安縣桑棗中學

1. 縮寫文章 四川省安縣桑棗中學汶川地震事跡

葉志平他發現實驗樓的樓板縫中填的居然不是水泥，而是水泥紙袋。他很生氣，找到正規的建築公司，重新在板縫中老老實實的灌注了混凝 .對新建的樓，他的要求更是嚴。樓外貼的大理三石板，只貼一下子不行，他不放心，怕掉下來砸到學生，他讓施工者第塊大理石板都打4個孔，然後用4個金屬釘釘在外牆上，再粘好。
因此，即使遭遇了大地震，教學樓的大理石面也沒一塊掉下來 考慮到學生的安全，從2005年開始，他每學期都要在全校組織兩次緊急疏散的演習。
他會事先告知學生，本周有演習，但娃娃們不知道具體是哪一天。等到特定的一天，課間操或者學生休息時，學校會突然用高音喇叭喊：全校緊急疏散！！！
每個班的疏散路線都是固定的，學校早已規劃好。每個班級疏散到操場上的位置也是固定的，每次各班級都站在自己的地方，不會錯。
他對教師的站位也有要求。他讓教師在緊急疏散時站在各層的樓梯拐彎處。因為人的拐彎時最容易摔倒，孩子如果在這里摔倒，老師可以一把把孩子抓住提起來，不至於讓別人踩到娃娃。
1分36秒全部撤那天地震，他不在，學生們正是按照平時學校要求、他們也練熟了的方式疏散的。地震波一來，老師喊：「所有人趴下去。老師們把教室的前後門都打開了，怕地震扭曲了房門。震波一過學生們立即沖也了教室通訊恢復後，老師們接到家長的電話，會眼裡噙著淚扯著嗓門驕傲的告訴家長
我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡！！！

2. 請問四川綿陽安州區桑棗中學好不好，我是秀水鎮的，六年級

那是老師嚇唬你們的。好好學習，聽老師家鄉的話。大家都喜歡你。

3. 北川桑棗中學初一什麼時候招生

來源：東方早報「我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。」這所學校名叫安縣桑棗中學（僅有初中），與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。桑棗中學的校舍決非「銅牆鐵壁」，地震襲來時，該校八棟教學樓部分坍塌，全部成為危房。可在1分36秒內，全校2200餘名學生、百餘名老師都人挨人地撤到了操場上，老師們圍在最外圈，像母雞護衛小雞一樣守護著從11歲到15歲的娃娃們。桑棗中學的奇跡不但為該校2200餘學生家長、百餘名老師的親朋所慶幸、感懷，也在當地社會、教育系統乃至全中國口口相傳。桑棗奇跡源自大寫的責任。倡導並堅持落實責任的領頭羊是該校校長葉志平。此人乃四川省優秀校長，經歷大地震考驗可謂名不虛傳。從新華社的報道中，我們可以知道兩千多名師生無一死傷的原因：其一，葉志平擔責任不玩虛活注重實干。桑棗中學實驗教學樓，蓋樓花費17萬元，固樓耗資40萬元。樓是前任之前任校長蓋的（那時葉志平只是個普通任課老師），葉志平當了校長，那樓好不好使與他何干？其後用來固樓的40萬元，若用於建新樓，那可是葉校長的「政績」，但葉校長似乎很不聰明，偏偏十幾年來一直想盡一切法進行加固……萬幸啊！地震發生時，若沒有葉校長堅持擦乾凈前任留下的「爛污」，七百多名正上教學實驗課的師生將面臨一場怎樣的劫難？！其二，自從葉志平當上校長，桑棗中學每學期都要組織一次全校師生緊急疏散演練。演練時每個班級的疏散路線都是劃定好的，在每個班級內，前四排學生走教室前門、後四排學生走後門也是規定好的……這事有學生覺得好玩，有老師覺得小題大做，可是葉志平不為所動把演練堅持至今。終於，在誰也沒有思想准備的5月12日14時28分，這種緊急疏散演練保佑了全校師生的性命。這么多年間，人們不是沒有聽聞過出事的學校：有的學校圍牆沒弄結實砸了學生，有的學校僅僅因為校內集會組織不當釀出學生互相踩踏事故。人們不妨想像，倘若桑棗中學的應急預案（疏散演練正系應急的重要組成部分）平時只掛於牆壁、鎖於抽屜，當災難突然而至，何談創造出一項桑棗奇跡，哪裡能有那個閃耀著「責任光輝」的1分36秒？我們天天講責任，但許多時候，一些人往往在紙上寫責任，在嘴上講責任，在會上喊責任，而不能把責任落到實處。人們都說習慣貴在養成。葉志平十幾年如一日，執著詮釋的就是「責任在於養成」！責任是一面旗幟、一根標桿。葉志平堅持實施疏散演練時，老師們都有統一的站位，這是教學樓各層的樓梯拐彎處。這個地方學生最易摔跤，老師是成人，可以一把將孩子從人流中提起來，以避免踩踏悲劇的發生。這一次，除一名懷孕老師被幾名男生護送撤離，所有的老師都「釘」在各樓層的拐彎處。桑棗奇跡是由葉校長和該校全體老師創造的，也是2200餘名學生共同書寫的。人們在嘖嘖稱奇和贊嘆的同時，是否從中真正悟出了責任的含義？所謂責任重於泰山，原來全靠平時的養成。如果平時就講責任養成，無數因人為原因製造的礦難、火災、列車出軌、輪船翻沉、鋼包傾覆之類事故其實都可以避免，至少可把損失降至最低。上海不在地震帶上，破壞性地震的發生概率低。但如果放開眼界，從避免災害的角度，桑棗中學的做法和葉志平校長的責任意識仍然值得學習。上海舉行過多次遭受恐怖襲擊的演習，但普通公眾的參與程度不高是個不爭事實；上海每年夏天基本上都會遇到台風襲擊，每年都在普及台風避災知識，但每年基本上還是存在人員傷亡現象；還有時常發生的火災，也不時造成人員死傷……上海的各種災害不是頻繁爆發，但總是離我們或遠或近。我們不否認，在防災避災的各個方面和環節，上海走在全國的前列，但面對葉志平校長這個優秀個體，我們還是發現，我們防災避災的整體提高仍然有較大空間，我們的各單位或部門有必要梳理一下：我們的責任意識是否僅僅停留在口頭、書面、會議上？我們的各種緊急預案是不是在經常演練？是不是形同廢紙？(責任編輯：李清）

4. 安州區秀水民新中學和桑棗中學比那個好

打架斗毆，輕者給予紀律處分，重者報警處理。
《治安管理處罰專法》：第四十三條屬 毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，並處二百元以上五百元以下罰款；情節較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。
有下列情形之一的，處十日以上十五日以下拘留，並處五百元以上一千元以下罰款：
（一）結伙毆打、傷害他人的；
（二）毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿十四周歲的人或者六十周歲以上的人的；
（三）多次毆打、傷害他人或者一次毆打、傷害多人的。

5. 據媒體介紹，四川安縣桑棗中學緊鄰北川，在汶川大地震中也遭遇重創，但由於平時的多次演習，地震發生後，

6. 桑棗中學為什麼會出名求大神幫助

四川安縣桑棗中學緊鄰北川，在此次汶川大地震中也遭遇重創，但由於平時的多次演習，地震發生後，全校2200多名學生、上百名老師，從不同的教學樓和不同的教室中，全部沖到操場，以班級為組織站好，用時1分36秒，無一傷亡，創造了一大奇跡。

7. 觀"桑棗中學」無傷亡讀後感

剛才看到了這樣一則故事：
抗震奇跡：安縣桑棗中學師生無一傷亡
不是沒有見過出事的學校，有的學校牆沒弄結實倒塌砸到學生，有的學校組織不好，造成學生踩踏事故。
他不能讓這樣的危險降臨在自己學生的身上。於是，他從2005年開始，每學期要在全校組織一次緊急疏散的演習。會事先告知學生，本周有演習，但娃娃們具體不知道是哪一天。等到特定的一天，課間操或者學生休息時，學校會突然用高音喇叭喊：全校緊急疏散！
每個班的疏散路線都是固定的，學校早已規劃好。兩個班疏散時合用一個樓梯，每班必須排成單行。每個班級疏散到操場上的位置也是固定的，每次各班級都站在自己的地方，不會錯。
教室裡面一般是9列8行，前4行從前門撤離，後4行從後門撤離，每列走哪條通道，娃娃們早已被事先教育好。孩子們事先還被告知的有，在2、3教室里的學生要跑得快些，以免堵塞逃生通道；在4、5的學生要跑得慢些，否則會在樓道中造成人流積壓。
學校緊急疏散時，他讓人記時，不比速度，只講評各班級存在的問題。
剛搞緊急疏散時，學生當是娛樂，半大孩子除了覺得好玩外，還認為多此一舉，有反對意見，但他堅持。
後來，學生老師都習慣了，每次疏散都井然有序。
他對老師的站位都有要求。老師不是上完課甩手就走，而是在適當的時候要站在適當的位置，他認為適當的時候是：下課後、課間操、午飯晚飯，放晚自習和緊急疏散時——都是教學樓中人流量最大的時候；他認為適當的位置是：各層的樓梯拐彎處。
老師之所以被要求站在那裡的原因是，拐彎處最容易摔，孩子如果在這里摔了，老師畢竟是成人，力氣大些，可以一把把孩子從人流中抓住提起來，不至於讓別人踩到娃娃。
每周二都是學校規定的安全教育時間，讓老師專門講交通安全和飲食衛生等。他管得嚴，集體開會時，他不允許學生拖著自己的椅子走，要求大家必須平端椅子——因為拖著的椅子會絆倒人，後面的學生看不到前面倒的人，還會往前涌，所有的踩踏都是這樣出現的。
那天地震，他不在。學生們正是按著平時學校要求、他們也練熟了的方式疏散的。地震波一來，老師喊：所有人趴在桌子下！學生們立即趴下去。
老師們把教室的前後門都打開了，怕地震扭曲了房門。
震波一過，學生們立即沖出了教室，老師站在樓梯上，喊：「快一點，慢一點！」
老師們說，喊出的話自己事後想想，都覺得矛盾和可笑。但當時的心情，既怕學生跑得太慢，再遇到地震，又怕學生跑得太快，摔倒了——關鍵時候的摔倒，可不是玩的。
那天，連懷孕的老師都按照平時的學校要求行事。地震強烈得使挺著大肚子的女老師站不住，抓緊黑板跪在講台上，但也沒有先於學生逃走。唯一不合學校要求的是，幾個男生護送著懷孕的老師同時下了樓。
由於平時的多次演習，地震發生後，全校師生，2200多名學生，上百名老師，從不同的教學樓和不同的教室中，全部沖到操場，以班級為組織站好，用時1分36秒。
學校所在的安縣緊臨著地震最為慘烈的北川，學校外的房子百分之百受損，90多位教師的房子都垮塌了，其中70多位老師，家裡砸得什麼都沒有了。
他從綿陽瘋了似地沖回來，沖進學校，看到的是這樣的情景：8棟教學樓部分坍塌，全部成為危樓。他的學生，11歲到15歲的娃娃們，都挨得緊緊地站在操場上，老師們站在最外圈，四周是教學樓。
他最為擔心的那棟他主持修理了多年的實驗教學樓，沒有塌，那座樓上的教室里，地震時坐著700多名學生和他們的老師。
老師們迎著他報告：學生沒事，老師們都沒事。
他後來說，那時，他渾身都軟了。55歲的他，哭了。
通信恢復後，老師們接到家長的電話，會扯著大聲驕傲地告訴家長：我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡——說話時眼中噙著淚。
他的老師們收入都不高，教師平均月收入1126.78元。學校的牆上寫著：「責任高於一切，成就源於付出。」
那時，在大震時分布四處的學生家長們的傷亡數尚在統計中，學校牆外的鎮子上，也是房倒屋塌，求救聲一片。但是一個鎮里的農村初中，卻在大震之後，把孩子們帶到了家長面前，告訴家長，娃娃連汗毛也沒有傷一根。
他叫葉志平，是安縣桑棗中學校長，四川省優秀校長。
地震中的奇跡，以前聽說過，但沒了解很清楚。今天詳細地看了之後，心裡觸動很大。
一個好校長等於一個好學校，可以成就一大群孩子的一生。從今天的實例來看，一個好校長成就的就不僅僅是一群孩子了，而是眾多家庭的幸福。在無情的地震面前，似乎沒有機會可以挽回一些損失。與那些在地震中失去學生的家庭來說，葉校長學校的家長是多麼的幸運哪！
葉校長的壯舉告訴我們:安全大於天，安全重於泰山；做到實處，防患於未然，未雨綢繆，才是最最重要的，也是最最智慧的！

8. 桑棗中學的桑棗中學-葉志平校長

新華網四川安縣5月24日電 題：一個災區農村中學校長的避險意識
新華社記者朱玉、萬一、劉紅燦
他矮，胖胖的。
他所在的中學，是四川安縣桑棗中學，是一所初級中學，在綿陽周邊非常有名。學校因教學質量高，連續13年都是全縣中考第一名，周圍家長都拚命把孩子往裡送。學生最多的班，有80多名學生，最前排的學生幾乎坐在老師下巴前。
地震來臨時，他正在綿陽辦事。大地震動，他站不穩，只好與學校的總務長互相抱著。
手機打不通，電話斷了，第一波震盪過去後，他立即驅車往地處重災區的學校趕。
車開得飛快，路上他一句話也不說。
他惦記著學校那棟沒有通過驗收的實驗教學樓，心裡最怕的是那棟樓出事。
上世紀80年代中，那棟樓建設時，學校沒有找正規的建築公司，斷斷續續地蓋了兩年多。到後來，沒有人敢為這棟樓驗收。
新的實驗教學樓蓋好了，老師和學生誰也不願意搬進去，哪個都知道沒有人敢驗收的樓，建築質量是什麼樣的成色。
當時，他還是普通教師，是學校為數不多的黨員之一，別人不敢搬，他只好帶頭搬。
搬進新樓時，新樓的樓梯欄桿都是搖搖晃晃的。燈泡各式各樣，參差不齊，教室本應雪白的牆上，只有底灰，什麼都沒有。
後來，他當領導了，下決心一定要修這棟樓。
1997年，他把與這棟新樓相連的一棟廁所樓拆除了。因為他發現，廁所樓的建築質量很差，污水銹蝕了鋼筋。他怕建築質量不高的廁所樓牽連同樣質量可疑的新樓，要求施工隊重新在一樓的安全處搭建了廁所，這樣，雖然高層教室上課的同學上廁所不太方便，但是，孩子們安全。
1998年，他發現新樓的樓板縫中填的不是水泥，而是水泥紙袋。他生氣，找正規建築公司，重新在板縫中老老實實地灌注了混凝土。
1999年，他又花錢，將已經不太新的樓原來華而不實、卻又很沉重的磚欄桿拆掉，換上輕巧美觀結實的鋼管欄桿。接著，他又對這棟樓動了大手術，將整棟樓的22根承重柱子，按正規的要求，從37厘米直徑的三七柱，重新灌水泥，加粗為50厘米以上的五零柱，他動手測量，每根柱子直徑加粗了15厘米。
這棟實驗教學樓，建築時才花了17萬元，光加固就花了40多萬元。
學校沒有錢，他一點點向教育局要，領導支持，他修樓的錢就這樣左一個5萬元、右一個5萬元的化緣而來。
教學樓時刻要用，他就與施工單位協調，利用寒暑假和周末，螞蟻啃骨頭般，一點點將這棟有16個教室的樓修好。
對新建的樓，他的要求更是嚴。樓外立面貼的大理石面，只貼一下不行，他不放心，怕掉下來砸到學生，他讓施工者每塊大理石板都打四個孔，然後用四個金屬釘掛在外牆上，再粘好。建築外檐裝修的術語講，這叫「干掛」。
因此，即使是如前些天的大地震，教學樓的大理石面，沒有一塊掉下來。
他知道，教學樓不建結實，早晚會出事，出了事，沒法向娃娃家長交代。
桑棗中學校長每學期組織一次緊急疏散演習
不是沒有見過出事的學校，有的學校牆沒弄結實倒塌砸到學生，有的學校組織不好，造成學生踩踏事故。
他不能讓這樣的危險降臨在自己學生的身上。於是，他從2005年開始，每學期要在全校組織一次緊急疏散的演習。
會事先告知學生，本周有演習，但娃娃們具體不知道是哪一天。等到特定的一天，課間操或者學生休息時，學校會突然用高音喇叭喊：全校緊急疏散！
每個班的疏散路線都是固定的，學校早已規劃好。兩個班疏散時合用一個樓梯，每班必須排成單行。每個班級疏散到操場上的位置也是固定的，每次各班級都站在自己的地方，不會錯。
教室裡面一般是9列8行，前4行從前門撤離，後4行從後門撤離，每列走哪條通道，娃娃們早已被事先教育好。孩子們事先還被告知的有，在2樓、3樓教室里的學生要跑得快些，以免堵塞逃生通道；在4樓、5樓的學生要跑得慢些，否則會在樓道中造成人流積壓。
學校緊急疏散時，他讓人記時，不比速度，只講評各班級存在的問題。
剛搞緊急疏散時，學生當是娛樂，半大孩子除了覺得好玩外，還認為多此一舉，有反對意見，但他堅持。
後來，學生老師都習慣了，每次疏散都井然有序。
他對老師的站位都有要求。老師不是上完課甩手就走，而是在適當的時候要站在適當的位置，他認為適當的時候是：下課後、課間操、午飯晚飯，放晚自習和緊急疏散時——都是教學樓中人流量最大的時候；他認為適當的位置是：各層的樓梯拐彎處。
老師之所以被要求站在那裡的原因是，拐彎處最容易摔，孩子如果在這里摔了，老師畢竟是成人，力氣大些，可以一把把孩子從人流中抓住提起來，不至於讓別人踩到娃娃。
每周二都是學校規定的安全教育時間，讓老師專門講交通安全和飲食衛生等。他管得嚴，集體開會時，他不允許學生拖著自己的椅子走，要求大家必須平端椅子——因為拖著的椅子會絆倒人，後面的學生看不到前面倒的人，還會往前涌，所有的踩踏都是這樣出現的。
那天地震，他不在。學生們正是按著平時學校要求、他們也練熟了的方式疏散的。地震波一來，老師喊：所有人趴在桌子下！學生們立即趴下去。
老師們把教室的前後門都打開了，怕地震扭曲了房門。
震波一過，學生們立即沖出了教室，老師站在樓梯上，喊：「快一點，慢一點！」
老師們說，喊出的話自己事後想想，都覺得矛盾和可笑。但當時的心情，既怕學生跑得太慢，再遇到地震，又怕學生跑得太快，摔倒了——關鍵時候的摔倒，可不是玩的。
那天，連懷孕的老師都按照平時的學校要求行事。地震強烈得使挺著大肚子的女老師站不住，抓緊黑板跪在講台上，但也沒有先於學生逃走。唯一不合學校要求的是，幾個男生護送著懷孕的老師同時下了樓。
由於平時的多次演習，地震發生後，全校師生，2200多名學生，上百名老師，從不同的教學樓和不同的教室中，全部沖到操場，以班級為組織站好，用時1分36秒。
學校所在的安縣緊臨著地震最為慘烈的北川，學校外的房子百分之百受損，90多位教師的房子都垮塌了，其中70多位老師，家裡砸得什麼都沒有了。
他從綿陽瘋了似地沖回來，沖進學校，看到的是這樣的情景：8棟教學樓部分坍塌，全部成為危樓。他的學生，11歲到15歲的娃娃們，都挨得緊緊地站在操場上，老師們站在最外圈，四周是教學樓。
他最為擔心的那棟他主持修理了多年的實驗教學樓，沒有塌，那座樓上的教室里，地震時坐著700多名學生和他們的老師。
老師們迎著他報告：學生沒事，老師們都沒事。
他後來說，那時，他渾身都軟了。55歲的他，哭了。
通信恢復後，老師們接到家長的電話，會扯著大聲驕傲地告訴家長：我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡——說話時眼中噙著淚。
他的老師們收入都不高，教師平均月收入1126．78元。學校的牆上寫著：「責任高於一切，成就源於付出。」
那時，在大震時分布四處的學生家長們的傷亡數尚在統計中，學校牆外的鎮子上，也是房倒屋塌，求救聲一片。但是一個鎮里的農村初中，卻在大震之後，把孩子們帶到了家長面前，告訴家長，娃娃連汗毛也沒有傷一根。
他叫葉志平，是安縣桑棗中學校長，四川省優秀校長。