反對校園暴力班會
校園暴力的由來不是學生而已老師.在影視行業還沒有宣傳校園暴力的時候,老師他們已經在宣傳了.........由此帶來的一代傳一代!這樣的社會誕生這樣的人,這樣的人創造這樣的社會.....不要問我哪個先.....就像雞和蛋...沒有哪個先,反正就這樣!其實也就世界大戰明知道死還是要上>>而他們的英勇又何嘗想過換來的是今天的(日達日達)這只是個過程....由誕生到消失(生命)只不過是等待死亡的到來(來自傷感)
『貳』 如何預防校園暴力校園主題班會校園主題總結
現在老師對學生體罰的事件，雖還是時有發生，但已大大減少，這正是教師觀念版進步的體現。而校園「冷暴權力」卻常常被忽略。校園「冷暴力」是指在教育過程中，老師對「問題學生」採取不理睬、疏遠、隔離及在語言上進行諷刺等行為。這些看來並沒有什麼大不了的舉動，但其殺傷力更大。老師如果對向個性較強的孩子採取「冷暴力」的話，將會極大地傷害孩子的自信和自尊，輕則導致他們厭學，重則造成自閉的後果，還可能會影響到他們的心理健康，極易成為校園暴力的施暴者。
『叄』 關於校園暴力班會
我覺得吧，你可以找幾個同學來演一個有關校園暴力的小品，這個小品可以是根據實事改編的，也可以直接找一個貼切的。讓同學們在事例中感受校園暴力，告訴他們什麼是校園暴力，校園暴力的危險。演完小品，你可以再找兩組同學演一下不同解決方法，一種是告訴家長和老師的，令一種你自己再想想，反正是要能夠形成鮮明對比的！通過這兩個不同的而解決方法，讓同學們知道怎麼來正確的對待校園暴力。如果你不嫌麻煩的話，可以繼續再演一個，這個是講如何防止校園暴力。使得整個班會以小品來連貫起來，這樣同學們不會覺得枯燥乏味，比你在那裡大段大段的說概念啊什麼的，好多了！這樣下來整節課也會讓人覺得很充實很飽滿，中間一定要讓同學來發言。表演完小品，你也可以再找幾個實例念給同學聽，最後說到生命寶貴，同學們一定要珍惜生命，要對自己負責任！再結合最近發生的校園安全事件說一說。最後班主任一總結，，就OK了！