桃花潭中學

⑴ 記得上初中的時候有個女生總是罵我像娘們，還總欺負我

其實字應該是初中生的要求了吧

這個是小學生的：
《友誼的真諦》每個人都有屬於自己的友誼，那份純潔的美好的友誼，友誼是童年裡不可缺少的一種情感，友誼在人們心裡占據的位置絕對不亞於錢的分量，十歲一下的孩子心中，友誼是快樂的源泉，在二十歲以下的青少年心裡，友誼是守護的天使，在五十歲以下的人心裡，友誼是最美好的回憶。
即使友誼在我們的生活里那麼重要，可是，真正理解友誼，獲得友誼的真諦的人又有幾個呢？
每個知道了友誼的真諦的人都是犧牲了或失去了一份友誼後才明白友誼的重要和友誼的真正含義，我是失去了四份珍貴純潔的友誼後才知道了友誼的真諦。
我的好朋友郭靜雯是在我四年級的時候突然轉學到我們學校的，那時的她膽小懦弱，不敢跟任何人講話，當然也是沒有好朋友的啦，後來老師把她調到我旁邊做我的同桌，慢慢的，我和她成為了好朋友，兩個人之間的關系十分親密，我們經常一起在學校那片碧綠的草地上背靠背的坐著曬太陽，經常一起到校門口的那家糖果屋裡那些絢麗多彩的棒棒糖，她會在我不開心的時候遞給我一杯奶茶，然後靠著我的背給我講笑話或者沉默不語，但每次她可愛的動作都會將我心中的不開心全部趕走，我是真的很珍惜這份友誼的，但是在那一天後，什麼都變了，因為和她之間有了點小矛盾，在草地上我提出了絕交，從此以後，她到哪裡都避著我。
好後悔，為什麼說出這么傷她心的話？我毀壞的不止是她的心，還毀了一份最純潔的友誼。好不習慣，沒有她的歡笑的日子，如果上天肯再給我一次機會，我一定會很珍惜很珍惜這份友誼。
現在我轉學了，留下了一個永遠的遺憾，想念漸漸變成懷念，如果你從來沒有出現在我的世界裡，我會不會快樂一點？我的世界漸漸變成了灰色。

-中學生的就稍微好一點兒：
《渺小的幸福》一位退休的老教師，坐在椅子上，兩眼望著那漏沙的小罐子，回憶著自己的一生，他笑了……他就是馮志遠。
年輕的馮志遠，辭別新婚的妻子，背著簡單的行李來到寧夏鳴沙中學任教，這里只有一望無際的沙漠和駱駝。聽到那紅臉蛋的孩子執著地說：「老師，
我想上學呢！」他就明白自己已離不開這片土地。從電影的開始到結束，我是遮著臉看的，直露著兩只淚汪汪的眼睛，怕同學們看到。這次我真的被他感動了，到今天，因為馮志遠，我改變了對老師的看法。其實，一直以來我都很恨那位老師，他的一個嘴巴讓我在同學們面前無地自容，我甚至因此而厭惡上那一門課，但是今天，我覺得自己是那麼狹隘。
偏遠的貧窮的小山村，遠離妻子和兒子，一個土炕，一個小鐵爐，一盞煤油燈，炕上放滿了各種各樣的書，僅此而已。一個月、一年也許每個人都可以堅持下來，但是40年時間，他始終如一，默默無聞，兢兢業業，重復著清貧而繁忙的工作，更難得的是在他雙目失明後人堅持留在三尺講台，認認真真給孩子們上課，這就是他的幸福。因貧窮而無法上學的孩子重返課堂，這就是他的幸福，看到孩子們都能所有所成，這就是他的幸福，多麼簡單而渺小的幸福啊！
眼前的一切又讓我想起在5.12地震中那一串串響亮的名字，譚千秋、張米亞……他們用自己的身軀為學生撐起一片天空，那一刻，他們義無反顧，放棄自己的生命，如果不是深愛自己學生的老師，能做到嗎？而我們的身邊也有無數這樣的老師，他們離開家人紮根在落後的農村，年復一年，日復一日，勤勤懇懇從事自己的教育教學工作。但我們這些孩子卻不理解，他們的責罵聲中包含了多少關愛，多少期待啊！
看到馮志遠老師暈倒在講台上，我的內心一陣劇痛，當無數學生在您的栽培下走向社會，成為人才時，您還是那身樸素的中山裝，您唯一增加的是額頭那如雪的白發和我們對你無比的崇敬。
看完電影，任淚水在臉上肆意的流，在這里我想真誠地對所有老師說一聲「您辛苦了!」原諒學生對您的誤解吧！真的，每個人對幸福的理解是不同的，曾經以為有一份高收入很體面的工作是幸福的，以為每個周末依偎在母親的懷里是幸福的，今天我忽然覺得能對別人、對社會貢獻自己的一點力量，那種幸福是無法用語言來表達的。對幸福的期望越少，得到就越多
-

《閱讀親情》親情，是世上最珍貴的感情，它比水純凈，比金還純粹。可是它總是靜靜地悄悄地到來。不被人發現。它沒有友誼那麼易碎，沒有愛情那麼明顯可見，它總是散發著淡淡的清香，讓人回味無窮。
――題記
奶奶的囑咐
「考試時別慌！別吃油炸的東西，別喝生水，別亂跑，別受涼，別。。。。」奶奶一遍遍的囑咐我，有時會覺得多餘而又啰嗦，但是，從奶奶那飽含深情般的眼中，我知道奶奶對我的囑咐，是她對我深深地愛，奶奶您好一定時時都為我擔心吧！不用擔心，有你的愛，孫女會成功的。
爸爸的
「萌萌，小心身體，別擔心，能考多少都是你的成績，爸爸相信你，支持你，多點牛奶，別怕花錢，爸爸有的是力氣。爸能掙錢。女兒花錢，爸爸高興，想吃什麼就什麼，不要吃冷東西，你的胃一直不好，別把胃吃壞了，多點文具，多。。。。。。」爸爸一邊說一邊笑著，原來爸爸也和奶奶一樣嘮叨，其實，我知道，爸爸他也很擔心我。只是想消除我的緊張罷了。爸是靠力氣掙錢的，但卻給我寄來那麼多錢，聽著那頭爸爸啰嗦的話語，這頭的我早已淚流滿面。
姐姐的忠告
「小妹,考試時,多注意點.能得的分就不要把它失掉,細心點……..」由於要進教室考試了, 姐姐的話有點語無倫次,這次考試是年級會考,姐姐比我大幾個月.在考生大潮中,我回頭看了一下她,火紅的太陽照得她汗流滿面。我趕緊扭回頭，怕姐姐看見，我含著淚的眼睛。
朋友，珍惜你的擁有，當你失去後，才知其珍貴，方知珍惜，是否已經太遲了呢？親情像茶，回味無窮，閱讀親情，珍惜人生。
-
《父親是一本書》最近閑來無事，我無意翻出一本散文集。隨手打開一頁，正是一篇記念父親的文章。當看到其中一句「父親是一本書，做子女的也許要用一生的時間才能讀懂」時，一陣錐心刺骨般的隱痛頓時刺上心頭。屈指算來，父親離開我已有六年了。這六年裡，我無時無刻地不在思念著他。我甚至企求上蒼能夠給我一個機會，讓我重新做一回父親的女兒，那樣我必定將自己所有的孝心都給予他，讓他成為世界上最幸福的父親。然而上蒼永遠不會給我這個機會，我也只能在愧疚中緬懷父親了。
父親只是個普通工人，沒有什麼文化，但他出生的家庭曾經是很顯赫的。他出生在江蘇一個大戶人家，屬於書香門弟，祖上遺留了不少田地和產，父親兒時過著少爺般的生活。後來日本人來了，家產全部被搶光，家道中落、一貧如洗，全家被迫逃難到上海。為了一家人的生計，父親放棄了學業，不到14歲就給人當學徒、做小販……整日在外奔波勞累。解放後，父親為了獲得一份高收入，瞞著家人報名到外地油田會戰支援石油建設，從此一別上海40餘年。
父親的家世我也是成人後才得知，但在我很小時候，我就知道他的成份是地主。在那個唯成分論的年代裡，我好像天生就低人一等。別的孩子肆意欺負我，我不敢做絲毫抵抗，我怕他們罵我是「小地主」；小學每學期開學都要填成份，那是我最傷心欲絕的時刻。每次在我膽顫心驚地填上「地主」時，我都有生不如死的感覺。為此我曾經在心裡恨過父親很長時間，我恨他讓我小小年紀就要承受那麼多的屈辱和難堪！
記得有一次父親回上海探親，給我帶回一件祖母親手縫制的緞子夾襖，夾襖上還有祖母用金線精心綉制的花邊。當我穿著這件新衣服上學時，同伴們嫉妒得眼珠子都要瞪紅了。他們一邊朝我吐口水，一邊罵我是「小地主」。我一路哭著跑回家，將那件衣服狠狠地扔在地上，再用力地踩上幾腳。父親讓我撿起來，我倔強地就是不撿，父親氣得揚起手要打我。我一邊哭，一邊叫嚷著：「誰讓你不是貧農？你為什麼是地主？如果有貧農願意要我，我現在就不做你女兒！」父親揚起的手慢慢地又放了下來。那一時刻，我分明看見父親的眼角里含著眼淚。
在兒時的記憶中，父親是很嚴厲的。他對我的要求非常嚴格，用他自己的話說就是：「女孩子從小就要受規矩。」他像培養一個大家閨秀般地培養我，我說話、走路、坐卧、吃飯乃至端碗的姿勢都必須按他的要求去做。小時候，他經常把我關在家裡，讓我背《三字經》、《增廣賢文》、《規》、《千字文》等古文。而只比我大一歲的哥哥，父親卻放任他在外面自在地玩耍。於是，這樣一幅畫面便在我腦子里永久定格：父親拿著一把尺子，我像個受戒的小和尚一樣恭恭敬敬站在他面前，一字一句地背：「人之初，性本善。性相近，習相遠……」背不出來，父親手裡的尺子就高高揚起，而此時哥哥正躲在一旁幸災樂禍地偷笑。經常是我一邊背、一邊哭。那時的我心裡想的就是：我怎麼命這么苦啊？有個地主爸爸，讓我受這么多的臭規矩。如果我有個貧農爸爸，保證我再不會背什麼「養不教，父之過。教不嚴，師之惰」了。
我漸漸長大了，地主成分已經對我的生活構不成絲毫影響。長大了的我發現父親是很疼愛我的，我開始心安理得地享受他給予我的一切。記得上技校時的一個冬天的傍晚，寒流來臨，氣溫驟降。父親擔心我的被褥太薄，騎著自行車走十幾里路來給我送厚被褥。途中天降大雨，父親怕被褥淋濕，脫下雨衣蓋在被褥上，自己則冒雨前行。當他來到我的宿舍時，嘴唇都凍烏了，一時連話都說不出來。我當時正沉迷於一本小說中，只顧躺在床上，連句問候的話也沒對父親說，更不用說去送送他了。
有句俗語說：「年輕時犯的錯，上帝都會原諒。」而我對父親犯的錯，假如真有上帝，我想他肯定不會原諒我。在父親活著的有生之年，我從未給他過任何東西。我送他的唯一禮物：一雙羊皮手套還是我在技校參加法律競賽獲得第一名的獎品。當我把手套拿給父親時，他眼睛都笑眯了，連聲誇贊：「還是女兒好，女兒有出息。哪像兒子，一點用都沒有。」他戴著那雙手套坐單位的值班車，有座位他不坐，偏要站著。他故意抓著上面的欄桿，讓車上所有人的目光都盯著他戴著手套的手。當有人誇他的手套漂亮時，父親立刻得意洋洋地說：「這是我女兒獎的，我那個女兒可有出息了，別人都叫她才女呢。我女兒文文靜靜的，一點也不像別人家的女兒瘋瘋顛顛的。」父親的話引起了很多人的反感，而他仍舊興奮地自顧自說下去。連母親都看不下去了，對別人說他太虛榮。唉，一雙羊皮手套就能引起父親那麼多的滿足。可惜我對此認識得太晚了！
我參加工作後，父親就一直在山東會戰。退休後，他被反聘留在山東繼續上班。這其間，我結婚成家，生孩子，一心只圍著自己的小家轉，父親被我漸漸地淡忘了。只在逢年過節，我收到父親託人帶給我的禮物：毛呢大衣或羊皮靴時，我才會想起原來他還在山東。97年，退休已經5年的父親終於回到湖北，回來後他就再也沒有起來：胃癌晚期。在他住院的那段時間，我每去一次，心靈上就要受一次煎熬，我後悔自己對他的關愛太少。坐在父親的病床前，我問他：「爸爸，我真的不是個好女兒，你怪不怪我？」父親笑著說：「傻孩子，爸爸怎麼會怪你呢？從小到大，你都是爸爸最喜歡的孩子。你哥哥就說爸爸偏心，爸爸是偏心，爸爸就是喜歡你比喜歡他多！」
病中的父親話特別多，每次我去看他，他都要嘮嘮叨叨說上半天。他對我說：「你小時候生了一場大病，差點就死了。說你沒救了，不準備管你了，忙著去鬥私批修。你媽媽沒辦法，跑來找我。我正在上班，一聽就急了。我跑到，逼著搶救你。我說如果你們救不活我女兒，我就跟你們拚命，嚇壞了。後來又說要給你輸血，我二話沒說就讓抽血。那時我剛下夜班，頭昏得厲害。」聽著父親的敘述，兒時的往事如電影一樣在我腦海里放映：上小學時，每逢下雨天，父親都會到學校接我。怕雨水濺濕了我的褲腳，就一路背著我回家。路上還邊走邊說：「有誰要小女孩啊？我家小女孩。我的女兒又聰明又漂亮，你們不呀？」趴在父親背上的我就連聲高叫：「不，不！要就哥哥。」父親接著又說：「你哥那個臭小子，沒人要的！」說這話的時候，他根本就沒注意到哥哥就走在他身旁。
還記得有一次，大概是我四五歲的時候吧，我在水渠邊拔野花，一不小心掉進水渠里。水流湍急，一下子將我沖出好遠。父親當時正在很遠的地方，他突然感到胸口一陣疼痛，預感到我要出事，於是就拚命地往前蹬著自行車，一把將我從水裡撈上來。我上來時已經昏迷不醒了，他再晚來一步，我恐怕就不在人世了。
在父親生命的最後日子裡，他已經有些神智不清了。有時我去看他，他都感覺不到我的存在。然而在父親的追悼會上，哥哥含淚對我說了這么一件事：父親臨死前兩天，突然回光反照。他把哥哥叫到身旁，語重心長地對他說：「你一直說爸爸偏心，爸爸是偏你妹妹，所以你妹妹才那麼任性。你妹妹有得罪你的地方，你不要怪她，要怪就怪我，是我把她給寵壞了！以後你一定要多照顧你妹妹，你是哥哥，你妹妹有事你一定不能不管。」啊，父親，我深深摯愛的父親，你讓我怎麼報答你對我那如海洋般深隧的愛呢？
寫到這里，我已是淚流滿面。父親是一本書，我做女兒的就是一位讀者，我想我只能用一生的時間細心地去讀這本書，才能夠品嘗出這本書中的酸甜苦辣，才能夠感悟到其中所蘊含的人生真。
《成長與淚水》長大的感覺好復雜，有悲.，有喜，有煩惱。成長中的淚水就陪我一天天長大，一天天邁向光輝的未來！

成長與淚水
驀然回首，已經15「高齡」了。仔細想想，長大，是一種什麼樣的感覺呢？
母女深情
媽從外地姥姥家回來，很累，更何況媽又暈車。我連忙送上熱水。煮飯時間到了，媽媽要拖著疲憊的身子做飯，我連忙挺身而出，說：「媽，讓我來！」晚上，馬要早點水，我有連忙到了一盆熱水讓媽媽泡泡腳，媽媽很高興的誇我懂事了。那時，我體會到了長大的感覺，那感覺，像進蜜罐一般甜！看吧，熱淚盈眶了吧！我那時流下了甜蜜的淚水。
同學友誼
自從上了初中以後，與小學同學見面，只不過不冷不熱地說聲「Hi」或以smile（微笑)相對。我很不明白，難道上了初中分了班見面少了就不能和小學一樣做good friends（好朋友）了嗎？難道長大了就代表以前的友誼結束了嗎？雖然現在搬上也有許多好朋友，但是卻怎麼也找不回原來的感覺了。哎！還真難想。上了初中，我們就「你走你的陽關道，我過我的獨木橋」。長大的感覺，像嘗一個未成熟的梨子，好澀。看吧，一個人在夜裡流淚了吧！我常常因此流下惋惜的眼淚。
拾金不昧
今天上WC拾到20元錢，我卻泛起愁緒。記得小學時候一撿到東西就交給老師，有倆小人就跳出來。一笑人說：「交公吧！拾金不昧是中華民族的傳統美德呢。」但想起受表揚後同學說「愛出風頭」之類的話，另一個小人就說話了：「自己拿著吧！你不是很想要林俊傑的新專輯嗎？」怎麼辦呢？算了，還是交公吧。心中如釋負重。後來老師在黑板上寫出了表揚，許多同學對我說：「你真行！」這時，教師角落裡又有同學在「咬耳朵」啦！但是我對真心贊揚或是冷嘲熱諷都抱以微笑。長大的感覺，一件事總熱得你激動而又不乏惱怒，復雜啊！我想我還是到沿海季風地帶待個半輩子吧，讓復雜的氣候襯托我復雜的心情，我因此流下不知是激動還是生氣的眼淚。
我是個愛哭的女孩，眼淚已陪我度過15載。長大的感覺好復雜，有悲.，有喜，有煩惱。成長中的淚水就陪我一天天長大，一天天邁向光輝的未來！ -
《幸福在這里》
幸福滑翔的聲音就像流星劃過夜空的聲音；又像是晨曦中悄然綻放的花朵，那燦爛的花朵所散發的方向不斷在大自然上飄逸，飄呀飄，一下子到處都是幸福的清香啦！
深山裡有一塊寂寞的石頭，總是希望有一天能夠像小鳥那樣在藍天中的翱翔，但是這一夢想卻被同類所嘲笑，他，依然無動於衷。一次有一個叫莊子的人路過 ，石頭把一切都告訴了莊子，莊子說：「你先長成一座大山吧！」於是石頭吸取天地之靈氣，自然之精華，拚命長大，不知不覺已經長成了一座大山。於是，莊子招來了大鵬以翼擊山，天空烏雲密布，電閃雷鳴，地動山搖，一聲驚天動地巨響之後，山炸開了，石頭飛向天空，像離弦的箭直飛雲霄。雖然墮落無法避免，但他卻實現了自己的夢想，那種幸福，別的石頭又怎麼會得到呢？
古代有個詩人白朗寧寫到：他望了她一眼，她對他回眸一笑，生命突然蘇醒了。在這個世界上什麼都會古老，唯獨一個「情」字卻永遠年輕，黑暗將不復存在。親人的愛，一句嚴厲的話語，一個贊賞的目光，甚至是一杯再也普通不過的溫水，但無時無刻不讓我們感受到親情的溫馨，親情，讓幸福更加細膩。朋友的愛，一隻粗糙的手，一個燦爛的笑容，甚至是默默無聞的祝福，都讓我們的心靈次次震撼，讓我們明白了友情的真摯，友情，讓幸福，更純潔。世界上許許多多的「情」與「愛」都使幸福有了春天，插上了美麗豐滿的翅膀。幸福從來沒有預約，也不可迴避，一旦降生，任何事物都有獲得幸福的權利……
沒有人不渴望得到幸福，可是幸福是不會主動投懷送抱的，幸福要我們用心去尋找，努力去創造。其實幸福並不在遙不可及的天邊，也並不在深不可測的大海，它，就在這里----我們的身邊，也掌握在自己手中，只是我們的心靈忽略了而已。我們要學會愛身邊的每一個人，並學會接收、回應他們的愛，你就會感到無比的幸福與滿足。為了自己與他人的幸福，讓愛的花朵在地球每一個角落綻放，准備好了嗎？背上你幸福的背包，和我一起去播種愛的種子吧！
《幸福的贊》
夜睡去，而我獨醒，起風了，飄逸蕭颯，那飄零的落葉是為幸福的在起舞嗎？
----題記
月色如水，夏夜如夢，零碎的回憶就像幽幽的玫瑰香，隨著清甜的晚風悄悄地飄落到天涯的盡頭，一陣優美的旋律邁著輕盈的舞步，浸透著平靜而漫的海潮，回眸遺留在過去的足跡。
柔和的心靈之曲
長廊盡頭中，常青藤依舊濃綠，吹來的風卻帶著初秋的涼意，周圍的聲音平靜地像天空中飄著的雨絲，雨無情地打濕了青石台，點點濕痕驚醒了那個虛弱的小女孩，她極力地想撐起沉重而臃腫的眼皮，眼睛睜開了，映入眼簾的卻是一幅蘊含著無比父愛的畫面：父親靠著病床的邊緣上熟熟地睡著了，但臉上又附和著一絲焦慮，他用著那雙長滿繭和深溝似的皺紋的手，緊緊地握著她的小手，盡管用力卻一絲也沒有痛著她；一頭冒著雨珠的黑發，欠缺了年青的光澤，又明顯地露出了幾撮細細的銀絲，晶瑩如雪，看起來似乎歷經了滄桑，她的眼角不知不覺濕潤了，閃動著銀輝，這樣的父愛，在我心中升華。
溢香的心靈之聲
秋楓滿天旋舞，秋花的芳香蔓延了小道的兩旁，藕斷絲連地飄到了各個靜靜的角落。忽然，一陣小小的哭泣聲隨著花香傳來了耳邊，原來那位小男孩在走路時跌倒了，他楚楚憐人地趴在地上，用力地打著地上，似乎埋怨著大地累他受傷了，正值這時一位中年婦女走向小男孩，和藹可親地哄著：「不怕，別哭哦！男孩子怎麼可以這么容易就哭了呢？」 「為什麼？可是我受傷了！」那樣可愛的聲音，帶著一絲嬌氣，楓樹抖動著身上的紅葉，似乎也為小男孩落起眼淚。「因為即使受傷了，很痛很痛，但只要你自己懂得拾起你拋棄了的勇氣，重新站起來，傷口就會好了！」那一句話盪開了小男孩的心扉，他獃獃地想著，似乎明白了什麼，那樣深意的花香，在我心靈萌發。
韻致的心靈之源
月影飄擺，心浮動，夜空螢落滿天，打開那一壇如陳年佳釀的歷史，在他們的煙花古道上，李白曾自嘆：「舉杯邀明月，對影成三人。永結無情游，相期邈雲漢」，也許那時的他已體會到寂寞的落感，即使這樣，在桃花潭岸，那位青蓮居士贈予了他好友汪倫一句：「桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。」每個人不禁而想，李白與汪倫會有相遇的一天嗎？是的，王勃說：「海內存知己，天涯若比鄰 」，有人說：「莫愁前路無知己，天下無人不識君」，也有人說：「分離是為了更好的重聚」， 不錯，即使兩人分隔異地，但是他們彼此熱情的心卻把大家在一起了，這樣的情意，在我心底倘洋。
花殘吐惆悵，星稀嘆無奈，熒光閃爍，涼風暖意，流入我的心窩里，使我明白了世界上最幸福美好的事，究竟是什麼。
《那一句話》
那天，烏雲密布，暴雨降至。狂風吹打著手中打滿紅叉的數學，也吹翻了心中的五味瓶：迷茫，無奈，煩悶，一起湧出來。
上初中以來，面對新的環境，新的面孔，新的知識，我無所適從。科目多了，內容深了，事實證明：小學的死記硬背那一套已行不通了。我好像什麼也學不會。最糟糕的是數學，陷入了低谷，沒有及格過。
門窗外，風雨大作；教室里，我淚流滿面。
這時，您走過來，輕柔地將我拉近：
考不好也沒關系。數學要靠理解。是一定有辦法解決的。來，我們把所學的公式套進去計算一下。
您親切地叫我坐下來，然後一道題一道題地和我探討，直到講完整張。您的嘴角泛起溫和的微笑傳遞著溫暖和信心：
我希望有朝一日能飛舞著你的，驕傲地對別人說：「看，這是我學生的。」
輕柔的一句話，卻重重地敲擊著我的心。如一縷陽光，驅散了內心的彷徨；似一塊巨石，擊穿了冰封的心湖。我興奮地望著您。您眼中寫滿了鼓勵，寫滿了期待。
雨，仍然下著，我卻覺得似乎在歡唱。我彷彿看見您飛舞著我那張數學滿分，興奮地叫喊……
從此以後，手捧一本本厚厚的作業，我不再疲倦；面對一張張飄舞而下的，我不再退縮。因為我心中有個信念，一直激勵著我，就是您勉勵我的那一句話：
我希望有朝一日飛舞著你的，驕傲地對別人說：「看，這是我學生的。」
只可惜，我們只相處一個學期。您的容貌，我已經有些模糊了，但那一句話，卻時常在耳邊響起……
在您的教學生涯中，也許您對學生說過許許多多勉勵的話。但對我來說，那一句話是我獨一無二的珍藏，是我茫然無措時的力量源泉，是我不斷超越自我的強大動力。
謝謝您，親愛的梁老師！

⑵ 大亞灣澳頭中學好不好

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。58、黃鶴樓送孟浩然之廣陵 李白

⑶ 誰幫我把2009第8屆初中古詩詞閱讀鑒賞訓練60首翻譯一下，謝謝了

．★梅花

【宋】 王安石

牆角數枝梅，凌寒①獨自開，

遙知不是雪，為有暗香來。

【注釋】

①凌寒：冒著寒冷。

【譯文】

牆角里生長著幾枝梅花，正冒著嚴寒獨自在開放。

遠望就知道那不是白雪，因為有陣陣幽香飄過來。

【佳句賞析】 遙知不是雪，為有暗香來。

雪是高潔的，但梅花除了具有雪一般的高潔以外，還具有雪所不具有的香的品格。這梅花不僅凌寒呈艷，而且在嚴寒中播送出暗香。嚴寒壓不倒梅花的香，於此更顯出它「凌寒」的傲骨。

【閱讀訓練】

（1）這首詩寫的是哪個季節？（早春或初春）

（2）「________」兩字點明地點；「_______」兩字交代時間，突出了春梅於嚴寒中傲然怒放的性格特徵。「獨自開」與「_________」相照應，傳遞了「梅先天下春」的信息。

（牆角 凌寒 數枝梅）

（3）詩歌並沒有描寫梅花的枝葉和花朵形態，而是著意寫梅花怎樣的品格？用詩句回答。（凌寒獨自開）

2．★（風）

【唐】李嶠

解①落三秋②葉，能開二月③花。

過江千尺浪，入竹萬竿（斜）。

【注釋】

①解（jiě）：離散。②三秋：晚秋，指農歷九月。③二月：早春，農歷二月。

【譯文】

風，能使晚秋的樹葉脫落，能催開早春二月的鮮花。

它經過江河時能掀起千尺巨浪，刮進竹林時可把萬棵翠竹吹得歪歪斜斜。

【閱讀訓練】

（1）有人把這首詩作為一個謎語的謎面，那麼它的謎底就是這首詩的題目，它應該是什麼呢？（風）

（2）根據詩意，「開」是什麼意思？（吹或催開，在春風的吹拂下，花兒綻開了。）

（3）根據詩意，在第四句的末尾填上一個最恰當的字。（斜）

（4）用現代散文的語言描寫這首詩。（見【譯文】）

3．★★★孤雁兒①

【宋】 李清照

世人作梅詞，下筆便俗。予試作一篇，乃知前言不妄耳。

藤床②紙帳③朝眠起，說不盡、無佳思。沈香④斷續玉爐寒，伴我情懷如水。笛聲三弄⑤，梅心驚破，多少游春意（北京燕山出版社1987版《宋詞鑒賞辭典》中為「多少春恨意」）。

小風疏雨蕭蕭地，又催下、千行淚。吹簫人去玉樓空，腸斷與誰同倚？一枝折得，人間天上，沒個人堪寄。

【注釋】

①孤雁兒：詞牌名。②藤床：用藤竹編成的輕便單人床。③紙帳：當時在文人高士中流行的一種特製的用堅韌的繭紙做的帳子。④沈香：沉香。⑤三弄：笛子名曲《梅花三弄》。

【譯文】

初春的早晨，在藤床紙帳這樣清雅的環境中醒來，卻並沒有好興致，反而有一種說不盡的傷感、惆悵。由於沒有續添香料，玉爐已經煙消燼冷浸透了寒氣，他們伴配著我，我的情緒如水一樣凄涼孤寂。《梅花三弄》的笛曲吹開了枝頭的梅花，春天雖然來臨了，卻引起了我無限的幽恨。

窗外風雨凄凄，更使我傷心倍增。可如今人去樓空，使人肝腸寸斷。縱有滿腔悲苦，卻又向誰人訴說，又有誰來分擔自己的哀痛呢？我折下了一枝梅花，想寄給所懷念的人，可是人間天上，都找不到可以寄予的那個人。

【閱讀訓練】

（1）上片中的哪一個詩句渲染了作者凄冷的心境。（沈香斷續玉爐寒）

（2）全詞以「___」為線索，敘述了相思之情，被梅笛挑起，被梅心驚動，又因____，無人共賞，無人堪寄而陷入綿綿長恨之中。（梅 折梅）

（3）從全詞看，上片和下片各抒寫了什麼內容？

（上片：憧憬的世界 下片：客觀現實）

4．★池上

【唐】 白居易

小娃撐①小艇②，偷采白蓮回。

不解③藏蹤跡，浮萍一道開④。

【注釋】

①艇：船。②撐：撐船，用篙使船前進。③不解：不知道；不懂得。④開：分開。

【譯文】

天真活潑的農村兒童，他們撐著一隻小船，偷偷地去采人家的白蓮花。回來的時候，他們不懂怎樣掩蓋留下的蹤跡，小船把水面上的浮萍盪開，船後留下了一道道清清楚楚的水路。暴露了自己的行蹤。

【訓練閱讀】

（1）「不解」一詞在詩中是什麼意思？

（2）首句中的兩個「小」字起什麼作用？

（3）詩中的哪兩個字前後呼應，寫出了「小娃」的天真、淘氣？

（4）「不解藏蹤跡，浮萍一道開」兩句與前兩句有著怎樣的聯系？寫出了怎樣的情趣？

【參考答案】

（1）不知道

（2）為讀者提供了可以想像的形象，也緊緊吸引了讀者的注意力：這「小艇」載著「小娃」要到哪裡去呢？

（3）偷、藏

（4）後兩句是前兩句的結果，前兩句時候兩句的鋪墊。這樣的描寫，充滿著無窮的趣味。「不解藏蹤跡」，一個「不解」，道出了小娃的天真和淘氣。

5．★江南

漢樂府

江南可采蓮，蓮葉何田田①。

魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，

魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，

魚戲蓮葉北。

【注釋】

①田田：形容荷葉相連遮蓋，層層疊疊，很繁茂。

【賞析】

這首詩的後四句用重復的句式，表現了魚在蓮葉間穿梭往來的輕靈的樣子，傳達出采蓮人歡快的心情。

【閱讀訓練】

（1）解釋「何」、「戲」在詩中的含義。（多麼、嬉戲）

（2）下面是對詩歌中「蓮」的賞析文字，模仿這種方法，以其他的詩詞為例仿寫一段話。

「蓮」既描寫了河中盛開的蓮花，以「魚戲蓮葉」比喻男女青年之間的愛情，極其生動形象。在秀美的江南水鄉背景中，采蓮的男女主人公搖著小舟，自由歌唱純美的愛情，那是一幅多麼清新的圖畫啊！
6．★逢雪宿芙蓉山①主人

【唐】 劉長卿

日暮蒼山②遠，天寒白屋③貧。

柴門聞犬吠④，風雪夜歸⑤人。

【注釋】

①芙蓉山：地名。②蒼山：青山。③白屋：貧家的住所。房頂用白茅覆蓋，或木材不加油漆叫白屋。④犬吠：狗叫。⑤夜歸:夜晚歸來

【譯文】

遠處青山迷濛，我在風雪途中艱辛地跋涉著。天色已晚，在一山村人家投宿，只見主人家簡陋的茅舍，在寒冬中更顯得貧窮。我在茅屋中已就寢，忽在卧榻上聽到犬吠聲不止，大概是芙蓉山主人披風戴雪歸來了吧！

【閱讀訓練】

（1）前兩句中「______」、「______」、「______」三字互相映襯，渲染貧寒、清白的氣氛，也抒發了詩人獨特的感受。

（寒 白 貧）

（2）首句「日暮蒼山遠」中的「_____」點明時間，正是傍晚。「_______」，是詩人風雪途中所見。

（日暮 蒼山遠）

（3）整首詩按照怎樣的順序描寫的？

（時間順序）

（4）詩歌在用字上，「柴門」上承「_____」，「_____」遙承「天寒」，而「_____」則與「日暮」銜接。

（白屋 風雪 夜）

7. ★鹿柴①

【唐】 王維

空山不見人，但②聞人語響。

返景③入深林，復照青苔上。

【注釋】

①鹿柴：地名，在今陝西藍田縣西南的終南山下。王維在這里有別墅。柴，讀作（zhài），同「寨」、「砦」。用於防守的柵欄、籬笆等。②但：只。③返景：夕陽反照的光。景，通「影」。

【譯文】

寂靜的山林中杳無人跡，只是偶爾傳來一陣人語聲，卻看不到人影。夕陽反照的余輝射入幽暗的深林，斑斑駁駁的樹影又照映在樹下的青苔上。

【閱讀訓練】

（1）落筆先寫「____」，寂絕人跡，接著以「_____」一轉，引出「人語響」來。

（空山 但聞）

（2）這是一首寫景詩，描寫鹿柴傍晚時分的幽靜景色。詩的絕妙處在於「以動襯靜」，說說前兩句與後兩句在「動」與「靜」上的關系。

（前兩句「靜中有動」：空山寂寂，不見人影，卻有說話聲回盪；後兩句「動中有靜」，描寫光影流動，又充滿寂靜的感覺。）

（3）下面詩句中的哪一句與這首詩的已經不同？（C）

A．「蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。」（《鳥鳴澗》）

B．「古木無人徑，深山何處鍾。」（《過香積寺》）

C．「野徑雲俱黑，江船火獨明。」（《春夜喜雨》）

D．「牧童何處去？牛背一鷗眠。」（《題畫》）

8. ★九月九日①憶②山東③兄弟

【唐】 王維

獨在異鄉④為異客，每逢佳節倍⑤思親。

遙知⑥兄弟登高⑦處，遍插茱萸⑧少一人。

【注釋】

①九月九日：指農歷九月初九重陽節，民間有登高、插茱萸、飲菊花酒等習俗。②憶：想念。③山東：指華山以東（今山西），王維的家鄉就在這一帶。④異鄉：他鄉。⑤倍：加倍，更加。⑥遙知：遠遠地想到。⑦登高：陰歷九月九日重陽節，民間有登高避邪的習俗。⑧茱萸：又名越椒，一種香氣濃烈的植物，傳說重陽節扎茱萸袋，登高飲菊花酒，可避災。

【賞析】

詩寫遊子思鄉懷親。詩人一開頭便緊急切題，寫異鄉異土生活的孤獨凄然，因而時時懷鄉思人，遇到佳節良辰，思念倍加。接著詩一躍而寫遠在家鄉的兄弟，按照重陽的風俗而登高時，也在懷念自己。詩意反復跳躍，含蓄深沉，既樸素自然，又曲折有致。「每逢佳節倍思親」千百年來，成為遊子思念的名言，打動多少遊子離人之心。

【閱讀訓練】

（1）首句用「___」和兩個「____」字組合在一句詩里，大大加深了詩人的主觀感受。

（獨 異）

（2）「____」字用得極妙，是聯繫上下兩句情緒之間的關鍵。（倍）

（3）「____」以下全是想像，猜想重陽佳節到來的時候，親人們也一定同往年一樣登高飲酒。這樣緊扣了詩題中的「____」字，也點明了第二句中提到的「_____」的具體內容了。

（遙知 憶 佳節）

9. ★贈汪倫①

【唐】 李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌②聲。

桃花潭③水深千尺④，不及⑤汪倫送我情。

【注釋】

①汪倫：李白在桃花潭結識的朋友，性格非常豪爽。李白游覽桃花潭時，汪倫常常用美酒款待他。臨走時，李白做這首詩贈與汪倫。 ②踏歌：一種民間歌調，一邊唱歌，一邊用腳踏地打著拍子，這是唐代民間流行的一種唱歌方式。③桃花潭：水潭名，在今安徽涇縣西南。 ④深千尺：很深，這里用了誇張手法。⑤不及：比不上。

【譯文】

我乘船將要遠行，忽然聽見岸上踏地為節拍，有人邊走邊唱前來送行。桃花潭水雖然有千尺深，也比不上汪倫送我的情誼深厚。

【閱讀訓練】

（1）詩的前兩句是「敘事」：先寫要「離去者」，繼寫「_____」，展示了一幅離別的畫面。起句「____」，表明是循水道；「將欲行」，表明是在輕舟待發之時。

（送行者 乘舟）

（2）詩的後兩句是「____」（表現手法），進一步說明送別的地點在桃花潭。「____」既描繪了潭的特點，又為結尾一句的抒情作了伏筆。

（抒情 深千尺）

（3）結尾句「不及汪倫送我情」，抒發了作者怎樣的情感？

（表達了朋友之間真摯純潔的深情。）

（4）清朝的沈德潛很欣賞「不及汪倫送我情」這一句，他說：「若說王倫之情比於潭水千尺，便是凡語。妙境只在已轉換間。」（《唐詩別裁》）顯然，妙就妙在「_____」二字，好就好在不用比喻而採用比物手法，變無形的情誼為生動的形象，自然而又情真。所以，「_____」就成為後人抒寫別情的常用語。

（不及 桃花潭水）

10. ★題畫

【清】 袁枚

村落晚晴天，桃花映水鮮。

牧童何處去？牛背一鷗眠。

【文化常識】

題畫。即題畫詩。在中國畫的空白處，往往由畫家本人或他人題上一首詩。詩的內容或抒發作者的感情，或談論藝術的見地，或詠嘆畫面的意境。這種題在畫上的詩就叫題畫詩。它是繪畫章法的一部分，它通過書法表現到繪畫中，使詩、書、畫三者之美極為巧妙地結合起來，相互映發、豐富多姿，增強了作品的形式美感，構成了中國畫的藝術特色。

【閱讀訓練】

根據詩歌的內容，把你想像的詩意，用現代散文的語言表達出來。120字左右。

【參考】

夕陽西下，晚霞籠罩著寧靜的村莊，河邊桃花灼灼，就像那緋紅的輕雲飄在上空，連那水裡的倒影也是緋紅一片！村落的小路上，一頭老牛在悠然自得地甩著尾巴，向村子走來，它背上一隻鷗鳥已睡著了，老牛的走動絲毫不影響鷗鳥的睡眠。那放牛的牧童到哪裡去了呢？

11. ★蜂

【唐】 羅隱

不論平地與山尖①，無限風光盡②被占③。

採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜④？

【注釋】

①山尖：山峰。②盡：都。③占：占其所有。④甜：醇香的蜂蜜

【譯文】

無論是平原田野還是崇山峻嶺，凡是有鮮花盛開的地方，都被蜜蜂佔領。它們采盡百花釀成蜜後，到頭來是為誰辛苦忙碌？又是為誰在釀造醇香的蜂蜜呢？

【閱讀訓練】

（1）詩中作者運用「_____」、「_____」、「_____」等詞語，稱贊蜜蜂「占盡風光」，這是正言欲反、欲奪故予的手法。（不論、無限、盡）

（2）在詩中，與「甜」字相呼應的詞語是「___」，與「辛苦」相呼應的詞語是「___」。（成蜜 採得百花）

（3）作者通過對「蜂」的描寫，想要表達什麼情感？請從兩個角度回答。

（歌頌辛勤的勞動者；諷刺不勞而獲的剝削者。）

12．★★畫雞

【明】 唐寅①

頭上紅冠不用裁②，滿身雪白走將來③。

平生④不敢輕⑤言語，一叫千門萬戶開。

【注釋】

①唐寅（1470—1522），字伯虎，吳縣（今江蘇蘇州市）人。明朝詩人。自稱「江南第一風流才子」。他作詩畫畫都很精通，與祝允明、文徵明、徐禎卿並稱「吳中四才子」。著有《六如居士集》。《畫雞》，這是一首題在畫上的詩。②裁：剪裁、製作。③走將來：走過來。④平生：平素。⑤輕：輕易。

【譯文】

頭上戴的鮮紅的帽子用不著去裁剪，全身穿著潔白的衣裳走了過來。平素從不輕易開口說話，但它一啼叫，千家萬戶就會把門打開。

【閱讀訓練】

（1）詩歌的第一、二句，作者運用了____的對比。這是古代詩人寫詩常用的一種方法。（色彩）

（2）第一句「___」，從局部描寫公雞頭上的大紅冠；第二句「_____」，又從全身描寫公雞渾身的雪白羽毛。（頭上紅冠、滿身雪白）

（3）第三句在全詩中起到怎樣的作用？（為第四句作鋪墊）

13．★江南春

【唐】 杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭①酒旗②風。

南朝③四百八十寺④，多少樓台⑤煙雨中。

【注釋】

①山郭：靠山的城牆。②酒旗：酒簾，高懸在酒店外的標志。③南朝：東晉後在建康（今南京）建都的宋、齊、梁、陳四朝合稱南朝。當時的統治者都好佛，修建了大量的寺院。④四百八十寺：南朝皇帝和大官僚好佛，在京城（今南京市）大建佛寺。據《南史·循吏·郭祖深傳》說：「都下佛寺五百餘所」。這里說四百八十寺，是大概數字。⑤樓台：指寺廟。

【譯文】

遼闊的千里江南，黃鶯在歡樂地歌唱，叢叢綠樹映著簇簇紅花；傍水的村莊、依山的城郭、迎風招展的酒旗，一一在望。金碧輝煌、屋宇重重的南朝四百八十座佛寺，如今又有多少都掩映在這迷濛的煙雨之中。

【閱讀訓練】

（1）首句「千里鶯啼綠映紅」中的「____」。是對廣闊的江南的概括。（千里）

（2）首句寫出了江南怎樣的特徵？（有聲有色、生機勃勃）

（3）「水村山郭酒旗風」一句寫出了江南怎樣的地形和風貌？

（臨水有村莊，依山有城郭，酒旗在春天的和風中輕輕地招展。）

（4）一、二句寫出的是「晴景」，三、四兩句寫的是「_____」？（雨景）

（5）「南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中」一句給人以怎樣的意境？

（金碧輝煌、屋宇重重的佛寺，被迷濛的煙雨籠罩著，若隱若現，似有似無，給江南的春天更增添了朦朧迷離的色彩。）

14．★★春遊湖

【宋】 徐俯①

雙飛燕子幾時回？夾岸桃花蘸②水開。

春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來。

【注釋】

①這首詩在當時頗為流傳，稍後於他的南宋詩人趙鼎臣曾經稱贊：「解道春江斷橋句，舊時聞說徐師川。」師川是徐俯的號。②蘸：沾著水面。

【閱讀訓練】

（1）首句的提問表達出作者怎樣的心情？

（2）「夾岸桃花蘸水開」是一種怎樣的景象？

（3）詩題是「春遊湖」，但是詩中並沒有出現「游」字，說說詩歌是怎樣表現「游」的含義的。

【參考答案】

（1）驚訝和喜悅的心情。

（2）春天多雨，湖水上升，視覺中覺得離花枝更近了。桃花倒映在水中，波光盪漾，岸上水中的花枝連成一片，遠處望見，彷彿蘸水而開。

（3）在「春雨斷橋」的小溪上面，架著一條小木橋。雨後水漲，小橋被淹沒，遊人不能度過去。怎麼辦呢？湊巧得很，柳陰深處，悠悠撐出一隻小船來，這就可以繼續游賞了。經過斷橋的阻礙，這次「游」更富有情趣了。前進中遇到了障礙，又在障礙中前進：這個「游」字就這樣在「不度」和「撐出」中被表現出來了。

15．★絕句

【唐】 杜甫

遲日①江山麗，春風花草香。

泥融②飛燕子，沙暖睡鴛鴦③。

【注釋】

①遲日：出自《詩經·七月》中的「春日遲遲」句。春天日漸長，所以說遲日。②泥融：這里指泥土滋潤。 ③鴛鴦：一種水鳥，雌雄成對生活在水邊。在中國文化中，常常表示恩愛的情侶。

【譯文】

春天的陽光和煦溫暖，大自然一片生機勃勃的美麗景象。春風吹來，帶著花草的清香，河灘上冰雪融化，泥土變得潮濕而松軟，引得燕子飛來含泥築巢，溫暖的沙子上還偎依著一雙雙的鴛鴦。

【閱讀訓練】

（1）詩歌以「___」領起全篇，突出了春天日光和煦、萬物欣欣向榮的特點。（遲日）

（2）這首五絕在結構上有怎樣的特點？（四句兩兩對仗）

（3）詩歌前兩句組成了一幅粗線勾勒的才、大場景，並以「_____」、「____」突出詩人強烈的感覺。（麗 香）

（4）賞析詩歌後兩句。（60字左右）

煦暖的陽光下，飛燕的繁忙蘊含著春天的勃勃生機，鴛鴦的閑適則透出溫柔的春意。這一靜一動，相映成趣，確實給人以春光旖旎之感。

⑷ 鮁魚圈一共有幾所初中和高中

先說高中。
營口開發區第一高級中學（鮁高）是區內第一家省級重點高中，師資力量較雄厚。在招生范圍有限的情況下，每年都有學生考入清華北大（或香港高校）等名校。整體水平很好。
熊岳高中是一所老牌高中，也是省級重點中學。招生范圍要廣一些，東部山區也是其招生范圍。雖然近年來名氣不及鮁高，但是也是一所相當有實力的學校。每年的升學率也是非常高。
兩所學校你追我趕，互不相讓。當然，最受益的就是學生了。呵呵~
二高相對來說，考生入學的分數會稍低一些。不過其因材施教，也培養了大批的人才。對於成績不是很突出的學生來說，二高不是最好的學校，但可能會是最適合的。
美術高中的文化課主要是各高中的退休教師及從別處聘請的教師在上課。專業課的教師也很不錯。這所高中常有一些美術特長生考入重點大學。前些年考清華的基本每年都有一兩個，但是近年不是很多了。

再看初中。
總體來說，鮁魚圈內的初中因為其管理較為完善，教學嚴謹，學生的成績普遍要高於圈外的學生。特別是28中和29中，是這些初中當中，最為突出的兩所中學。其餘的24中，27中，25中等，也都是很不錯的學校。26中校址較遠。根據居住地來選擇學校。
熊岳的育才中學和鎮中，也是很好的學校。成為熊岳高中學生的主要來源。

大體情況就是這些了。當然，一切都是外因，關鍵還是要看孩子自己。再好的學校也有畢不了業的。好學校只是幫助，但不是保證。

⑸ 哪能查到北京各小學的升重點中學的升學率統計

1 小學升學考試語文模擬試題（大家看看質量如何）
小學升學考試 語文試卷 說明：滿分150分，時限120分鍾。 學校：__________考號：_ _020_ _ _ _ _姓名：_________ 密 —————————————— 封——————————————線 得分欄：（此表格學生禁止填寫！） 題號 總分 得分 本試卷設卷面分5分，並記入總分。請同學們認真書寫，沉著答卷！ 一.基礎知識考察部分（35分，選擇題每題3分，非選擇題依照題號後面的分數酌情得分。） 1.選出下列各組劃線漢字的讀音均相同的一項（ ） A.暈倒 紅暈 暈車 C.機械 飛機 機油 B.辦事處 處理 處死 D.占卜 蘿卜 卜卦 2.選出字形錯誤的一項（ ） A.艱苦卓絕 C.一心一意 B.畢躬畢敬 D.一絲不苟 3.選擇有語病的一項（ ） A.學習和重溫這段歷史，有助於我們懂得貧窮落後的中國，在帝國主義的進攻面前，是何等的懦弱。 B.明成皇後，是朝鮮王朝的最後一位國母，也是最後一個希望。 C.天穹那麼地湛藍，湛藍得似乎要吞噬掉所有的生命。 D.通過對語文的學習，使我對辯證的思想有了新的認識，以至於我在許多的徵文比賽中脫穎而出，摘得桂冠。 4.下面那首詩表現的不是作者對家鄉和兄弟友人的思念？（ ） A.《靜夜思》 C.《九月九日憶山東兄弟》 B.《水調歌頭（明月幾時有）》 D.《錢塘湖春行》 5.古詩默寫（每句2分，任選5題回答，若多選的，按前五小題判分。共10分） [1]死去元知萬事空，______________。 [2]______________，明月何時照我還？ [3]______________，不教胡馬度陰山。 [4]______________，半江瑟瑟半江紅。 [5]桃花潭水深千尺，______________。 [6]______________，夜靜春山空。 [7]______________，為有暗香來。 [8]______________，柳暗花明又一村。 6.對對聯（請在上聯的後面寫出自己的下聯，本題滿分3分，酌情得分。） 神六飛天開創祖國航天新紀元，___________________________。 7.用你最簡潔的語言概括下面一段文字的意思。（5分。） 這屆奧運會，我覺得是一屆比較成功的奧運會，這樣說，不是因為中我代表隊取得了優異的成績，而是因為，我覺得，奧運會不僅僅是展現了中國的實力，而且，中國隊也將優良的中華民族優秀品質發揮得淋漓盡致，這才是最重要的。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 8.你們學校的語文興趣小組最近舉辦了一個關於「中小學生該不該有手機」的辯論賽，如果你是這次辯論賽的反方，請你在下面的橫線上寫出你的觀點，要求用說理，100字左右即可。（5分.） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 二.閱讀理解（本題滿分共65分，具體分值見各小題。） a.閱讀下面文章，回答第1—7題。（24分 加或減 5分） 父 親 再也見不到父親了！我羨慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父親一般年紀的老人…… 母親病故，父親不到四十歲，怕我們姐弟受氣，沒有續弦。我記不得母親的音容，懂事起就在父親愛撫下，父親也是母親。抱我串門，背我看病；冬夜，屋破被薄，父親摟著我入睡。父親盼我長大，問我長大幹什麼？我說：「我長大當官，掙老鼻子老鼻子錢，給爹打酒喝！」父親高興地從頭撫摸到我腳趾。父親找不到固定的工作，我們常挨餓，我們每天像小鳥等著父親回家。遇到下雨，我站在門檻上，透過被雨淋壞的門紙看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：「天老爺，別下雨，包子饅頭都給你。」心裡酸酸的，直到父親濕淋淋回來。

作者： 60.210.71.* 2006-6-18 20:42 回復此發言

2 小學升學考試語文模擬試題（大家看看質量如何）
父親說我孝順，我自己也以為孝順。 我長大了，結了婚，有一雙兒女。漸漸我和父親沒話說了，父親把________給了他的孫子孫女。春天缺菜，頓頓捧著鹹菜醬碗，父親就去釣魚，有就揣張煎餅，沒有就餓著，一釣一天。看著孫子孫女圍著魚盆歡喜的樣子，父親就捋著胡須很開心。 有一年我得了中毒性痢疾，父親焦急地坐在我身旁，這時，只有這時我忽然想到了童年。 父親在我家不多，加起來也就一年。這年父親80歲，耳不聾眼不花，腰板很硬朗。閑著也悶人，不如掙個酒錢，於是在附近一家工廠打更。愈近年關，酒也喝得甚多，一日三頓，夜裡還要喝幾口。不久，父親中風了。 人老了就怕得這病。我連夜乘車買搶救葯。也曾給上海一位醫生去信，他用毛筆楷書回了信。他的母親也得過腦血栓，經他穴位按摩，終於站立起來，87歲還能上街買菜。他告訴我要有信心，有耐心，有孝心。 我試著給父親按摩過幾次，開頭幾天父親不斷呻吟：「疼死我了！」「疼有什麼辦法呢？誰讓你喝那麼多酒！」父親不再呻吟，不認識似地看我，然後轉過頭去。 1985年暑期，我離開故鄉，調到150公里外的林區。行前我去看望父親。那天很熱，滿街西瓜，四角一斤。我在瓜攤前猶豫片刻，終於空著手進了哥家。父親瘦得只剩下一把骨頭，話也說不清了，口舌起泡，嘴唇乾裂。我給父親喂水，父親只呷了一小口，不喝了。 這是我最後一次見父親！我就這樣最後一次見父親！ 半個月後，我像平常那樣，備完課回到單身宿舍躺下了。________中突然聽到一聲「崇昌——」，那聲音、那語調分明是父親！我激靈坐起，在靜靜的，沒有任何響動。一看錶，剛好10點。第二天中午，我收到哥哥發的電報：父親昨晚七點去世了！ 我趕回縣城，跪在父親靈前，我托起父親癱瘓的左臂，把手貼在我的臉土…… 不少人都說我是孝子，我自己也以為是。在父親最需要的時候，我既沒有在衣食住行上盡人子之責，也沒有從精神上贍養父親，讓他帶著缺憾走了！ 我永遠不能原諒自己！ 1．在文中相應的橫線上填入的恰當詞語是(4分) A.慈祥 B.慈善 C慧愛 D慈悲 E.朦朧 F.蒙矓 G.依稀 H.模糊 答（ ）（ ） 2．作者說「父親也是母親，」第二段中哪些語句體現了這一點？（3分） 答____________________________________________________________________________________________________________________________ 3．「我就這樣最後一次見父親，」句中的「這樣」指代的內容是什麼？（5分） 答____________________________________________________________________________________________________________________________ 4．「夜靜靜的，沒有任何響動，」而「我」「分明聽到父親的呼喚，這表明了作者怎樣的一種心理？（5分） 答____________________________________________________________________________________________________________________________ 5.「不少人說我是孝子，我自己也以為是。」請舉出文中的兩個事例概括說明「孝子」的表現。（4分） 答____________________________________________________________________________________________________________________________ 6．文章結尾處寫到：「我永遠不能原諒自己！」說說作者不能原諒自己的原因是什麼？表達了怎樣的情感？（3分） 答____________________________________________________________________________________________________________________________ 7.（本題為附加題，答對加分，最多加5分；答錯扣分，但扣分減半，最多扣2.5分。加分加至滿分為止。） 進入初中，你將學到朱自清的《背影》。朱自清的《背影》是描寫父愛的經典之作。如果你課外讀過這篇文章，請完成此題。 本文與朱自清的《背影》很相似，在內容上它們同是寫____________________，所表達的思想感情也是一致的。不同的是《背影》處處緊扣父親的背影，寫出了父親對兒子的關愛，而本文則側重寫____________________，體現了父恩難忘。

作者： 60.210.71.* 2006-6-18 20:42 回復此發言

3 小學升學考試語文模擬試題（大家看看質量如何）
b.閱讀下面文章，回答第8-14題。（本題滿分26分，每個選擇題3分，第12題8分） 「你去看吧，駐足那一道道長虹之畔，徜徉於橋區的草坪園景之中，你會發現，它們各有各的造型，各有各的姿態。 建國門立交橋是苜蓿葉式，宛如一片巨大的苜蓿葉。碧綠的草坪、連片的鮮花 簇擁著它，猶如一個巨大的花籃，輕托著塔在上面的十字飄帶。從低處仰望大橋，四周的高層建築似乎也矮了幾分。西直門立交橋與建國門風格迥異。頂層機動車車道是圓形轉盤；中層非機動車車道是橢圓形轉盤。整個空腹轉盤橋外徑東西長140米，南北長95米，比工人體育場的足球場面積還要大。矗立在京都東大門的三元橋，又別具風格，開闊、豁亮。盡管三環路、機場路、京順路三路在這里交會，但它卻沒有偏重往立體發展，而是向寬廣鋪展，路向八方放射，橋向八方伸展，氣勢宏大。橋開闊舒展，綠化設施也開闊舒展，總面積達7.5公頃。布置成圓形、矩形等幾何圖形的四座街心公園里，栽有松柏，植有鮮花，立著雕塑，置著坐椅，儼然一座立體供立花園。坐落天壇東路與南外二環、南護城河交會處的玉蜓橋，更加壯美。它是橋群組成。八座跨河橋，六座匝道橋，四座通道橋，三座鐵路箱涵，組成一個龐大的橋的系統，建橋總面積是三元橋的二倍多。造型別致，一座座橋，組成一隻巨大的振翅欲飛的蜻蜓，彷彿是刻意創作的超大型藝術雕塑。橋下靜靜的流水，橋區棵棵綠蔭晃動的國槐、白楊，片片流翠的草坪，團團奼紫嫣紅的月季，構成一幅巨大的工筆畫「玉蜓圖」。一座一座說不盡。每件都是一件藝術品，一幅立體的畫，一首無字的詩，給首都增添了不盡的景觀。 8、在原文上用「||」劃分層次，說明這部分的結構是（ ） A、總分 B、分總 C、總分式 D、分總式 9、「……四周的高層建築似乎也矮了幾分」。句中的「似乎」的含義是（ ） A、高層建築比橋矮 B、高層建築可能比橋矮 C、從主觀感受上強調橋的高大 D、從客觀感受上強調橋的高大 10、文段中「龐大的橋的系統」是指（ ） A、建橋面積的龐大 B、各種類型橋的組合 C、橋處於交通樞紐 D、融眾橋造型之長 11、文段敘述各橋特點時，大由略到詳，這主要是因為（ ） A、各橋的建築面積越來越龐大 B、各橋的建築特點越來越優美 C、各橋的造型姿態越來越優美 D、各橋的交通功能越來越重要 12、用文中語句概括最能體現四座立交橋各自風格與造型特點的語句。 建國門橋的特點：____________________________________ 西直門橋的特點：____________________________________ 三元橋的特點：______________________________________ 玉蜓橋的特點：______________________________________ 13、這部分所使用的主要表達方式有________（多項） A、描寫 B、記敘 C、抒情 D、議論 E、說明 14、全文從多方面談立交橋的作用，文段突出了立交橋的作用是（ ） A、跨越時間的橋 B、節油養車的橋 C、美化環境的橋 D、保障安全的橋 c.閱讀《木蘭詩》選段，回答15-18題（本題滿分15分，具體分值見各小題） 爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我_____門，坐我______床，脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理雲鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離，雙兔傍地走，安能辨我是雄雌！ 15、將下面兩個詞語，恰當填入橫線上。（2分） A西閣 B東閣 16、給劃橫線的字注音並解釋。（2分） 著：_______ _________ 17、第一段文字有三個內容，用最簡潔的話分別概括內容。（每句不超過六個字，共計6分） A________________ B_________________ C___________________ 18、第二段文字用了________、 ________（擬人、比喻、象徵、反問、設問，每空2分）的修辭方法。文字要表現的是（ ）（選擇題3分） A木蘭的夥伴不能分清木蘭的真面目。 B木蘭女扮男裝，代父從軍的自豪之情。 C雄兔與雌兔很難辨別。 D木蘭本領高強，騙過了同行十二年的夥伴。 三.作文（滿分50分） 賽場上，人們為運動員喝彩；演唱會上，人們為明星喝彩；戰場上，人們為英雄喝彩。 我為自己喝彩，因為我覺得別人不值得我去喝彩，人活著是為自己，為自己願意做的事，為自得的理想而活著。為自己喝彩，但不是在成功後，因為那樣可能在你的人種中會失去很多為自己喝彩的聲音。 相信自己，為自己喝彩，總有一天，別人會為你喝彩。 請以「喝彩」為話題，自擬題目，寫一篇500字左右的文章。立意、文體自定。（詩歌、戲劇除外）

作者： 60.210.71.* 2006-6-18 20:42 回復此發言

4 回復：小學升學考試語文模擬試題（大家看看質量如何）
如果大家覺得還不錯 我會很快上傳答案

⑹ 合肥肥酉東冠小學小升初是哪個中學

肥西桃花中心校，到2019年後也可以上建好的桃花潭中學。

⑺ 桃花潭水深千尺不及汪倫送我情是在哪篇課文中學過

《贈汪倫》

⑻ 中學的古詩

第一冊 1.送杜少府之任蜀州（王勃）城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦遊人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。 2.酬樂天揚州初逢席上見贈（劉禹錫）巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神 3.夜雨寄北（李商隱）君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。 4.淮上與友人別（鄭谷）揚子江頭楊柳春，揚花愁殺渡江人。數聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。 5.寄人（張泌）別夢依依到謝家，小廊回合曲闌斜。多情只有春庭月，猶為離人照落花。 6.觀滄海（曹操）東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波湧起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。 7.聞王昌齡左遷龍標遙有此寄（李白）楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。 8.望岳（杜甫）岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鍾神秀，陰陽割昏曉。盪胸生層雲，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。 9.江南春（杜牧）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中。 10.登飛來峰（王安石）飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層。