關於描寫校園的成語
⑴ 形容校園的成語
關於描寫校園的成語 生機勃勃 生機盎然 生機勃發 春色滿園 灑滿陽光 人聲鼎沸 書聲琅琅 熱鬧非凡 垂柳依依 林蔭小道 你追我趕 歡聲笑語 環境幽雅 清香四溢 景色迷人 奮發向上 茁壯成長 三五成群 熱鬧歡騰 款款清歌 【初出茅廬】：茅廬：草房。原比喻新露頭腳。現比喻剛離開家庭或學校出來工作。缺乏經驗。 【樂育人材】：育：培育。喜歡培育人材。用以贊頌學校或教育工作者。 【弦歌之聲】：彈琴和唱歌吟詩的聲音。古時學校重視音樂教育，也泛指教育或教學活動。 【弦歌之音】：彈琴和唱歌吟詩的聲音。古時學校重視音樂教育，也泛指教育或教學活動。 關於描寫校園的句子 一、 不同的時間，不同的地點，不同的人群，相同的只有你和我;時間在變，空間在變，不變的只有對你無限的思念! 二、 這就是我們美麗的新學校，我愛我們的新學校。我們在這樣舒適的環境里，更要把握時間好好學習，在知識的海洋里探索。 三、 最好的朋友，平時互相調侃，是嘴最狠的那個，在你需要的時候，卻是心最軟的那個。 四、 我最喜歡校園西南角的蘑菇亭.站在遠處,放眼望去,像綠色的毯子上點綴著三三兩兩的小花,中間長著一大一小,一高一矮的蘑菇似的,十分逼真.稍近些,就能看見蘑菇亭左邊有一棵彎著身子的樹,右邊則是一座別致的假山. 五、 太多大學男生選擇女朋友的標准就是漂亮。至少也是漂亮第一，但是真正找到一個漂亮的女生並且幸福生活的有幾個。漂亮的女生不是你們消費得起的。請原諒我的直白。當然如果你有個有錢的老爸就不在此列。因為這年頭，美女是市場化的。 六、 戀愛中的女人都是被灌了迷魂湯，都是孤注一擲的賭徒，就算知道結局會輸，也要傾其所有，哪怕血本無歸。女人遇人不淑是場莫大的悲劇，遇人不淑偏偏又愛得深切，那就是陷入了萬劫不復的地獄。 七、 銀白色的旗桿立在教學樓前。旗桿上，庄嚴的五星紅旗迎風飄揚。教學樓旁邊是體育活動場所，有滑梯、爬桿、雙杠，真是多不勝數!下課或活動課時，同學門像小鳥般湧向那裡，那裡便成了同學們的樂園。 八、 有些人會一直刻在記憶里的，即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的臉，但是每當想起他時的那種感受，是永遠都不會改變的。 九、 我們的學校是一個環境優美、整潔的地方。一走進學校大門，一個寬闊的操場就呈現在我們的眼前，操場上有兩種跑道，一種是直跑道，另一種是隨圓形的跑道。我們的操場上還是乒乓球台、籃球場、足球場三合一的呢! 十、 那些年，陪在我身邊一起瘋的那群瘋子，我想，我一輩子也忘不了。
⑵ 描寫校園景色優美的成語 越多越好
窗明幾凈、繁花似錦、生機勃勃、滿園春色、鳥語花香。
一、窗明幾凈
白話釋義：窗戶明亮，桌子干凈。形容屋裡明亮整潔。幾（jī）。
朝代：宋
作者：洪邁
出處：·《夷堅志》：「高堂素壁；無舒捲之勞；明窗凈幾；有坐卧之安。」
翻譯：高堂素壁；沒有舒捲的辛勞；要窗明幾凈；有坐在卧室的安全
二、繁花似錦
白話釋義：繁：多而且茂盛。錦：織有彩色花紋的錦緞。許多色彩紛繁的鮮花，好像富麗多彩的錦緞。形容美好的景色和美好的事物。
朝代：近代
作者：曹靖華
出處：《點蒼山下金花嬌》:「中飯後，我們坐在……繁花似錦的花叢中，聽她談起沙村公社來。」
三、生機勃勃
白話釋義：形容自然界充滿生命力，或社會生活活躍。
朝代：近代
作者：張天民
出處：《創業》：「油田一片生機勃勃，繁忙興旺的景象。」
四、滿園春色
白話釋義：也說春色滿園。滿園都是春天的景色。比喻欣欣向榮的景象。
朝代：宋
作者：葉紹翁
出處：·《游小園不值》詩:「春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。」
翻譯：但這也沒有關系，花園里的春色是關不住的，那露出牆外的一枝枝紅杏已經泄露了盎然的春色
五、鳥語花香
白話釋義：鳥兒叫，花兒飄香，多形容春天魅人的景象
朝代：清
作者：李漁
出處：·《比目魚·肥遁》：「一路行來；山青水綠；鳥語花香；真個好風景也。」
翻譯：一路走來；山青水綠色；鳥語花香；真是個好風景的
⑶ 形容校園的成語
關於描寫校園的成語 生機勃勃 生機盎然 生機勃發 春色滿園 灑滿陽光 人聲鼎沸 書聲琅琅 熱鬧非凡 垂柳依依 林蔭小道 你追我趕 歡聲笑語 環境幽雅 清香四溢 景色迷人 奮發向上 茁壯成長 三五成群 熱鬧歡騰 款款清歌 【初出茅廬】：茅廬：草房。原比喻新露頭腳。現比喻剛離開家庭或學校出來工作。缺乏經驗。 【樂育人材】：育：培育。喜歡培育人材。用以贊頌學校或教育工作者。 【弦歌之聲】：彈琴和唱歌吟詩的聲音。古時學校重視音樂教育，也泛指教育或教學活動。 【弦歌之音】：彈琴和唱歌吟詩的聲音。古時學校重視音樂教育，也泛指教育或教學活動。 關於描寫校園的句子 一、 不同的時間，不同的地點，不同的人群，相同的只有你和我;時間在變，空間在變，不變的只有對你無限的思念! 二、 這就是我們美麗的新學校，我愛我們的新學校。我們在這樣舒適的環境里，更要把握時間好好學習，在知識的海洋里探索。 三、 最好的朋友，平時互相調侃，是嘴最狠的那個，在你需要的時候，卻是心最軟的那個。 四、 我最喜歡校園西南角的蘑菇亭.站在遠處,放眼望去,像綠色的毯子上點綴著三三兩兩的小花,中間長著一大一小,一高一矮的蘑菇似的,十分逼真.稍近些,就能看見蘑菇亭左邊有一棵彎著身子的樹,右邊則是一座別致的假山. 五、 太多大學男生選擇女朋友的標准就是漂亮。至少也是漂亮第一，但是真正找到一個漂亮的女生並且幸福生活的有幾個。漂亮的女生不是你們消費得起的。請原諒我的直白。當然如果你有個有錢的老爸就不在此列。因為這年頭，美女是市場化的。 六、 戀愛中的女人都是被灌了迷魂湯，都是孤注一擲的賭徒，就算知道結局會輸，也要傾其所有，哪怕血本無歸。女人遇人不淑是場莫大的悲劇，遇人不淑偏偏又愛得深切，那就是陷入了萬劫不復的地獄。 七、 銀白色的旗桿立在教學樓前。旗桿上，庄嚴的五星紅旗迎風飄揚。教學樓旁邊是體育活動場所，有滑梯、爬桿、雙杠，真是多不勝數!下課或活動課時，同學門像小鳥般湧向那裡，那裡便成了同學們的樂園。 八、 有些人會一直刻在記憶里的，即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的臉，但是每當想起他時的那種感受，是永遠都不會改變的。 九、 我們的學校是一個環境優美、整潔的地方。一走進學校大門，一個寬闊的操場就呈現在我們的眼前，操場上有兩種跑道，一種是直跑道，另一種是隨圓形的跑道。我們的操場上還是乒乓球台、籃球場、足球場三合一的呢! 十、 那些年，陪在我身邊一起瘋的那群瘋子，我想，我一輩子也忘不了。
⑷ 有關描寫校園的成語
窗明幾凈、繁花似錦、生機勃勃、滿園春色、鳥語花香
一、窗明幾凈 [ chuāng míng jī jìng ]
【解釋】：幾：小桌。形容房間干凈明亮。
【出自】：宋·蘇轍《寄範文景仁》詩：「欣然為我解東閣，明窗凈幾舒華茵。」
【譯文】：很開心地為我打開了東閣的門，房間干凈明亮植物茂盛。
【示例】：窗明幾凈，是一間雅潔的書房。
二、繁花似錦 [ fán huā sì jǐn ]
【解釋】：繁：多而且茂盛。錦：織有彩色花紋的錦緞。許多色彩紛繁的鮮花，好像富麗多彩的錦緞。形容美好的景色和美好的事物。
【出自】：近代 曹靖華《點蒼山下金花嬌》：「中飯後，我們坐在……繁花似錦的花叢中，聽她談起沙村公社來。」
【示例】：夏天的首都，繁花似錦，五彩繽紛。
三、生機勃勃 [ shēng jī bó bó ]
【解釋】：形容自然界充滿生命力，或社會生活活躍。
【出自】：近代 張天民《創業》：「油田一片生機勃勃，繁忙興旺的景象。」
【示例】：改革開放以來，我國的第三產業生機勃勃，發展非常迅速。
四、滿園春色 [ mǎn yuán chūn sè ]
【解釋】：整個園子里一片春天的景色。比喻欣欣向榮的景象。
【出自】：宋·葉紹翁《游小園不值》詩：「春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。」
【譯文】：但這也沒有關系，花園里的春色是關不住的，那露出牆外的一枝枝紅杏已經泄露了盎然的春色。
五、鳥語花香 [ niǎo yǔ huā xiāng ]
【解釋】：鳥叫得好聽，花開得噴香。形容春天的美好景象。
【出自】：宋·呂本中《紫薇·庵居》：「鳥語花香變夕陰，稍閑復恐病相尋。」
【譯文】：鳥語花香變夕陰，逐漸熟悉又怕病不斷
【示例】：一路行來，山青水綠，鳥語花香，真是個好風景也。
⑸ 描寫校園的成語！
鑼鼓喧闐，歡樂如潮，沸沸揚揚，人山人海， 井然有序，錯落有致,花團錦簇,一干二凈. 生機勃勃、生龍活虎、書聲朗朗、綠草茵茵,,花紅葉綠 春意盎然 春暖花開春風化雨 秋風送爽 秋高氣爽 秋色宜人 繁花似錦 綠草如茵 鬱郁蔥蔥 古樹參天 萬木爭榮 百花齊放 花團錦簇 萬紫千紅 桃紅柳綠 綠樹成蔭
⑹ 描寫校園景色的成語
生機勃勃
shēngjībóbó
[釋義] 生機：生命力。勃勃：旺盛的樣子。形容有旺盛的生命力。
[辨形] 勃；不能寫作「薄」。
[近義] 生氣勃勃 春意盎然
[反義] 老氣橫秋 死氣沉沉
[用法] 用作褒義；多用來形容自然景物、社會現象。一般作謂語、定語。
[結構] 主謂式。
[辨析] ～與「生氣勃勃」有別：～不能形容人；「生氣勃勃」能形容人。
[例句] 盛夏季節；萬物著綠；顯出一片～之氣。
[英譯] fullofvigour
⑺ 關於校園的成語
巍巍學府、作育英才、人才輩出、高山昂止、桃李不言、學術獨立、政內羅教網、海納江河、惟學容無際、百年滄桑、弘毅自強、思想自由、根深葉茂、書聲朗朗、朝氣蓬勃、井井有條、高談闊論、團結互助、勤奮好學、兢兢業業。
⑻ 關於描寫學校的成語
（1）
描寫人物外貌的成語：
一表人才、風度翩翩，大腹便便，膀大腰園、披頭散發、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂
（2）
描寫人物動作的成語：
身手敏捷、風馳電掣，動如脫兔，舉目眺望、大步流星、昂首挺胸，手舞足蹈、張牙舞爪、
（3）
描寫人物神態的成語：
呆若木雞、目瞪口呆、神采奕奕、全神貫注、聚精會神，眉飛色舞、張口結舌、擠眉弄眼、眉開眼笑、目不轉晴
（4）
描寫人物心情的成語：舉棋不定，忐忑不安、心急如焚、七上八下、六神無主、心神不定
描寫人的容貌或體態的成語
閑言碎語
閉月羞花
沉魚落雁
出水芙蓉
明眸皓齒
美如冠玉傾國傾城
國色天香
鶴發童顏
眉清目秀
和藹可親心慈面善
張牙舞爪
愁眉苦臉
冰清玉潔
雍容華貴
文質彬彬
威風凜凜
老態龍鍾虎背熊腰
如花似玉容光煥發
落落大方
骨瘦如柴
大腹便便
面黃肌瘦其貌不揚
蓬頭垢面
弱不禁風
描寫人的語言的成語
口若懸河
對答如流
滔滔不絕
談笑風生高談闊論
豪言壯語誇誇其談
花言巧語
描寫人心理活動的成語
忐忑不安
心驚肉跳
心神不定
心猿意馬心慌意亂
七上八下心急如焚
描寫人物神態的成語
神采奕奕
眉飛色舞
昂首挺胸
驚慌失措漫不經心
垂頭喪氣沒精打采
愁眉苦臉
大驚失色
炯炯有神
一、
描寫人的品質：
平易近人
寬宏大度
冰清玉潔
持之以恆
鍥而不舍
廢寢忘食
大義凜然
臨危不俱
光明磊落
不屈不撓
鞠躬盡瘁
死而後已
二、
描寫人的智慧：
料事如神
足智多謀
融會貫通
學貫中西
博古通今
才華橫溢
出類拔萃
博大精深
集思廣益
舉一反三
三、
描寫人物儀態、風貌：
憨態可掬
文質彬彬
風度翩翩
相貌堂堂
落落大方
鬥志昂揚
意氣風發
威風凜凜
容光煥發
神采奕奕
四、
描寫人物神情、情緒：
悠然自得
眉飛色舞
喜笑顏開
神采奕奕
欣喜若狂
呆若木雞
喜出望外
垂頭喪氣
無動於衷
勃然大怒
五、
描寫人的口才：
能說會道
巧舌如簧
能言善辯
滔滔不絕
伶牙俐齒
出口成章
語驚四座
娓娓而談
妙語連珠
口若懸河
六、
描寫人物動作：
走馬觀花
歡呼雀躍
扶老攜幼
手舞足蹈
促膝談心
前俯後仰
奔走相告
跋山涉水
前赴後繼
張牙舞爪
七、
描寫人間情誼：
恩重如山
深情厚誼
手足情深
形影不離
血濃於水
志同道合
風雨同舟
赤誠相待
肝膽相照
生死相依
⑼ 有關描寫校園的詞語
好詞
校園
校舍
教室
操場
跑道
安靜
喧嘩
嘈雜
潔凈
干凈
整潔
歡樂
玩耍
做操
運動場
田徑場
綠茵茵版
靜悄悄
生機勃勃
生機盎權然
生機勃發
春色滿園
灑滿陽光
人聲鼎沸
書聲琅琅
熱鬧非凡
垂柳依依
林蔭小道
你追我趕
歡聲笑語
環境幽雅
清香四溢
景色迷人
奮發向上
茁壯成長
三五成群
熱鬧歡騰
款款清歌
好句
我們的學校就像一個大花園，多麼美麗，多麼可愛，我們在這里茁壯成長。
我們走進教室，只見窗口那裡不斷地滾進濃霧，教室里簡直就像一個大蒸籠。
春天使大地煥然一新，春天給學校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發向上。
校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。
昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會議室屹立在屏障似的圍牆裡面，小巧玲瓏的傳達室守衛在大門西側。
在學校的中院有一個菱形的金魚池，裡面有許多紅色的小金魚，它們在清清的水裡追逐著、嬉戲著。