校園文字稿

⑴ 校園廣播稿

你挑吧 青春的燃燒
青蔥的草坪，浮動絨絨的淺綠。
紅火的太陽，蒸騰著燙人的氣息。
而你，將這樣光當作希望，
向前，去追逐太陽，
向前，去擁抱希望。
朦朧的笑臉，變得模糊不清。
斑駁的記憶，終於不再象棋。
而你，忘掉一切，
向前，向前，
是你，為我們勾畫出了一幅——青春的景象！

運動無限
雖然太陽沒有往日一樣的嬌熱，
草兒沒有往日的青綠。
但運動員火似的熱情依然高昂，
也許沒有勝利，
也許沒有歡呼，
但堅定的信念依然燃在我心中。
運動無限。

如歌的校園
當小號吹醒黎明，
校園揉著惺松的眼睛，
賽場上的吶喊聲聲，
如一多多美麗的蝴蝶，
輕輕碰落在花壇草尖上。
每天的賽事很精彩，
一隻只雄鷹，
在碧空翱翔，
我們，
為你加油！

青春的歌
天空一樣是藍的，
草地一樣是綠的，
跑道一樣是紅的，
共同譜寫出了青春的歌。
同學們的血是紅的，
運動員的汗是鹹的，
觀眾們的心是熱的，
共同譜寫出了青春的歌。
今天的汗水和淚水，
明天的成功與喜悅，
共同劃過天空，
構成了今天青春的歌。

我們……
我們是朝陽，充滿希望。我們是春天，散發芬芳。
我們熱愛生命，因為以後的路還很長。
我們熱愛運動，因為我們要通過運動散發活力。
我們比泉水還清，我們比猛虎更有力。
我們，我們……

留下了……
跑道上留下的是你們深深的足跡；
領獎台上留下的是你們勝利的喜悅；
主席台留下的是對你們期盼的眼神；
觀眾席上留下的是經久不息的掌聲。
留下的不只是這些，還有你們堅強的毅力，
拚搏的精神，永不服輸的傲氣。
你們總是瀟灑的揮一揮手，
把所有的一切都灑在了這片充滿活力的競技場上。
秋頌
霧氣洋溢，果實圓熟的秋，
你和運動的我們成為友伴，
我們在這成熟的季節，在這歡樂的場地，
任發絲隨風輕飄，任青春隨風張揚。
晴空里，太陽更紅，更嬌了！
大地上，我們更滿，更足了！
運動員，拼搏，
為秋日築一道亮麗的風景！

總有驚喜在等待
也許對某些傷心的失敗，
我們可以表示失望，
然而對還是空白的未來，
我們卻無權陷入困惑。
因為今天有的是心情和機會，
向遙遠的美麗發出邀請。
我相信總有驚喜在等待，
我們要為了迎接這個驚喜而不停的奔走。

人生感悟
這里沒有柔情，
只有體骨錚錚，
這里更不相信宿命，
我們只贊賞人應有一個飛翔的夢。
這里是賽場，
你們在此又一次啟航，
就像一切沒落意味著又一次復興，
你們用自己的行動向人們證明，
你們是最強的。
但執著從不會放棄，
風雨過後，終建彩紅，
飽經歷練之後，
才知道有種心情叫期待，
由種守候叫幸福。

起點之美
在紅與白相交織的起點
浮動著緊張的空氣
起點之美 在於魚翔淺底的靜默
起點之美 在於瞬間爆發的激情

跑道
你是一家巨大的鋼琴
運動員的腳步
將你的鍵兒奏響

失敗的時候
——他為你奏響勉勵的希望
勝利的時候他為你彈奏出輝煌

過去與未來
涼風，帶來了舒爽的金秋，捎走了炎炎烈日。
人們都在忙碌。
運動員們在塗抹過去，刷新未來；
非運動員在傳遞、投遞、在服務。
發令槍那綳緊的心弦；
秒錶那公平的面龐；
運動員緊張的肌肉；
廣播員那高效的工作。
一切啟發我去崇敬未來。

剎那間
跑道 看台
剎那間，
空氣凝固了，時間被定格，
地球彷彿停止了轉動。
剎那間，整個看台齊刷刷站滿了人
剎那的寂靜
之後是無邊無際的沸騰，
在那一剎那，跑道上的人兒沖過了終點線，
下一個剎那，笑容在他臉上綻開，
那笑容包含著勝利的喜悅與苦澀，
他揮動著雙臂……
一切，就在那一剎那。

發令槍響了
朝陽用金色的光華洗亮跑道，
五條琴弦上，少年選手的腳步，
正在彈奏生命奮發的和縣。
看台上，鮮艷的旗幟，飄揚著我們的尊嚴。
掌聲是潮起潮落的歡歌，
驚喜的目光里，盛滿了對運動健兒的贊嘆。

致運動會
這是一首詩
有詩的節奏，詩的情懷
這是一首歌
有旋律、有起伏、有速度
是青看的詩，青年的歌
有火熱的情感，無羈的奔放，恢宏的氣度
是時代的詩，時代的歌，無外匯是新鮮的氣息、奮發的志向，包容天下的胸懷

無題
古老萌動了青春
激情涌動著大地
我彷彿感到碧玉泛清涼
難老泉淙淙向山下流淌
我佛見翠羽相沖撞
綠莎萍輕輕在不底搖晃

心地純凈得了無纖塵
眼睛晶瑩得濃濃風光
凡是泉水潺潺流過的
就有荷花和稻花一齊飄香

感受明天
含苞的花蕾感受明天――
湛藍的小花搖曳著純真的夢幻．
浴血的夕陽感受明天――
噴薄而出的紅日宣告奮爭的凱旋．
感受明天――
尋覓一絲慰藉
把淚兒輕輕擦乾，把微笑奉獻．
感受明天――
越過坎坷就是平坦．
斬除荊棘就是鮮花爛漫．
感受明天――
你會發現
成功原來並不遙遠．

賽場風雲
賽場上叱吒風光，
風雲下你們揮汗如雨。
看台上吶喊聲震天，
吶喊中飽含期望，
期望成功，期望勝利！
健兒們，奮力拚搏吧！
人生難得幾回搏。
搏它個乖風破浪，
搏它個海闊天空！
賽場風光變幻莫測，
保持心態再接再厲， 永不言敗！

致跳高運動員
一根竹竿，決定了你的命運。
是喜是悲，全在一瞬間。
你矯健的身軀，像一顆流星，劃過寂靜的黎明。
柔軟的鋪墊，融入了你所有的快樂。
所有的精彩都在你跳起的那一刻，我將永遠銘記在心。
弧線——致鉛球運動員
一道優美的弧線劃過眼前，我不禁浮想聯翩。
這精彩的弧線啊，凝結著多少辛勤的汗水。
無論的弧線啊，穿托著多少熱切的企盼，它是這般自然，又是如此完美，沒有什麼遺憾，只留下一片美的體驗。
我要永遠將你留下，讓我的心中印上一條弧線。

走過一段很長的路，
你用青春的腳步，
敲出鏗鏘的音符。
成功融入笑容，
失敗也有幸福。
一雙雙期盼的目光，
每個人腳下都有一條成功之路。

為拚搏喝彩
在黑白相間的跑道上，留下了你們燦爛的身影。
在槍響的那一剎那，似流星、似閃電，
如駿馬奔騰，如蛟龍騰空，如猛虎出洞，
不在乎名次高低，不在乎成績高下。
努力拚搏，頑強奮斗，
即使落後，也頑強不屈，永不退縮！

敗者的心聲
悄悄的，我退居一旁，
避開所有的掌聲和目光，
遠離勝利者的燦爛和輝煌。
如果說生命是一場競爭，
我參與，也把滋味品嘗。
那麼，讓我也抬起頭，
甩掉心中的壓抑，
下次運動會我仍會與你較量！

天和地的融合
是什麼力量，
讓你在百米上飛翔？
是什麼力量，
讓你用力量點燃著希望的操場？
在綠茵的操場上，
天地賦予你力量，
讓你無憂無慮揮灑夢想和希望。

運動會感悟
無論烏雲有幾分陰沉，他給大地是一種感慨；
無論荊棘有幾多稠密，它給目光是一片風景；
無論生活有幾多泥潭，它給生命是一種考驗！
一根竹筍，如果從頭到飽滿滄桑，也許能成為一首凱歌；
一株小草，如果能承受寒霜考驗，也許能長成一片綠洲。
朋友們，不要堅持不放棄，你就是這場戰斗中的勝者！
陽光燦爛的日子
運動場上，
有著健兒們奮勇拚搏的身影；
觀眾席上，
響著拉拉隊員搖旗助威的吶喊。
這吶喊，彌漫友誼的芬芳；
這身影，凝聚著責任的力量。
但無論成功或是失敗，
無論歡笑或是淚水，
我們永遠銘記，
這充滿奮斗的日子。

流 星
不祈求太陽的光芒，
也不肯用作月亮的伴娘。
腳下的路要自己闖，
不怕在黑暗中迷失方向；
即使生命那麼短暫，
也無悔無憾，
夜空上那道亮線，便是向命運最有力的挑戰！

致長跑運動員
磨練的是非凡的毅力，
較量的是超常的體力，
拚搏的是出類拔萃的耐力，
把長長的跑道跑成一段漫漫的征程。
聽，呼嘯的風在為你喝彩；
看，獵獵的彩旗在為你加油！
加油吧，為了那輝煌的一瞬間！

致運動員
某一天，
醒在夢的旁邊；
手指間，光線有些特別；
我能看得見，看見光在變，
變成七彩的寓言，飛向夢的起點。
某一天，飛奔在跑道間；
兩腮間，汗水不斷流出；
我能感覺到，感覺你在變，
變成生活的強者，奔向成功的邊緣！

雖然，天陰沉沉的，
雖然，有些隱隱的寒意。
但是，每個人都昂首向前，
每個人都精神煥發，
每個人都向著終點向著勝利沖去！
運動員們，你是我們的驕傲，
我們為你們歡呼，為你們加油！
以你為榮
你是體育寶座上的一顆燦爛奪目的珍珠，
你是在藍天中展翅飛翔的雛鷹。
不要怕失敗，
不要怕冷落，
無論何時，
我們以你為榮。

致八百米運動員
這是時間的磨練，這是毅力的考驗。
雖然前途茫茫，但只要努力，總會勝利到達成功的彼岸。
運動員們，不要因為前途茫茫而灰心喪氣，
不要因為成績不理想而放棄自己。
茫茫中，勝利永遠屬於你。

風行天下
你沒有忘記，
把閃亮的青春飛揚，
你沒有忘記，
把身姿馳向勝利的方向，
風一樣的馳騁，
風一樣的縱橫，
不要輕言放棄，
因為我們已為青春宣誓
——風行天下！

致1500米運動員
一滴滴汗水，飄在綠茵場上，
伴隨著矯健的步伐，奏出希望的樂章。
一種種信念，放在蔚藍的天空，
伴隨著你那深沉的眼光，畫出美麗的弧線。
人生能有幾回搏？
千百上眼睛注視了你，
為了希望，為了勝利，跑出青春的夢想。

運動之歌
風對我耳語：「運動是我這樣的輕盈歲月！」
雨對我耳語：「運動是我這樣的淋漓盡致！」
雷對我耳語：「運動是我這樣的鏗鏘有力！」
電對我耳語：「運動是我這樣的亮麗透明！」
運動吧！在運動中接受風雨的洗禮，在運動中感受雷電的閃光

陽光不銹
秋陽普照大地，那攢動的人群
在吶喊聲與歌聲中意氣風發
那奔跑的身影
融入秋日的陽光
陽光不銹

青春的陽光在悄悄地流淌
流淌在那鼓聲里
流淌在那奔跑的腳步里
流淌在那發令槍的聲響里
生命浸潤在陽光中
陽光不銹

交錯的瞬間
丑小鴨渴望著有一天它能擁有一對潔白的羽翼；
烏鴉期待著有一天它也能發出夜鶯般動聽的叫聲；
或許，沒人能感受到它們對不可企及的願望有幾多的幻想，
又有幾多的失落。
向來與運動會無緣的我，做場外觀眾的我，
只為運動員吶喊助威的我，心中也有這樣一個夢想：
有一天，我能飛奔在跑道上；
有一天，第一名的獎牌也能掛在我的胸前。
一直是讓老師擔心能否達標的我，自然不可能作為運動員，
代表班級，代表院系參加項目的角逐。撰寫通訊稿，
一直都是我最光榮的任務。我把我的激情，
我的渴望統統用文字表達出來。成為拉拉隊的一員，
一直都是我最願望乾的事情。從這個場地到那個場地，
為自己院系、班級的運動員鼓氣加油，他們的發揮緊緊牽系著我的情緒。
我憧憬著第一個越過終點線的人是我，我幻想著廣播是播的是我奪得了第一名.....
此時此刻,雖然腦海里浮想聯翩,但我仍然安靜地坐在大本營,
寫著通訊稿,仍然站在場邊扯破嗓子地喊"加油".
沒有獲得榮譽的喜悅,我仍一臉燦爛的微笑,因為這樣的天氣,這樣好的憧憬.
一切都是美麗的

校運會的召開，牽動著全校師生的心。校運會是展現文理風採的舞台。
是檢驗文理素質的天平。校運會使大家匯聚一堂，譜寫著文理人的拼
搏進取之歌，團結協作之歌和奉獻扶持之歌。
無疑，運動場上運動員成了寵兒，成為我們關注的焦點。當然，運動
員們也不負眾望：「重在參與」展現著他們的積極狀態，「為系爭光」
則蘊含著他們的集體主義情懷，「雖敗猶榮」更是深含著他們樂觀向
上的情操。運動員展現在我們面前的永遠是朝氣蓬勃、永不言敗的戰
斗豪情，因為他們堅信：「運動著是美麗的。」
紅花艷，有了綠葉的扶持，將是相得益彰。我們也不要忘記在運動員
身後的後勤服務者。他們表達自己的心願：賽場上展現你的英姿，賽
場外編織我的夢想，願你的英姿能圓我的夢想。任勞任怨是他們的工
作態度，勤勤懇懇是他們的工作作風，他們樂為他人作嫁衣。因為他
們深信：「服務著是美麗的」。
比賽，需要公平公正，而擔當這一角色的非「裁判」莫屬。他們的職
責是神聖的，他們的任務是艱巨的。他們踐行著他們的承諾——嚴肅、
公正、准確力爭不出差錯。一絲不苟是他們的工作態度，兢兢業業的
是他們的敬業精神，他們正是沿著「紀律」和「效率」的雙軌進行著。
因為他們明白：「工作著也是美麗的」。
運動會中，一幅幅畫面，一個人鏡頭，都跳躍著我們青春的身影，讓
人感奮、激動。我們會發現，運動會的一切都是美麗的
瞬間的凝固
一年一度的運動會如期而至。「沙場秋點兵」的壯闊，想必給了我們
難以言喻的激情。於是，我放下手中的筆，去感受脈搏與心跳的激烈。
在期盼中，在意料中，是悲是喜，是歡是狂，都未可知，但可知的是
我們擁有這樣一場運動盛會。我們曾經不計成本地付出都將在這和夢
碰撞的季節里得到肯定和兌現，結局並不重要，讓我們的智力、體力 得以平等競爭，在競爭中透出我們執著的精神、自信的精神。
我們渴 望，我們支持，我們為登上領獎台的英雄喝彩，我們也為失敗者鼓掌。
因為，短短的一瞬間可以凝固成永恆的畫面，述說不老的追求，演繹勇敢的品質。

⑵ 校園正能量廣播稿100字~200字

校園廣播稿篇1
給予的越多，收獲的越多;奮斗的越多，收獲的越多。堅韌的毅力，堅定的信念，收獲閃光的金牌。成功屬於誰?人生的路，有坦途，也有坎坷;做過的歲月，有歡笑，也有苦澀，淚水告訴我一個跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。理想畢竟不同於現實，失敗是生活的一部分，誰也無法選擇，無法拒絕。人生要自己去拼搏，去奮斗，在風雨中百折不撓勇往前進。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬於那些戰勝失敗，堅持不懈、勇於追求夢想的人。加油吧，運動健兒們!

校園廣播稿篇2
廣闊的綠茵場，是為你們搭建的舞台。張揚吧，年輕的心，我們將為你永遠喝彩!泰戈爾在詩中說，天空沒有翅膀的影子，但我已飛過;艾青對朋友說，也許有人到達不了彼岸，但我們共同擁有大海。也許你們沒有顯赫的成績，但運動場上留下了你們的足跡。也許你們沒有獎品，但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下。

校園廣播稿篇3
加油吧，運動健兒們!陣陣有力的步伐，聲聲有勁的吶喊，運動場上灑下我們青春的點點滴滴。小學運動會廣播稿200字。旗搖搖，鼓聲聲，這里擋不助的是青春活力;槍聲響起，「預備起跑」，擋不助的是健兒們如火般的氣勢。英雄舍我其誰，勝利當仁不讓，聲聲誓言浸透著健兒們的昂揚鬥志。朋友們，為運動健兒們喝彩，為運動喝彩吧!場上精彩紛呈，空氣里的每一個分子浸透著自信。高二(9)班的我要高喊一聲：「這里無限精彩!

⑶ 幫我寫一點關於環保校園小報的文字稿

學校是培育人才的搖籃，是祖國棟梁成長的地方，是塑造美好心靈的凈專土。作為我們老師和學生，屬每個人的日常生活、學習都是由一件件小事構成的，我們不能對這些不起眼的小事敷衍而行。請記住：關注細節，生活無小事。
讓我們看看，在校園生活中，我們身邊有許多小事，你做到了嗎？比如：跨進學校，你見到了紙屑、果皮、食品袋，是否撿一撿呢？課間十分鍾，你是否做到了不追逐打鬧，輕聲慢步過走廊呢？你是否又做到了，愛護公物、團結同學、樂於助人、認真聽講、完成作業嗎？踏著夕陽，你是否想過今天我收獲了多少。
這些小事都需要我們具有一種堅持到底的信念。只有這樣，我們才會成功，才會勝利。
同學們，在3月這個文明禮貌月，全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自於各種花朵，你，便是其中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負於未來，無負於教育我們的美麗校園。

⑷ 給些校園通訊稿！！

1.音一小校園藝術節通訊稿
為進一步推進學校藝術教育工作，豐富校園文化活動，展示學校藝術教育風采，培養和提高學生欣賞美、創造美的能力，發展他們的才能，在這個火紅的五月，扎賚特旗音德爾第一小學舉行了第四屆校園文化藝術節，本屆藝術節以「陽光下成長」為主題，內容豐富多彩，有鼓舞士氣，揚我班威的大合唱；有舞動青春，活力四射的舞蹈；有耐人尋味，催人發笑的三句半…通過本次藝術節活動，全面推進了音一小的素質教育，用豐富多彩的校園藝術活動，努力營造了健康活潑、積極向上、燦爛濃郁的校園文化氛圍，活躍了學生的身心，豐富了學生的文娛生活，陶冶了學生的藝術情操。為同學們提供一個放鬆大腦、放飛心情、放眼未來的空間，也為同學們提供了一個施展才華，塑造形象的舞台。

2.關愛生命、交通文明

——向榮巷小學「交通文明進校園」活動通訊稿

為積極響應上級有關在學校開展「交通文明進校園」活動的號召，向榮巷小學認真貫徹文件精神，在全校師生中積極開展了「關愛生命、交通文明」主題教育活動。

首先學校大隊部利用9月18日晨會時間，對全校師生發出了「關愛生命、交通文明」 的倡議，倡議全校同學「注意安全、珍視生命、不闖紅燈、文明交通、從我做起」。號召人人爭當文明交通的小衛士，為我們的家鄉，為我們的祖國，為我們的未來，創造更美好的生活！同時還組織全校師生觀看了安全教育光碟，使同學們從活生生的事例中再一次感受到了交通文明的重要性。

隨著活動的深入開展，同學們的交通安全意識明顯增強，紛紛表示要告別交通陋習，倡導交通文明。

3. 校園好人好事表揚稿範文
我是歷史系03級博士研究生，我要對貴單位的唐亞民（動力運行服務中心）和周順菊（校園管理服務中心）二位老師對我的幫助表示感謝。

4月9日中午，我在圖書館（北區新館）不小心將手機掉進了廁所。當時我感到非常焦急，因為手機中有大量的通訊信息。情急之下我找到了周順菊老師，她又找來了唐亞民老師。二位老師急他人所急，經過一個多小時才將手機撈出。

幫助師生打撈手機本不在他們的職責范圍內，但他們卻一心為方便廣大師生著想，犧牲了寶貴的休息時間，體現了後勤集團的優良作風和優秀品質。我代表同學們向後勤集團表示敬意和我個人的衷心感謝！向周順菊、唐亞民二位老師表示感謝！

祝集團領導身體健康。祝後勤全體工作人員順利、家庭幸福。

此致
敬禮

⑸ 以校園生活為話題的演講稿

文明在校園
文明在校園中國素有「禮儀之邦」之稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發揚這種優良傳統，就不能真正做一個快樂的人。當燦爛的陽光綻放你的笑臉，當清新的空氣拂過你的面頰，我們是否感覺到大自然對我們的厚愛，感覺到我們正沐浴在幸福之中呢？當我們踏著光潔的地板走進教學樓的時候，我們是否會想起經常手拿拖把埋頭辛苦擦地的同學：當我們在操場上盡情嬉戲的時候，我們是否看見學校園丁栽培草坪的背影：當我們在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時候，你是否感到拖垃圾車的校工的艱辛。在這么美麗的校園里，我們怎麼可以漠視那亂拋的果皮紙屑，而不伸出雙手？我們怎麼忍心讓潔白的牆壁留下串串腳印，還發出幸災樂禍的笑聲呢？我們怎麼能在同窗好友面前插隊哄搶呢？美麗的校園不僅僅只需要別人的付出，更需要你我的文明舉止呀！文明是風，它可以吹拂每一位學子的心：文明是花，他能將校園裝扮的更加美麗。我們知道陽光是美好的，可我們更應該知道陽光下的校園應該是純潔、文明的。文明在處處都可以體現。在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便麵盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們要知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然後才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

一 小學 懵懂年少時，童話故事當然是必修課。《安徒生童話》《格林童話》炙手可熱，絲毫不認為那個永恆不變的「王子和公主從此幸福地生活在一起」的結局有什麼不妥和俗套之處，在純純的心底里，這是順其自然的，是人心所向的。常常為了看書而忘記了作業，少不了第二天的批評，可是絲毫沒有減退淘書的熱情，恨不能看遍所有從眼皮底下經過的書自修課也成了最企盼的。正是從這些書里，認識了善良、正直、誠實，邪惡、奸詐、陰險，世間萬象濃縮於此。常常簡單的將世人區分為兩種：好人、壞人。我常想，童話書的啟示作用在人的一生中可以缺少嗎？可以用其他代替嗎？ 二 中學 告別童年，也告別了單純的童話世界，開始接觸紛繁復雜的另一片天地。迫於考試升學的壓力並沒細讀太多的書。知道有四大名著，知道有世界名著，也知道有眾多名家的作品，卻只能望而興嘆，遺憾了之。初二時，第一次虔誠地捧起了《紅樓夢》，至於書中講了什麼已不甚清楚，只曉得啃完這部大部頭時的成就感是滿足的，彷彿完成了一部曠世之作時的興奮與滿足。再次領略它的魅力已是四年之後了，初始的盲目與茫然已去之遠矣，它的深厚底蘊，它無可媲美的言辭，美妙絕倫的文字，深深的攫牢我的靈魂。「滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都雲作者痴，誰解其中味。」一首短詩，已將一種沉重感壓在心頭，隨著深入閱讀，你會不由自主地陪著它哭，陪著它笑，陪著它思考。寶黛之情自然令人扼腕嘆息，為之動容，而貫穿始終的眾女子的聰明靈秀也無不讓人咋舌贊之。無論木石前盟，亦或金玉良姻，都只為風月情濃。一首「花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐」的《葬花吟》惹出了多少淚水？真是佩服曹雪芹有如此功力，將一段家史演繹地驚天地、泣鬼神、感蒼生，在史冊上永留不朽的芳名。 三 大學 淡出語文課堂，看書已成一種消遣。此間接觸了許多同齡人的作品，《幻城》便是讓我最感動的之一。虛幻、飄渺、空靈，有一種絕望的美，聲聲訴說，似乎就發自內心深處，真切的讓我懷疑。喜歡它的文字，它的故事，毫無理由，就像義無返顧的喜歡上一個毫無未來的人。「凡世的喧囂和明亮，世俗的快樂和幸福，如同清亮的溪澗，在風里，在我眼前，汩汩流過，溫暖如同泉水一樣湧出，我沒有奢望，我只要你快樂，不要哀傷。」愛到極致，是否就如此的簡單？和著櫻花和著雪，上演一出跨越人間的至情至真的故事，來一次心靈的洗禮。…… 「哎,愣什麼呢?還沒回答我呢?」朋友滿懷期待的眼睛停留在我身上。「哦，這個……一時語塞。「其實，每個時期都有屬於自己的一本書，就像我們一直在長大，書也在跟我們一起成長，不是嗎？你的眼光時刻在變化著。還是讓我跟你講一下我與書的段段淵源吧！」 暖日斜落的窗前，一片蔥蘢，有書，有友，挺好。

⑹ 廉政校園文稿

面對不斷變化的新形勢、新任務和新要求，在深入調查研究的基礎上，我們對原已提出的四項重點職能定位進行了深化。超前謀劃抓調研，即著眼為市委、市政府決策提供科學依據，抓住重點、難點問題，開展深入的調查研究。著眼長遠抓規劃，即緊緊圍繞促進經濟和社會中長期可持續發展，規劃經濟和社會發展總體思路、預期目標和調整政策，規劃經濟、社會與人口、生態環境之間的協調發展，規劃經濟結構調整優化和區域生產力合理布局的實施方案。集中精力抓項目，即通過為企業服務、為項目單位服務，努力把計委建設成為「項目之家」、「企業家之家」。綜合協調抓服務。強化「三個層次服務」，即為市委、市政府搞好參謀服務，對事關經濟和社會發展全局性工作，主動研究謀劃；為部門搞好協調服務，對跨區域、跨行業、跨部門的綜合性工作，積極組織協調，形成發展合力；為基層和企業搞好指導服務，從政策導向、信息咨詢、項目報批、資金爭列等方面，腳踏實地為基層和企業辦實事。

⑺ 寫校園生活的勵志文稿 寫校園生活的勵志文稿

選擇
決定了你所走的路
每個人每天早上要出門的時候，在你面前都有兩條路，一條是平坦的大道，旁邊高樓林立、燈紅酒綠，街上的人熙熙攘攘，不停有誘惑在招手；另一條是通向高山的崎嶇小徑，布滿荊棘。你要拿著砍刀、繩索才能踏上這條路，因為你不知道前方會遇到什麼。大部分人，都選擇走那條大道，因為不費腦子，不費力氣，而且看似繁花似錦。只有少數人選擇那條艱難的小路，因為他們想訓練自己，完善豐富自己的人生。而最終只有小路通向天堂。

⑻ 校園廣播稿200字

保護地球母親，凈化校園環境

大家都知道，由於人類向自然界過度的索取，已經導致了大自然無情的報復：颶風、暴雨、暴風雪、洪澇、乾旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至，全世界因乾旱等原因而造成的遷移性難民預計到2025年達到1億人。

慘痛的生態教訓，已經引起世界各國和全人類的重視，國際奧委會評估團視察申奧城市，就把生態環境改善列為其中重要的內容。我國高度重視環保工作台，先後出台了許多保護環境的政策和法規，開展了許多保護環境的工作和活動。

我國同時也非常重視保護環境的教育，「綠色學校創建活動」就是其中重要的內容之一，我校的環境保護和綠化工作已取得豐碩的成果。

我們經常看到許多同學在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護校園環境的優美。但是，我們仍然存在著一些不足：仍然有人亂丟紙屑、食品袋廢棄物；仍然有人在草坪上肆意踐踏；學校的綠化帶中，不時發現有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。

同學們，我們是21世紀的主人，環保意識是現代人的重要標志。我們應當切實地樹立起時代責任感。心繫全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。保護地球母親，凈化綠色校園。 讓我們的校園更加美麗吧！