點點滴滴話校園作文

① 找一篇800字的作文,以在學校的點點滴滴為話題

校園生活

同樂中學 王 瑤

交作業
人影不停地晃動，聲音此起彼伏。「快交周記本！」「喂，收英語練習冊了！」我剛交了周記，又拿起英語練習冊向科代表跑去了。回到方位，還沒有坐下，數學科代表又吼起來了：「數學作業，數學作業！」一翻書包，糟糕，沒做！急得我拉著冬瓜的手：「冬瓜，冬瓜，快，拉我一把……」冬瓜急得直擺手，指著本子讓我看。我看清了，本子上寫的是：重做，每個單詞抄10遍！
總算把作業應付過去了，連忙拿出了《英語》，剛翻到單詞要背，同桌的指頭就戳了過來：「憨憨，你咋在復習英語？」「下午不是要考嗎？」「下午是要考英語，上午呢？忘了上午了？」「喔。我想起來了……」放下《英語》書，拿起了語文……

考試
半期了，各種考試像黃河泛濫一樣洶涌而來，可貪玩的我們絲毫沒有做好「抗洪」的准備，好在老師「通情達理」，給我們一節課「臨時抱佛腳」，哎呦，我的老師，謝謝了！連忙拿起書，翻這，翻那……同學們好專心啊，要是天天如此多好！可惜呀……哎呀，這時了還說什麼可惜呀，還是抓緊這點寶貴的時間吧……
考試還是來了，開頭的兩道題還好做，可後面的就難了，害得我抓耳撓腮，冥思苦想，唉，唉，題啊，題啊，我們干嗎要像敵人一樣呢？
鍾聲響了，唉，下一次吧！

上課
下午第一節課，精神特別地不好。這不，老師才剛剛講了幾分鍾，我的哈欠就來了，也不知道是怎麼回事，昨晚明明是睡好了的嘛。
我不想睡覺，我不能睡覺，可是上下眼皮就像是強磁鐵，一下子又吸得來緊緊地粘在一堆了。使勁睜開，一下子又粘攏了，腦袋就像秤砣直往下沉。要不得，在上課呢？我使勁擺了擺頭，睜大了眼睛。一看同學們，一個個都「同是天下淪落人」！
怎麼辦，怎麼辦？記筆記吧，用記筆記來趕走瞌睡。於是，我翻開了本子，拿起了筆。可是，我腦袋依然昏昏沉沉的，聽得迷迷糊糊的，我在本子上胡亂地劃著，自己也不知道記了些什麼……
唉，這鬼天氣！

課外活動
天氣太熱，課外活動也格外單調。同學們三五個圍在一起，躲在樹陰下，誰都懶得動彈。突然，女生堆里傳來了尖叫聲，隨即四散而逃。我攔住一個，問：「什麼事？」「蛇……」她扔下一個字，跑了。
我一扭頭，果然，一個男同學手裡，正拿著一條活生生的蛇，那蛇的身體，正在不停地扭動著……哇，真是太可怕了。
我看見白老師在不遠處，指著那個男生，對著白老師大聲喊：「老師，你看——」
白老師跑過來了，但他很快站住了，只遠遠地指著那個男生喊：「扔了，快，危險！」我心裡暗想，原來，堂堂男子漢白老師也怕蛇！
那個男生笑了，說：「白老師，假的。」順手把蛇扔到了地上。見蛇半天沒動彈，我們圍了上去，果然！
隨即，是一陣笑聲。

我覺得，校園生活有點像檸檬草，酸，澀，也有點甜。

② 校園中的點點滴滴600字作文謝謝

[和諧校園，點滴做起作文800字]太陽公公升起來，陽光灑滿了整片大地，我背著書包，帶著滿懷的好心情，哼著小曲，快步走在主校道上，和諧校園，點滴做起作文800字。
那紅色的跑道，盛滿熱情，那用大理石砌成的旗台，庄嚴肅穆，再加上花花草草的點綴，即透露出百年名校的沉穩與氣度，又不失現代化的青春活力，主校道兩旁的樹木和盆栽讓人賞心悅目。我望著這一切，心中的自豪之情油然而生。我們的校園，多麼美麗啊！
一個小弟弟不小心跌倒了，大哥哥連忙跑上前扶起他，關切的問：摔倒了？疼嗎？小弟弟見到大哥哥關心的眼神，要滴出來的淚水急忙收了回去，他燦爛的笑了笑，說：不疼，謝謝大哥哥！便再次背上書包，蹦蹦跳跳的朝教室跑去。我們的校園，多麼美麗啊！
一個小紙片飛啊飛，身後跟著一名扎著兩個小辮的小女孩，她快步走著，伸手去抓那在空中的小紙片，抓了幾下，沒抓到，便停在那裡，等到小紙片落下來後，再急忙跑過去將它撿起來，放到垃圾桶里，透過陽光的照射，我看到了站在垃圾桶旁的她額頭上晶瑩的汗珠。我們的校園，多麼美麗啊！
一位老師拿著一大摞作業本，哧哧的喘著氣，小學六年級作文《和諧校園，點滴做起作文800字》。一位同學跑過去，微笑著說：老師好，老師，我幫您拿作業本吧，老師微笑的點了點頭說謝謝啦，沒關系！同學和老師不約而同地對視而笑。一束陽光撇下，好像為他們鍍上一層金色的光華。我們的校園多麼美麗啊！
我們的校園，多麼美麗，多麼和諧啊！那保護草坪的護綠使者；那關緊水龍頭的水精靈；那尊敬師長，主動幫拿作業本的小幫工，這一個個的小天使，不正體現出我們實驗小學的風采嗎？他們不正是我們學校的代言嗎？
和諧校園要靠我們一起創造要靠我們一起創造。即使是關緊水龍頭、撿起一張紙、扶起小同學這樣微不足道的小事，只要我們做好，堅持做、仔細做，那麼，和諧校風一定為我們所創造，和諧校園一定有我們保護。
同學們，讓我們一起：創建和諧校園，從點滴做起！

③ 點點滴滴話校園作文

點點滴滴話校園

校園生活是開心快樂的，我們在這里學習生活，感受著校園的美好氣息，校園生活的點點滴滴我們都記在心裡。

一走進學校，一尊孔子像聳立在勤政樓前，校園里一排排鬱郁蔥蔥的樹木傲然挺立，好像是時刻保護我們的士兵。九曲橋的造型奇特，襯托著薄霧，更彷彿在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的倒影，有如一塊翡翠，剔透無暇。寒風吹過湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺寒冷，在湖中央嬉戲玩耍。

學會學習學生的主要任務，就是學習。學習不光是學習知識，還要學習學習的方法。就好像釣魚，以前老師把釣上來燒好的魚給我們吃，但是我們畢業了，誰來釣給我們吃?誰來燒給我們吃?所以我們要學習「釣魚的方式」以及「燒魚的方法。」所謂「授之以魚，不如授之以漁」也許，在這點上我的感悟比較深刻一點，在此總結出三大特點：語文，多閱讀;數學，做習題;英語，多背誦。

除了要有正確的學習方法，還要學會把握時間。上帝給每個人的時間都一樣，但是每個人使用的效果卻都不相同。如果你沒有崇高的理想，就不能戰勝自己的惰性，「有能力把握每一天時間」的人，才能站在巔峰。生命里最美好的事物就如深山中的野蘭，開在百布蛇環視的山谷。但是，從來不會有采蘭人因為百步蛇，就是去尋找蘭花地堅持與勇氣。勇氣和堅持都是不隨波浪流的，勇氣與堅持都需要在最紛亂的時候，保持靜心。有了這點，我相信一定能學好，不信，你試試?

校園生活的點點滴滴都那麼令我們難忘，我們希望可以在校園里學到更多的知識，更輕松開心地生活下去。

④ 校園中的點點滴滴作文800字,初二作文範文

六年前，我背上心愛的小書包，走進了六街小學，在這里度過了一個個春夏秋冬，留下了一串串成長的腳印和一幕幕難忘的情景……

記得那天，天上下雨了，二年級的小弟弟沒有帶傘，一個小女孩走過來對他說：「我們一起走吧！」小男孩激動的說：「謝謝你！」於是他們一起走出校門。這樣的情景處處可見，現在回想起來是那麼親切，那麼熟悉。

同學們，還記得我們六一兒童節的慶祝場面嗎？舞台上的節目，有的讓我們笑得前撲後仰，有的讓我們熱淚盈眶，還有的節目讓我們為主人公嘆息與憤怒。我們高興的唱著，跳著，聽著……

「叮鈴鈴——」下課了，同學們蹦跳著來到了寬廣的操場上，一群同學一下子分成了許多個大小不一的「圓圈」。快活的做著游戲。乒乓球桌上，許多人圍在一旁，為自己朋友加油，看誰勝誰負。籃球場上，比賽好激烈，大家都在喊著「友誼第一，比賽第二」。

小學六年的生活像一首樂曲，我們用真誠的心譜寫著每一個音符，一起邁向成長的明天。讓我們去做根的事業，長成茁壯挺拔的大樹吧！

這里的一切是那麼的親切，溫暖。別了，母校，感謝您，讓我的童年變得多彩，讓我的生活充實。別了，校園，感謝您，讓我度過了一個愉快的童年生活。

懷著對未來的美好憧憬，忘不了校園的點滴，帶著對知識的渴求，我們即將離開那充滿生機的校園，游向更加浩瀚的知識海洋。

⑤ 校園中的點滴的作文素材450字

正所謂那些笨蛋什麼的，跟聰明人是一樣的，只是他們不知道自己該做什麼？是不是應該做這件事？做了之後該怎麼辦？他們就帶著這樣的問題，一直就這樣在想，默默無聞地待下去，心裡只想著這三個或許更多的東西和休息，至於別的事情不會在去想那麼多。我肯定，只要他們想通了，就會發揮自己前所未有的潛力。
在我讀五年級的時候，那正是笨蛋超越聰明人的時候。那時候，我可以毫不自滿的?，我算是一個優生，我的同桌是一 成績不算太好的女生。她就已經明白了這個道理，刻苦學習；我也一樣，也在學—茫然的看了一下 。作文
在一次數學測試里，題目不是很難，我考了92，我的同桌似乎將潛力都發揮出來了—考了95.我很不服氣，就想追上她，可後來的幾次考試我都沒她考得好。我便從自己身上找原因，經過萬分考慮後終於明白了：聰明的人不可能一輩子聰明，笨的人，也不可能一輩子都笨。

⑥ 點點滴滴校園情作文800

點點滴滴校園情

時光飛逝，剛踏入二中時的情景還記憶猶新，卻轉眼就五年了，二中的一草一木都深深地印在我的腦海里，我已經深深地愛上了這所學校，二中——我的母校。
那高低差落的紅磚門，鑲嵌著金色的大字：「個舊二中」。走進大門，踏上那兩旁栽滿鮮花的石階。一眼就看到兩幢教學樓聳立在兩旁，正前方是升旗台。每當周一，我們都會在這里舉行升旗儀式，同學們穿著藍白相間的校服，排著整齊的隊伍，庄嚴地注視著冉冉升起的五星紅旗。踏上樓梯，便可去到學校的後花園。那裡草兒青青，花兒艷艷，綠樹成蔭。在草地上長著一棵淡黃色的迎春花，枝條隨風搖曳，花兒嬌小可人！記得去年春天老師帶我們去踏青，那迎春花在風中飄飄然地跳起了舞，是那麼地婀娜多姿！吸引了我們的目光，我們來到花藤下，撫摸著它幼嫩的花瓣，嗅到了春天的氣息。我們圍在老師身邊，聽她講迎春花的故事……在草地的另一邊，矗立著一塊大石碑，上面刻著幾個遒勁有力的大字：「天道酬勤」。這幾個字在我遇到挫折時，總是一次一次地激勵著我不斷前進。
謝謝母校為我們提供了這樣優越的學習平台，我們才可以在寬敞明亮的教室里讀書學習，我們才可以在春光爛漫里嬉戲玩耍，我們才可以在花間樹蔭下互相交流，也才可以在操場上盡情地奔跑。這使我們的學習充滿趣味，勞逸結合。花香，正熏陶著我們的心靈；書香，正豐富著我們的頭腦。這花園好比我們的母校，是那麼地欣欣向榮。我們便是園中的花朵，正含苞欲放，是誰把我們變得別樣紅？是花園里肥沃的土壤。是你們，像蜜蜂般辛勤的老師。你們不辭辛勞，不斷地給我們輸送知識的「養料」，使我們健康、茁壯地成長。這美麗的花園，配上辛勤的園丁，一定能鑄造一個天堂般的人間。
二中有了你們，變得更加輝煌！我們有了你們，變得更加卓越。兢兢業業的老師，帶病上課，只為學生的前途；詼諧幽默的老師，課上「跳舞」，帶我們樂中學知識；親切和藹的老師，一句「I can」，激勵我一生。你們真不愧為人類靈魂的締造者，是世上最無私與最偉大的化身。
總之，千言萬語匯成一句話：「老師，謝謝你們。」謝謝你們對我們孜孜不倦的教誨，謝謝你們無微不至地關心。我作為一名即將畢業的學生，不久便要離開母校，想到這里，心裡總是有千萬個捨不得。我慶幸在最後一個學年裡，還能一起歡慶母校的五十大壽。在這里，我送上最衷心的祝福。祝願母校：
蒸蒸日上！
再創佳績！

⑦ 小學二年級作文:學習中的點點滴滴

清晨起來,一縷陽光從窗外射進來,一天的忙碌開始了.
背起書包,心裡有說不出的滋味：
六年啦、我像往常這樣,已經六年啦.轉眼間,我將不再是小孩子,即將步入初中,成為真正的少年.
時間無情、我還有什麼值得留戀的?
留戀——老師.
老師那慈祥的面孔,無時無刻不在我腦海呈現.那時我還是小孩時,背著書包步入校園,用那好奇的眼神望著校園里的一切……有一雙手輕輕地撫摸著我的頭.是誰?我慢慢
地抬起頭,老師自我介紹說,我是新來的班主任,以後大家叫我劉老師,希望和大家做個朋友.在以後的日子裡,劉老師教我們識字、寫日記、寫作文,在我們失敗之時,不停地鼓勵我們,成功之時,為我們喝彩,這一路上,都是老師不停的教導我們,盡管我們很調皮……
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干.老師不正是把自己的青春年華全奉獻給了他們的學生嗎?
留戀——同學.
那些曾經陪我走過點點滴滴的同學們啊,也許我們畢業後再也不會見面了,也許,再度見面,你們已經不記得對方了,但是,你們永遠是我的同學!記得嗎?在我生病時,你們總是圍在我身邊,遞上一瓶開水,送上幾分關懷；在我失敗時,你們總是跑過來鼓勵我,或上遞一塊手帕；在我成功時,你們為我喝彩……那些點點滴滴,在我的記憶里卻化作了永恆.
校園里那一朵小小的花兒開得艷麗,校園里的小樹苗,是我們親手栽下的,如今已經長
成了大樹……
校園里的點點滴滴都令我難忘.
那些記憶中的珍寶,我會將它們、珍藏……

⑧ 征一作文標題，以我愛校園為主題，我愛校園，愛校園里的一草一木，愛校園里的點點滴滴。

滋潤心田的愛
我們班的班主任陳老師，個兒不高，臉上總盪漾著溫和的微笑。在同學們的心目中，她既是良師，也是益友，更似慈祥的母親。您時刻用您那無私的愛滋潤著我們每個人的心田。
記得才開學的時候，您因為操勞過度住院過兩次，雖然您人在醫院打點滴，心卻在我們班上，心裡時刻放不下我們，所以又拔下點滴，馬不停蹄地趕回學校。
在我的記憶深處，陳老師那無微不至的關懷是永遠也抹不去的。
記得第一次軍訓，我們排著隊伍集合，校長舉行了開營儀式。就在這時，我突然感到頭暈，漸漸地，我的呼吸也越來越困難，耳朵邊上好象有很多蜜蜂嗡嗡地響，我覺得校長的面貌也越來越模糊，連說話的聲音越來越小，然後眼前一黑，就什麼也不知道了。
過了一會兒，我隱隱約約覺得自己被別人扶著，我努力地睜開眼睛，我才發現我正坐在辦公室里，過了一會兒，陳老師也聞訊急忙趕了過來，陳老師見我醒了。便擔心地噓寒問暖起來，得知我並無大礙的時候，這才鬆了一口氣，然後好象想起了什麼，又出去了，接著，陳老師拿者牛奶和餅干回來了，要我趕快吃，我這才想起我還沒吃早飯呢？而且還准備了熱糖水給我喝，我望著這熱騰騰的糖水，頓時熱淚盈眶。
老師，您在平凡的崗位上默默地耕耘著，用辛勤的汗水澆灌著我們茁壯成長，您沒有什麼轟轟烈烈的事跡，只是千千萬萬個普普通通的教師中的一員，可也正是這千千萬萬個普普通通的教師，培養了和正在培養著社會主義建設的一代又一代的接班人。陳老師教育我們怎樣做人，教我們知識，您就象一根蠟燭，默默地燃燒著自己，照亮著別人，您就象一個辛勤的園丁，培育著我們這些祖國的花朵，您就象美麗的秋葉，無私地奉獻您的一生

⑨ 作文 校園中的點點滴滴

清晨起來，一縷陽光從窗外射進來，一天的忙碌開始了。
背起書包，心裡有說不出的滋味：
六年啦、我像往常這樣，已經六年啦。轉眼間，我將不再是小孩子，即將步入初中，成為真正的少年。
時間無情、我還有什麼值得留戀的？
留戀——老師。
老師那慈祥的面孔，無時無刻不在我腦海呈現。那時我還是小孩時，背著書包步入校園，用那好奇的眼神望著校園里的一切……有一雙手輕輕地撫摸著我的頭。誰？是誰？我慢慢
地抬起頭，老師自我介紹說，我是新來的班主任，以後大家叫我劉老師，希望和大家做個朋友。在以後的日子裡，劉老師教我們識字、寫日記、寫作文，在我們失敗之時，不停地鼓勵我們，成功之時，為我們喝彩，這一路上，都是老師不停的教導我們，盡管我們很調皮……
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師不正是把自己的青春年華全奉獻給了他們的學生嗎？
留戀——同學。
那些曾經陪我走過點點滴滴的同學們啊，也許我們畢業後再也不會見面了，也許，再度見面，你們已經不記得對方了，但是，你們永遠是我的同學！記得嗎？在我生病時，你們總是圍在我身邊，遞上一瓶開水，送上幾分關懷；在我失敗時，你們總是跑過來鼓勵我，或上遞一塊手帕；在我成功時，你們為我喝彩……那些點點滴滴，在我的記憶里卻化作了永恆。
校園里那一朵小小的花兒開得艷麗，校園里的小樹苗，是我們親手栽下的，如今已經長
成了大樹……
校園里的點點滴滴都令我難忘。
那些記憶中的珍寶，我會將它們、珍藏……

⑩ 校園的酸甜苦辣作文

時間過得真快啊！眨眼間，五年的時光揮之而去。在這既漫長又短暫的五年裡，憶起校園里的點點滴滴，心頭就像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣滾涌而來。
酸溜溜的話梅
哎，這次考試又考差了！拿著一張打著一個個紅叉叉的卷子，我那後悔的眼淚不由自主的流了下來。我恨自己的馬虎，恨自己不檢查仔細，也恨自己的......此刻，一顆顆酸溜溜的話梅彷彿正不住地往我嘴裡塞，酸啊！同學們偶爾的議論和取笑，我也會覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一種真實的鼓勵.警告，會讓我再一次的理解到：沒有真實的付出就不會有回報！酸，我不怕！！！
甜甜的蜜
五年的同窗，友誼濃郁醇香，甜進心窩。從剛入學時的互不相識，到逐漸無所不談。同學們在一起讀書，一起寫字，一起高談闊論，一起玩耍……快樂，大家一起分享；困難，大家一起擔當。幸福就是這樣吧！真的，小學生活就像蜜一樣的甜。每當大家取得好成績或獲了獎時，全班同學便會一同鼓掌.歡呼，來一次欣慰的鼓勵；如果到了什麼節日，同學們又會一同慶祝，開一次大活動或是什麼的，那滋味就更不用說了。
「良葯」苦口
可是都說有甜就有苦，果真不錯！在學校辛苦了一天，回到家，又得做作業，做完作業又得抓緊時間復習.預習。到了晚上又得挑燈夜讀。雙休日又得使出「分身術」去學那個補習班，這個培訓班。哎，看把我累的「腰酸背痛腿抽筋」的。唉呦！
麻辣豆腐
你干嗎啊！」「那你擠我干嗎！？」「是你先擠我的啊！」「是你啊笨蛋！」「是你！」「是你」......想起來就可笑，以前劃三八線的習慣可是再熟悉不過的了，瞧，我和同桌又開始了一場無硝煙戰爭。「是誰在吵啊？」不好，老師來了，這不，把我倆訓斥了一頓。啊呀，心裡好辣，真不是滋味！……
小學生活，酸甜苦辣咸，五味俱全。但是，當小學生活即將畫上一個句號時，驀然回首，原來一切又是那麼值得回味。但是如今，有個聲音響起：出來吧，我們還要繼續前行——哦，那是成長在催促