指專心勤勉。《後漢書.馮勤傳》：「以圖議軍糧，在事精勤。遂見親識。」南朝宋劉義成《世說新語.術解》：「郗音信道，甚精勤。」（2）求學：求，探索，尋找。學，學問、學業。求學意為探求學問。朱熹《集注》：「程子曰：博學、審問、慎思、明辨、篤行五者，廢其一，非學也。」校訓旨在培養學生如何做學問，養成勤奮學習的品行，完善知識結構，敏而好學，不恥下問；慎於思考，明辨是非；學無止境，終生不輟；理論聯系實際，學以致用。或曰：「起點高、基礎厚，要求嚴，重實踐」。 敦篤勵志。（1）敦篤：指敦厚篤實。《左傳.成公十三年》：「君子勤禮，小人盡力。勤禮莫如致敬，盡力莫如敦篤。」敦厚：誠朴寬厚。《禮記.經解》：「其為人也，溫柔敦厚，《詩》教也。」篤實：純厚朴實，忠誠老實，踏實實在。《易.大畜》：「大畜剛健，篤實輝光，日新其德。」韓愈《獨孤府君墓誌銘》：「憲公躬孝、踐行、篤實，而辯於文。」（2）勵志：指奮志，集中心思致力於某種事業。班固《白虎通.諫諍》：「勵志忘生，為君不避喪生。」《舊唐書.李渤傳》：「渤恥其家污，堅苦不仕，勵志於文學，隱於嵩山，以讀書業文為事。」 校訓旨在培養學生具有敦厚誠信的品德，吃苦耐勞、創新、實乾的社會責任感，成就大事的志向。《論語.述而》：「子曰：志於道。」學子嚮往的「道」就是永遠追求真理，探索科學奧秘，在藝術的林園里施展才華，大力擴張實業，推動科技成果產業化（「科學之奧府，藝術之林園，實業擴張，進步無疆」），經營四方，志在四方。 果毅力行。（1）果毅：指果敢堅毅。《書.泰誓下》：「爾眾士，其尚迪果毅，以登乃辟。」孔穎達疏：「果為果敢，毅為強決……皆言其心不猶豫也。」（2）力行：一是指竭力而行。《書.泰誓中》：「今商王 受力行無度，播棄犁老，昵比罪人。」孔傳：「行無法度，竭日不足，故曰力行。二是指努力實踐。《禮記.中庸》：「好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。」《論語》：「言必信，行必果。」信，誠實，言之有實；果，必行。儒家認為篤志力行、專心一意的去實踐是與「好學」、「知恥」、誠實守信相連的。培養學生果斷堅毅、言行一致的品德，包括敢於改革創新，敢於拼搏，敢做敢為，戰勝困難，不怕曲折，鍥而不舍，扎扎實實，兢兢業業的事業心。 忠恕任事。（1）忠恕：是儒家倫理道德的基本范疇。忠，指盡心為人，盡力為人謀；恕，指推己及人，如人之心。《論語.里仁》記載曾子評價孔子時說：「夫子之道，忠恕而已矣。」朱熹《集注》：「盡己之謂忠，推己之謂恕。」「程子曰：以己及物，仁也；推己及物，恕也，違道不遠是也。」忠恕是以待自己的態度對待人，是「仁」的具體運用，作為貫通孔子學說的核心內容，忠恕成為儒家處理人際關系的基本原則之一。（2）任事。有多種解釋，與校訓貼切的解釋有二：一是稱職，勝任所擔當的職責。白居易《江州司馬廳記》：「凡仕久資高耄昏軟弱不任事而時不忍棄者，實蒞之。蒞之者，進不課其能，退不殿其不能，才不才一也。」二是頂事、頂用。北魏賈思勰《齊民要術》：「造酒法：用黍米。曲一斗，殺米一石。秫米令酒薄，不任事。」石聲漢註：「任事，頂事。」 旨在培養學生具有坦盪胸懷，盡心為人、仁者愛人的品德，具有自信心、責任心、競爭力、團隊合作精神，樹立為「民族得中興」的人生觀、價值觀，以「為世界之光（為世界添光彩）」的業績來證明自己能夠勝任各種挑戰性的工作。 若從時間的角度來進行分析，可以看出，1933年校訓「精勤，敦篤，果毅，忠恕」立足於教導「如何做人」，提出「求學，勵志，力行，任事」，增添了「如何做事」的內容。做人永遠要謙虛勤勉，忠誠老實，果敢堅毅，寬厚愛人，心理健康，掌握與人相處的藝術。做事要永遠「求學」不止，追求「真理之花」、「性靈泉源」，煉就創新精神和創新能力，通過不斷積累「實學」來「培國本」；要以「民族得中興」、「為世界之光」的遠大目標來「勵志」，既有世界眼光、國際意識，又能辨別是非，保護和弘揚優秀的民族文化，保持民族的自尊心和自信心；要以「青年之模楷」、「鼓舞群倫（群倫：同類）」、「英俊濟蹌，經營四方」的理念，在科學、藝術、實業等領域，以實干、苦幹、巧乾的優異業績來身體「力行」與「任事」。 潛移默化，滴水穿石。
Ⅸ 有什麼在校園中的，關於「勵志學習文化課」的動漫
沒有，我很明確地說，日本不可能出那樣的動漫，那種賺不到~~