十堰市第一中學

A. 十堰一中和鄖陽一中哪個好

十堰一中和鄖陽一中兩者之間相比較而言，十堰一中的教學質量較好。相關優勢介紹具體如下：

一、十堰一中的教學質量比鄖陽一中好：

1、十堰一中的教學質量：十堰一中實施全面實施素質教育，為國家培養出一批批合格的初高中畢業生，為高一級學校輸送數以萬計的合格人才，得到社會的廣泛好評。

2、鄖陽一中的教學質量：鄖陽一中建立了基於能力養成的培訓途徑，以最前沿的教學方法引領教學、項目教學、團隊教學、專業方向化教學；讓學生真正學有所長，培養學生職業核心能力的形成。

二、十堰一中的教學設施比鄖陽一中多：

1、十堰一中的教學設施：十堰一中專門設有專門的活動室供學生使用，豐富全校學子的第二課堂。十堰一中還建設有墨軒閱覽室、舞蹈室、廣播室、學生活動室等，從而豐富了學生的學習生活。

2、鄖陽一中的教學設施：鄖陽一中擁有工程創新創意工程中心、古建築營造中心、機械實驗室、電子實驗室、影視工程中心。

(1)十堰市第一中學擴展閱讀：

十堰一中的有關介紹：

十堰一中堅持以德育為先、以教學為中心、以教育科研為動力，深化學校內部管理體制和基礎教育課程改革，面向全體學生，全面提高管理水平，全面提高教育教學質量，全面提升辦學水平和辦學品位。

十堰一中學校宿舍配備有熱水供應，內配兩個衛生間和三個洗浴間。食堂食物符合國家一級健康標准。學校有教室、音樂美術專用教室均有多媒體教學設備。

學校體育場是一個有400米塑膠跑道的標准體育場，有一個標准足球場，八個籃球場，三個排球場，四個羽毛球場，一個網球場，一個乒乓球球室。

B. 十堰市一中、鄖陽中學、東汽一中哪個好

東汽一中比較好，師資力量雄厚，住宿、教學條件都比較干凈舒適。我這么說是因為我孩子在鄖陽一中讀書。第一、抓典型。學校只拿第一名當典型抓，不管他們道德人品好壞，比他們稍差的學生是千萬不能和他們有丁點不愉快，不然老師就說你是一顆老鼠屎害滿鍋粥。因為學校要考一二個清華北大打牌子。第二、伙食、住宿特差。鄖中食堂伙食差，飯不熱，米飯必須加水才能吃，都是陳米，價錢一點也不便宜，中午一頓十幾元。寢室常年曬不到太陽，窗紗壞了再反映沒人修，寢室外面是山，蚊子多就不用說，蛇和蜘蛛蟑螂等山上各種蟲子從窗紗爬進寢室是常有的事，學生甚至抓條蛇用竹竿挑著去校長辦公室抗議。沒有熱水，宣傳的每周一次熱水可以洗澡，其實不是的，一周一洗熱水，水小的半天身上淋不濕，進去洗澡沒有不感冒的。再說幾千學生，也就半間房子幾個水龍頭。第三、教學死板。老師，尤其理科老師，經常講課繞半天後，總是說：這個問題我們下次討論。將學生當犯人看管，課余時間也不許在校園走動，要麼呆教室，要麼呆寢室，要麼呆家裡。很多學生實在受不了每天十幾個小時吃睡都在教室里污濁的空氣里，陸續有學生轉走。有些沒轉是因為高一鄖陽中學生物課沒有上，而東汽和市一中生物課都學了。不知道鄖中當時是不是考慮讓學生無法轉學而沒按教育系統統一要求的同時開設各科。鄖中畢業的學生絕對是高分低能，與社會脫鉤的書獃子。

C. 鄖陽中學和十堰一中哪個好

鄖陽中學比較好，師資力量比較雄厚看，是湖北省首批省級重點中學，下面是這兩所學校的各方面對比介紹：

一、師資力量：

1、鄖陽中學：鄖陽中學305名在崗教職工中，有特級教師2人，中學高級教師154人，受省級以上表彰的優秀教師13人，受市級以上表彰的優秀教師37人。

2、十堰一中：在崗教職工278人，其中高級教師96名，中級教師80 名。有國家級骨幹教師1名，省特級教師、省級骨幹教師12人，市三星級教師21人。

二、辦學成果：

1、鄖陽中學：建校以來學校共有一千餘人在全國奧賽和全國數學、英語聯賽中獲得市級以上獎勵，150人獲得省一等獎以上獎勵，100多項科技創新作品獲得市級以上獎勵，7項作品申請國家專利。

2、十堰一中：2019年中考，一本上線466人，二本以上共計上線1018人藝術本科三本以上共計上線1317人。

(3)十堰市第一中學擴展閱讀：

鄖陽中學科技樓建有理、化、生、通用技術實驗室、多媒體網路教室和音樂、美術、舞蹈教室；學校圖書館按國家一類標准配置，內部設有50萬余冊的圖書書庫、120餘座的電子閱覽室、近百種刊物的期刊閱覽室和天文台、德育基地、心語室等配套設施。

南北教學樓內各班教室均配備電子講台、互動電子白板、監控雲台等多媒體教學設施和空調、飲用熱水系統等輔助生活設施；學生公寓每間寢室都有獨立的衛生間、盥洗室、儲物櫃及插卡電話、電扇等生活設施，每層樓均配備有飲用熱水系統。

D. 鄖陽中學和十堰市第一中學哪個招生分數線高

鄖陽中學 12年還是565到575之間
十堰市第一中學 分數線為540到550之間

下邊參考2011年分數吧

我市普通高中2011年招生錄取控制分數線公布如下，請遵照執行。

十堰城區各普通高中招生錄取控制分數線

城區三所省級示範高中（十堰市一中、鄖陽中學、東風高級中學）

指令性計劃錄取控制分數線：

在城區錄取控制分數線為536.3分；

E. 十堰市第一中學的知名教師

國家級骨幹教師。曾獲得「十堰市百佳青年教師」、「十堰市優秀教師」、「十堰市四星級教師」和「湖北省優秀女教師」等榮譽稱號。並獲得中國教育學會「全國中小學優秀外語教師」、國家基礎教育實驗中心「全國中小學外語教師園丁獎」等國家級獎項。曾多次參加湖北省英語高考命題工作。
石彬老師從教二十年，始終立足教壇，科研能力突出，發表教育教學論文二十餘篇，其中兩篇論文獲湖北省中學英語教學論文評比一等獎；教育教學成績斐然，2001年，2003年，2006年，2007年，2008年（文科），2009年高考，均摘取外語高考單科全市最高分；教學風格鮮明，形成了「大容量、高效率、重領悟」的教學特色，深受學生喜愛，是我校在全市中學英語教學中具有一定學科影響力的老師。2008年被聘為 「中國教師行動網」十堰工作站教師繼續教育網上學習首批輔導教師；2010年元月，被評為高中英語核心組優秀研究組成員並被教科院特聘為教研員； 2009年12月，應湖北師范學院邀請，參加了湖北省師范院校「師范性與學術性發展方向研討會」，在外語學院英語教育系做了題為「課改形勢下的中學英語課堂教學」學術交流。2009年11月，被教育局聘為「東風日產中學教師培訓行動」講學團專家，在課程改革中領跑著中學英語教學的隊伍。現任十堰一中黨委副書記。 1993年畢業於華中師范大學。
從長江三角洲到鄂西北山區，從十堰教院到十堰一中，先後輾轉於四所學校，默默奉獻，矢志不渝，愛崗敬業，勤耕不輟。
愛上地理。孫老師的每堂地理課，學生充滿期待，學生收獲滿滿。他幽默風趣的教學語言，認真負責的教學態度，靈活多變的教學方法，輕松活躍的課堂氛圍和優秀的教學成績無不讓學生折服。從「孫哥哥」到的「孫叔叔」，變化的是歲月的痕跡，不變的是學生的喜愛。
愛生如子。整夜守候在醫院，為了突發疾病的學生。尋遍附近的網吧，為了找回迷失的學子。記得學生的興趣愛好，忘了自己的身心疲憊。清楚學生的喜怒哀樂，忘卻家庭的柴米油鹽。
愛的成果。他帶的班班風正，學風盛，成績好，多次被評為文明班集體和優秀團支部。沒有三本，全員過二本，半數為一本，這是他作為「班頭」的07屆文科6班的高考成績。他和年級團隊創造並不斷刷新文科升學率的記錄和文科上重點線人數的記錄。
愛無止境。關愛每個學生，幫助他們走向成功，做學生滿意，家長滿意，社會滿意的老師是他不懈的追求，追求無止境，愛亦無止境。 十堰市第一中學數學高級教師，優秀班主任，首屆十佳師德標兵，十堰市優秀教師，湖北省優秀教師。
歲月匆匆，嚴老師已在教書育人的事業中辛勤耕耘了28個春秋，他師德高尚、關愛學生、嚴謹治學、任勞任怨、奮發進取、無私奉獻，以強烈的事業心與責任感忠實地履行著人民教師的神聖職責。
嚴老師業務能力突出，教學經驗豐富，教學方法獨到，他始終以生為本，善於因材施教，注重能力培養，他創設的「五步三本」學習方法，使一屆又一屆學生取得優異成績，先後培養出了三位全市文、理狀元，10名清華、北大學生；他與所在備課組的老師相互協作、精誠團結，使我校數學高考成績一直名列全市第一；多年來他的學生有多人獲國家二、三等獎，他多次獲得全國高中數學競賽優秀教練員稱號。
在年級管理方面，他突出「兩條主線」，以師生共同發展為目標，營造了一個寬松和諧、積極向上的教學管理氛圍，打造了一支敢於拼搏、銳意進取的優秀團隊，連續兩屆創造了人民滿意、社會公認的高考輝煌。 十堰一中高級語文教師。
他認為做一位名師，要有三種思想：一是有語文學科思想，這種思想使語文課有厚重感。王老師認為語文就是閱讀人生，思考人生，表達人生，踐行人生。這種課堂是一種有意味的形式，學生會樂此不疲，興味盎然，有一種課雖下而意未了、味未盡、情未終的感覺。二是有講台立足思想，這種思想使語文課充滿活力。王老師總是用飽滿的積極的健康的情緒感染學生，他站在講台上，給學生一種激情四射，朝氣蓬勃，意志堅韌，干勁十足，充滿自信的感覺。王老師上課，不只是用嘴說話，還用肢體說話，用頭腦說話，用他從事職業的愛心說話，學生沉靜其中，沐浴其中，享受其中。三是有學習積累思想，這種思想使語文課有新鮮感。魯迅是把別人喝咖啡的時間都用在讀書上，王老師是把一切時間都用在備課上，把心血寫在幾千張的卡片教案上，幾千張的卡片教案把課堂變成了快樂的瞬間，把枯燥乏味的教書變成了一生要做的事業。
這三種思想來自於一個字——愛，即愛學生，愛教書，愛學校，愛淡定。 閔長春老師作文教學成績突出。由他輔導在各中學生報刊發表的各類優秀學生作文達560餘篇。數十人次在央視「第二起跑線」欄目和《語文報》等舉辦的徵文比賽中獲獎，學生寫作成績先後被《美文》等十餘家中學生報刊刊發文章和照片進行過報導宣傳。
教學研究成績突出。閔老師在《語文教學通訊》等報刊發表教育教學研究文章350餘篇。在中國少年兒童出版社等十餘家出版社獨立主編或與人合作主編出版語文教學類書籍《怎樣寫日記》、《名師特教備課筆記本》等28本。參與了《語文閱讀常識》、《寫作技巧百法》等17本書的編寫。
個人影響市內外突出。由於閔老師在教學教研業績上的突出表現，先後被評為湖北省教育科研學術帶頭人，湖北省特級教師，十堰市人民政府有突出貢獻的專家，湖北省優秀中學語文教師，湖北省骨幹教師，湖北省教育科研先進工作者。《鄖陽日報》、《寫作導報》、《學子讀寫》、《作文》、《全國初中生優秀作文》、《瘋狂作文》等報刊都曾刊登照片和文字對他的教學教研事跡進行過宣傳報導。 十堰市一中高級教師。
2015年3月6日上午，十堰市總工會召開會議，對2013—2014年度十堰市先進女職工集體和個人進行了隆重表彰。我校郭莉老師被授予「十堰五一巾幗獎」，並同時獲得「十堰五一勞動獎章」。

F. 十堰一中2020年高考600以上多少人

十堰一中中2020年高考600分以上的學生一共有66個人。其中還有三個人考到了680分以上的高分。畢竟我們的十堰一中是屬於市重點高中，所以他們的高考成績是如此的好，也是非常正常的。

G. 現在十堰鄖陽一中，東汽一中，十堰市一中各自都有哪些特點哪個好一些最好能詳細些。

我覺得我比較適合回答你的問題，因為我初中時在東風上的，高中在鄖陽中學，還有很多同學在十堰市一中。
恩，我直說，推薦鄖陽中學和東風一中。
十堰市一中非常不贊成去，不怕圍攻的說，一中學風真是不行，三個學校里最差了。
東風一中的教學質量是非常好的，有個問題，就是攀比，但也不是那麼嚴重，好好學習的學生還是大多數的，拿我自己來說，我的初中同學大部分都去了東風一中，他們家裡條件都很好，成績也很好。最後高考完了，我的初中同學上的學校的檔次明顯都比我高中同學的高。
鄖陽中學嘛，管理的確很嚴格，在那裡待了三年到現在還很深刻，但也不至於受不了，受不了的都是嬌氣的孩子，在鄖陽這么被管著，對一些不好的生活習慣的糾正是有用的。鄖陽有它的好，學生相當勤奮，可以說是三個學校里最勤奮了，但也有個問題，整個學校管理層下到學生，視野明顯沒有東風一中開闊，就比如鄖陽中學的學生報高考志願，鄖陽95%的人都是窩在省內的，而東風一中全國各地的。
但是還是要說一個實際問題，如果你的家裡後台不夠硬、成績不夠拔尖也不是東風公司子弟的話，去東風一中真的要掂量掂量。東風一中有一些老師是比較勢利的，當然我不是說鄖陽沒有，但是真的比東風一中要少。成績拔尖的話什麼都不用說，所有的老師都捧你。至於東風子弟這個，就是東風一中內部會有很多小小的集團，比如初中的時候什麼四中的啊五中的啊，所以有認識的人會讓你更好地融進去。而鄖陽中學不存在這種問題，各個縣各個學校的都有，想集團都沒法。
我是覺得鄖陽的學習環境非常好的，但是太逆反的不要去，會受不了管理。但是想學好的，完全可以。

這是我的建議，挑學校還是要看自己合適哪個。不管排名問題，拿北大清華作比喻，東風一中就很北大，學習環境很自主、提供的視野也很開闊；鄖陽就是偏向清華了，很嚴謹。

H. 十堰市第一中學的發展歷程

湖北省十堰市第一中學創建於一九七二年，原名湖北省十堰市六堰中學（位於六堰老虎溝）。
一九七三年開始招生，當年共招四個教學班（高中兩個班、初中兩個班） 210人，學制均為兩年。當時市教育局任命明華為學校支部書記負責學校全面工作，陳俊士為副校長主要負責後勤工作，王崇林任教導處主任負責教學工作。
一九七四年學校規模逐漸擴大，新建了教學樓、學生宿舍及師生食堂等輔助設施，此時教職工86人，其中教師66人，初、高中學生756人。
學校一九七八年七月被省教育廳命名學校為省重點中學，並發文通告全省。
一九七九年至一九八0年校領導班子由汪正明、陳俊士、周邦傑組成，汪正明任校黨支部書記、方必鳳任黨支部副書記、陳俊士、周邦傑任副校長。
一九七九年，為適應十堰市教育事業的發展市政府和市教育局決定在五堰北坡小溝修建新校舍。
一九八一年秋,學校由老虎溝遷至五堰新校址，當時張明道任書記兼校長，楊振敏、馬武謙任副校長，燕士英任教導處主任。新校建有一棟教學樓（二十四間教室），一棟辦公樓，一學生食堂兼禮堂，基本滿足教學需要。
一九八二年經省教育廳批准，學校正式命名為「十堰市第一中學」，仍為省重點中學。當時全校有教學班17個，教職工 110多人。
八三年初，楊振敏任校長、燕士英、馬武謙任副校長。期間建起了實驗樓、學生宿舍，學校環境有所改善。
八三年底楊振敏調任教育局任副局長。譚世雄任校長、燕士英任黨總支書記。
八四年底學校領導班子調整，王先澤任校長、燕士英仍為黨總支書記。學校此時正式為副縣級事業單位。期間教育教學質量進一步提高，楊武同學獲全國化學競賽一等獎，當年並以高考第一名被北大化學系錄取。
八五年初，學校以八萬元徵得板溝水塘以上十餘畝山地。建起了運動場。
八六年八月市委任命黃玉卿為校長兼黨委書記，李成榮為黨委副書記，學校被市委定為正縣級事業單位。
八七年調回譚世雄為副校長，八八年馮權正任副校長。
九七年調整學校領導班子，黃玉卿任校長兼黨委書記，副校長譚世雄、馮權正、吳國俊，黨委副書記王傑。
2001年底，市委任命劉荊陵同志為副校長，2002年任命馮橋成同志為副校長、工會主席，
2003年任命易志前同志為副校長，譚世雄同志退休。
2007年高三部完工，並交付使用。
學校經三十年的建設，建起了一大批有較高標準的設施：科技樓、體育館、新學生食堂、標準的室外運動場和理、化、生等實驗設備。學校的教育教學持續穩定提高，高考升學率在鄂西北名列前茅，是廣大學子和家長心目中嚮往的學校。

I. 十堰市第一中學的教師隊伍

在崗教職工278人，其中高級教師96名，中級教師80 名。有國家級骨幹教師1名(石彬老師專，現任十堰一中黨委副書記)，省屬特級教師、省級骨幹教師12人，市三星級教師21人，形成了一支教書育人、為人師表、敬業愛崗、奮發進取、結構基本合理、整體素質優良的教師隊伍。
高尚的師德是學校的無價珍寶。學校開展「師表工程」「名師工程」和「青藍工程」。「關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律」已成為十堰市一中教師團隊的思想品質。用高尚的師德風范去感染人、用淵博的學術知識去啟迪人、用燃燒的生命光輝去照亮人、用誠摯的濃濃愛心去體貼人。尊重學生、理解學生、關愛學生，走入學生的心靈世界，幫助學生健康向上的成長，為他們美好而光明的人生未來保駕護航。
十堰一中老師在全國各地報刊發表論文341篇。教師的專業化成長，為學校可持續發展奠定了良好的基礎。

J. 十堰市一中屬於茅箭區還是張灣區

屬於茅箭區的