關於綠色校園的徵文

❶ 綠色校園我的家徵文

綠色校園---我的家教學案例

周久花

最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。

——（美）愛因斯坦

關注學生的興趣，關注學生的生活。是綜合實踐活動主題生成的宗旨。大自然是本書，是個大課堂。她為學生的學習提供了大量素材，本次活動著眼於學生校園生活環境。要求學生在活動中探索、了解身邊的大自然。因為只有身邊的，才是學生熟悉的；只有身邊的，才能給學生捕捉的機會，也只有身邊的，才能給學生提供良好的行動條件。科學知識無處不在，本次活動引導學生去認識、了解身邊的自然，去發現、探索身邊的科學，掌握發現的途徑和方法，感受發現的樂趣

通過活動後發現：我校植物種類豐富，布局合理，校園綠化設計得很美麗。 「春有花開，夏有樹陰，秋有花果，冬有綠色」，「經濟、美觀、環保」是我校校園綠化最突出的特點。但是，我們認為學校里仍有部分地方不盡人意，有較多的空地可以開發利用，如主席台的兩側、跑道的周圍的地帶、教學樓的樓頂等都可以綠化，使我們的校園建設更加美麗。進而引申到我國的綠化情況不如人意。

通過本次實踐活動，進一步體現了教育「始於課堂，走出課堂，融入復雜社會」的教育改革的思路與策略。開展社會實踐活動，改革了傳統教育的狹隘的空間。從兒童的心理和生理特徵來看，兒童企盼投入大自然的懷抱。社會是個大舞台，更是一本取之不盡、用之不竭的活教材，它為我們的教學提供了活生生的現實，也為孩子們的活動貢獻了比教科書更詳盡、更感性、更生動、更富有人情味的環境。只有讓孩子走出課堂，更多地到廣闊的大自然去開展活動，去學習科學知識，培養勇於探究、勇於創新的理想素質，才能使學生得到更多的鍛煉，獲得更豐富的知識。

總之，通過社會實踐活動，促進了教育與生活的聯系，學校與社會的溝通，將兒童的學習與教育置於真實的自然、社會、生活情景中。 走出課堂，融入社會，參與社會，服務社會

❷ 創建綠色校園徵文

自己想，知道嗎

❸ 綠色校園環保徵文

爭做環保小衛士，共創綠色和諧校園題目要新要有意義..不要什麼環保保護地球，從我做起 古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數代子孫。原來

❹ 綠色校園徵文

保護環境，從我們做起
「媽媽，樹葉是綠的,花花是紅的」那天我跟軒軒正在交流有關顏色的事物,我對軒軒能認識這么多顏色而欣慰,可是,他突然崩出一句」天空是灰的」,我對軒軒說,天應該是藍色的,可是,軒軒睜大了圓圓的眼睛,專注地盯著藍天,認真地說:」媽媽,你看,這不是灰灰的嗎?」抬頭一看,是啊,印象中的藍天白雲,好象已經蒙上了一層灰灰的輕紗,不知道什麼時候,天空已經沒有了我們小時候的那一抹蔚藍,白雲也不再象純潔得象雪一樣了。
是啊，滿大街跑的汽車的尾汽，工廠排出的氣體，大片被砍伐的森林，還有那貪圖方便使用的一次性用品，在我們追求高效率生活節奏的時候已經被忽略不計了。藍天就這樣慢慢地被蒙上了一層「輕紗」，偶爾抬頭望望天空，天已經沒有那麼藍，白雲也沒有那麼白了，可是誰來還孩子心目中的藍天白雲呢？所以我們國家採取了有力的措施，「禁塑令」「無車日」還有對一次性用品的限制使用和對各類工廠的檢查措施等等。
作為祖國未來一代，該如何教育孩子保護環境，成了我們家長和老師的共同責任。保護環境，愛護綠色校園，是如今的孩子必須去努力爭取的。教育孩子從自己做起。於是，上超市不再為了貪圖方便用幾角錢買幾個塑料袋，堅持用環保袋，買菜的時候電瓶車上掛著一個細巧的籃子，告訴孩子這就是保護環境，這樣可以減少「白色垃圾」。孩子自己的玩具車玩下的電池，集中保存起來，告訴孩子用過的電池要產生大量的有毒物質，這些有毒物體滲入水中，土中，被農民伯伯種的蔬菜吸收了，人吃了這樣的東西是要生病的。每個月讓牽著孩子的小手，讓他自己把保存的廢電池親手交到廢電池收集站。教育孩子節約用水用電。每當走過大街看到黃綠色的垃圾筒，寶寶會好奇地問：「媽媽，為什麼有兩個垃圾筒啊？」我會耐心地告訴他：「這個黃色的裝的是有用的垃圾，綠色的裝的是沒用的垃圾？」「為什麼還有有用的垃圾啊？」小傢伙腦袋裡裝的盡是為什麼。你得用簡單的與語言告訴他最基本的過程，孩子聽得似懂非懂，但是他記住了一點，就是這個垃圾筒里裝的是有用的垃圾，對於3、4歲的寶寶來說，這就夠了。
孩子真的是一張白紙，任由你塗上五彩絢爛的顏色。過不久，我發現在軒軒的身上悄然發生了一些變化。他會隨手把洗手的水龍頭關掉，不讓那白花花的水無止盡地流；有時，他耍著脾氣不讓爸爸抽煙，因為他說老師說過香煙裡面有小蟲子，不能抽的。最讓我印象深刻的是，那天，我牽著軒軒的手走出幼兒園，我看到突然孩子一下掙脫了我的手，正想把他叫住提醒他不要淘氣，沒想到他奔跑過去竟然是為了去撿一個小朋友無意中掉下的一張小紙片，我被深深的感動了，這么小的孩子竟然已經有了要保護校園環境的意識，每當哼著「我愛我的幼兒園」的歌曲，我覺得他的這份愛已經深入他的內心，這也不僅僅是一首歌曲，而是對愛的一種表達了。
保護環境，從身邊做起，從保護自己幼兒園的環境做起，讓小朋友們生活的幼兒園變得干凈，整潔。讓花兒盡情綻放，讓小草向我微笑，讓美麗開滿整個幼兒園，爭創綠色校園，努力爭做一個環保小衛士，讓小朋友們攜起手來，共同努力吧！

❺ 綠色校園800字作文

我喜歡校園的游泳池；我喜歡校園的石香亭；我喜歡校園的教學樓……但我更喜歡校園的綠色。
一走進校園，我保證你說的第一句話一定是：「好綠啊！」無論是春夏，還是秋冬，校園都保持得生機勃勃……
春天，校園的一切顯得春意盎然，小草在細雨中翩翩起舞，玫瑰花也伴著細雨唱著美妙的歌兒，看，連鳥兒也來湊熱鬧啦。聽，它們正為春天的校園彈奏了一曲歡快的《春之歌》。
夏天，校園里一片濃綠，遼闊的天空中懸掛著一輪大火球，熱得同學們汗流浹背，樹葉綠得發亮，小草翠綠翠綠的，花兒紅艷艷的，真像一幅世界上最美麗的風景畫。
如果說春夏的校園綠得新鮮、嫵媚，那麼春夏的校園則綠得深沉、蒼勁。
雖然樹葉開始凋落了，但它們卻沒有枯黃，將校園覆蓋起來。編織成了一條綠色的地毯。
到了嚴冬，綠葉開始消失了，整個校園只有那幾片也即將凋落了的樹葉。也許有人會嫌綠葉太少，不引人注目，但你們想過嗎？在寒冷的冬天裡還能見到綠葉，難道你們不感到溫暖嗎，感到希望嗎？盡管它們被寒冷凍住了，它那青青的血液還照樣在流動，生命的力量照樣是不可抗拒的！
啊！好美麗的綠色世界啊！
回答者： 雪孩子村莊 - 高級魔法師 六級 10-3 14:41
「建綠色校園 迎綠色奧運」主題作文

我們的首都北京取得了2008年奧運會的主辦權，把綠色奧運作為主題之一， 老師說「綠色奧運」不光是一個口號，更是一種責任。北京綠色奧運的宗旨是：為奧運會提供一座具有空氣清新、水質潔凈、環境優美、節約能源和資源、市民具有良好環境道德意識的世界一流的生態城市。
作為一名中國小公民,應該貢獻自己的一份力量。針對泛濫的白色污染，從我做起，不使用一次性塑料餐盒、一次性筷子。媽媽曾經帶我參觀過一個環境保護展覽，我看到用一片樹林所生產出來的一次性筷子只夠十家中小餐館使用一天的，而北京有一萬多家餐館（還不包括特別小的），那麼讓我們算一算北京一天就要毀掉多少片樹林呀！而北京又有多少樹林禁得起我們這么毀呢？我要利用所學的知識做義務宣傳員，在校園里，在同學間宣傳保護環境的重要性。
春天應該是百花齊放，天藍水綠的好時節，但是北京的春天總是被肆虐的沙塵包裹著。電視上說：是因為內蒙古、新疆等地的草原沙化造成的。記得我住在南方的表弟曾說：在他們那裡刮台風都比北京刮的春風干凈。當時我還跟他爭執起來，我告訴他我們已經開始治理風沙了，我每年跟爸爸、媽媽一起植樹，還為「還北京一片藍天」活動捐款，讓園林工人們盡早治理好風沙。 我想，我們從現在開始，就要從我做起，從小事做起，愛護我們的校園，美化我們的環境，愛護我們北京的一草一木，讓我們的城市和校園美化得像個花園一樣，讓外賓來到北京，感覺到我們北京空氣好、環境好、人禮貌，讓他們來到北京就像回到他們自己的家裡一樣。這就是我作為北京的中學生，一名中國公民為2008年奧運會所做的貢獻！

創建綠色校園，我們可以從以下方面著手。

（一） 實施「一把手」工程，形成綠色環保教育體系。

1、建立以校長為組長、分管校長為副組長、政教處，團支部、少先隊大隊部、總務處、衛生室負責人為成員的學校環境教育領導小組，形成多角度、多側面的環保教育體系。

2、根據國家有關環境保護法規，結合學校教育教學實際，制定《各班班級衛生常規》、《環境教育活動要求》、《文明學生守則》等有關規章制度，並納入班級、學生考核范疇，注重過程管理，加大監督考核力度，使環境教育各項措施得到落實。

3、劃分環境保護區，做到人人有綠化場地，班班有責任區域。責任到班、責任到人。

4、建立紅領巾環境監督崗，設立班級愛綠護綠小分隊，推選環保小衛士輪流值勤，不定期地對全校環境進行檢查監督，並將檢查結果納入班級常規工作中進行評估。

（二） 構建環境教育的課程體系，在教學中滲透環境教育。

1、 確立課程目標。

課程改革的首要問題是確定課程目標。作為基礎教育，其環境教育的課程目標是普及環境教育，即對環境科學的基礎知識有初步的認識；對環境觀念，如持續發展觀念、基本國策觀念、環境價值觀念、環境法規觀念等有正確的認識和理解。

2、 改革課程結構。

基於「以人為本」的辦學理念和培養「有道德理想、有科學素養、有個性特長」的育人目標，我校的環境教育課程以必修學科滲透教育為主，同時注意活動課程的開設。其結構為必修加選修、學科加活顯性加隱性。活動課程的設置納入正式課程安排，包括知識類、技能類、藝術類、自然類、社會類和環境課題研究等，力求從內容到形式靈活多樣。如我校開展的綜合實踐課程，許多師生就將環保內容納入了研究性學習的范疇。有的研究樹木花草對空氣凈化的作用；有的研究太谷周邊地區空氣污染的現狀及原因；有的研究學校的規劃布局，提出校園綠化建設的合理化建議；還有的研究廢舊電池的危害……在 2004年全市組織的綜合實踐活動評比中，共評出一等獎5個，我校就佔了3個。今年我校80班同學的研究性學習課題《中國地理與氣候的研究》獲得了太谷縣一等獎。

3、 開展課程實踐。

（1） 注重相關學科的教學滲透，將環境科學基礎知識納入各相關必修課程教學計劃，成為各學科不可缺少的教學內容。

（2） 建立考核制度，規定在相關學科的考試命題中一定要有相應比例的環境知識考題，用於檢查環境知識教學的實效。

（3） 進行環境教育科研活動。把「環境教育對小學生全面素質提高的影響」作為重要課題，組織教師從不同領域探索環境教育的途徑和意義，以提高自己的理論修養和教育實踐技能。同時，結合研究性課程的開設，組織各類實驗小組，參加科技及環保實踐活動。學校鼓勵教師進行環保教學和環保科研，將教師參與環境教育的業績作為晉升職稱、年度評優的條件之一。

（4）積極參加各級各類環保培訓，培養一支具有一定環保意識和環保技能的教師隊伍。我校有兩名教師被評為太谷縣科技創新十佳輔導員。

（三） 開展綠色承諾活動，寓創建「綠色學校」於豐富多彩的活動中。

1、發揮視聽媒體功能，營造環保教育氛圍
學校將環境保護宣傳作為環境教育的切入點，2004年9月，投資上萬元在校園內設立環保教育宣傳欄、製作了不銹鋼鈦金環保宣傳標語（牌），購買了近千盆鮮花裝綴校園。同時組織班級進行環保板報競賽，不斷為環境教育營造濃郁的氛圍；利用校園廣播，在課間操時間集會，表彰每周環保之星，和獲得流動紅旗的班級。讓生生互動、師生互動、班班互動，使之成為學校環境宣傳教育的重要陣地和亮麗風景。

2、利用升旗儀式、主題班會，開展環境知識教育

學校將環境教育作為素質教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國旗下的講話中，加入珍惜地球上的有限資源，愛我藍天、愛我家鄉等內容，使環境教育滲透到國旗教育中，以環保為主題的班會課新穎、活潑，如故事、小品、歌曲、知識競答等，讓學生在愉悅的氣氛中掌握環保知識。

3、結合重大紀念日，積極組織開展專題活動

重大紀念日是開展環境教育活動的最佳時機，學校認真組織專題活動，如結合六·五世界環境日、四·二二地球日，聘請縣環保局李新益等專家開展環保知識講座，舉辦環保知識競賽、環保作文競賽、環保書畫競賽，收集廢舊電池等活動；植樹節發動學生植綠護綠，為班級獻花，為學校添綠。這樣，不僅讓學生學會了關注自然，而且豐富了課余文化生活，陶冶了情操。

4、開展社區實踐活動，注重環境教育實效。

（1） 堅持每學期組織學生成立假日小隊，利用節假日走上街頭、機關、敬老院進行衛生清掃和環保宣傳活動。在每年「六·五」世界環境日，我校學生都堅持配合縣環保局開展環境保護宣傳，受到了社會的好評。

（2）發揮少年警校優勢，讓小交警上街執勤，保持道路暢通，維護城市靚麗形象。

（3） 組建環保小記者團，將環境保護活動從校內延伸到校
外，走進自然、深入社會，定期開展實地考察、社會調查活動。如組織環保小記者對學校周圍的工廠、商店造成的大氣污染、水污染、雜訊污染進行調查、監測與化驗等活動，收到了很好的成效。

（4） 廣泛開展家庭互助活動，即不但自己要做環保標兵，還要帶動家庭開展環保活動。我們充分發揮家長學校班級家委會的優勢，小手拉大手，讓環保意識真正深入家庭，深入人心。

5、從身邊小事做起，讓綠色理念滲入孩子心田

學校通過文明禮貌月活動，「彎腰行動」和文明班級的評比活動，激發學生自覺保護環境的責任感。同時通過 把綠色帶入教室的活動，栽上一盆花、種上一棵草，引導學生裝扮自己美好的生活。

（四）改善辦學條件，拓展綠色人文空間。

近年來，學校本著整體規劃、分步實施、逐步完善的方針，在現有基礎上努力籌措資金，用於改善辦學條件，拓展綠色空間。

1、2004年，學校不等不靠，師生齊動手，重新布置了校園規劃，移女貞，栽松柏，植雪杉，插柳枝，先後種下上千顆風景樹，同時，還在校園中一切可利用的空地都植上了草皮，開辟了花圃。

2、2005年，我們投資十二萬元整修了操場，補充了操場周邊短缺的綠籬、龍槐、快柏等樹木，並與縣建設局建立長期合作意向，定期派灑水車到校灑水，維護操場。

3、利用節假日，我們翻修了上下水管道，進行了合理的設計。

隨著校園的不斷美化、香化、硬化，更出現了師生愛校如家，教學成績不斷攀升的喜人變化。校領導敏銳的發現美的環境對學生起到了潛移默化的教育作用，他們因勢利導，進一步開展了創建綠色校園，爭當「環保小衛士」的系列活動，倡導全校師生愛惜一草一木，不亂丟果皮紙屑，養成文明行為習慣，每學期學校都要評選表彰一批校園文明之星，來激勵那些既講究個人衛生，又愛護公共衛生，行為文明的學生。並對每一個學生一學期行為進行量化記分，納入德育考核成績進行綜合評價，使關愛環境由自發走向自覺。每年六一，我校都有十多名同學被縣環保局評為縣級「環保小衛士」的光榮稱號。

❻ 「保護環境，創建綠色校園」徵文

綠色環境是健康的一種象徵。綠色能帶給我們生機、帶給我們活力！而綠色校園中的「綠色」我認為就不單只是一種顏色那麼簡單！
走進我們如今洋溢著書香味的校園，你會被那迷人的風景所吸引。高大現代化的教學樓，鬱郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風景，對我們同學是極其有益的。不是嗎？一節課後，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達到更高、更好的狀態！在課余時間，同學們又可以在校道上走走，看看周圍的景物，不是有置身花園之感嗎？！由此校園的美好可見一斑！所以，我們就應該讓校園中的綠色永存！在平時培養不隨意踐踏草地，不攀折樹木花草，勤於打掃，見到垃圾主動揀起等等的習慣。久而久之，校園必將越來越美！
然而，綠色校園不止要環境綠。假如同學們的行為習慣等的方面都變得更好，那樣，那時的校園不是更「綠」嗎？！在校園里能隨時聽到問好聲、招呼聲；在校園里能減少追逐聲、打鬧聲。一切都已更高的目標來要求自己，使自己成為更全面、更優秀的學生，那時我們的校園里不是顯得更「綠」嗎？
我愛綠色校園！

❼ 綠色環保，綠色校園，為主題的徵文

環保,從身邊小事做起...
有一位老太太，她每次上街買菜都要自帶一個小布袋，每次上餐館吃飯都要自帶一個小鋼勺。看起來很平常，但能夠像這位老同志那樣，長年自覺堅持不使用白色塑料袋，不使用一次性筷子，確實不容易。這不但要有堅定的環保信念，還需要有良好的習慣。無可置疑，環境意識與人們的受教育程度密切相關，在大學校園里我們最容易找到環境保護的支持者。但是，我們同樣也能夠經常在大學的食堂垃圾桶里發現大量的剩飯剩菜。筆者還聽說有這么一位大學生，他熱心環保事業，曾積極奔赴雲南邊陲保護金絲猴，但他卻可以數次忘了關掉水房裡嘩嘩流的水龍頭。這提醒我們，全面的環境保護和全民族環保意識的普及與提高，決非輕而易舉；環境保護不僅僅包括動物、森林的保護、防止大氣和水的污染這樣一些「大事」，也包括我們周圍生活中無處不在的各種小事。

人類對環境的保護，歸根結底是基於保護地球上日益枯竭的資源，保護我們生存發展的最起碼條件。當工業文明進入20世紀後，它對環境的破壞日趨嚴重，對資源的使用走向了濫用，這引起了人們越來越高度的警惕。各國政府為了保護環境，採取了許多措施，環境保護也取得了長足的進展，並且成為人類社會的共識。今天，提起環境保護，幾乎沒有什麼人會公開反對，但是真正做到自覺長久地保護環境，保護資源，還有許多工作在等待著我們去做。我認為首要的就是要在全民族樹立起環保意識，具體地說就是樹立資源意識，生存意識。要讓大家都認識到，保護環境與資源和我們每個人息息相關，保護環境不僅是關乎子孫後代的千秋大業，而且已經直接關繫到人類社會今天的生存！不能抱著環保多我一人少我一人差別不大的思想，也不能對保護環境有任何鬆懈和怕麻煩的思想。政府部門對環境保護固然負有重要的責任，而每個單位，每個企業，每個人對此更是承擔了更為直接、更為具體的責任。只要我們從自己做起，從小事做起，大家共同努力，持之以恆，就一定能為社會、也為自己留下一片碧水藍天。在這一點上，北京的中學生們已經為我們提出了不少好的建議，難道我們還有什麼需要猶豫的嗎？

❽ 綠色校園、低碳生活徵文

200多年來，隨著工業化進程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，使全球氣溫升高、氣候發生變化。除了海平面升高、植被受到影響，地球溫度變化也給包括人類的各種物種造成危機，更多外來傳染病的暴發，藍藻迅猛繁衍污染水源……氣候變化已經不再只是環保主義者、政府官員和專家學者關心的問題，而是與我們每個人息息相關。
在這樣嚴峻的形勢下，「節能減排」，不僅是當今社會的流行語，更是關繫到人類未來的戰略選擇。提升「節能減排」意識，對自己的生活方式或者消費習慣進行簡單易行的改變，一起減少全球溫室氣體（主要是減少二氧化碳）排放，就是我們倡導的「低碳生活」。
節能就是最大的減碳
「低碳」是一種生活習慣，是一種自然而然的去節約身邊各種資源的習慣，主要是從節電節氣和回收三個環節來改變生活細節。作為在校學生來說，我們可以做到的就是以下一些「低碳」習慣：
1、節約用紙，列印紙雙面利用，充分利用紙，少用餐巾紙。
2、節約用電，養成隨手關閉電器電源的習慣，避免浪費用電。
3、自帶喝水杯，減少使用一次性杯子。多飲用純凈水，減少瓶裝飲料的消費。
4、出門購物，自己帶環保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用。
5、多用永久性的筷子、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具。
6、廢舊物品循環利用，以減少生活垃圾。可以運用創意對廢舊物品加以改造。
7、少買不必要的衣服。一件普通的衣服從原料到成衣再到最終被遺棄，都在排放二氧化碳。少買一件不必要的衣服就可以減少2.5千克二氧化碳的排放。另外，棉質衣服比化纖衣服排碳量少，多穿棉質衣服也是低碳生活的一部分。
8、多吃素。生產1千克牛肉排放36.5千克二氧化碳，而果蔬所排放的二氧化碳量僅為該數值的1/9。另外本地的果蔬和水也比外地運輸來的排放二氧化碳量小。
關愛綠色校園
僅僅通過節約能源來減少碳排放是遠遠不夠的，我們還需要藉助綠色植物的力量主動出擊：
1、積極參加植樹種草等公益活動。
2、關愛校園一草一木，不隨意攀折樹木，不踐踏草坪。
低碳生活-人人參與
低碳生活，對於我們來說是態度問題，而不是能力問題。一個人的力量對於整個地球或許是微乎其微，但是許許多多人聯合起來，就可以創造一個更好的明天！低碳生活可以讓我們的身體更健康,環境更優美,開銷更少,不僅減輕自身的壓力,也減輕了地球的壓力,像這樣，我們何樂而不為呢？

❾ 低碳生活 綠色校園徵文

最佳答案低碳生活，是指生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。 低碳生活，對於我們普通人來說，是一種態度，而不是能力，我們應該積極提倡並去實踐"低碳"生活，注意節電、節油、節水、節氣，從點滴做起。

平時勤動手動腦，讓舊物換新顏，也可以實現 「低碳」。一般家庭都有很多廢棄的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等，其實稍加裁剪，就可以輕松將它們廢物利用，比如製作成儲物盒，可以在裡面放茶葉包、化妝品之類的物品；還可以利用方便麵盒、罐頭瓶、酸奶瓶製作一盞漂亮的台燈；喝過的茶葉渣，曬干做一個茶葉枕頭，既舒適還能改善睡眠……

外出時，如果路不是很長，可以步行，不需要坐車。這樣既鍛煉了身體，又減少了二氧化碳的排放，好處多多。

在家中，我和爸爸媽媽一起種了幾盆花，這樣既改善了空氣，又讓家中變得春意盎然，永遠都是綠色的。

我的家裡有一個大木桶，不僅能裝要洗的衣服，還可以儲存我們洗完澡和腳的水，用那些水拖地、沖廁所等。一個月下來，我發現節約了不少的水呢！

如果短時間內不用計算機，就將它轉為睡眠模式。如果長時間內不用計算機，就將它關機。這樣既省電又維護了你的電腦。

回到家後不需要把所有燈都照明，在哪個房間就開哪個房間的燈，離開房間後要關閉房間的燈。

少用紙巾，改用手帕，相當於保護了半片原本將被砍掉的森林。

盡量少用一次性筷子，出門用餐時自己隨身帶一套餐具，這樣既衛生，又不浪費。

定期清洗空調，不僅為了健康，還可以省電。

如果堵車的隊伍太長，還是先熄了火，等車隊開始移動再開火吧！

考慮到坐公交為世界環境做的貢獻，至少可以抵消一部分開私家車帶來的優越感。

用廢的電池不能和其他垃圾共同放在一個垃圾箱里，要把它們專門放進「廢舊電池垃圾箱」中。

科學地勤儉節約是優良傳統；剩菜冷卻後，用保鮮膜包好再送進冰箱；熱汽不僅增加冰箱做功，還會結霜，雙重費電。

買衣服時，最好是買棉質、亞麻和絲綢的衣服，不僅環保，而且還耐穿、優雅。

洗干凈同樣一輛車，用桶盛水擦洗只是用水龍頭沖洗用水量的八分之一。

讓我們從身邊的點點滴滴做起，為低碳生活做貢獻。