校園服務社區

① 學生社區服務活動有哪些

1、參與社區管理，參加義工等活動。協助村、居委會出牆報，開展協助社區管理的各項工作，參加力所能及的社區勞動，開展植綠護綠、清潔樓道、拾撿垃圾等活動。

2、開展綠色環保活動。在社區開展節約用水、保護水資源的宣傳活動；開展本地區水資源狀況的調查及提出改善的建議；對本地區水環境污染的調查、分析和建議等。

3、發揚助人精神，在敬老院等地開展敬老愛幼活動，深入社區開展「送溫暖，重晚情」活動。

4、開展讀書學習互助活動，主要是同學間的相互幫助和指導社區內的中小學生開展讀書學習。

5、開展社會調查活動。

6、普法宣傳。宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，宣傳《勞動法》，宣傳與工人農民和生產生活密切相關的法律、法規和政策知識等。

7、參加學校學生假期安全值班工作。

8、參加愛心義賣活動。

② 高中的社區服務是怎麼弄啊社區是個什麼概念啊應該去找什麼地方做呀

可以咨詢你所在的社區委員會之類的地方
社區服務是學生在教師指導下，走出教室，參與社區公益活動，以獲取直接經 驗、發展實踐能
力、增強社會責任感為主旨的學習領域。
包括：社區宣傳教育活動，社區環境建設活動，幫貧助困活動，行業輔助性活動等。
通過服務社區的活動，可以 增進學校與社會的聯系，不斷提升學生的精神境界、道德意識和能
力，使學生人 格不斷完善。
使高中生熟悉社區在地理環境、人文景觀、物產特色、民間風俗等方面的特點，繼而萌生親切
感、自豪感，並懂得愛惜、保護它們；留意社區中人們關注、談論的問題，並能學會綜合而靈
活地運用自己的知識加以解決，從而掌握基本的服務社區的本領，形成建立良好生活環境的情
感和態度；在服務的過程中學會交往、合作，懂得理解和尊重，形成團隊意識和歸屬感，增強
服務意識和責任感。自覺地從身邊小事開始，關注周圍、社區、國家乃至世界性的環境問題，
並養成隨時隨地保護環境的意識和習慣。

③ 關於學生社區服務活動登記表的服務內容服務對象服務體會具體寫什麼

服務對象：XXX社區
服務時間：2.15--2.21
服務項目：清潔小區
服務地點：XXX社區
個人所做的主要任務工作及完成情況概述：我的主要服務工作是清除貼在牆上的廣告，清掃隨意堆放的垃圾
在服務過程中產生的體驗與感受： 寒假的社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我走出校園，走出課堂， 走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面 施展才華、增長才幹、磨練意志，在實踐中檢驗自己。 這幾天的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來，才發覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜 。它帶給我的是 欣喜,是得到成果的喜悅.在實踐活動中我們感受到亂扔垃圾、亂張貼是可恥的，既破壞市容，又污染環境。我們想通過我們的行動，讓大家意識到美化小區，人人有責。
社區評價意見：（蓋章就OK了）

勞動是中華民族的優良傳統美德，我們作為21世紀大學生，有著較高的文化素質，應當積極參加勞動。胡錦濤主席曾在八榮八恥中明確提出：以辛勤勞動為榮，以服務人民為榮。我班在學校領導之下，積極組織開展社區服務勞動。
我班大部分同學進入部分單位參與志願服務。進入單位後，我們在單位負責人的分配下，有條不紊地做相關工作。在志願服務過程中，我們互相合作，互相搭配，爭取達到較高的工作效率。看著同學們熱情服務、忙碌的樣子，單位負責人對我們做了很高的評價，對我們的服務表示非常的滿意。
張瑞敏曾說過：「把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。」勞動改造人。通過這次社區服務勞動，我明白了許多道理。我想應該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了，改變自己。勞動中，我知道了許多自己的不足之處。平時，在家的時候爸爸媽媽都把我們當寶一樣的伺候，這次我們算是親身實踐了，而且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活，包括拖地、掃地、擦窗等。最後當事情全部完成的時候，我們鬆了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛開始勞動是有點累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心裡會很幸福高興。我感觸深的是萬事都不是那麼容易的，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍，就發現不了自己的不足。工作也一樣 「一分耕耘，一分收獲。」只有自己體驗了才會知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有認真做了，才能有所得。認真學習了，會有好成績；認真工作了，會有成果。通過自己的努力付出，不管結果如何，那個過程自己肯定是受益的。這次勞動並不是很難，想想父母每天都要工作，辛苦掙錢供我們讀書，而我們只要坐在教室里學習，沒有負擔，我們沒有理由不認真學習。我們應該珍惜眼前的生活，想到父母小時候連吃都吃不飽，更別說讀書，比起父母來，我們幸福多了。或許賺錢這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。一想到父母，我真的覺得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下決心，以後一定要讓父母過上幸福快樂的日子。讓父母以我為驕傲。
從這次勞動中，我還明白了我們應該尊重和珍惜他人的勞動成果。這樣的一次勞動對我的身心都起到了積極的作用，我想不管以後從事什麼樣的工作都得認真負責，以主人翁的態度來對待，這樣所得到的和所收獲的經驗和價值是值得學習和珍藏一輩子的。

社區老人服務之感想
和慧憶然去了奶奶家兩次,連同自己單獨去的一次,總共三次.三次下來,最大的感受是無所適從.每次去,奶奶都很客氣,忙著倒水,忙著讓座.
我們兩個人都很遠,奶奶的子女和孫輩周末都會到她家,他們不需要周末兩個小時的陪護,可能我們陪他們聊聊天,多少可以解解悶,可能這只是我們一方面的想法.
奶奶和老伴的身體都不是很好，而且年紀很大了,當兒女上班不在身邊的時候,能夠買葯,到醫院排隊掛號,才是他們急切需要的.而這些我們做不到.這些需要社區提供更多的幫助和支持,而非我們所能及.
目前有個想法,如果還是每次這樣過去,只能變成例行公事.老人身體不是很好,可否有醫學組的義工和我們一起過去,定期為老人檢查身體,有個毛病的,給予一定的葯物和居家養護指導.
雖然其他組的情況不是很了解,但是我覺得這個項目的落實,光靠我們義工的力量是不夠的,其實社區才是主角.現在社區的規模突然增大,但社區服務卻沒有跟上.特別是空巢老人的問題.雖然蘇州有些社區做的很好,但是照顧的面畢竟有限.所以有必要和社區溝通,形成社區內的互助.
老齡化問題是一個社會問題,我們每個人都會遇到,或者已經遇到.讓老人頤養天年,是每個子女的責任,同時也是社會責任.
我們組會一直堅持下去,但是我們希望能夠給老人做更多實際的事情.目前有這樣的困境,拿出來和大家討論.希望能夠更好的把這個項目進行下去.

假期社區服務總結
今年假期我參加了學校組織的假期社區服務活動，雖然三天的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，並且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過三天的實踐，使我有了些關於社會基層建設的心得體會。
高中生暑假社區服務是對自己的一次考驗。在父母羽翼下成長的我們到底有沒有能力，在社會上用雙手來收獲什麼。到底我能幹什麼？心理上總有這樣的疑問，暑假社區服務就是證明自己能力的一個平台，迎接未知，考驗自己，把想像和實際聯系起來。看看自己是不是溫室里的花朵。
可能高中生的我們還沒有多大的本領，但是即將成為棟梁的我們在真正走入社會錢來一次預演。服務員，送報紙，送牛奶。一份簡單的工作，卻可以讓我們認識自己。
炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環境，正激起了我要在假期參加社區服務的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社區服務讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才幹，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社區服務，找出自己的不足和差距所在。
社區服務活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層,同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了「從群眾中來，到群眾中去」的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是青年成長成才的正確之路。
「艱辛知人生，實踐長才幹」。通過開展豐富多彩的社區服務活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社區服務活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大三學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。
「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行」。社區服務使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。
通過這次的社區服務，讓我學會了很多東西，我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個道理：要創造自己的事業，就必須付出加倍的努力，憑著一個人對工作的執，堅定的信念會指引著他走向完美的事業之路。
在實踐的這段時間里，我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發現自己是最幸福的。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己現在還是不錯的了，能在這么好的環境下讀書，為以後的工作打下基礎。這一次社區服務給了我學習的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經歷。
在實習的過程中，我認真、負責地做好每一件自己該做的事，對自己的疑惑，都得到了一個滿意的答案。原本以為自己已經學會了一些基礎的知識就夠用了，可到了實習的時候才知道原來自己要學的東西還有很多，以後自己要走的路還很長，不能只安於現狀，一定要奮勇直前。人是在不斷前進中成長起來的，雖然會有很多坎坷，但總是會有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗後永遠不能站起來。一定要相信自己，因為我總是對自己說「勇敢點，挫折？怕什麼，風雨過後一定會有彩虹的」。於是，我便有著一個堅定的信念，那就是克服自己在成長中的困難，堅定不移地朝著自己奮斗的目標前進。我相信，自己的明天將會更加美好！

對於社區鑒定，最好自己根據時間順序，根據實踐（勞動）內容，根據完成情況，劃個表格形式的鑒定表，然後自己填一填，再到社區去蓋個公章即可。祝順！

服務項目：就是你所做的事 這個有很多的 比如說你是在社區服務 你可以幫助社區打掃衛生 你可以去一些孤寡老人的家裡幫忙打掃衛生 等等 很多的
活動目標：你可以寫你想得到的某些鍛煉等 也可以寫寫你為什麼要做這項活動 如：讓老人們開心地度過生活
活動方案：就是把時間地點 做的事就可以了
家長意見:就是讓爸爸媽媽給你說幾句好話 如：我的孩子長大了
指導老師意見：就是讓你所服務的社區的領導者給你圓話 如：感謝你們！
組員評價：自己評寫 如：我們明白團結就是力量。
活動小結：就是你的工作完成的情況 以及你的個人體會 如：社區的生活是精彩的，我們應抽出多點時間關注老年人，幫助他們享受人生樂趣。
註：我的例子是服務 老人活動中心

活動內容 看望敬老院中的老人
活動主題 把春天帶進敬老院
活動地點 XX敬老院
活動計劃 7：00-8：00 與老人聊天
8：00-9：00 給老人打掃院子
9：05 離開敬老院
活動過程 就如活動計劃
活動效果 老人們都很開心
活動體會 我們要關注老年人，幫助他們享受人生樂趣
自我評價 良好，要注意禮貌

這里有個範文：參考以如下

2007年以來，我們按照局紀委的統一部署和要求，結合我處實際，在全處認真開展了以「倡導廉潔風尚，構建和諧社區」為主題的廉潔文化建設活動，以廉潔文化進社區活動為龍頭，同步推進廉潔文化入家庭、到機關、下崗位，不僅促進了黨風廉政建設，而且帶動了良好社區風氣的形成，為各項工作的開展營造了良好氛圍。現將活動開展情況做一簡要匯報，不妥之處請大家批評指正。
一、加強領導，精心部署為加強對廉潔文化建設的組織領導，我們首先成立了由處黨委書記、處長任組長、紀委書記、工會主席任副組長的廉潔文化建設領導小組。處黨政領導對這項工作非常重視，將之納入重要議事日程，與經營服務工作一起研究布置，一起檢查落實。在活動開展過程中，黨政主要領導經常過問和督促進展情況，幫助協調解決活動過程中遇到問題，確保了活動的順利進行。與此同時，我們按照局紀委的部署和要求，結合我處實際，印發了《xxx紀委關於加強廉潔文化建設的安排意見》，明確了廉潔文化建設的指導思想、工作目標、工作內容、工作方法和工作要求，重點細化了工作內容，明確了工作時間，落實了責任單位、責任部門和責任人，為活動的扎實有序開展奠定了基礎。
二、創新載體，深入推進。為把廉潔文化進社區活動引向深入，我們著力在創新載體上下功夫，在拓展內容上動腦筋，在建立長效機制上花心思。一是在全處廣泛開展了「六個一」活動，即舉辦一次廉政書法、繪畫展覽，組織一次廉政知識競賽，開展一次巡迴文藝匯演，召開一次離退休職工演講，組織一次幼兒唱廉賽，觀看一組廉政、革命電影片，每月突出一個主題，帶動廉潔文化建設在全處不同層面的開展。二是以第五屆社區文化藝術節為契機，把宣傳廉潔文化知識、弘揚清廉之風與「四個教育」宣傳教育、「八榮八恥」為主要內容的社會主義榮辱觀教育等內容相結合，舉辦了「清廉頌」廉潔文化進社區文藝晚會。三是舉辦了廉潔文化知識競賽，為擴大參與面，體現代表性，我們精心組織參賽隊伍，參賽的既有老少三代組成的家庭代表隊，也有認崗履責成績突出的社區黨員代表隊，既有科級幹部和在職黨員組成的職工代表隊，也有熱愛小區關心社區建設的居民代隊；選手中有在職幹部職工，也有社區黨員居民，有剛剛放假的小學生，也有離退休老同志，年齡最長的**歲，最小的**歲。四是充分發揮離退休老同志的作用，組織**位德高望眾的老同志組成「知榮明恥」組織了3場巡迴宣講，受到了幹部職工和社區黨員、群眾的好評。五是形成了重大節慶日由各級黨組織向黨員幹部及其配偶發廉政簡訊制度，在送去節日問候的同時，提醒我們的廣大職工、家屬們要過一個廉潔的節日。六是在基層單位試行定期組織黨員幹部配偶座談會，與她們簽訂助廉責任書制度。原創文秘材料，盡在文秘知音wm338.com網。七是聘請了一批離退休老幹部和有一定影響力的社區黨員擔任廉潔文化進社區的宣傳員、監督員和信息員，宣傳廉潔文化進社區文化知識，對社區黨員幹部的廉潔情況進行監督，收集廉潔文化建設的意見和建議。八是在社區閱覽室設立廉政圖書、報刊雜志專窗專角，供廣大群眾閱覽、交流。九是廣泛開展了評選「廉內助」、「廉政家庭」活動。通過這一系列活動，推動了廉潔文化進社區活動深入持久開展。
三、提高認識，營造氛圍。搞好廉潔文化建設，尤其是廉潔文化進社區活動，需要廣大群眾的廣泛參與。因此，在活動之初，我們著力在提高認識，營造氛圍上下功夫。首先為基層配發了廉潔文化建設宣傳資料、圖片和廉政、革命歌曲磁帶等。在此基礎上，通過懸掛橫幅，廣播廉政、革命歌曲，宣傳欄、櫥窗張貼廉政公約、廉政警句格言、漫畫，舉辦板報展評，「廉政書法漫畫作品展」，「紅船杯」廉政知識競賽，「反腐倡廉、從我做起」群眾簽名活動，排練廉政教育為主要內容的文藝節目等，廣泛宣傳廉潔文化建設意義、內容，營造「以廉為榮、以貪為恥」的濃厚氛圍。在此期間，共懸掛橫幅20餘條、出黑板報、設立宣傳櫥窗30塊、發放廉政歌曲磁帶10盤，排練了三句半、歌伴舞、小合唱等以廉潔文化為內容的文藝節目8個，創作書法作品32幅。通過一系列活動，不僅提高了大家對廉潔文化建設意義、內容等的認識，而且為廉潔文化建設的深入開展奠定了基礎。

在開展廉潔文化進社區活動中，我們得到這樣幾點體會：

一是搞好廉潔文化進社區活動，首先必須領導重視。只有主要領導帶頭廉潔自律，並積極支持和推動廉潔文化建設，並在人、財、物上給予必要的保障和支持，才能確保廉潔文化建設活動扎實有效開展。
二是廉潔文化建設、特別是廉潔文化進社區活動，不能停留在泛泛的宣傳和簡單的說教上，在載體和形式上要豐富多彩，多採取寓教於樂、群眾喜聞樂見的形式，吸引群眾廣泛參與，讓群眾在潛移默化中受到教育；在內容上要與不同時期宣傳教育內容相結合，與形勢任務教育、「四個教育」、社會主義榮辱觀教育相結合，豐富教育內容，擴大教育效果。
三是廉潔文化建設和黨風廉政建設是相輔相承的。不能因為搞廉潔文化建設，就放鬆日常的黨風廉政建設。只有把日常黨風廉政建設的硬規范與廉潔文化建設的軟約束結合起來，才以更好地推進黨風廉政建設的深入開展。
盡管我們在廉潔文化建設特別是廉潔文化進社區活動方面做了一些工作，也取得了一些成效，並受到了局有關部門和領導的肯定。但我處的廉潔文化建設還處在起步和探索階段，仍存在不足和有待改進完善的地方，我們將以這次會議為契機，在總結以往工作的基礎上，認真學習兄弟單位的好做法好經驗，繼續研究、探索和深化，把社區廉潔文化建設進一步推向深入，為企業的健康發展和建設和諧社區做出新的更大的貢獻。

自快樂不算快樂，能使他人快樂才是快樂。快樂是不分貧富、性格、種族、國界的，擁有了快樂，就擁有了人生。

快樂是可以感染的，一顆快樂的種子可以生長無數的果實。使他人快樂的方法很多，最容易播撒快樂的簡便方法就是向為我們提供「服務」的人，道一聲由衷的贊美。人們生於世間離不開「人人為我」，我們也必須「我為人人」，每天為我們服務的人很多，在家庭里，母親的早餐、父親的叮嚀、妻子的家務、孩子的成長，都需要我們道一聲贊美，對母親早餐的贊美就是「狼吞虎咽」；對父親叮嚀的贊美，就是微笑傾聽；對妻子家務的贊美，就是雙手捧上清香毛巾；對孩子成長的贊美，就是朋友式的拍拍孩子的肩頭，在你的贊美中家庭和睦了，夫妻和諧了，孩子進步了，贊美聲中的汗水澆開的是彼此快樂的花蕾。假如我們覺得一切都是應該應分的，那麼，在享受家庭「服務」時，個人可能是快樂的，但，這樣的快樂是自私的，是沒有人情味道的。

社會里我們也享受公眾的服務，誠然，我們付出了相應的報酬，接受服務也就心安理得了，而且，服務質量不好時還要甩一句「把你的經理叫來」，這是你的權利。然而，我們在接受服務時帶上一句贊美，豈不更好嗎？你的快樂也就得以傳播出去，服務者在你的贊美聲中心情是愉快的，服務將是一流的，你的贊美可以使他臉上掛一天的微笑。乘坐交通工具，下車後對乘務人員一聲「謝謝」，為我們登門服務的人員，臨別一句「辛苦了」，就餐「買單」時連同鈔票遞過去一句「服務很好」，簡單的幾個字的贊美，對我們沒有浪費一分錢、也沒有浪費一分鍾，而對提供服務者卻是一個非常快樂的感受，下次再為我們服務時，早早送上的是發自內心的笑意，我們也就收獲了愉悅。當我們面對有瑕疵的服務時，希望、鼓勵遠比訓斥、指責，讓人感覺快樂，服務出現問題時，你的一句「希望你多加小心，為我，也為你」，如果是一句「你是怎麼搞的！討厭」，反映在對方心靈所引起的漣漪是迥然不同的，給人希望與鼓勵是快樂的，給訓斥與指責是痛苦的，我們也會在抱怨中弄得十分不開心，因為一般來講，服務上的瑕疵往往不是有意的，而是偶然的。

我們常常感覺不快樂，因為我們不善於運用贊美，知道道一聲「贊美」，我們就獲得了快樂的源泉，贊美他人一句並不是很困難的事情，更不是復雜的事情，哪怕是我們不經意間的贊美，所帶來的心情也是美好難忘的，世界上有許許多多「原本應該」是事情，我們司空見慣了，贊美的神經可能麻木了、遲鈍了。我們在「原本應該」享受的同時，附加一句「贊美」，沒有窮了我們，卻富了對方，而獲得的利益是雙重的——被贊美者的幸福、滿足、成就感；我們的人格修養的崇高、魅力、升華。

踏著晨曦去勞動，不管睡眼惺忪，不管揮汗如雨；忍著酸痛去勞動，不管灰塵彌漫,不管氣喘吁吁。從樓梯掃到走廊，從牆壁擦到玻璃，一周的勞動課，來也匆匆，去也匆匆。苦中有樂，酸中有甜，留下不盡思索。
勞動創造了美，它是腦力勞動和體力勞動的完美結合。在我們的汗水澆灌下，一棟教學樓里里外外煥然一新——從垃圾散亂到窗明幾凈，這凝聚了我們的無盡心血。
勞動培養了我們吃苦耐勞的精神。以前的我，是一個飯來張口，衣來伸手的「小太陽」。在家懶懶散散，四體不勤，五穀不分。初上勞動課，感到新鮮。上完一天，腰酸背疼。第二天清晨，遲遲不願起床，結果誤了時間，造成惡性循環。經過幾天的磨練，我已有所改變了，變得不怕臟，不怕累，儼然一個勞動者了。
勞動使我們認識到「團結就是力量，眾人拾柴火焰高」。這次勞動課，我和三個女生負責打掃教學區的清潔衛生，可謂人少任務重。我們統籌兼顧、各負其責、配合默契、互幫互助，逐漸縮短勞動時 間，提高勞動效率，提高勞動質量。
勞動啟示我們無論做什麼事情，都必須持之以恆，不達目的誓不罷休。勞動如此，學習如此，工作也如此只有認定目標，腳踏實地，才能「繩鋸木斷，水滴石穿」。我會在以後的人生道路上，發揚吃苦耐勞的優秀品質，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。
勞動培養了我們的社會實踐能力，它使我認識到：課本知識是不夠的，應積極投身於社會實踐，經風雨，見世面，豐富人生閱歷，為以後的工作打下堅實的基礎，為社會主義建設添磚加瓦。
勞動還培養了我們的責任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認識到：職業沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業業，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在後，努力做一個合格的社會主義新人。
一周的勞動如白駒過隙，但它使我的思想發生了質的飛躍，它促使我早日摒棄那些「小太陽」的思想，從而樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，我將會在漫漫人生路上勇挑重擔，銳意進取，不畏艱險，奮發有為！

④ 初中生如何進行校園社會服務

是學校要求的義務活動的話，可以聯系社區居委會，組織一個社區的活動，表演節目啊，有經費的話可以買點水果什麼的，如果沒有可以自己動手做一些小禮品，一般社區的老人在家裡都很寂寞，沒人陪，聯系社區很容易的，哄老人開心就行，社區的居委會都很歡迎這類活動的，也是他們政績考核的

⑤ 在那些場所或地方服務算作是社區服務（學校要求的）

1、社區醫院9即衛生院）2、社區敬老院3、社區居委會4、社區服務站 5、社區志願者6、為社區公益服務都是

⑥ 中學生社區服務活動卡怎麼寫 爆急！

我剛剛也在寫啊～～就寫些你在社區幹了什麼事情～
那個可以不用太認真～他只要確認一下你有做就好了～
隨便編點～
參考一下：

台北縣瑞芳鎮吉慶國民小學學生『小區服務學習』實施計劃

壹、依 據：
台北縣北府教特字第0910540850號函「公私立中等以下學校學生
區服務學習」實施計劃辦理。
貳、緣 起：
一、 為激勵學生闡揚「人人為我，我為人人」的服務理念，發揮「助人最樂，勤勞簡朴」的精神，培養成服務自己、服務別人的習慣與技能，並從服務中學習、印證課堂所學，進而建構小區意識。
二、 符應『學校小區化，小區學校化』的教育改革趨勢，以培養學生愛護鄉里、關懷小區的高尚情操，踴躍投入社會服務行列，在潛移默化的學習過程中，建立正確的服務人生觀和生命共同體的觀念。
參、目 標：
一、 輔導學生認識生命的真諦，培養多元價值觀，澈發學生人文關懷的精神。
二、 培養學生從小主動分攤家事、服務他人的責任感與關懷家人的美德。
三、 增進學生服務他人的習慣與技能，建立服務的人生觀，為現代公民做准備。
四、 強化學生關懷生活環境，熱心公共事務之小區意識，並以服務回饋家庭、學校及小區鄉里。
參、實施原則：
一、 激發學生參與意願。
二、 發揮學生社團功能。
三、 配合學校教育特性。
四、 依據小區環境需求。
五、 具有教育性、持續性與利他性。
肆、辦理單位：
一、 主辦單位：學務處
二、 協辦單位：教務處、總務處、輔導室
伍、實施辦法：
一、 推展主題內容：
（一）家事服務
1、由導師與家長共同訂定學生家事服務的內容、時間及認證方式，透過班親會議，取得共識。
2、各班導師加強倡導，鼓勵學生踴躍參與。
（二）校園服務
1、由學校擬訂學生本身職責以外之服務項目，利用課余、假期時
間由學校教師指導，於校園內所從事之服務活動。
2、由學校行政單位提出，經校長核定之志工性質服務、勞動服務
及藝文展演活動工作。
（三）小區服務
1、勞動服務：於學校鄰近小區，從事環保、清潔、綠化美化等工
作。
2、公共服務：參與政府、文教機構式民間機構舉辦之非政治性、
商業、營利活動之志工服務。
二、 教育倡導：
（一） 利用各項集會全面性加強教育倡導，讓全體教職員工及學生，均能充分了解小區服務學習課程之精神，並能率先力行，倡導小區服務風氣。
（二） 實施前利用家長會會議期間加以倡導、設計給予學生家長一封信，或藉由其它聯絡方式與學生家長及小區鄰里充分溝通，俾建立共識。
三、執行方式：
（一） 開學前擬定服務學習教育實施計劃，把握由近至遠、由家庭至學校、小區的原則。
（二） 加強引導師生辨識合法、正當之團體或小區服務對象，加強安全措施。
（三） 活動前舉辦行前講習使學生了解服務地區風俗習慣或服務對象，活動結束後務必進行檢討與反省活動，俾收預期活動成效並發揮教育功能。
（四） 於活動安排上可依學生社團定期服務、學校安排後服務、學校推介個別服務及學生自行安排服務等方式進行。
（五） 各項服務活動內容，應訂定嚴謹、合理之認證與評鑒方式並印製發給學生「服務學習護照」，供學生記錄服務內容及認證使用。
（六） 學期結束前一周辦理「服務學習」成果發表，邀請家長及學生共同觀摩學習，以收楷模認同之效。
（七） 結合「榮譽制度」激勵學生服務意願，從日常生活與道德行為做起，認同服務學習重要。
四、服務學習課程時數：
每位學生每學期「服務學習」時段及時數，由學務處會同教務處共同擬訂辦理。
五、辦理時間：
（一） 彈性學習時間、級會、社團活動。
（二） 假日或課後時間。
（三） 其它適當時間。
六、獎勵措施：
(一) 結合本校推行「榮譽制度」實施計劃實施，於服務活動後發給獎勵卡，並登錄「服務學習護照」。
(二) 「服務學習護照」登錄服務滿100小時者，另頒發「服務學習楷模獎狀」，並視為榮譽予以公開頒贈表揚。
(三) 由各班級任老師依學生參與服務之表現，於學期德育與群育成績中做為加分之參考。
陸、附註：
本計劃經校務會議通過呈校長核准後公布實施，修正時亦同

⑦ 校園服務活動創意有什麼

校園服務活動，是先進青年的群眾性活動，因而它的形式是在活動的實踐中不斷繼承、發展、創新的，特別是改革開放以來，生產方式和生活方式發生了很大的變化，團的活動形式也相應地發生了由集中向分散、由單一向多樣、由封閉向開放的變化。這里擇其要介紹：

（1）團日活動

這是最具有「團味」的活動，各行各業的團支部都可以普遍開展。所謂有團味就是有青年特點，有團組織特定的活動內容、區別於其他組織的活動。象團的民主生活會、發展新團員、歡送超齡團員、在團旗下宣誓、學習文件、傳達上級會議精神、討論團員的獎懲等，都是團日活動的傳統形式。特別是長期形成的三會一課（即每月一次團小組會、團支委會、團員大會和講一次團課），是行之有效的團日活動形式，雖然它的內容不斷充實變化，其形式是比較穩定的。

隨著改革的深化，我國青年的經濟生活、文化生活和政治生活都發生了新的變化。團日活動也在繼承中創新，出現了許多具有時代特點和適應改革要求的新形式。例如，「我為團日獻一計」，就是依靠團員的智慧搞好團日活動。「為團徽添光彩」，就是共青團員在團日做一件好事，從實踐中受到教育。「英模人物演講報告團」，是同齡人心與心的交換，是感情的對流。「評一首青年喜愛的歌」，既歡樂，又有教育意義。此外，開展影評、書評、團的知識競賽、為邊防戰士寫封信、綜合包戶、貼心人小組、祖國在我心中討論會、烈士墓前話理想、優秀團支部競賽、文明青年活動、建設青年之家、尊老訪賢、綠化祖國、美化生活等活動，也是許多基層團支部團日活動採用的新形式。這些形式既嚴肅、有意義，又生動活潑，能豐富青年的生活，寓教育於活動之中，受到團員青年歡迎。

（2）有自身特色的活動

企業團組織圍繞企業生產實踐，可以開展立志建功活動、「五小」智慧杯競賽、為重點工程獻青春、青年崗位能手活動、企業生產突擊活動。

農村基層團組織以帶領青年勤勞致富，改變農村面貌，推進農村產業結構調整，促進農村產業化，實現農業現代化為重點，可以組織開展青年致富報告團、實用技術培訓、美化環境、中學生回鄉創業等活動。

軍隊團的組織圍繞提高青年官兵思想覺悟、軍事業務、文化技術水平，可以開展軍民共建、培養軍地兩用人才、軍地聯誼、學雷鋒利民便民等活動。

學校團組織以培養「四有」新人為中心，可以開展祖國在我心中活動、大中學生送文化科技衛生三下鄉活動、大學生志願者社區援助行動、課外學術科技作品競賽活動、中學生實踐教育活動、讀書活動等。

街道、社區團組織可以開展職業培訓活動、文明一條街或文明社區活動、包戶服務活動等。

（3）文娛活動

文化娛樂活動是團支部具有青年特點的重要活動內容，它能豐富生活，培養審美情趣，陶冶道德情操。適於團支部集體活動的主要有：

文藝晚會——組織團員青年自編自演反映本單位本地區青年生活的節目，宣傳好人好事，促進社會主義精神文明建設。參加文藝晚會的演出者，也能從中受到教育，團組織的吸引力也能增加。小型的晚會，可以請團員青年參加，節假日大點的晚會可以請本單位本地區的領導和群眾參加。

舞會——很多青年都喜歡跳舞，團支部可以視條件而適當舉辦一些舞會，跳集體舞，跳交誼舞，培養青年社交能力和文明行為。

攝影比賽——號召青年攝影愛好者把生活中表現出來的美的場面收進境頭，定期舉辦評比展覽。通過這項活動，喚起青年熱愛生活、追求美好生活的進取心。

青年藝術節、音樂會——選擇有意義的時間，邀請當地的青年藝術人才和音樂愛好者，群英聚會，各顯其能，演出群眾喜愛的戲劇、曲藝、歌曲節目，推動文化藝術活動的開展。有條件的地方，還可邀請全國有名的青年歌唱家和演員，參加自己的藝術節或音樂會，讓他們同青年見面，會使活動搞得更有影響。

青年興趣活動小組—一例如，創作組、美術組、音樂組、舞蹈組等，定期交流，互相促進，活躍青年的業余文化生活。

郊遊（春遊、秋遊、野遊）活動——利用節假日組織團員青年到附近游歷名山大川，欣賞自然風景，開展野炊野餐、對詩聯句、音樂欣賞等活動，增進友誼，聯絡感情。

（4）體育活動

團支部的體育活動，要在群眾性上下功夫。主要有：

青年運動會——一般在春秋兩季召開，主要是進行各種項目的體育比賽，例如球類、棋類、田徑、游泳、自行車、登山等比賽，都很受青年歡迎，可以因地制宜地開展。

季節性的體育運動—一不同季節組織青年開展不同的運動，達到鍛煉身體的目的。例如，春季可以搞自行車游春，夏季可以開展百人游泳，秋季可以集體登山，冬季開展滑冰、滑雪，有條件的可以形成傳統。

象徵性的體育運動—以有革命意義的紀念活動命名的運動項目，號召青年參加鍛煉。例如「二萬五千里長跑」，就是動員一個單位或一個支部的團員青年每天跑幾千米，用一定的時間累計跑完二萬五千里。這類活動群眾性強，時間較長，能收到鍛煉效果。

此外，象體育達標、小足球活動、豐收杯農民籃球賽、青少年體育夏令營等傳統活動和軍事體育活動，都可以積極開展。

⑧ 中學生社區服務怎麼做啊

參考一下：

台北縣瑞芳鎮吉慶國民小學學生『小區服務學習』實施計劃

壹、依 據：
台北縣北府教特字第0910540850號函「公私立中等以下學校學生
區服務學習」實施計劃辦理。
貳、緣 起：
一、 為激勵學生闡揚「人人為我，我為人人」的服務理念，發揮「助人最樂，勤勞簡朴」的精神，培養成服務自己、服務別人的習慣與技能，並從服務中學習、印證課堂所學，進而建構小區意識。
二、 符應『學校小區化，小區學校化』的教育改革趨勢，以培養學生愛護鄉里、關懷小區的高尚情操，踴躍投入社會服務行列，在潛移默化的學習過程中，建立正確的服務人生觀和生命共同體的觀念。
參、目 標：
一、 輔導學生認識生命的真諦，培養多元價值觀，澈發學生人文關懷的精神。
二、 培養學生從小主動分攤家事、服務他人的責任感與關懷家人的美德。
三、 增進學生服務他人的習慣與技能，建立服務的人生觀，為現代公民做准備。
四、 強化學生關懷生活環境，熱心公共事務之小區意識，並以服務回饋家庭、學校及小區鄉里。
參、實施原則：
一、 激發學生參與意願。
二、 發揮學生社團功能。
三、 配合學校教育特性。
四、 依據小區環境需求。
五、 具有教育性、持續性與利他性。
肆、辦理單位：
一、 主辦單位：學務處
二、 協辦單位：教務處、總務處、輔導室
伍、實施辦法：
一、 推展主題內容：
（一）家事服務
1、由導師與家長共同訂定學生家事服務的內容、時間及認證方式，透過班親會議，取得共識。
2、各班導師加強倡導，鼓勵學生踴躍參與。
（二）校園服務
1、由學校擬訂學生本身職責以外之服務項目，利用課余、假期時
間由學校教師指導，於校園內所從事之服務活動。
2、由學校行政單位提出，經校長核定之志工性質服務、勞動服務
及藝文展演活動工作。
（三）小區服務
1、勞動服務：於學校鄰近小區，從事環保、清潔、綠化美化等工
作。
2、公共服務：參與政府、文教機構式民間機構舉辦之非政治性、
商業、營利活動之志工服務。
二、 教育倡導：
（一） 利用各項集會全面性加強教育倡導，讓全體教職員工及學生，均能充分了解小區服務學習課程之精神，並能率先力行，倡導小區服務風氣。
（二） 實施前利用家長會會議期間加以倡導、設計給予學生家長一封信，或藉由其它聯絡方式與學生家長及小區鄰里充分溝通，俾建立共識。
三、執行方式：
（一） 開學前擬定服務學習教育實施計劃，把握由近至遠、由家庭至學校、小區的原則。
（二） 加強引導師生辨識合法、正當之團體或小區服務對象，加強安全措施。
（三） 活動前舉辦行前講習使學生了解服務地區風俗習慣或服務對象，活動結束後務必進行檢討與反省活動，俾收預期活動成效並發揮教育功能。
（四） 於活動安排上可依學生社團定期服務、學校安排後服務、學校推介個別服務及學生自行安排服務等方式進行。
（五） 各項服務活動內容，應訂定嚴謹、合理之認證與評鑒方式並印製發給學生「服務學習護照」，供學生記錄服務內容及認證使用。
（六） 學期結束前一周辦理「服務學習」成果發表，邀請家長及學生共同觀摩學習，以收楷模認同之效。
（七） 結合「榮譽制度」激勵學生服務意願，從日常生活與道德行為做起，認同服務學習重要。
四、服務學習課程時數：
每位學生每學期「服務學習」時段及時數，由學務處會同教務處共同擬訂辦理。
五、辦理時間：
（一） 彈性學習時間、級會、社團活動。
（二） 假日或課後時間。
（三） 其它適當時間。
六、獎勵措施：
(一) 結合本校推行「榮譽制度」實施計劃實施，於服務活動後發給獎勵卡，並登錄「服務學習護照」。
(二) 「服務學習護照」登錄服務滿100小時者，另頒發「服務學習楷模獎狀」，並視為榮譽予以公開頒贈表揚。
(三) 由各班級任老師依學生參與服務之表現，於學期德育與群育成績中做為加分之參考。
陸、附註：
本計劃經校務會議通過呈校長核准後公布實施，修正時亦同

⑨ 你期望學校為社區提供哪些服務

不出社區，不僅自己每天白天可以和戲友們聚在一起吹拉彈唱，節假日兒子兒媳還能免費聽家教講座、家教咨詢等公益活動，而且孫子也可以在家門口參加琴棋書畫等各種公益性的素質培訓。提起離家幾百米的社區教育學校，72歲的北京市西城區德勝社區陳老太就情不自禁豎起了大拇指。

隨著近年終身學習的興起，老有所樂、幼有所學等「一老一小」問題，成為社區建設的重要課題。面對社會發展的這種新需求，德勝社區教育學校自2015年起，一方面在區政府財政支持下，採取學校免費提供場地的方式，組織成立合唱、舞蹈、戲曲、樂器、朗誦等多種群眾性特色藝術社團和青少年藝術社團；另一方面針對家長們普遍存在的育子困惑，聘請相關專家，每周末為轄區居民開設公益家教講座和系列親子活動，為家長提供親子溝通、幼小銜接、隔代撫養、青春期教育、性別教育、安全教育等指導，當好轄區學校的教育助手。

如今，豐富的課程資源和社團活動，使得德勝社區教育學校成了社區百姓、孩子們不可或缺的一個終身學習場所。目前，該校已與17支成人社團簽訂了活動協議，完成了所有團隊計劃、總結的收集及活動影像資料的拍攝存檔工作，注冊團員達到652人，多數為德勝地區的退休居民，平均年齡在60歲以上，年齡最大的團員達到80多歲。其中，也不乏有附近社區「70後」「80後」的全職媽媽或自由職業者。

作為一個5歲孩子的媽媽，陳莉（化名）偶然在微信看到了德勝社區教育學校發出的每學期200元瑜伽課程限時報名公告。抱著試試看的想法，陳莉通過網上報名，搶到了聽課資格。這次偶然相遇，陳莉與德勝社區學校意外結緣。現在，陳莉每周不僅會從北太平庄社區趕到德勝社區教育學校上瑜伽課，而且每周末還會去旁聽家庭教育公益講座。

「老有所養和幼有所學，是現在很多城市社區面臨著的兩個痛點問題，也是終身教育以及學習型社會建設的短板問題。所以，這幾年我們在不斷思考社區教育學校如何適應社會需要，如何更好地服務社區，當好轄區學校的教育助手。」德勝社區教育學校校長榮飛雪說，「在我們學校，群眾有需求，我們就會設法去滿足，現在我們的課程越來越豐富，服務群體也越來越大。我們希望，社區學校能成為社區百姓的『貼心小棉襖』，能通過豐富多彩的課程，愉悅社區百姓的身心，又有助於社區內形成以家庭為單位的終身學習風尚。」

作為西城區政府為民服務的窗口單位，德勝社區教育學校目前開設了100多門基礎課程，不僅有面向成人常年開設的

⑩ 校園服務app有哪些

1、安全：校園是學生進行教育的學習環境，那麼，校園APP需要悉心維內護，確保網路信息安全和容網站健康綠色運行。

2、服務：校園APP作為信息交流應用軟體，應二十四小時隨時更新。為學校發布網路信息提供優質服務；為學校和家長交流提供便捷平台。

3、運營：應具有穩定快速的瀏覽速度，專業的網路技術維護和舒適美觀的閱讀頁面。

針對校園APP開發的功能，主要的功能有以下幾個方面：

1、新聞快訊：查看最新的新聞動態，展示院校風采及學校官方信息發布，方便師生及時了解學校熱點事件和院校新聞；

2、OA信息：利用手機上網，實現日常收發文、會議、呈批件、檔案、常用消息流程的辦理；

3、查詢服務平台：:用戶通過校園移動APP，查詢所需要的信息，如：教學查詢、財務查詢、綜合查詢等；

4、移動班級社區平台：班級社區功能，構建老師與學生、學生與學生之間的交流平台，由輔導員班主任進行管理，班主任隨時發布最新班級管理通知，學生可以同學生和教師之間隨時交流。