法律走進校園

Ⅰ 法律走進校園 2000字以內的論文

法律走進校園 學校，一個純潔的地方。它培育著、保護著、指導著年輕的骨朵兒們。那些羽翼初長的雛鳥們都要從這里學會如何展翅高翔，正確的飛出一個屬於他們自己正確的最美的弧度。像那大雁南飛，總有那齊的隊列。一隊「人」形的在蒼穹中盤旋而過，那一個弧度令人贊嘆。又像那久經訓練的戰斗機，每一個弧度，准確，優美。 無規矩不成方圓，無法律不成社會。一群大雁需要一個領雁來帶領著他們。而一間學校也同樣需要。學校是一個超級理想社會的反映，這是一個容許犯錯的社會，每個人都有重來的機會。在這里孔老夫子的「知錯能改善莫大焉」大可通用無疑。但當雛鳥飛出那溫暖的巢窩，離開那呵護著他們的家，脫下孔老夫子的庇佑飛進那真正的現實社會時，他們應如何適應呢?住這里，他們的錯在這里能否水遠被原諒呢?。不能。這時，法律就這樣騰空而出，給這些花骨朵兒導出一個太陽，讓他們迎著最燦爛的地方生長。 羅馬因為它的法條而聞名，秦朝因為它的制度而統一，一個國家更需要法律來維持安定，學校是國家新生兒的搖篇，法律更應來到這里為祖國的未來作打算。一個國家的強大是需要規規矩矩的建改者建設而成的，而不是一群目無法紀的人。十年樹木，百年樹人。需能樹起一群健康向上的人，更是需要法律來扶持。當然，萬丈高樓從地起，樹人也要從娃娃抓起，這一點鄧小平爺爺早已領會。所以法律走進學校是毫無疑問的。 一個青年的未來是那鳥兒翱翔天際的時候，那一掠而過的弧度，法律的作用舉足輕重。， 在物慾橫流的社會里，金錢，物質的誘不斷纏繞荷青少年們。網路、毒品危害著青少年的身心。年輕的他們面對誘惑並沒有抗體，他們開始為它們而動搖。偷、搶的鏡頭不斷出現在電視上，游戲上，作為社會最准確的鏡子的他們會學不到嗎?他們學到了，而且更加瘋狂。因為不知管束，他們恃無忌憚；岡為年少輕狂，他們膽大妄為。因此多少青年無知的面孔出現在法庭上，那傷心的淚水已尤法挽回昔日的平靜，那一棟棟鐵牆割斷了本應向父母撒嬌的年歲，也毀了他們的一生。面對他們的是那冷冰冰的法條，他們悔恨、呼喊，希單能回到從前但已無法實現，為什麼他們會走到如斯田地？因為……因為他們不懂法。一句句「不道「讓法官感慨，老師痛心，父母悔恨，而稚嫩的他們又應如何面對呢！ 法律走進校園，它是必需的。正如人需要氧氣，植物需要水源一樣重要。現代的學校已不是昔日的私塾，當今禮會也並非從前。搖頭晃腦不知其解已不適合現實了，學校是學生進入社會的導盲犬，補會的發展已不容許你慢慢適應，要生存就要懂得法則。適者生存，不一定出現在動物社會里。法的地位早已經超越了那些語數英。它的存在已是各國所需。因此學法、懂法是必須的! 擁有一條進門的通行證並不代表就可暢通無疑。法律走進校園但其未來令人擔憂。學校會重視法律救育嗎?人力資源的不足不也是一個重大問題嗎?而這些問題也的的確確發生了。多少學校因為學業的壓力忽視了法際知識的教育，又有多少學校總以沒訂能力的借口搪塞著。 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。最美的弧度需要法律的修正。但法律進校的路途漫漫，探索的成果並非朝夕可得，耐心、決心缺一不可。法律能否真正走進校園呢?仍有一條漫長的探索之路啊！ 文明校園行 為進一步推動我區法治龍崗創建法治學校活動，幫助青少年學生提高遵紀守法意識，樹立正確的人生觀、價值觀，倡導校園文明，豐富校園生活，由區教育局、區司法局、深圳市春雨社會工作服務社聯合舉辦的龍崗區「法治文明校園行」系列活動於近日在南聯學校進行了啟動儀式，原深圳市司法局政治部主任郭玉、區教育局督導室副主任張仁幸、區司法局、街道司法所等領導及學校師生代表300多人參加了啟動儀式，並進行了首次活動----物質與我，春雨社會服務社工通過視頻、交流、競賽、問答、討論、分組活動等形式組織學生來認識物質，培養他們宏觀的物質概念，這次專題活動教會學生懂得如何來獲得物質、如何來分配、使用這些資源，如何正確看待自己所擁有的一切，如何正確看待自己未能實現、滿足的物質，鼓勵他們要通過自立、自愛，才能獨立、健康成長。活動結束後學生紛紛表示，這種活動效果好，有教育意義，很受感動，並表態會把所學到的知識融入今後的生活、學習和工作中去進一步來規范自己的行為。 據了解，我區「法治文明校園行」系列活動確定了30所高中、初中及九年一貫制的公民辦學校，學校師生在區司法局、深圳市春雨社會工作服務社社工的組織、協助下，將分前期、中期、後期三個階段進行，各階段開展的活動內容及形式都以圍繞當前青少年的成長環境受到影響之時，如何抵制這種不良現象對自己的侵入，如何與家庭保持和諧、如何與學校秩序保持一致，通過自我約束來規范自己的行為，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀，進而營造平安校園、和諧校園及推動我區法治龍崗創建法治學校活動再上一個台階。 .

Ⅱ 法律走進校園讀書心德作文

法律對於我們來講，既熟悉又陌生。說熟悉，是因為經常接觸各種各樣的事例與法律密不可分，有的同學還夢想著成為一名庄嚴的法官，當一名威嚴的警察。說陌生，是因為很多同學覺得法律離我們太遙遠，我又不犯法，知道那麼多幹嘛？
其實，自從我們來到這個世界，法律就緊緊地陪伴著我們，保護著我們。
你知道父母為什麼養育我們嗎？你會說，是他們愛我們。這只是其中一個答案。法律還有更加明確的規定。《婚姻法》第二十一條規定，父母對子女有撫養教育的義務；父母不履行撫養義務時，未成年的或不能獨立生活的子女，有要求父母付給撫養費的權利。《刑法》規定，虐待遺棄未成年子女的，會被判處刑罰。
你知道為什麼我們會在學校裡面接受教育嗎？你會說，是因為我們要學習知識啊。其實這也是法律明文規定的。《中華人民共和國義務教育法》第二條規定，國家實行九年義務教育制度。所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。同時也規定父母不送子女接受義務教育的也要受到法律制裁。
這些只是法律規定的未成年人擁有的最基本的權利，在我們國家的根本大法《憲法》中就有明確規定，此外還專門制定了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等專門法律，維護和保障未成年人的合法權益。
法律對於違法犯罪的未成年人規定了從輕減輕處罰的原則，但是並不等於違法犯罪就不受到追究，我們中學生更應該遵紀守法，不以善小而不為，不以惡小而為之，學好用好身邊的法律武器，防範侵害，保護自己，潔身自好，造福社會。

Ⅲ 《法律進校園》的作文怎麼寫

法律對於我們來講,既熟悉又陌生.說熟悉,是因為經常接觸各種各樣的事例與法律密不可分,有的同學還夢想著成為一名庄嚴的法官,當一名威嚴的警察.說陌生,是因為很多同學覺得法律離我們太遙遠,我又不犯法,知道那麼多幹嘛?
其實,自從我們來到這個世界,法律就緊緊地陪伴著我們,保護著我們.
你知道父母為什麼養育我們嗎?你會說,是他們愛我們.這只是其中一個答案.法律還有更加明確的規定.《婚姻法》第二十一條規定,父母對子女有撫養教育的義務；父母不履行撫養義務時,未成年的或不能獨立生活的子女,有要求父母付給撫養費的權利.《刑法》規定,虐待遺棄未成年子女的,會被判處刑罰.
你知道為什麼我們會在學校裡面接受教育嗎?你會說,是因為我們要學習知識啊.其實這也是法律明文規定的.《中華人民共和國義務教育法》第二條規定,國家實行九年義務教育制度.所有適齡兒童、少年必須接受的教育,是國家必須予以保障的公益性事業.同時也規定父母不送子女接受義務教育的也要受到法律制裁.
這些只是法律規定的未成年人擁有的最基本的權利,在我們國家的根本大法《憲法》中就有明確規定,此外還專門制定了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等專門法律,維護和保障未成年人的合法權益.
法律對於違法犯罪的未成年人規定了從輕減輕處罰的原則,但是並不等於違法犯罪就不受到追究,我們中學生更應該遵紀守法,不以善小而不為,不以惡小而為之,學好用好身邊的法律武器,防範侵害,保護自己,潔身自好,造福社會.

Ⅳ 法律進校園 作文 急急急急急！！！！！

法律是深情的，也是無情的。當你無助時，法律可以幫助你，你會感到法律很偉大、很正直；當你犯錯誤的時，法律會懲治你，你會感到法律冷酷無情。可是，法律在哪裡呢？在法院里？在公園里？在校園里？甚至哪裡都有？……咦！怎麼沒「看見」法律呢？法律到底在哪裡？不用急，我們用心去找、一定能找著：可能在校園里，法律可能「走進」校園的每一個角落……
嘿！我找到了什麼叫「法律」！它從我們身邊的小事和社會上發生的事，靜悄悄地「走進」了我們的校園，正向同學們宣讀一條又一條的交通安全規則，學生們聽到入迷了，我也聽到入迷了。
有一天，我站在學校門口值日。我的眼前是一條寬闊的公路，有著川流不息的車輛們，那些川流不息的車輛們，就像無數條河流匯成一條江河，朝遙遠的地平線流去。突然，一幕觸目驚心的情景嚇了我一大跳：兩輛超載又超速的摩托車沖紅燈後，以迅雷不及掩耳之勢的速度沖了過來。正巧，斑馬線上有一位老奶奶送她的孫子去上學。沒想到正在經過的老奶奶和孫子，被突如其來的險情嚇壞了，站在路中間毫無對策。而那兩位摩托車車主看見有人在路中間，忽然先來了個急剎車，再來了個180度急轉彎。由於車輛的慣性很大，沒有及時剎好車，結果把老奶奶的腿撞傷了。那一時！那一刻！開車的叔叔被眼前發生的情景嚇呆了，二話沒說雙手將老奶奶扶起。我目睹了眼前發生的情景，心頭冒出兩個問號：為什麼老奶奶和她的孫子站在那裡毫無對策呢；可那開車的叔叔為什麼如此猖狂，但後來卻扶起老奶奶呢？
後來，交警叔叔來了。經過交警叔叔的調查和了解情況後，給車主進行罰款並記分，讓他們得到的法律懲罰。同時也語重心長地對老奶奶和她的孫子說：「你們以後過馬路時，要小心點！當有車輛經過時，一定要按照交通規則行走，不要站在那裡不動。否則後果就不堪設想，要記住：馬路如虎口！要小心啊。」老奶奶聽了後，連忙說：「謝謝你啊，我以後會小心地過馬路的。」站在學校門口，看見交警叔叔那高大的身軀、執法公正的品質，似乎看見法律在向我招手、給我敲響了交通安全的警鍾、使我們的同學都能夠警醒、自覺遵守交通安全法規，威嚴的法律同樣感到有陽光普照的溫暖……
生活中，有了法律，溫馨快樂；校園中，有了法律，處處充滿著安全與笑聲。法律雖然無情，但它公平、公正，無論是什麼事，也能辨出誰是誰非，真是一名受人愛戴的好「警察」。來！行動起來，讓法律以既嚴肅而又親切的面孔走進校園生活，進入課堂教學，進入師生的心扉，使每位小學生充滿快樂、充滿笑聲！

Ⅳ 《讓法律走進校園》作文2000字左右

法律是深情的，也是無情的。當你無助時，法律可以幫助你，你會感到法律很偉大、很正直；當你犯錯誤的時，法律會懲治你，你會感到法律冷酷無情。可是，法律在哪裡呢？在法院里？在公園里？在校園里？甚至哪裡都有？……咦！怎麼沒「看見」法律呢？法律到底在哪裡？不用急，我們用心去找、一定能找著：可能在校園里，法律可能「走進」校園的每一個角落……
嘿！我找到了什麼叫「法律」！它從我們身邊的小事和社會上發生的事，靜悄悄地「走進」了我們的校園，正向同學們宣讀一條又一條的交通安全規則，學生們聽到入迷了，我也聽到入迷了。
有一天，我站在學校門口值日。我的眼前是一條寬闊的公路，有著川流不息的車輛們，那些川流不息的車輛們，就像無數條河流匯成一條江河，朝遙遠的地平線流去。突然，一幕觸目驚心的情景嚇了我一大跳：兩輛超載又超速的摩托車沖紅燈後，以迅雷不及掩耳之勢的速度沖了過來。正巧，斑馬線上有一位老奶奶送她的孫子去上學。沒想到正在經過的老奶奶和孫子，被突如其來的險情嚇壞了，站在路中間毫無對策。而那兩位摩托車車主看見有人在路中間，忽然先來了個急剎車，再來了個180度急轉彎。由於車輛的慣性很大，沒有及時剎好車，結果把老奶奶的腿撞傷了。那一時！那一刻！開車的叔叔被眼前發生的情景嚇呆了，二話沒說雙手將老奶奶扶起。我目睹了眼前發生的情景，心頭冒出兩個問號：為什麼老奶奶和她的孫子站在那裡毫無對策呢；可那開車的叔叔為什麼如此猖狂，但後來卻扶起老奶奶呢？
後來，交警叔叔來了。經過交警叔叔的調查和了解情況後，給車主進行罰款並記分，讓他們得到的法律懲罰。同時也語重心長地對老奶奶和她的孫子說：「你們以後過馬路時，要小心點！當有車輛經過時，一定要按照交通規則行走，不要站在那裡不動。否則後果就不堪設想，要記住：馬路如虎口！要小心啊。」老奶奶聽了後，連忙說：「謝謝你啊，我以後會小心地過馬路的。」站在學校門口，看見交警叔叔那高大的身軀、執法公正的品質，似乎看見法律在向我招手、給我敲響了交通安全的警鍾、使我們的同學都能夠警醒、自覺遵守交通安全法規，威嚴的法律同樣感到有陽光普照的溫暖……
生活中，有了法律，溫馨快樂；校園中，有了法律，處處充滿著安全與笑聲。法律雖然無情，但它公平、公正，無論是什麼事，也能辨出誰是誰非，真是一名受人愛戴的好「警察」。來！行動起來，讓法律以既嚴肅而又親切的面孔走進校園生活，進入課堂教學，進入師生的心扉，使每位小學生充滿快樂、充滿笑聲！

Ⅵ 100字法律進校園的內容

俗語說：「無規矩，不成方圓。」在堅持「法治」理念為主導的21世紀，在全民接受普法教育的今天，法律，已經滲透到中國社會的各行各業各種領域，法律也必將與960萬平方公里上生活的人們緊密聯系，生生不息。

（緊接著描述下當今校園學生違法的各種現象）然而，當純凈校園里，上演著層出不窮的未成年人犯罪案的時候；當越來越多的問題學生走出校園犯下彌天大錯的時候；當昔日親密無比的同學拔刀相向的時候；當被紙醉金迷的虛榮潛移默化進而實施敲詐勒索的時候。。。我們是否想過，法，在校園的管理中卻又實實在在過於稀缺、過於疏導呢？

（轉折到本文的重點）法治是社會主義和諧社會得以建立的手段和途徑，和諧校園建設是社會主義和諧社會建設的重要組成部分，學校依據國家的法律法規，制定並有效地實行管理規則，實現學生管理法治化問題具有十分重要的現實意義，也是構建和諧校園的基本途徑。但是，要實現校園管理法治化，還有許多問題亟待解決。

一、深化法律進校園，法治化校園管理模式的必要性（這個你可以適當分點詳細描述）

第一，法治化管理的校園模式是建設社會主義法治國家的必然趨勢。（可以結合國家法治化進程與校園建設之間的聯系詳細敘述）
第二，是對學校自治的促進和保障。（可以從法律的特徵上，詮釋為什麼法律對於學校的管理起到了促進和保障的作用）
第三，校園模式的管理法治化承載了公民法治素養的傳承。（這段可以這么說：公民教育是支撐民主政治的根本」。真正有效的法治，必定有道德和教育的充分支持。為此，我國的公民教育就不能進行單一的法制知識教育，應當進行的是包含憲政思想，法治知識、信仰、文化和能力的公民教育。「法治教育」的特點是實踐性的、批判思考性的，它紮根於學校的校園文化，不是局限於課堂上的法律基礎課，而是延伸至校園公共管理的整個過程，要求在學生管理中尊重學生的各項權益，有暢通無阻信息的公開渠道，有評論校園事宜的自由與保障。只有這樣的教育才更能激活創新思維，才能承載創新的使命。）

綜上所述，深化法律進校園，不僅僅是被迫的過程，更為深遠的意義在於法治能為學校自由、民主、有序發展提供保障，能為國家法治建設提供智力支持，能夠提高公民法治素養、提升學校為社會服務的能力。

二、 （可以從校園法治的作用體現續寫）深化法律進校園，對現代教育的管理起到創新與保障作用。

第一，增強學生法律意識，形成良好穩步發展的基礎教育。（自己展開寫）
第二，合理規范學校的管理方式，改善現代教育的管理環境、秩序。（同樣展開寫）
第三，為提供科學教育、優質服務學生的教育平台起到法律保障。（展開）
第四，改變墨守成規的教育模式，開拓創新，保障現代教育科學穩步發展。（展開）

三、深化法律進校園，推動和諧校園建設、服務教育科學發展的有效途徑。

第一，正確認識學校和學生間的法律關系。
正確把握兩者間的行政法律關系和民事法律關系，規范各主體的權利義務和行為，實現校園學生管理的價值定位從「義務本位觀」到「權利」本位觀的轉變，才能讓學校管理者明確其該何去何從，才能維持健康的校園秩序，維護管理雙方的利益，使管理在法治的框架下更有益於高校的健康發展。
第二，在校園管理文化中注入法治精神。
法治文化的基本內涵是民主精神。校園的管理文化建設，需要高校全體成員共同努力，通過在管理文化中注入法治精神，有助於改變傳統文化和原有計劃經濟體制下學生管理觀念的不符合時代發展的因素。只有注入法治文化的內涵，加強與法治要求相適應的高校管理文化建設，構建良好的校園法治環境，才能為和諧校園建設提供更持久的行為保證。
第三，建立健全學生管理法律體系，建立正當的學生管理程序。

（結尾）深化法律走近校園，必將是任重而道遠的長遠目標。讓法律普照校園的大地，不僅僅在於一朝一夕之間，「十年育樹，百年育人」，學校的穩步發展，現代教育的科學發展，離不開我們的不懈努力與不斷追求！

參考範文：
隨著時代的進步，法律之風吹進了我們學校。學校揚起了一股學法，守法的熱潮，大家都可踏入法律之路，享受著法律給我們帶來的方便。另外，在學校開展的學法活動中，我學到了一些法律知識。這不僅使我增長了見識，還使我獲得了許多感觸、體會。這些感觸一直回盪在我的腦海中。現在，就讓我們一起交流一下吧！ 我覺得法律是公平、公正的體現，是勞動人民利益的保障，是提醒我們不要去點燃犯罪之火的警惕鍾。在生活中，我們常常會遇到一些不公平的事情，就像剛剛買的新房，由於質量的問題，到處漏水。這樣，我們就能向有關的部門投訴，踏上法律之路，通過法律的途徑去得到公平。同樣，人們在工作時，也會遇到像被老闆拖欠工錢的事。但是因為工作者無條件去追還，就會發生一些我們不願看到的悲劇。所以，我覺得應該讓一些沒有法律意識的人群進行法律教育，讓他們採用正確的途徑去解決一些不公平的事。這就可以阻止讓人悲痛欲絕的事的發生。還有一點，現在的青少年有著一顆好奇的心，對什麼都有興趣，什麼都想嘗試一下。就像吸毒那樣，完全是他們對毒品的好奇導致他們墮入深淵，不能自拔，到最後不但毀了自己的一生，還給家人帶來了無法忍受的確悲痛。擁有一顆好奇的心，本來是一件好事，這能是他的只是不斷得到增長，可他們卻用到了不正確的途徑上。而法律就有可能盡量阻止這樣的事情發生，它的制裁使人望而生畏，使心裡存有歪念的人取消了念頭。這就能大大減少那樣的事情發生。

法律對我們來說，雖然是有利的，但是每一件事都像鏡子一樣有兩面，有利就有弊，在給我們帶來方便時，它還給我們帶來了制約。一些無良的人，他們利用法律，和那些不懂法律的人簽上合約，利用他們的貪婪，在合約上標出不平等的條件，使自己受益。雖然那些受害事後知道自己受騙了，但又因為合同是起法律效果的，投訴無門啊！相信大家在電視或者報紙上都會得知這些事，但是在利誘面前，誰能頭腦清醒地去對待這件事呢？所以，我覺得每個人都不要因為貪小便而上當受騙，應受得住利益的誘惑，堅持自己的立場。平時也不要輕信那些看上去有利的事情，不要讓利益蒙蔽了雙眼。記住一句話：害人之心不可有，防人之心不可無。在不被人欺騙的情況下，也不要去欺騙人。

法律不僅有兩面性，而且它也和我們的生活息息相關。假如沒有法律，那大街上川流不息的汽車將變得亂七八糟的，毫無秩序。醉酒駕駛等的事故就會頻頻發生，造成一個又一個的令人悲痛萬分的場面。公眾場所的空氣更加是變得渾濁，我們吸入二手煙的機會就會更多，這不僅會使我們感覺難受，還會威脅著我們的健康。法律無時無刻都在我們的身邊，是它使我們正常地生活，如果我們都去觸犯它，那我們的生活就會由美好變得痛快不堪。

讓我們行走在法律的道路上，做一個知法，守法的好學生！讓我們盪漾在法律這個小院里，感受它給我們帶來的方便，警惕！讓我們做一個知道法律兩面性並讓自己受住誘惑的學生！讓法律陪伴我們渡過無怨無悔的一生。