校園的想法

⑴ 求一篇談談你對校園的看法，800字左右，謝謝！！！！！！！！！！！！

剛來的時候覺得很大,大概本身比較路痴的說.當時來的也比較早，就在那邊記錄什麼的，沒一個禮拜就閑小了 沒自己想像中好吧 雖然覺得也就這種教育模式適合自己，畢竟自覺性沒那麼好 有人管管學的還好一點 以前以為一張課表上面全是大教室，幾百號人進去上課的，喜歡的課還得來的早佔位子 不然坐後面聽不見 以為選修課是自己喜歡選什麼就上什麼，結果學校有限制.還強制的要求一學期選兩科，選不到喜歡的 不喜歡的還得上..非上不可不然還沒學分..然後吧，印象第一深的是食堂吧，來的時候覺得超級便宜，一天十塊錢就夠了，大概最近物價上漲吧，上次英語課上面老師問我們對學校食堂的想法，下面男生說現在都不敢開葷 ，話說本學校還是不錯的，在物價上漲的時候好歹還壓制了一下,不過把 上有政策下有對策，食堂就把低價位的菜減到最少嘛...基本上看不到，然後吧再稍微漲漲 在減減量什麼的也就過去了，然後吧就是澡堂，話說我們澡堂是很牛掰的，我同學那邊隨隨便便沖一下都要5塊左右，我們學校2塊半，還是漲到2塊半到現在都沒漲過，不知道我同學學校現在怎麼樣了，然後還有關於轉本的吧，我覺得學校上級是很為學生考慮的今年貌似壓線壓的很厲害 要每門75以上還不只什麼的 後來我們學校就平均成績75分就給考，就著一點變動不知道要擔多少責任，就感覺你有什麼要求我可以幫你 我盡量，然後就是學校的教育模式，大家都不是愛學習的料，雖然有的時候老抱怨怎麼到了大學學習方式還和高中里一樣一樣，但其實這樣我們學到的東西比別人多很多，而且學校里牛掰的老師真的很多 師資強大沒話說，在同等級的裡面，我是覺得我們學校是比較牛掰的，還有外教會八國語言，同一個專業我們常常補課 ，別人常常放假..雖然嘴裡說說破學校，但還是很感激，還有老師吧..忽悠我們不好好學就給掛科，然後一嚇的來，一個班50幾個人都挺積極,當然啦，這個還得老師技術好，然後到了考試吧 還會坐在哪裡提醒你 嘻嘻 還有宿舍吧 舍友;為什麼別人都說我越活越回去了呢 我;你也不看看我們宿舍里什麼人,都二（這邊指比較單純）我覺得吧還是很好滴

⑵ 您對學校的困惑或其它想法,

大學是一個知識的海洋，有你所想要的知識，這兒有浩瀚的圖書和先進的技術，也有廣博的資料和優秀的設備。在大學里，我們能接觸廣闊的知識，培養我們必要的技能。
同時，這兒聚集著眾多學者專家，他們有著淵博的學識，他們也是育人的良師。我們在他們的指導引領下，能更有效率、更加快速的學習。

⑶ 你對校園生活有什麼看法

2個字..珍惜. 還有4個字..學習機會~
記得採納啊

⑷ 對學校提一些意見或對學校的看法

你作為學生，更應該能對學校提出意見來啊~
就把你想的寫出來就行了
注意語言的分寸，別說得太偏激或是……

⑸ 進入新學校的感受和想法1000字

（初中日記作文）
似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀「床前明月光」的小學生；今天的我們已經告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了新的學校，走進了初一生活。
開學已經一個月了，對新的環境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。
上初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、電教中心、網路中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
上初一了，第二個感覺是對未來的憧憬與嚮往。開學典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心願系在氣球上，放飛到藍天。大家的願望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚嘆；有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落裡的弱小聲音……理想要通過行動才能實現，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。
上初一了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍後面，所以絲毫不能放鬆，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。
上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對初一生活。
（大學入學發言稿）
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
很榮幸，能在這個美麗的季節和你們相聚在綠茵如畫的經貿園，和你們一起分享收獲的喜悅。
我們很是激動，能夠憑著自己的努力從激烈的競爭中脫穎而出，我們很是驕傲，能夠在全國涉外經濟最高學府繼續深造。五十年來，外經貿大學在「博學、誠信、求索、篤行」校訓的指導下，逐漸成為一所在國內外享有較高知名度的大學。五十年來，她送走了一批又一批的學子，為祖國培養了數以萬計的經貿人才，在各自的崗位上成為國家的棟梁。邁進新千年，兩校合並後，經貿園正發生著巨大的變化：裝扮後的經貿園如西子般的美麗，五十年的文化積淀噴薄出新的生命，改革後的經貿園煥發著青春的氣息……這一切，都深深地吸引著我們，激勵著我們。
我相信，我們在坐地大多數人都曾經過「導航」、「啟航」、「領航」的指引，都曾品嘗過晝夜苦讀的艱辛，甚至曾經徘徊在放棄的邊緣，終於戰勝了彷徨與挫折，穩穩地踏上惠園這片沃土！這里有我們渴求的書林翰海，有我們企盼的學界鴻儒，更有我們嚮往的開拓進取、勇於創新之精神！
大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！經過考研磨練的我們，經過工作磨礪的我們，更加成熟、穩重而自信。如今，在這研究生新的起點上，我們心中更是充滿了期待：期待著更多的機遇與挑戰，期待著結交各方英才，期待著更為碩果累累的三年，在未來的三年裡，我們要努力鞏固知識結構，鑽研理論內涵，豐富實踐經驗，在以後更為激烈的競爭中乘風破浪，展現經貿之子的風采！

謝謝大家！
（大學作文）
抵著昨日曾經千辛萬苦，終於，我們走進大學這座神聖的知識殿堂，走進兒時嚮往已久的夢里水鄉。時間流水般逝去，從未停止幻想的我，對大學生活自始至終充滿太多虛幻的渴盼……雖然我清楚這一切成為現實的可能性是多麼的渺小，但總有一種大學情結迫使我的思緒不得不漫天飛揚……

高中時代，在那所我們自己深愛著.留戀著的故鄉中學里，儲存著多少學子淚？在炎熱的夏季，曾經我們任憑汗水夾著淚珠滴水般滑落……為了圓大學夢，我們痴情地拼搏；為了支持那顆疲憊的心——我們傻傻地憧憬，時而會茫然無措，也有時會像似個孩子嬉戲歡笑，而更多的時候，我們都會坐在書桌旁去繼續夢想……

中學時代，忙碌的學習禁錮了我們，同學們間的友情被歪曲的不成樣子，好友間還哪有時間暢談？甚至在中學的幾年裡，我們竟連自己的母校都未完全了解，有的角落甚至我們從未去過……所以我傻傻的等待，期待自己未來的大學完美如夢，而我們的內心又多麼渴望用一個完美的大學生活來填補高中生活的空白？

高中時代，北方的冬天很冷，學校的暖氣很難滿足學生的需求，宿舍的溫度常常在冰點以下，每天晚上睡覺時我沒不得不將被子裹的嚴嚴實實……所以那時我憧憬將來大學的宿舍舒適溫暖，冬天不再讓我們把被子扯得那樣緊……

高中時代，高考像座大山壓在頭頂.痛在心裡，可以說，我們從未徹徹底底地開心笑過.快樂過，絲絲笑容總伴隨著些許憂郁……那是我們又是多麼渴望能夠瀟灑地快樂一回?

高中時，我們很拘謹，對自己喜歡的女孩兒只能在心底里默默地想念她，甚至很多時候不敢正視他的眼睛，深藏心裡的「我很喜歡你」幾個字只能越藏越深……所以那時我期盼自己的愛情會很甜蜜……

高中時，班內有些同學很善於玩心計，班裡時合時散……因而我希望我大學的同學千萬別那樣，希望我們把彼此當作一家人，我們互相幫助，團結友愛，我們心心相印，我們都可推心置腹……

高中時代我們都在為學習忙碌著，無暇顧及社會上的很多事情，那時我們都是「20歲的娃娃」……所以我盼著大學時能接觸一些社會上的事，盡快成為自己的主人，並且盼望著我的大學同學盡快成熟起來……

高中時，我們被很多人或事物束縛，許多十分有意義的事做不成，我們成了「生活的局外人」……因而我盼望大學有很多時間讓我們處理這些事情……

高中時，我們的生活十分沉悶，整日只是「三點一線」式的生活，校園里異常死寂，總是籠罩著一層緊張……我盼望自己的大學生活活潑起來，校園里欣欣向榮.朝氣蓬勃……

高中時，我們節儉；大學時，我希望我生活中的每個人保持下去……

……

我們奮斗過，惦念著的中學時代已經成為永遠的歷史，高中好友已天南海北各奔一方，曾經一張張難忘的臉龐沉在心底聚合成永遠抹不掉的幸福的傷痛……初來大學，我們彷徨，我們期盼，我們也在憂傷——對同學好友的思念，對故鄉親人朋友的牽掛，對大學未知的疑惑與恐懼……我們一直在憂傷！我盼望大學生活能減輕思念，去除恐懼撫慰我們內心的牽掛……

大學里，我更盼望我們學生會.協會.書記處的主席.部長.書記和會長們，不要帶著一股領導的威風，擺著一副領導的架子對待我們。我尊重你是因為你是我的學長，我的校友，不是上司！我們都還是學生，僅僅是學生……

我還希望，如今我的大學交際生活和關系與我的理想生活近一些.再近一些……大學，所有的校友.教授和講師們，我們不都是一家人嗎？我們都長著黃皮膚.黑眼睛，我們有共同的語言，還有，我們都在同一個城市……

還有，處在我生活圈內的校友們，請別再追求潮流，冷靜地想一想，理智一些……

另外，我還希望學友們不要冷落了一些人；以貌取人，你很可能會失去不應失去的……

確切的期盼如浮雲一片片，終難訴說清對歲月的心願，許許多多心裡話只能寄託給過往的雲煙……
漁眶
圃給

⑹ 對學校發展的想法

把學校建成科研領先、教育優質、特色鮮明的一流現代化學校。
樂從黨委、政府為我們提供了一流的硬體環境，能否辦成具有一流教學質量的學校那就要看是否有一位辦學理念先進、教學理念超前的具有深遂思想的校長。
近期目標：中考兩率和平均分達到區前三名，高考除了完成上級下達的指標以外，要有冒尖的學生出現，要學黃岡精神，將一所農村中學辦成全國聞名的學校。
、措施：
堅持「以人為本，和諧發展」的辦學理念，走內涵發展的路子。
學校是培養人才的地方，學校最核心的就是人。所以要堅持「以人為本，和諧發展」的辦學理念。
1．走內涵發展的依據：
第一，深入實施素質教育、大力推進新課程改革，需要將注意的焦點轉向內部。
隨著素質教育的深入實施和新課程改革的不斷推進，人們認識到：素質教育只有轉變為學校的日常行為才能真正體現其魅力，新課程改革只有轉變為課堂行為和師生交往行為才能真正體現其成效。
第二，學校發展的外部條件具備（一流的硬體設施），需要將質量發展作為學校改革的重要取向。
2．走內涵發展的措施：科學管理、民主決策、人文關懷。
在現代教育中，學校發展必須具備兩個基本條件：一是外部條件，即硬體設施；二是內部條件，即教師。其中最主要的是後者，即「人」。
「人」包括三類人：教師、領導班子、校長。這其中，教師是根本，班子是關鍵，校長是靈魂。
關於「校長」：（要一個什麼樣的校長？）
教育是造就人才的事業，需要教育者的執著，也需要教育者的真誠，真誠能產生無窮的教育智慧。一個好校長就是一所好學校。校長的品格決定學校的品位。一個人要有所成就，他的才氣是重要的，但僅有才氣還不夠，他為人處世的方法與策略也很重要。凡是成就大事業的人，必然是大氣的，必然要有雅氣，必然要展示出一種豪氣。
本人29歲當教導處副主任，35歲當副校長（已當了九年的副校長），在此期間，本人工作上得到教育局、鎮黨委政府和教育組領導的信任、支持和培養，本人不斷學習，努力提高自身的道德修養和學術修養，特別是得到各位老師的大力支持，在學校管理工作中取得了一定的成績。今後我還會不斷地努力，執著地追求，真誠地熱愛教育和熱愛教師，使自己成為有才氣、有雅氣、有大氣的大家心

⑺ 你對學校有什麼看法

我很喜歡我的大學，雖然我是二本專業畢業，但是那是我的母校，是我度過人生中很重要的四年的地方，我很想念我的母校。

但是我還是建議我們學校能夠多重視其他院系，因為我們被忽視很多，經常會有不被重視的感覺。如果學校多給我們院系撥一點款，讓我們有更多的經費去籌辦活動，哪怕是讀書會的活動，我想我們的經歷也會更豐富一點。

⑻ 從不同的角度看校園有什麼想法

校園中的景物真美呀：有潔白嶄新的教學樓；有粗壯的大樹拔地而起；有嬌嫩的小草在陽光下閃閃發光；有寬闊的廣場；有五顏六色的花兒；還有知識豐富的文化長廊；更有令人流連忘返的金魚池……其中，我最喜愛金魚池。
近看，這個魚池真像天上的瑤池。池中的池水不深不淺，周圍都有四五座假山，池內大約有十幾條活蹦亂跳的小魚，小魚的顏色不像彩虹那樣絢麗奪目，而有自己獨特的顏色____金黃色，當小魚在水中嬉戲時，真像一條條金黃色的綵帶在漂動；池中間有一個花壇，五彩繽紛的花朵在陽光的照耀下顯得十分艷麗，真像一位位姑娘都身穿顏色各異的衣服，有紅的似火，有黃的如金，有白的像雪……美麗極了
金魚池的池水真靜呀，靜得讓你感覺不到它在流動；金魚池的池水真清呀，清得可以看見池底的小沙子；金魚池的池水真藍呀，真像給池水蓋上了一層藍紗巾。
金魚池旁的假山真奇呀，一座座拔地而起，各不相連，像駱駝，像圓盤，像豎立的雲朵，真是奇峰羅列，形態萬千；金魚池旁的假山真險哪，危峰兀立，好像一不小心就會栽倒下來，金魚池旁的假山真好玩啊，真像四五個士兵精神抖擻，紋絲不動的守衛著這「瑤池」.
遠看，魚池真像一幅美麗而連綿不斷的畫卷。形態各異的假山，清澈見底的池水，嬉戲玩耍的魚兒，五顏六色的花朵，形成了一幅人間仙境，真讓人沉迷在其中。
下課後，同學們都圍聚過來，有的在觀看，有的在池邊玩耍……這一處景物給校園增添了許多色彩，也給校園多了幾分歡笑。
我愛我的校園，更愛校園的金魚池。

⑼ 你對校園的四個建設有什麼想法和感受

我只想問哪四個建設

⑽ 關於對校園生活看法的作文怎麼寫

那一陣陣讀書聲，那一聲聲歡歌笑語，那一張張笑臉，出現在校園里，讓人陶醉……——題記
1（）
早晨，還沒進校園就聽到了朗朗的讀書聲．細聽那聲音：有扯著嗓子大聲朗讀的，有細聲細語的優美朗讀，還有一種尖尖的聲音……許許多多的聲音匯成了一首交響曲，就像一支雄壯的隊伍在演奏，多麽么讓人陶醉呀！我也拿出英語書，加入了這支隊伍．
2（ruai）
下課了，同學們在操場上快樂地玩耍，就像是一群小鳥，歡快地飛來飛去．有跳繩的，有比跳遠的，甚至還有玩老鷹捉小雞的……多快活呀！雖然都是初一的學生了，但是同學們還是有小孩子天真的樣子．放鬆放鬆也會使生活變得豐富多彩．我看見他們玩，我自己似乎也很高興，我陶醉在其中．
3（mi）
課間，同學之間難免會有一些摩擦碰撞．有一次，我看到了這樣一幕．有一位同學不小心撞到了另一位同學，那位同學連忙說：＂對不起！我不是故意的！＂那位被撞到的同學並不是破口大罵，而是微笑著擺了擺手說：＂沒關系！＂說完，兩人相對一笑，又回到自己的班級．多麼小的一件事呀，但卻體現了同學之間的友誼．我又陶醉在了這友好的氣氛中．
4（fa）
上課時，同學們很活躍地回答問題．這不，老師剛提了一個問題，同學們就像是誰要搶他的飯碗似的，都爭先恐後地舉手回答問題．老師看了這種情形，只好挑幾個差一點的學生回答，不過，老師是很高興的．這也是同學們對老師的報答吧！
5（sao）
教師節到了，同學們都拿著各式各樣的禮物去祝賀老師．但老師說：＂這些禮物並不是最好的，只有好的成績才更能讓老師欣慰呀！＂於是，同學們就考好成績來報答老師，這時，老師的臉上就會有燦爛的笑容．多讓人陶醉的笑容呀！
校園，我們快樂成長，快樂學習的地方．我愛校園！
校園，你讓我陶醉，我愛你！