烏雲中學

㈠ 楚都中學同學

轉眼間，我的人生第一個學習階段在不知不覺中結束了，又開始了我人生的第二個階段——初中生活。開學第一天，緊張、開心、激動的心情促使我迫不及待地想早點來到學校，來到我即將要生活三年的學校——城東中學。邁進校門的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄雲外，只剩下緊張、害怕。那歡笑聲，那說話聲，那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環境卻又充滿「誘惑」，讓我渴望去了解它。我來到班——我在教室坐下後，周圍的一切又都是那樣陌生，好像是兩個不同世界的。但我堅信，我和她們一定會成為好朋友。在小學時，常聽老師們說，初中的老師是最「殘暴」的，動不動就「鞭打」學生。可是，經過幾個星期的學習，我發現所有的老師並非都是「學生殺手」，相反，我發現他（她）們個個都是平易近人。特別是語文老師講課十分生動，朗讀課文的時候也十分有感情。面對陌生環境的我們，心中自然有些害怕，上課也不敢舉手發言，語文老師常常鼓勵我們，使我們對這個陌生的環境漸漸熟悉起來。第三個星期的星期二下午，我班進行了班幹部評選。在小學的我，一直擔任著副班長和文娛委員。我心想，初中應該也能謀得「一官半職」吧。可惜結果是那樣殘酷，那樣無情——我「名落孫山」了。我很傷心，但我不會因此而氣餒。我相信，在往後的日子裡，我一定會「金榜題名」。初中生活，一定會豐富多彩，同學們，你們說對嗎？在時間的長河裡，每個人都是匆匆過客，當我們越過那條河，回頭遙望，才發現曾經的生活是那麼美好。臨近中考了，回首我的初中三年，我嘗到了酸、甜、苦、澀種種滋味。（開篇入題，總領全文。）酸剛邁進中學校園，心中最多是還是對小學同學的無比懷念。別離了我最好的夥伴們，（僅僅是因為別離了夥伴而傷感嗎？難道就不懷念快樂的小學生活？建議用一組排比句擷取小學生活的美好片斷寫一寫，這樣能增強感染力。）心中有種說不出的傷感。看著周圍陌生的環境，陌生的臉龐，我有些不適應。難道我真的告別了童年？難道我真的要在這里度過我的三年初中？難道我真的要從零開始再交朋友……含著一片青檸檬，鼻子湧起一陣酸，眼淚模糊了雙眼。甜融入了新的班級，我才發現每個人都很友善，起初的顧慮也就煙消雲散。我恢復了以前的開朗和快活，也結交了很多新的朋友。一次考試，我懊惱地發現自己竟然忘了筆，只好拿著沒油的筆在紙上畫出道道白痕，發呆。突然，一支筆遞到了眼前。我扭頭一看，是我的好朋友。我先是一愣，繼而與她相視一笑，低頭開始奮筆疾書。（這就是朋友間的默契，無須言語，一個會意的微笑足矣。）吃了一個棒棒糖，甜味兒從舌尖蔓延開來。苦初三了，面臨中考的壓力，我們都開始努力學習。我們知道只有拼搏，只有加油，才不會被擠下中考的獨木橋。我真切的感受到了教室里濃濃的味兒。每天夜深人靜，我還在燈下寫寫畫畫。（早起晚睡的作息、鋪天蓋地的練習、超出負荷的壓力……適當的把「苦」寫得具體一些，化敘述為描寫，能引起讀者的共鳴。）黃蓮吃下了，苦，卻不能不咽。澀快畢業了，對假期的期待變淡了，心中的是對別離的感傷與不舍。（此處建議補寫初中生活的一些溫馨、快樂的片斷，以突出初中生活的美好，表達感傷與不舍之情。）我們一起走過，無論開心、痛苦，愉快還是悲哀，都是我們的緣分。只是這緣分終不能持久，註定有著別離。咬了一口柿子，才發現是青的，好澀。揮手自茲去，酸甜苦澀齊。日子一天又一天的過去了，像石子拋向湖面，只是「咚」的一聲便沉下去了。時間也慢慢沉入了生命的湖底，不時地翻上來幾個氣泡，調皮的左右晃著晃著，一會兒便破了……時間就如此靜默著靜默著，沉下去不見了。這一周極為有趣的，是周二的那節生物課。生物老師的語速極快，教課的時候，時常教給我們幾個生活中十分用得著的小竅門，她是個熱愛生活的人，可是教室里卻炸開鍋了。是課堂，卻不像課堂。愛接話的在接話，有幾個已經被呵斥回去了，別的幾個還接著接話。班主任老師來了！！天地間就突然靜悄悄的了，無聲無息的，好像從來不曾有聲似的。還有幾個在生物課上把無知當天真的人，跟老師你一言我一語的，這樣的課過的真是極快，也是極鬧。一轉眼，下課鈴就響了，幾個「玩」心似箭的蜂擁而去。老師生氣的質問：「我說下課了嗎？」不過，他們是死不悔過的，直接忽略了老師的憤怒。慢慢的，養成習慣了，同學們聽見就跑出去了，只留下老師拿著書，凝視著同學們，嘴唇動了動，終於也沒說什麼，慢慢的拉開門，走了。教室又恢復到喧鬧當中。初中生活的苦與樂日子像流水一樣逝去，一轉眼，初一的生活就要畫上一個句了。每想至此，心裡便久久不能平靜。回眸走過的一年，有考試不及格的沮喪，有藝術節獲獎的自豪，有操場邊與同學的嬉戲打鬧，有孤燈下一個人的黯然神傷……歡笑伴著淚水，甜酒伴著咖啡，初中一年是一部由苦與樂譜寫而成的樂章苦不堪言窗外，繁星點點，屋內，作業如山。爬完「數學山」，再蹚「外語河」，越過「生物嶺」，穿過「語文坡」……我似一隻迷途的羔羊，又像一隻用不知疲倦的駱駝，背負著老師的厚望，肩扛著父母的囑托，瘦弱的肩膀已無力承受，苦澀的淚水，只有我獨自咽下。我像一隻上緊了發條的鍾，疲憊地在枯燥的刻度圈上爬行。我不需要枷鎖就能老老實實地蜷在桌椅的縫隙間，習題和把我們包圍，透過厚厚的鏡片，我的眼前一片迷茫，我的快樂和，你在哪裡？窗外，星星酣然入睡，屋內，我仍在奮筆疾書。唉，苦不堪言的初中生活！苦中作樂在如此繁忙的初中生活里，我依然有著自己的課外生活——看書。我踏著徐志摩的足跡，跟他一起《再別康橋》，我在冰心《繁星》的映照下，體會母愛的溫馨，我與魯迅一起撿拾童年的夢，我和陶淵明一起品味田園的情。在書中，我驀然發現，成長的的壓力像天邊乍起的烏雲，雖然凝重，但風雨過後，是美麗的彩虹，成長的苦，像一杯咖啡，苦澀過後，留個我們的是無盡的回味。暢游書海，放鬆了我原本緊張的神經，使我在緊張的學習之餘，品味到了課外閱讀的快樂。苦中作樂，幸甚至哉。苦盡甜來品嘗了初中生活的甘苦，更磨練了我堅不拔的性格。面對坎坷，我一笑而過，遇到困難，我從不退縮，辛勤的付出得到了回報，幾番耕耘，終於迎來了收獲。金光閃閃的獎狀，父母老師的笑臉，是對我的最好獎賞，「莫非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。」凄風苦雨後，收獲的果實更覺甘甜。苦盡甜來，我樂在其中。我深知，今後兩年的初中生活還會有的痛苦與坎坷，但我會從容面對，因為我知道，走過風雨，將會迎來彩虹！我的初中生活之校園作文大家都說：「秋天是個豐收的季節。」但我認為，秋天也是一個開始的季節：秋姑娘在帶來涼爽的同時，也將一片片葉子吹下。瞧，葉子上寫著「開學了」。是呀，每個學校都在金秋開學了，這難道不是一個新的開始嗎？而我，也踏著金色的陽光，成為煙台一中的一名學生。煙台一中是一所歷史悠久的學校，校園美麗又不過於誇張。一進門，高高的教學樓和蔥郁的樹木迎接你；徐徐微風輕拂面頰；偶爾有一兩只小鳥在樹枝上引吭高，那清脆的聲音引得你不禁駐足傾聽。一中的操場很大，有許多籃球架、乒乓球台，可以一下子容納四五個班級上課。課間時，同學們會拿著球拍練習打球，也有的喜歡在操場上奔跑，完全不需要擔心空間不夠。突然，四個大字跳進你的視線「公、誠、勤、毅」。這是我們學校的校訓。「公」是指大公無私、天下為公；「誠」指誠實，不說空話，不欺騙自己或他人；「勤」是要勤奮，才能做好每一件事；「毅」是要有毅力。怎麼樣？這個校訓是不是「短小而又精練」呢？一中的校園總使人留連忘返，我好想把這兒的每一寸土地都深深地刻在腦海里，好想在這兒呆下去，呆下去……走進初中年8月30日星期六晴今天，我去新學校報到，站在空曠的校園里，看著陌生的臉，陌生的景，竟突然感到了一種莫名的恐懼。低著頭走進教室，隨便找了個位置坐下，四周鬧嚷嚷的，突然覺得熱鬧是他們的，我什麼也沒有，便一個人漫無邊際地想著。還記得那天，當我得到了進糧道街中學的消息時，我分不清臉上是難過的淚還是喜悅的淚。後背被輕輕地拍了一下，是媽媽，她用一張紙巾擦幹了我的眼淚，摸摸我的頭：「親愛的寶貝，別哭，你現在是一個初中生了，有些事要學會『忘記』，你上小學時，不一樣捨不得幼兒園的小朋友嗎？可還是挺過來了，並且很快樂啊。」我抬起淚花閃爍的臉，點了點頭。我要上初中了，意味著我要和我的老師同學們再見，我捨不得他們！然而，我又希望自己走一條新的道路，人生那麼漫長，這只是一小步，又算得了什麼呢？可是我的同學們，老師們，他們和我一同經歷了整整六年，我怎麼捨得離開他們，和他們說再見呢？我獃獃地坐在窗前，輕輕撩開窗簾，我看見一隻羽毛尚未豐滿的小鳥在陽光下練習飛翔，雖然它不斷掉下，可是它一直高昂著頭。我就是那隻小鳥！我忽地想起了曾經讀過的一句話：「一個人戰勝一千個敵人一千次，還不如戰勝自己一次。」是的，我也可以戰勝自己一次啊！烏雲終於從太陽面前離開，溫柔和煦的陽光從窗子里灑了進來，即使隔著厚厚的簾子，我依然能感到溫暖。心，一下子打開了，陽光滲透進來，原來，不是別人的冷麵孔，而是我把自己完完全全地封閉了起來。初中一下子閃亮了起來，照耀在我的面前，變成了一座陽光的殿堂！我深信，我的初中會有一個新的開始，新的生活。新生活從此開始了呢！我對自己說。從此，不再是那個任性，愛哭鼻子的小女孩，而是一個沉穩，懂事，堅強的初中生了。加油！和新的同學們奔跑在同一片藍天下！走進初中，天空那麼藍，那麼亮，我向自己的未來又邁進了一步！寫給初三（9）班我孤獨地坐在桌前，茫然面對著自己心血來潮、信筆塗鴉的文字。我如釣過滿江寂寞的漁翁，蓑衣上只留下些許殘雪與飛霜。這便是別離的失落吧。雄鷹失掉了蒼穹的深邃，飛翔中便染上了一層憂傷；駿馬失掉了草原的廣袤，馳騁里便夾雜著一份落寞。此時此刻，失去了初三（9）班熱鬧的我有「閑敲棋子落燈花」般的無聊與無奈。你也許會詫異，假期一過，你不是擁有了一個新班級——高一（*）班嗎？是啊，一個全新的高一（*）也許是富有生機、充滿活力的。然而端坐在的高一（*）的我，還是初三（9）班的我嗎？凡事都在不斷運動和變化之中。逝者如斯，歲月在大樹上刻下了一圈又一圈的年輪，同樣在我們身上也會留下一些深深的印記。我們早已不是那個呱呱墜地的嬰兒，也不再是懵懂無知的少年了。此我非彼我。已經成為歷史的初三（9）班和即將到來的高一（*）是有著本質區別的。初三（9）班除了堆得高高的書本、緊張的考試……的學習生活，還有令人欣喜、讓人回味的課餘生活。其實所謂知識，就是在滾瓜爛熟的過程中被遺忘。而9班生活中的一點一滴，在不經意中就成了刻骨銘心的記憶。它宛如童話中的人魚公主，無影無蹤卻又無所不在。生活就是這樣：有不幸遇到災禍的驚恐與無助，就有同學的噓寒問暖；有遭遇「滑鐵盧」的迷茫和失落，就有創造輝煌的自信和驕傲；有對假丑惡的憤懣，就有對的感動……苦痛與幸福交織，希望與理想同在。我們初三（9）班共有六十多位成員，十來個老師。初三的學習生活只有一次，遇到那些各有特點、個性迥異的老師也是一種緣分。對於他們來說，我們只不過是他們所教的不計其數的學生中的一小部分。但我們這一小部分卻是唯一的「」。哲學家說，人不可能踏進同一條河流。在初三（9）班這條流動的河裡，倒映著我們老師的睿智、風趣、嚴謹和嚴格，也閃爍著我們同學的勤奮、聰慧、專注和堅韌。曾以為初中三年的路很長，誰知時光的沙漏不知不覺也流淌了滿地都是。春草夢未醒，池邊樹已黃。遠去了，傳道授業的可敬師長，相處得像兄弟姐妹的同學。人生果真如攝影，想按快門，才發現美麗的風景已被錯過。現在不得不和初中老同學們道一聲珍重，說再見了。初三（9）班的學習生活是我記憶中的珍寶，將永遠定格在我的意識熒屏上。別了，相處了三年的同學！但願三年後我們在大學再相會！初中是一首難忘的鵝絨黃的燈光散下溫暖的光沫。手中的筆與紙張「窸窸窣窣」地摩擦著，淌出深藍色的墨汁，書寫下與你們的點點滴滴。一起走過的日子好似一串零丁的音符，頌唱著我們的。那飯廳歪歪扭扭的凳子上有我們的交響樂，那潮濕的季節里多少淋漓不息的大雨中有我們的鳴奏曲，那厚厚的參考書上還滯留無數個在日光燈下我們的詠嘆調。多少個難忘的日子填滿了我們的青春……難忘的是那數學課的尾巴與午休之間的那短短的十幾分鍾。分針一點一點同三刻鍾的點兒靠近，秒針「滴答滴答」地走過一圈又一圈。思緒早已不在了數學題上，目光鎖定著操場邊上的食堂。手中的筆也早已匆匆地放下，「叮叮咣咣」地准備好了勺子筷子。右腳也跟著悄悄伸到桌腿外側，一切都准備完畢，所有的人都屏息著等待下課鈴響起的剎1那。只等著那在下課鈴中沖出教室：三三兩兩地結成隊，牽著手朝食堂奔去。在飯廳再聚在一起一同歡聲笑語。我們的里溢著滿滿的歡愉……也難忘有十幾個潮濕的雨季里，我小心地提著褲腳走出校園。望著從校園里湧出的一簇又一簇的傘花，無奈，酸楚，孤獨在一個人冒雨回家的路上通通化作一滴渾濁的淚，深深地淌入心底，直到你們出現在我的視線之中，所有陰霾都煙消去散。是你們為我遞來了傘，「我們合一把傘回家沒事，你路上小心啊」說完，你們轉身而去消逝於人流之中，唯留下暖心的微笑綻放於那濺開在腳旁的雨花之中。(範文先生網)我們的里淌著無限的溫情……同樣難忘那些臨近期末的日子。不論是課堂上，是課間抑或是午休，永無止息地是我們奮筆疾書的身影。即便放了學回了家，於萬家燈火中也定有我們周遭散發的暖黃色的燈光。那些疲憊了的，睏倦了的深夜，也同有你們為我送來一個暖心的，鼓勵對方堅持下去。我們的里，載著沉甸甸的辛酸和感動……初中的生活像黑白棋，有著黑色和白色；初中的生活像五味瓶，有著酸甜苦辣咸；初中的生活像七彩的彩虹，有著赤橙黃綠青藍紫。初中生活是黑白棋，有時很緊張，有時又很放鬆。最近就要期中考試了所以很緊張，每天要復習語數外史地生政，也許要復習到很晚，要很晚睡覺。也許只有到了周六周日才能休息一下，但是第二天一起床又要背著大大的書包去上補習班。放鬆的時候就會不顧一切的去玩，並且好好的玩，玩完之後又會開開心心的了。初中生活是五味瓶，有時酸，有時甜，有時苦，有時辣，有時咸。在做錯事的時候，被老師狠狠罵了一頓的時候好酸啊；在做得好而受到老師表揚時，心裡比喝了蜜還甜；在體育達標時，跑米，在跑的過程中好苦啊；在上體育課時在太陽下罰站，在太陽的暴曬下好辣啊；在考試時沒仔細答題，而發下卷子時，好咸啊。在一個多月的初中生活里，我懂得了很多，我知道了初中生活很累，但是初中生活也很快樂。與小學相比，初中比小學學到的知識，認識的人，生活更豐富多彩。也許初中生活就是這樣，並沒有我想想的那樣苦惱，並沒有我想想的那樣緊張到想要跳樓。進入了初中後，有很多的新鮮事物，讓我們好奇令我們欣喜。剛剛步入初中的大門，的是對我們的考驗。不錯，初中生活讓我對學習的興趣越來越大，讓我掌握了的學習方法，讓我的初中生活更有趣！更豐富多彩！這就是我的初中生活。我的初中生活作文初中生活是豐富的，但豐富中卻缺少了多彩斑斕；初中生活是清新的，但清新中卻夾雜著迷茫和朦朧；初中生活是快樂的，但快樂中也蘊含著許多憂愁和悵惘。(範文先生網)它就像一杯香濃的咖啡，香甜中卻隱藏著說不清的苦澀。「叮鈴鈴」，下課了，同學們再不像小學那樣，一窩蜂的湧出教室，一個個都坐在教室里，唯恐自己比別人少做一道題。面對一科科堆積如山的作業，我們顯得那樣沉著、老練，從不放棄們一分鍾可以利用的時間。我們沒有任何遠大的抱負，而只是想著完成屬於自己的「作業」。心中只有一個念頭：就是學習，學習，再學習。隨著年齡的增長，我們漸漸成熟了，都渴望著自主。似乎對什麼事都「事不關己，高高掛起」，除了孤獨，還是孤獨。每天上學路上只有一個念頭：就是這條路向前直走有一棟樓，樓里有一個空位置在等我，桌上有堆積如山的作業在等我。彷彿生活中的一切都失去了光彩，變得黯淡無光。兒時，見一螞蟻都要好好玩弄一番，而現在卻已十分司空見慣了。面對著五彩繽紛的世界也毫無感覺。初中生活讓我變了。珍藏快樂上了初中，結識了很多的良師益友。而發生在我們之間的事情，也都是那樣令人捧腹。那些快樂給初中的時光塗上了亮麗的色彩，那些快樂給平淡的日子綴滿了迷人的音符。「忘仔」誕生話說一天上午，正是老班的語文課，我的好友又忘帶語文書了，他小心翼翼地掩飾著，又裝出一副鎮定的樣子，生怕被老班逮住。不幸的是，老班銳利的目光很快就發現了問題，好友只好乖乖地站起來。老班念其態度不錯，並沒有對他施以「酷刑」（罰寫作文），但對他說了這樣一句話：「你又忘帶語文書了？從此你就是咱班的『忘仔』了！」聽了這番話，全班同學捧腹，而「忘仔」從此長了記性。火星娃老班有個「毛病」，就是她一上課就先進行一番提問。這不，剛一上課，老班就提了一個問題，然後說：「這道題簡單吧？」同學們異口同聲地回答：「地球人都知道！」隨即，老班點起一位同學。誰知該生站起後竟然語塞。另一生多嘴，插話道：「地球人都知道的問題，他不知道，那他是什麼啊？」只聽老班不緊不慢地說：「火星娃唄！」全班同學狂笑三十多秒。作業全部（不）寫下午放學時，各科作業布置完畢，老班又詳細解釋了一遍作業要求。其中有一項作業是做《基礎訓練》。第79頁至80頁訓練題，有些學生依然不明白，問：「老師，79到80頁到部（不）寫嗎？」老班停了片刻，說：「我才不上你的當呢！(範文網)全不（部）寫是不可能的！全都寫！」全班笑得人仰馬翻。天上掉下個美差八年級了，又增加了一門課程——物理。剛一上課，我們就被老師淵博的知識和幽默的語言所吸引，大家對物理科代表一職也充滿了嚮往。在將要下課的時候，坐在講桌旁邊的靳震宇同學不住喝起水來，還發出「巨響」。老師正在掃描全班，准備物色科代表，被這動靜吸引了目光，於是說：「近水樓台先得月，就你來當這科代表吧！」真是天上掉下了一個大美差！靳同學驚得張大了嘴巴。全班再次狂笑。這只是我初中生活趣事中的一點點，還有很多未與你分享哦！那些快樂的日子啊，將成為我記憶中永遠的珍藏！清晨，那支美妙的『交響曲。作者/王金鳳清晨，我正化作一隻小鳥在雲海里飛翔，突然，腦袋一陣疼痛，我從雲端跌落下來。怎麼回事？睜開眼睛，原來是我在做美夢的時候腦袋撞到了鐵欄桿。此時，天剛蒙蒙亮，整個宿舍靜得似一潭沉水，舍友們都在夢鄉游得樂不思蜀呢。咦，外面什麼聲音？晨練的拉響了！我眯著惺忪的睡眼看手錶，不好！已經六點零五分了！我急忙鯉魚打挺似的跳了起來。聽，晨起「交響曲」開始奏響了！「懶蟲們，快起床！要出操啦！」我扯開沙啞的嗓門大聲喊道。舍友們都稍稍動了一下，有的發出幾聲夢囈：「哎呀，別吵，讓我再睡五分鍾。」「還早著呢，天都沒亮，著什麼急呀？」我急了，跳下床去一一掀開她們的被子：「懶蟲們，我是說真的，要做操了！」大家這才打著連珠炮似的呵欠，伸著懶腰，慢悠悠地穿衣服。晨起「交響曲」正緩緩地演奏著，不一會兒，門外傳來一陣萬馬奔騰般的急匆匆的腳步聲，夢游般的舍友們才猛然醒來：「哎呀！要遲到了！你怎麼不早點叫醒我們？」此時，晨起「交響曲」開始進入階段。每個人都以驚人的速度刷牙、洗臉、梳頭、換鞋。即便是平時最磨蹭的舍友，這時也不得不異常乾脆利索。洗臉池一帶成了最擁擠的地方，全體舍友你爭我搶地湧向水池，一邊刷牙一邊還不忘閑聊幾句，絲毫不在意嘴裡盛開著的牙膏泡沫之花。有時我們甚至為了節省洗臉的時間而合用一條濕毛巾，我們還為這個省時省力的妙計沾沾自喜了很久。還有的舍友起床後的第一件大事，就是上廁所，而且一蹲就是大半天，後面的舍友在廁所門外急得捶胸頓足，敲門聲彷彿急促的鼓點。「別敲了，馬上就好，聽說搶廁所會下雨的。」「憋死我了，下雨更好，可以把出操的時間省下來睡覺呢！」水流聲、腳步聲、關門聲……匯成了一片。往往越著急的時候，時間走得越快，而且容易忙中出錯。比如錯穿了別人的鞋子，或披散著沒來得及打理的亂發，就匆匆忙忙地披著別人的外套向操場作百米沖刺，都是常發生的事。這時的我們再也顧不上什麼淑女形象了！這樣爭分奪秒地出操，可不是因為我們喜歡做操，要知道倘若在做操的時候遲到了，惹惱了體育老師，那是要付出代價的。如果你不想在這個星期的每個下午都狂奔在學校的操場上，還是抓緊時間吧！霧渲染晨的清冷，凜冽的寒風里彷彿隱藏著無數把鋒利的，劃著我們每一寸的肌膚。剛鑽出被窩的我們在蕭瑟的寒風中，沖到了操場上縮手縮腳地做起操來，宿舍慌亂的早晨終於結束了。那剛緩時急的「交響曲」也戛然而止。這就是我們宿舍的早晨，借用電影《窈窕紳士》中孫紅雷的經典台詞來形容——慌張，太慌張了！然而，我愛聽早晨的「交響曲」，因為這雜亂無章的「樂聲」，真真切切地反映了我們緊張、忙亂但又充實、快樂的校園生活，不是么？

㈡ 許嵩的初中生活和故事

人生未必要按規定的跑道前進
許嵩小時候的夢想是開發出如同Windows一樣的軟體，成為比爾.蓋茨那樣的奇才，可現實是考上了安徽醫科大學學醫。成為醫生是大多數人的夢想，被評為「安徽省十佳青年學生」的許嵩走這條路也不難，但在大三實習是他就選擇了音樂作為自己的理想和事業。
一個安靜、溫和的大男孩只是自得其樂地作詞、作曲，所有作品的錄音與後期混音獨立完成，然後傳到網上與人分享。在現身網路的兩年內，許嵩憑借《七號公園》《淺唱》等大量原創作品，受到大家的喜愛，自發組織的歌迷群遍及十多個省市，並獲羅馬尼亞國際通俗音樂比賽亞軍，亞洲音樂節通俗音樂比賽新人大獎。
今年二月份，畢業才半年多的許嵩出了自己的獨立唱片，名字就叫《自定義》。這在唱片工業化、音樂商業化的今天不能不說是一個小奇跡－－無公司力捧，零投資運作，卻真正俘獲歌迷和電台編輯的心。許嵩用行動給很多年輕人作出了表率：即使你沒後台、沒有錢財、不願參加選秀，也沒有公司看中你，你也一樣可以玩自己的DIY音樂。

嘗試都能變成養料
在沒有確定自己真正要走的路前，人多要作一些嘗試，多能、博採的生活未嘗不好，最後說不定都會成為養料。
許嵩就是這樣，小時候理想很多。作家就是一個，他喜歡看書，喜歡寫東西，中學在《萌芽》《少年文藝》等刊物上發表了大大小小的作品20餘篇。高二時，他曾寫過一篇《把傷痕當作酒窩》的作文，這篇習作後來竟被當年江蘇省高考語文模擬試卷作為閱讀理解的試題。
小時候的記憶很鮮明，懵懵懂懂，彈了好幾年的古典鋼琴曲，考了七級。但並不清楚這里頭的意義。每天搖頭晃腦彈完三小時就算完事，然後下樓踢球。
小區門口有一排賣各種小吃的攤，粉皮米線麻辣串之類的。許嵩有時嘴饞，媽媽總是皺皺眉說不太衛生，而爸爸此時就會站出來說沒事沒事，小孩子不要那麼嬌慣，人家孩子能吃偏偏我家兒子吃不得。媽媽也勉強帶他去買。但即使是買，她還是有所選擇。每次都買東邊第二家的。她說那個女攤主看起來乾乾凈凈，手腳麻利，生意好，食品新鮮。幾次三番，媽媽和女攤主熟悉起來。女攤主四十多歲，剪著短發，她說她兩個兒子都考上了外地大學，老公抱病，而自己又沒什麼本事，只能做做這種小本買賣，日子不太好過。
暑假最後的一個傍晚，狂風大作。大朵大朵的烏雲壓下，眼看一場暴雨要來。他站在陽台往下無聊地張望，只見大門口的小攤販們紛紛蹬著三輪車躲進地下車場准備避雨。女攤主騎在最後，速度很慢。許嵩轉身對房間里的媽媽說快出來看，要下暴雨了。就在這時樓下傳來嘭的一聲。像他玩過的最響的爆竹的聲音。他伸頭往下望，看到女攤主已經躺在地上，三輪車已經翻倒過來歪在路邊，車上載的櫥櫃鍋碗傾覆在馬路中央。不遠處一兩轎車絕塵而去。鮮血從她身體四周沿馬路暈染開來。許嵩當時很害怕，怕她會死掉，雖然無親無故。雨水降下來了，把血稀釋開，又濃稠起來。
不知道過了多久。一兩120緩緩地開來。工作人員緩緩地把她抬進車內，緩緩地離去。四周竟然沒有看客，也許因為暴雨。過了好幾天，知道她死了。
又過了好幾天，知道肇事司機被查到。再過了好多天。才知道司機賠她十幾萬。
街道上有人殘忍地說，也好。她一輩子就算賣出去十幾萬只麻辣串，也掙不到十幾萬。有了這十幾萬，兩個兒子的大學應該可以順利念完了。可是兒子怎麼辦呢。他們再也見不到那個乾乾凈凈手腳麻利的母親了。
又過了十年。許嵩坐在電腦前寫歌譜曲，想起這生命中匆匆不起眼的過客，止不住難過。
這些生活中的點點滴滴，都化作他音樂中的養料。
在音樂中，許嵩的心敏感而放達。他曾經去杭州玩，夜裡零晨一點一人跑出賓館行走在西湖邊，路燈映照下不遠處見一碑，上書：斷喬殘雪。許仙和白娘子在橋上的情節，印象已經模糊。依稀奇只剩下趙雅芝婉約的笑意。當晚大雪紛飛，很少遇到那樣程度的大雪。潛意識里總揮不去一場雪，哪怕遮住臉，一概辨認不清。橋已斷，雪已殘，人不留。回到賓館，一首《斷橋殘雪》的詞曲隨即產
在夢想的頂端微笑
中學時流行聽哈狗幫，但老師認為這些屬於不健康歌曲，許嵩只能把熱狗的碟像窩藏犯一樣到處藏匿。早讀課，許嵩把出師表蘭亭集序之類古文統統改成rap，寓教於樂，反而很快背誦下來這些篇目。
從進入安徽醫科大學的校門起，許嵩就沒想過中規中矩地做一個以成績論好壞的學生。在他看來，如果不積極自主地學習、自我規劃，念再好的大學也是枉然。
2005年剛上大學，許嵩在網上看到電腦可以錄制歌曲，就買了一個簡易耳麥，下載了一個間做Cooledit的錄歌軟體，開始了他的「唱歌生涯」。
在163888音樂網上，他盛情了自己的個人主頁，然後把自己創作的一些歌貼上去。他的第一首原創歌曲叫《七號公園》，只花一早上的時間就寫好了。這首歌由同學填詞，許嵩作曲、演唱，沒想到推出後就受到網友追捧。個性十足的曲風，唯美動人的歌，立刻就引起了不少網友的關注和喜愛。
2006年9月中旬，一夜東風過後，合肥只有20度了。
有幾個高中模樣的女孩走到許嵩面前小心翼翼的問，你是許嵩？想了想又補上了一句，唱歌的那個。許嵩問，誰？她們便連說不好意思就跑開了。
有時候，許嵩到老師辦公室去交作業，發現很多老師竟然都下了他的歌作為手機鈴聲。輔導員勇強老師說：「在外人眼裡，許嵩已經是一個偶像了，甚至本校的老師也來找我要他的簽名，但我覺得他和別的學生沒什麼兩樣。」
「在物慾橫流的世界，盡量保持內心的純凈，用心做自己想做的事，就行了。」這份執著和樂在其中，就這樣送許嵩一步步走上音樂的華美大道，伴他寫出一首首美妙動聽的歌曲。因曲風與周傑倫相近，很多喜歡他的歌迷稱其為「周傑倫的接班人」，甚至還有盜版商用其原創歌曲《塵世美》假冒成周傑倫的新歌做成CD販賣。
許嵩現在不僅是一位優秀的歌手、詞曲創作者，更是一位出色的音樂製作人。他發表在網路上所有的歌曲，都是他在家中錄音並獨立完成後期製作的。沒有錄音棚那些高級專業設備支持，但其作品的音質，音響處理方面已經達到專業水準，由此他又有天「音樂DIY」神童的稱號。與許嵩一貫親密合作的Sony公司製作人李毅傑稱贊說：「給他一台家用電腦和一支話筒，他就能創造好音樂。」
許嵩既無唱片公司的力捧，也無電視選秀的經歷，他只是在家做音樂，然後往網上發表，這是最簡單的途徑－－因為閃光的東西自會有人來欣賞。

自定義的核心就是愉快
2008年6月，洋洋萬言的畢業論文交掉了，接下來一些畢業手續過後，許嵩拿到學位，結束了十幾年的學生生涯。畢業前幾天，他才知道被評為「安徽省十佳青年學生」，公認投票數是二十萬票。許嵩覺得這是意外的榮譽，也算是給學生生涯畫上了圓滿的句號。
說老實話，許嵩覺得自己還算不上合格的醫學院學生。作小兔現青蛙小豬解剖的時候，他也從不動手。這當然使不符合規定的。大一時徘徊在實驗室面對著一具具屍體時，他思緒就飄遠。以後，應該不會去醫院上班工作，理由非常簡單，更喜歡音樂。
畢業那天，行走在校園小路上的時候，許嵩突然視線就模糊了。有的時候就是這樣，會對一個環境產生感情，帶入回憶，並且蒙上濃濃的抑鬱色彩，在一些夜晚的夢里再現，有無法用言語描述的奇異感覺。
畢業時，許嵩謝絕了實習時南京一家著名醫院的邀請，潛心打造歌迷們呼喚已久的第一張唱片。也沒有作什麼宣傳，《自定義》唱片在他的官方歌迷網上預訂時候，就已經超過了10萬張。不要給自己太多呆板的限制，音樂、生活，自定義就好，這也是許嵩非常愉快地寫著唱著這些歌曲的原因之一。他對未來的職業的看法也一樣，至於是做歌手、詞曲創作者，還是音樂製作人，不特別重要。天天和音樂打交道，便會愉悅：有些收入，便會平和。平和與愉悅就很好。

㈢ 烏雲格日勒的任職經歷

烏雲格日勒，女，蒙古族，1965年6月出生，籍貫正鑲白旗，中共黨員，1986年3月參加工作，大學本科學歷。
任職經歷
1986.03—1987.11 東烏珠穆沁旗額吉淖爾蘇木計生助理；
1987.11—1993.10 東烏珠穆沁旗額吉淖爾蘇木婦聯主任
（其間，1991年9月至1992年9月在內蒙古蒙文專科學校行政管理專業大專班學習）；
1993.10—1996.03 東烏珠穆沁旗額吉淖爾蘇木副蘇木長；
1996.03—1998.03 東烏珠穆沁旗計生委副主任（其間，
1997年7月至2000年6月在內蒙古師范大學教育管理專業函授本科班學習）；

㈣ 有誰知道日本遺孤烏雲老師的一些情況

別的地方看到的:她本來是居住在中國的日僑，1945年蘇軍掃盪關東軍有不少日僑死亡，包括她母親和妹妹，後來她被蒙古族家庭收養。

㈤ 怎樣迎接初中生活

擺正心態，正確面對，既然你都清楚這些事有可能發生，那就自我約束吧。

㈥ 初中同學最後可以在一起嗎

是挺有意思，不過你倆除非有一個人願意去改變對對方的態度，放棄高傲，否則別想了，就算在一起也不會長久。但老實說一個本來就很要強的人，要讓他去妥協去低頭，很困難，尤其是高中這時候，只有更要強的。

再說說你吧，妹子，你喜歡他？我不覺得，好幾年你都沒怎麼在意過他，卻突然覺得可能喜歡他？你要是真的很愛很愛一個人，你可能會不去想他？有可能沉得住氣絲毫不動搖？我感覺你哇，因為是同學，又曾經一直關系很近，所以內心肯定是不討厭他，有點在意甚至喜歡都正常。但是他對於你來說並不是什麼重要到不可替代的人，我該說你要是有個男友疼愛著，根本不會去想到他。臨近畢業，回想過去，人本來就很容易因此惆悵，因此心情復雜，這種心情再作用於他，就是將種種感情投影到他身上，把他的存在擴大化了。
其實每個人回頭想想都有一個或幾個這樣的人，但只不過是曾經同自己一同走過的人，不是真正喜歡的人。

你說「如果是」，那麼眼下最好的辦法就是你去找他，就這么簡單。眼下離畢業不過四個多月了，你沒有時間去等待去思考了。不要等，不要躊躇，要麼你去表白，驅散眼前的烏雲，要麼就這樣下去，四個月後各走各的路，也許做個朋友，也許再也不見，讓他成為生命中一個路人。

㈦ 趣味的初中生活

稚嫩的心經過三年的鍛造已經堅強起來；孩童般的思想也被成熟的思想取而代之；那刻骨銘心的初中生活，一直在內心深處保存著。
初一如時針
狂風錐刺股，暴雨亂如箭。我在雨中拖著疲憊的身體，一步一步的挪動。身體在狂風暴雨中移動，隨時都有被擊垮的可能。忽然發現身上的疼痛減輕了，抬起頭，看見了熟悉的身影。父親穿著已經濕透的衣服，頭發已經凌亂，鞋上盡是淤泥，雙手卻為我撐起一把雨傘，為我阻擋暴雨和狂風，時間彷彿定格在這一刻，此時我的眼眶已經濕潤，淚水也禁不住流了下來。這就是初一的我，曾經稚嫩的我。
初二若分針
外界的天空中白雲點綴著蔚藍的天空，太陽直照大地。內心的天空卻烏雲密布，黑的不在像是白天。手上拿著滿是叉號的試卷，眼神中掠過一絲迷茫，為什麼那麼努力成果還還是那麼小？朋友發現了那一絲的迷茫，走到我的身邊。安慰我，幫助我。雖然我的朋友沒有為我做很多，只是一句真心的安慰，不過也讓我的內心不再迷茫，彷彿得到重生一般。烏雲被拉開，五彩的彩虹架在空中，陽光照射，發出耀眼的光芒。這就是初二的我，曾經迷茫的我。
初三仿秒針
准初三學生，初三學生，中考學生。一個個代名詞形容著我們，時間也不斷流逝。教室內散發著緊張的氣息，讓你在這個環境沒有辦法不遵守紀律。此時我在中考的考場，為了初中最後一次考試奮斗著。眼前閃過一張張記憶的版畫，曾經的雨傘，曾經的試卷，曾經的代名詞……就讓這初中的記憶化作精神動力，讓精神動力點綴著，我的最後一次考試。現在內心堅定，思想成熟的畢業吧！
這就是我的初中，我的時鍾。我也將在新的學院，開辟新的天地，新的時鍾。再見了，我的初中生活。