校園諷刺漫畫

A. 諷刺漫畫

http://www.ggyy8.com/html/jump/index.html
http://chinavnet.gocomic.com/ot_onlinemanga_show.asp?OnlineComicID=000279
http://comic.ktxp.com/

http://dm.666ccc.com/

http://eyelw41852546.iieye.com/

http://www.94kan.com/comick/home/

http://www.idler-et.com/comic/type_1/type_1_1.html

http://comic.ibox.com.cn/AlbumClassList.aspx

http://www.sky-fire.com/HotCommic/main-comic.aspx

http://comic.51fe.com/

http://www.katongmi.net/

http://jump.waau.com/

網速很快，經常更新~

B. 求一副諷刺應試教育的漫畫

這幅漫畫我也看過，但是不好找了，這個漫畫辛辣的諷刺了中國的教育體制，像流水線一樣的培養學生，本來每一個學生都是有個性，有很多想法的，但到最後都得聽從老師的固定答案，扼殺了孩子們的創造力，都變得沒有思想了，很可悲。
樓下那個圖也有異曲同工之妙，不過用的是兔斯基。

C. 找幾張關於校園偷竊的諷刺漫畫

想必是樓主被盜了？

D. 求諷刺中國教育的漫畫。

查（華君武）的作品應該有。

E. 含諷刺意義的漫畫。一張圖的漫畫，需要5張（一張是一個漫畫，需要5個）就像下圖一樣的就可以。諷刺各種

F. 關於一些帶有諷刺意義的漫畫,越多越好

再見，絕望先生
http://ke..com/view/1058849.htm

http://www.finaleden.com/Type.aspx?id=2255

G. 誰有關於校園的笑話+漫畫

那天和mm等幾人遊玩，她看到遠處有個水壩，指著那裡大聲說「壩」，我介面應聲「哎~~」，幾個人笑翻了。同學借我的書一直不還，幾天後看見他，我就老遠喊：書——！

那天早上，我起床，然後急匆匆地感到學校，可惜有遲到了，我怯生生地走到教室門口對正在上課的老師說：「報道！」
老師斜著看了我一眼，氣呼呼地說：「你怎麼又遲到，太不像話了。」我低著頭，也不知道為什麼莫名其妙的回了一句：
「老師，您不是常教育我們『做人要厚道嗎』，所以我每次都是最後才到啊。」

為了維持班上秩序，老師規定凡是上課講話的都要到教室後面罰站，並且把說話的內容大聲說十次。有一天，上課的時候，小嵐和鄰座的同學竊竊私語，被老師逮個正著。
老師怒道：『小嵐，到後面罰站，把你剛剛說的話再大聲說十次。』小嵐低著頭走到教室後頭，開始喃喃的低聲說著。老師怒斥：『大聲一點！讓全班都聽得到！』小嵐提高了嗓子：『老師的拉鏈沒拉……老師的拉鏈沒拉……』
還有http://www.haha365.com/xy_joke/

H. 諷刺漫畫圖片加作文

漫畫，是一種具有強烈的諷刺性或幽默性的圖畫，看了之後，無不給人們的心靈帶來巨大的震撼。

請看這幅由著名漫畫家華君武先生畫的《假文盲》：候車通道旁，豎著一塊大木牌，上面用大號字漆著「母子上車處」；而通道內卻站著四個厚顏無恥的男人，他們一個個低著頭，閉著眼，臉上現出不屑的神情。似乎他們都不識字，對「母子上車處」的大字毫無反應。而木牌一側，站著一位抱孩子的母親，她無可奈何的看著木牌，眼中充滿了無奈和不解。她懷中的嬰兒，死死的盯住了木牌和四個無恥的男人，晶亮的眸子中透出一種疑問：「你們不識字嗎？干嗎還站在這里？！」

其實，生活中，這樣的事情比比皆是。你看，車站旁，人們無視「排隊上車」的醒目標志，而是隨隨便便的插隊，擁擠……你看，商店旁，任憑售貨員把「排隊購買」四個字喊了無數遍，仍舊無濟於事……你看，在圖書館里，牆上到處貼著「禁止吸煙」的標志，仍有不少人違反這一規定……這不是「假文盲」，又是什麼呢？

假扮文盲這種現象是普遍存在的。現在，這種「冒牌」文盲逐漸開始增加。這是一種不文明的行為。我們要堅決杜絕這種行為。「假文盲」這種人十分可憎。他們攪亂了正常的公共秩序，引起混亂乃至更嚴重的事情……漫畫中那四個無恥的男人就是一個例子，他們是真真正正的「假文盲」。

維護公共秩序，是我們共同的責任。這樣不文明的「假文盲」行為，我們難道就沒有責任杜絕嗎？讓我們攜起手來，為祖國，為社會的文明發展貢獻自己的一份力量吧！

I. 有哪些是帶有諷刺的漫畫或格言

《圍城》的諷刺藝術
諷刺藝術一直是《圍城》的一大亮點，本文從人物、情節發展、細節描寫、諷刺手法、語言特色四方面論證了諷刺藝術在《圍城》中的體現。《圍城》以人物的活動為線索諷刺了社會生活的方方面面，而且它的入骨的諷刺意味是通過情節的發展，以精雕的細節來自然流露，沒有給人一絲做作的痕跡，同時，它諷刺手法靈活多樣，比喻、用典、比較、推理等處處見鋒芒，諷刺的語言更是詼諧幽默、尖銳潑辣，令人贊嘆。
關鍵詞：《圍城》諷刺藝術細節描寫
魯迅說："喜劇就是將無價值的東西撕破給人看。"錢鍾書的《圍城》撕破的是那些學歷煌煌的虛偽面孔，作品通過對方鴻漸及他周圍的一群人，從熱鬧的十里洋場到閉塞的三閭大學，從國外留學生活到國內游盪經歷的描繪，用漫畫誇張的手法嘲弄知識分子的精神困境，揭示了人生如"圍困城堡"，"城外的人想沖進去，城裡的人想逃出來"這一典型的社會心理。
在中國文學史上就諷刺而言，魯迅是辛辣幽默，老舍是深切溫婉，沙汀是沉毅渾厚，張天翼是冷峭尖刻，而錢鍾書的諷刺藝術有獨到之處。他的古今中西文化的教養，機敏、躍動的個人氣質，周密、豐盈的書齋思考，使他的諷刺小說具有極其鮮明的獨特個性。有時鋒芒畢露，脫穎而出；有時運用譬喻，奇趣橫生，既有中國《儒林外史》式的冷嘲，又有馬克·吐溫式的熱諷，形成既尖銳潑辣又詼諧幽默的諷刺特色。《圍城》中這種諷刺藝術主要體現在以下幾個方面：
一．以方鴻漸為活動線索諷刺了社會生活的方方面面。
《圍城》並沒有貫穿始終的主要情節，而是以方鴻漸的活動貫穿全篇。通過方鴻漸不斷地從被圍困的城堡里逃出來或沖進去，展現他留學回國後所遭遇的人和事。作者對作品中的每個人物都有不同程度的諷刺。方鴻漸不通事務、無能懦弱，蘇文紈裝坐冷若冰霜孤芳自賞，而不顧廉恥、惟利是圖。高松年撒謊老練、作假超真，對屬下的妻子不懷好意，以生物學原理治校。李梅亭表面道貌岸然，實際男盜女娼、販賣葯材、勾搭妓女。這裡面也有專門背後罵人，又擅長用各種借口來博取男人情感，包括採用假冒作家題字贈書的女生指導，也有由教員蛻變成"資本家走狗的走狗"的女大學生，有自稱為"老古董"而打扮得妖形怪狀，所寫東西搬來搬去，幾十篇如同一篇，宣言不問政治卻隨同已受偽職的丈夫離職遁去的報館女編輯，也有認為機會要自己找，快樂要自己尋，換情人像換衣服一樣隨便，出洋學醫而學到了不致懷孕的性開放女郎，形形色色的人物在《圍城》中應有盡有，確實達到了作者想要寫出某一類"具有無毛兩足動物的基本根性"的目的。
在人物的展示過程中，作者對官場腐敗、政府無能、學術虛偽、社會落後等都不失時機的進行嘲弄諷刺，錢鍾書的筆觸及了那十里洋場的政界、銀行界、新聞界、和工商界的醜陋，還描寫了寓公們的可笑可鄙生活。作品也涉及了江南小縣和由浙江到湖南一路上的污泥臭水，又表現了旅途的艱難，抗戰中的混亂，各種感人心的暴露，小說又揭露了所謂自由區國立大學內的種種黑幕，學校條件差，教學質量低，學生意識落後，教育界的敗類、投機政客、偽君子充斥了校園，寫出了"為人師表"們逐利傾軋、蠅營狗苟的骯行徑與靈魂，"學校的圖書館倒像個惜字的老式慈善機關"，"館里通共不上一千本書，老的、糟的、破舊的中文教科書居其大半，都是因戰事而停辦的學校的遺產"。所有這些反映的社會生活是相當廣闊的。錢鍾書更站在哲理的高度諷刺這些社會現象，他的諷刺早已遠遠超出那個社會，超越了那個時代。
二、諷刺意味通過情節發展和精雕的細節自然流露
《圍城》通過人物可笑嘴臉惟妙惟肖的勾畫形象地暴露出人物卑下的靈魂，使作品收到良好的喜劇效果。如書中對主人公方鴻漸流洋歸來後的一段描寫就十分精彩：方鴻漸留洋歸來，"衣錦還鄉"，頗為驚動了家鄉那個小小的縣城，先是報上登出新聞，繼則應邀回母校作關於"西洋文化在中國歷史上之影響及其學術報告"。方鴻漸是這樣說的："海通幾百年，只有兩件東西在整個中國社會里長存不滅，一件是鴉片，一件是梅毒，都是明朝所吸收的西洋文明。""鴉片引發了許多文學作品，古代詩人向酒里找靈感，近代歐美詩人都從鴉片里得靈感。梅毒在遺傳上產生白痴、瘋狂和殘疾，但據說也能刺激天才"。對方博士這一宏論，作家未作任何品評，但方博士不學無術、滿口荒唐的形象卻躍然紙上，使人感到滑稽可笑。錢鍾書就是通過方鴻漸那通篇荒唐可笑的宏論，尖刻而犀利地諷刺了所謂的"西洋文明"，即帝國主義宣揚的"文明"無非是些鴉片、梅毒之類罷了。從整篇看，文章並未對方鴻漸有很多評價，通過情節發展，自然把矛頭指向了方鴻漸這一類人的性格弱點，指向那種文化環境和社會政治環境。

錢鍾書還善於抓住諷刺意味的細節，楮慎明自稱一生最恨女人眼睛近視不配眼鏡是因為怕看清女人的臉，同時聲稱自己人性里只有天性沒有獸性，但一和蘇文紈交談，卻激動得"夾鼻眼鏡潑刺一聲直掉在牛奶杯里"，這一細節的生動描繪，無疑傳神地描繪出楮慎明那副道貌岸然的偽君子形象。方鴻漸被鮑小姐拋棄後，又和蘇小姐親近。侍者阿劉因方鮑同居時索錢不成，懷恨在心，看到此景，不禁詫異，便"'啐'的一聲向痰盂里射了一口濃濃的吐沫"。一個"啐"字表明怨恨之深，一個"射"字，表明速度之快且有力量。把阿劉久蓄的復雜而強烈的情感動作表現的淋漓盡致，形神兼碑。高松年和方鴻漸的初次對話，高松年出爾反爾，以政治手腕耍弄教師，先是利用抗戰時期郵政混亂的情況，大膽撒謊，並配之以勇敢的目光，使方鴻漸惶遽起來，反而覺得都是自己的錯。食言者變成了辦事認真，只講真才實學，善於體恤人的正人君子，而受害者卻羞愧異常。曹元朗對新詩的評價說："不必去求詩的意義，詩有意義是詩的不幸"這幾句話對某些新詩作了尖銳的諷刺既不必追求詩的意義，它又不必有意義，所以就根本沒有意義，這對當時新詩的諷刺是相當刻薄的。這些細節都取得良好的諷刺效果。
三、諷刺手法靈活多樣
《圍城》中諷刺手法靈活多樣，比喻、用典、比較、推理等手法中處處見鋒芒，達到近乎完美的諷刺效果。
作為學貫中西的大學問家，在《圍城》中作者大量採用中外文化、文學的典故。從中國先秦的《詩經》兵法到清代的同光體詩，從古希臘的《伊索寓言》、阿拉伯《天方夜談》到美國的軼事，法國的名句。典故的內容除文學之外，還涉及哲學、宗教、兵法、醫學、生物等知識。如第八章機關上司駕馭下屬的技巧，盡學西洋人趕驢子，在驢子眼前，唇吻之上掛一串胡蘿卜，引誘驢子向前拚命，這是來自法國《列那孤》中的生花妙筆。方鴻漸買假文憑時引柏拉圖《理想國》、孔子孟子之事為自己辯護，認為買文憑哄騙父母，"也是孝子賢婿應有承歡養志"這里連用幾個中西典故細膩逼真地寫出了方鴻漸自我解嘲自欺欺人的心理。增加了諷刺的力量和批判的力度。
《圍城》中的比喻，來源廣泛，標新立異，帶有深刻的哲理意味，使人在頻頻發笑的同時認識了深刻的道理。如"一個人的缺點正象猴子的尾巴，猴子蹲在地面的時候，尾巴是看不見的直到它向樹上爬，就把後部供給大眾瞻仰，可是這紅臀長尾巴是本來就有並非地位爬高的新標識"，這種帶有格言味道的比喻對高松年爬上校長地位後就暴露惡劣本性進行徹底的嘲弄與諷刺。再如方鴻漸一行坐車從寧波到金華，一路顛簸難受，作者把那輛破車寫得妙趣橫生："這輛車久歷風塵，該慶古稀高壽，可是抗戰時期，未便退休。機器是沒有脾氣癖性的，而這輛車倚老賣老，修煉成桀驁不馴，怪僻難測的性格，有時標勁像大官僚，有時別扭像小女郎，汽車夫那些粗人休想駕駛了解。它開動之際，前頭咳嗽，後面泄氣，於是掀身一跳，跳得乘客東倒西撞，齊聲叫喚……一口氣走了一二十里，……前面路還走不走呢？它生氣不肯走了，汽車夫只好下車，向車頭疏通了好一會，在路旁拾了一團爛泥，請它享用，它喝了酒似的，搖擺地緩行著。"這里作者把老舊的汽車比成擺架子的官僚，鬧別扭的女郎，想像奇妙，新鮮別致，既把汽車的殘破不堪形容得淋漓盡致，又把官僚、女郎丑態揶揄得入木三分，嬉笑怒罵之中別有一番憤世嫉俗之情。又如寫妓女王美玉："忽然發現顧先生的注意，便對它一笑，滿嘴鮮紅的牙根肉，塊壘不平象俠客的胸襟"，"牙根肉"怎麼能象"胸襟"呢？但細一想，俠客不是愛打抱不平嗎？原來這是比喻牙根肉不平，實在讓人意想不到。又如"有雞鴨的地方糞多，有女人的地方笑多"，"電話是偷懶人的拜訪，吝嗇的通信"等等。這種新穎獨特的比喻隨處可見，讓人耳目一新，又帶給人深深地思考。

J. 關於諷刺的學習類漫畫！！急！！

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