世外中學高中

A. 世外中學

我是世界外國語中學八年級學生，兩年多的世外生活可以說充滿驚喜。如果學習挺好，推薦進入。
世外中學師資力量還是不錯的，有許多有經驗的老老師，也有許多有創意的勤奮的年輕老師。世外中學大部分老師來自上海師范大學，在剛入學時，每個班分配一個來校實習的實習班主任，但半個學期就會轉走。到了七年級，可能課外實踐活動會有所增加，比如去上海植物園、康健園。
至於是外新校舍，我還沒進去過，但值得一提的是，世外的西部校區是一個非常美麗的地方，我在那裡度過了一年時光，至今還回味無窮。
世界外國語中學的學費基本上是每年一萬兩千左右（普通），學校還分普通境外部和myp境外部，學費將於所增加。
世外的學習環境也相當不錯，每個星期有一次周測，每月有一次月考，都是學校自己出卷，難度比其他學校上一個高度。
對啦，世外將成立高中部，現在也已經開始了dp預備班的招生，如果學得好的話，據內部消息稱至少能保你進帝國理工大學（英國僅次於劍橋和牛津的大學）。
如果還有不清楚的，那你就登陸世外中學的網站www.wflms.cn

B. 世界外國語中學高中部地址

我就是世外中學的學生，現在世外中學暫時沒有高中部，只有dp（國際文憑）不過現在才剛剛辦

C. 上海高中四大名校八大金剛

上海四大名校：上海中學、復旦附中、華師大二附中、交大附中；

上海八大金剛：南模、格致、大同、控江、七寶、延安、建平、復興。

各個學校簡介：

1、上海中學：

簡介：學校佔地面積340餘畝，綠化覆蓋率達42%，堪稱綠色校園之典範。截至2014年，上海市上海中學共有有行政班98個，中外學3200餘名。教職工280名。

地址:上海市百色路989號（南大門:上中路400號）

拓展資料：

上海市實驗性示範性高中是根據《國務院關於基礎教育改革與發展決定》中各地建設一批實施素質教育的示範性普通高中以及全國高中教育工作會議的精神，上海市於1999年4月正式啟動建設的。

上海市實驗性示範性高中先後批次：

第一批（2004年，28所）：

上海中學、復旦大學附屬中學、上海交通大學附屬中學、華東師范大學第二附屬中學、上海師范大學附屬中學、大同中學、格致中學、上海外國語大學附屬大境中學、向明中學、南洋模範中學、位育中學、延安中學、上海市第三女子中學、育才中學、市西中學、曹楊二中、晉元高級中學、市北中學、新中中學、復興高級中學、華東師范大學第一附屬中學、控江中學、楊浦高級中學、七寶中學、行知中學、嘉定一中、建平中學、進才中學、松江二中

網路：上海市實驗性示範性高中

D. 問一下上海世界外國語中學高中國際部有分數線嗎有的話最低多少

我就是世外的學生，所謂國際部就是IBDP，MYP還有雙語。世外沒有統一分數線，是自主招生，按版人數定的權，除了招生考試，中考之後也是可以進的，分數要過省重點最低分數線。2011屆是大概是150人，前幾屆還有25人的呢！
現在世外的國際部校區已經建好了，是原來的櫻花中學。

E. 上海世界外國語中學怎麼樣

你好，我自己也是世外中學的，現就讀六年級，是很好的，活動多的，成績也抓得緊的

F. 世界外國語中學

國際公認的大學前最具學術水平的IBDP課程

為中外籍高中生搭建通往世界名牌大學的橋梁

1、國際文憑組織（IBO）概述

國際文憑組織成立於1967年，是在瑞士正式注冊登記的權威國際教育和考試機構，課程中心在英國，它與聯合國教科文組織有著密切的合作關系。國際文憑課程以其高水平的學業標准而成為國際教育領域公認的領頭羊。目前在125個國家和地區有2168所成員學校。

2、國際文憑課程（IBDP）內容

IBDP不僅培養學生掌握學科知識，而且培養學生升讀大學的能力，並激勵他們提出挑戰性的問題、學會怎樣去學習、發展一種強烈的自我認知感和文化領悟能力、開發與其他國家和不同文化背景的人群交往和理解的能力。國際文憑大學預科項目課程特點如下：

其一，均衡的課程體系。IBDP課程包含六組學科課程，它們是：第一組：第一語言與世界文學（Language A1）；第二組：外語（Language B）；第三組：人文社會學（Indivials and Societies）；第四組：實驗科學（Experimental Sciences）；第五組：數學和計算機科學；第六組：藝術與選修（Arts and Electives）。根據國際文憑組織的要求，每個學生從六組學科中選一個科目，以保證傳統教育的廣泛性和均衡性。同時，考慮到學生的差異性，六門課程要求三門高水平，三門基準水平。

其二，創意的核心課程——CAS，TOK，EE。CAS翻譯成「創造、行動、服務」（Creativity, Action, Service）。CAS鼓勵學生將自己的能力與他人分享，例如通過參加戲劇、音樂、體育和社區服務活動來與他人共享自己的天賦才幹，學會關心和學會合作。TOK翻譯成「知識論」，這是一門超越學科邊界線的課程，目的是引導學生對課堂內外所習得的知識和經驗進行反思，讓它們了解主觀的和意識形態方面的偏見。這是IB獨一無二的課程。EE翻譯成「擴展論文」，要求學生用40小時左右的時間完成一篇4000字左右的論文，初步涉足大學里將廣泛運用的研究方法和論文寫作技巧。

其三，注重過程的評價體系。IB各門科目的評價都不是以最後一考定終身的。這是一門非常注重過程的課程項目。

其四，全方位的英語學習，廣泛的國際交流。因為英語是工作語言，所以在實際的運用過程中，學生的英語得到長足的進步。

其五，綜合能力的提升。由於國外大學招生除了注重學業課程以外，還十分看重學生申請表上的陳述和見解，所以對學生的綜合能力要求較高。

3、國際文憑課程（IBDP）評估體系

IBDP採用標准參照評價體系，也就是說，所有學生的評估，是跟IBO制定的標准相比較，而不是學生群體之間的相對性比較。這就使得其評估具有全球一致性，也因而非常公平、公正、可靠。

IBDP採用內部評估和外部評估相結合的方式。所謂內部評估，就是任課教師按照課程評估要求，把學生平時的專題論文或實驗表現等按比例計入最後總分。不同的課程其內部評價分佔到總分的20%—50%。內部評估作業還將由IBDP組織抽樣郵遞給IBDP考官進行外部修正。所謂外部考試，就是IBDP全部課程修完之後的全球統考，北半球的考試在每年的5月，考卷統一從IBDP的課程中心——英國卡迪夫快遞到學校，考完後立即封好寄給世界各地的IBDP考官進行評審，分數在7月初公布。

IBDP注重過程評價、內外部評價相結合的方式，保證了對學生評價的客觀全面公正。而只依據最後一考來決定學生大學去向的考試，在評價上難免會造成一定程度的差池。

4、國際文憑課程（IBDP）的優勢

（1）加拿大、英國、美國和澳大利亞的大學所做的研究表明，IBDP學生完全能適應大學的學習。全世界1500多所最好的大學在IB網站（http://www.ibo.org）公布了它們招收IB學生的政策。牛津、劍橋、帝國理工、哈佛、耶魯、斯坦福、普林斯頓、多倫多、英屬哥倫比亞、墨爾本大學等世界名牌大學都歡迎IB畢業生報讀。

（2）IBDP課程接軌國際教育。它使學生提前接受嚴格的國際化教育，高水平課程如果獲得高分，到大學後可免修相關課程。

（3）選擇大學范圍寬廣，錄取程序更合理。IBDP畢業生獲得大學預科國際文憑或者單科文憑後，遍布各大洲的兩千多所大學都可以申報。若同時有很多所大學錄取，則可以從中自由選擇。

（4）在美國、加拿大和澳大利亞，很多大學給予IB文憑獲得者以各種優惠政策，包括跳級錄取(直接就讀大學二年級)，學分減免，以及優先錄取。可以通過IB網站（http://www.ibo.org）來查詢信息。IBDP文憑獲得者還可以獲得各種類型的獎學金，優秀IBDP畢業生可以申請獲得高額獎學金。

（5）節約一年學習時間。拿中國文憑的高中畢業生入讀國外大學一般要多讀一年大學預科。而拿大學預科國際文憑的IB畢業生不僅可以直升國外大學。

5、世界外國語中學IBDP課程特點和要求

（1）世界外國語中學2008年5月獲得國際文憑組織的預授權之後，將從2008學年開始針對16—18歲高中學生（中外籍均可），實施IBDP項目。

（2）世外中學遵循IBDP的理念進行課程設置和教學，以英語為教學語言，教材為原版教材。也不偏廢本國語言和文化的學習，致力於培養學生理論聯系實際的能力，發展學生獨立思考的習慣，提高國際多元文化的意識。

（3）世外中學IBDP師資為中教、外教及海歸教師相結合，大學教授和優秀高中教師相結合的師資隊伍。不僅具備學術資質，而且具備全英文授課能力。

（4）世外中學將於2009年搬入全新校舍，圖書館有豐富的中外圖書、音像設備，實驗室器材完備，專業教室門類齊全。

（5）世外中學IBDP課程學制三年，面向所有境內外初三（九年級）畢業生和相同學業水平的外籍學生招生。由於IBDP課程有較高的學術和英語要求，適合英語水平良好，初中畢業綜合成績達到一定水準的學生就讀。不對學生提供住宿，但提供每日往返校車接送服務。

（6）國際文憑大學預科畢業生全部報考國外大學，不參加中國高考。

6、招生人數、錄取條件、聯系方式

世界外國語中學2008年秋季計劃招收IBDP高中學生48名（2個班）。招生對象為應屆初三畢業生，或同等學業水平的學生，包括中外籍學生。錄取標准為中考成績達到徐匯區重點高中錄取分數線的學生，同時本校加試英語聽說讀寫能力測試。如果外省市或者外籍學生報考IBDP課程，請帶好初二、初三兩年的成績報告冊，並加試數學和英語兩門學科。

G. 請問世外中學的高中錄取百分比是多少

11 12年都是百分之百的高中錄取率
我是12 屆的 我們班算是平行班裡不是特別好的但是中考的時候全班都進了市重點

H. 上海市世界外國語中學有高中部嗎那裡注不注重數理化的成績

上海市世界外國語中學還在建造，具體的校長也沒打算！

I. 上海市世界外國語中學的學校現狀

至2015年，學校已和12個國家和地區的中學結成姐妹校（分別為美國Harker School, 德國Feudenheim-Gymnasium Mannheim School, 荷蘭Wolfert Tweetalig, 澳大利亞St. Paul's School, 美國Crystal Springs Uplands School, 美國Brandon Hall School, 法國College Jean-Moulin和法國藍帶廚藝學校， 韓國泳熏國際中學, 英國Arden School, 加拿大Magee Secondary School, 台灣強恕中學, 香港李國寶中學）。另外，上海市世界外國語中學與新東方少兒英語合作，並已招收境外學生，成為國際文憑組織（IBO）的授權校，同時，學校還是CITA（國際及跨地區鑒證組織）組織正式校。我校著力於對學生進行素質教育，世外學子在區、市乃至全國、世界級競賽中，屢獲佳績。他們不僅在英語、計算機學習領域競賽成績卓著 ，在科技創新領域也有重大突破。我校2005級學生萬柔於2005年獲科技市長獎，同獲此獎的全市八名學生中有兩位畢業於我校。我校有八成學生進入重點高中就讀，世外中學的學生都將成為社會的優秀群體。
2013年，學校共有境內外2211名學生，283位教職員工和50位外籍教師。教師中獲得區以上各類骨幹稱號的有20多位，是徐匯區首批教師專業發展示範校。

J. 上海市世界外國語中學和上外附中比較

我小學世外的..我不當心進了上外,同學大部分都是直升世外..

怎麼說呢,我只能說說對上外的感受.
我當年進來的考試也並不是那麼難的,不知道怎麼就進來了.
但現在的確難,有些題給小孩子做簡直不可能我覺得..

所以妹妹要考的話還是好好准備一下.
據說現在上外附小進的比較多.
以前更重你的綜合實力,現在好像關鍵是培訓.

至於學校,我個人體會,上外附中有可能更注重素質教育一些.
這些年在上外附中摸爬滾打,做人方面,能力方面學到的比老師書上教的多.
上外活動很多,如果能積極一點,
所學會的有可能踏上社會就是比別人高起點了

強項當然是英語.
但因為高中的直升考壓力都很小,也沒有和外校的比較,所以我這么多年了也不知道我們在成績方面是好是不好..
但聯考的成績據說都是不錯的

我初中的時候沒別的感覺,就是學校管的松.
現在也有可能不一樣,現在能進來的都是很有才的
不像我那時候混進來的..讀書應該也比我們那時候用功.

總之抓德育方面比較多把,但領導成績也要看.
怎麼說呢,我對它感情是很深的.

還有關鍵就是進了上外附中就好似定了出路.
照我們今年高考這屆來看,60幾個出國,100多個保送,70幾個高考,只有一個瞎考考的沒到本科..

不要強調只是初中,初中往往就能決定高中,大學,決定你的高起點.

當然不是說別的學校不好,別的學校最終出國,北大清華的比比皆是
但我還是強調,上外人在素質和能力這塊是很強的.
我本來還沒有意識到,一度覺得這個學校很腐敗,很頹廢,
但出了校門會發現..
上外人是很優秀的.
特別是上外男人...也許這輩子都定了..
不是說笑啊..題外話
很多學姐就是出了校門國門,看多了男人之後
又回來找上外附中的男人 = =

世外中學的話,你自己應該深有體會.
我那些小學同學上中也就好幾個了,別的好的學校也不少..

關鍵還是看學校的辦學宗旨吧
成績其實都差不了多少,真的出了社會,誰會看你初中數學考幾分.
讀書讀成了機器是很悲劇的事情..

說白了,你現在門門滿分,出了社會比不上人會打一圈麻將.
我深度剖析了都,也許和你側重的點不一樣

如果還是重成績的話,也許能保送上中復旦附中這樣的初中更好一些..

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