校園暴力故事

A. 校園暴力事件案例

案例主要講的是未打掃衛生起爭執釀命案，三位在校學生均獲刑，具體如下：

鄭某、李某、鄭某某與被害人王某某系同班同學，2012年7月，因被害人王某某值日但未打掃衛生，鄭某某與王某某發生口角；之後，王某某在路過鄭某座位時在鄭某背部推了一下，引發推搡廝打；一旁的李某、鄭某某也參與到毆打中。最終造成王某某頭部重傷，後經救治無效死亡。案發當日，鄭某與鄭某某先後被警方抓獲歸案，李某在其親屬陪同下投案自首。

法院一審後，判處鄭某有期徒刑七年、李某有期徒刑二年、鄭某某有期徒刑二年。一審宣判後，鄭某、鄭某某提起上訴，二審法院維持原判。

(1)校園暴力故事擴展閱讀：

沒有可以復制的青春，同樣沒有完全相同的校園暴力事件——盡管其中或許有著太多的共因可尋。因為，每一起事件中的「主角」，若總是面目模糊的「施暴者」與「受害者」，很可能意味著對他們的拯救與干預是隔靴搔癢式的。事件成因越復雜，在尋求解決辦法上，越需要耐心和見微知著，如此才能真正找出規律與破解良方。

對於這些未成年人而言，在當前刑法懲戒難以介入的情況下，他們最終基本上還是要回歸家庭，回到他們「熟悉」的成長環境。那麼，對他們的「改造」，就必然離不開對這種具體環境的干預。

B. 記得以前讀過這么一個黑暗故事，關於校園暴力，堪稱童年陰影，請問你們看了之後有何感想

校園暴力無疑是最恐怖的，一個正值青春期的妙齡少女被這般殘忍對待，任誰都會捏緊拳頭為她打抱不平，室友們的嫉妒正說明了人性的暗黑與可怕

C. 校園暴力作文800字

校園，我們學習的的樂園、成長的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環境中愉快地學習，健康的成長。

然而，校園里也時常有不和諧的音符。也許因為一個誤會，有人惡語相加；也許因為一次無意犯錯，有人揮起了拳頭……

今天，我觀看了一部非常有教育意義的影片——《校園暴力》，它告訴我們在現實生活中該如何保護好自己，免受他人的侵害。《校園暴力》講述的是一位叫翔翔男孩的故事。一天，媽媽叫翔翔出來吃飯，叫了半天，卻沒有看見他出來，走進房間，發現翔翔在地上嘔吐不止。媽媽趕緊把他送到醫院，醫生說：「翔翔是因為暴飲暴食才導致現在這樣。」媽媽覺得很奇怪，在媽媽一直追問下，蘇醒後的祥祥只好向家人說出了自己遭到敲詐的真相。原來祥祥受到高年級同學的敲詐，每天都要給他們錢，而且一次比一次多。每次翔翔給他們錢後，回到家就猛吃東西，不敢告訴父母和老師，才造成今天的後果。

同學們，如果這件事發生在我們身上，你會怎麼做呢？有的同學說：「我可以抓住一切機會，撒腿就跑」。假如跑不掉呢，難道像翔翔那樣，乖乖的把錢奉上嗎？有的同學說：「我和他們拼了，就是不給他們錢。」這樣一來，可能自己的生命安全就要受到威脅了。有的同學又說：「告訴爸爸，讓爸爸狠狠地揍他們一頓！」

為了防止校園暴力的發生，我總結了幾條安全小貼士：

1、身上不要多帶錢和貴重物品，如手機，mp3等。

2、遇事要沉著冷靜，根據現場情況，做出反應和判斷。

3、可以給對方一些財物，並尋找時機，記住對方的相貌特徵，衣著打扮，並及時告訴班主任或家長，也可以告訴警察叔叔，讓他們保護自己！

4、學校附近行人稀少的小巷是校園暴力事件的高發區。上學和放學期間不要單獨在這樣的小巷裡行走，盡量結伴同行。

當我們遭遇校園暴力時，千萬不能忍氣吞聲、逆來順受，應及時告知老師、父母或其他監護人，有必要時還要尋求法律的保護。同時，也不能不計後果、以牙還牙，惡意報復只會導致雪上加霜。

讓我們一起努力，驅散籠罩在校園上空的黑暗！

D. 以校園暴力為題寫2000的作文

學會謙讓，拒絕校園暴力

有這樣一個故事：美國拳王喬`路易在拳壇所向無敵。有一次，他和朋友一起開車出遊，途中，因前方出現異常情況，他不得不緊急剎車。不料後面的車因尾隨太緊兩輛車有了一點輕微碰撞。後面的司機怒氣沖沖地跳下車來，嫌他剎車太急，繼而又大罵喬`路易駕駛技術有問題，並揮動雙拳，大有想把對方打個稀巴爛的架式。喬`路易自始至終除了道歉的話外再無一語，直到那個司機罵得沒趣了，揚長而去。喬`路易的朋友事後不解地問他：「那人如此無理取鬧，你為什麼不好好揍他一頓？」喬`路易聽後認真地說：「如果有人侮辱了帕瓦羅蒂，帕瓦羅蒂是否應為對方高歌一曲呢？」

我被喬`路易的寬宏大量打動了。其實以他的實力，只需不重的一拳，就可以給那個蠻不講理的人一個深刻的教訓，而他並沒有這樣做，只是一個勁的道歉，以忍讓的人格力量去感化對方。俗語有雲：退一步海闊天空。能夠忍讓別人的無理舉動，實在是一種難能可貴的精神。

忍讓是一種豁達的摯愛，就如一弘清泉澆滅艾怨嫉妒之火。可以化沖突為詳和，化干戈為玉帛。忍讓又是一種高尚的品德。別人沖撞了你，內心也會感到不安。你以忍讓待人，自然會得到別人的理解與擁戴。忍讓還是一種深厚的涵養，它是一種善待生活、善待別人的境界，能陶冶人的情操，帶給你心靈的恬淡與寧靜。它不但可以改善自己與社會的關系，還可以使自己的心靈得到慰藉與升華。忍讓實在是一門生活的學問。

當然，忍讓並不意味著退卻不前或軟弱可欺，並不是面對委屈、誤解、甚至凌辱無動於衷。忍讓，顧全的是大局，著眼的是未來。忍讓者總是以寧靜平和的心態去感化他人的淺薄行為，以寬闊博大的胸懷去包容他人的悖理舉動，最終以無可爭議的成功來警醒世人。例如：藺相如忍讓為國家，韓信忍受胯下之辱，林肯受辱罵而不怒等等，都被世人傳為美談。

讓我們記住這樣一句話：處世讓一步為高，退步是進步的張本。

要勇於拒絕校園暴力。在受到校園暴力侵害時要勇於向學校、老師和家長報告。對高年級學生和校外青年共同實施的暴力活動和收取「保護費」等各種校園非法活動要勇敢揭發。

我們要加強法律知識學習。積極閱讀法律書籍，增強法律意識，從小養成良好的法制觀念，學會運用法律武器保護自己。養成良好的生活習慣。要拒絕與校外不良青年交往。對校外不良青年的引誘要堅決拒絕，在受到威脅、恐嚇時及時向學校、老師、家長報告。要增強友愛互助意識。積極團結同學，熱情幫助同學，增強應對困難、對抗邪惡的勇氣，形成抵制校園暴力的合力。要積極與家長、老師交流溝通。在家長、老師的健康引導下，提高防範校園暴力的意識，增強抵制校園暴力的能力。要樹立進去、向上的人生觀。加強科學文化知識學習，培養良好的興趣、愛好，磨練意志，陶冶情操，立志做新時期的有用青年。

讓我們一起創造和諧社會，學會謙讓,拒絕校園暴

E. 校園暴力的小品或劇本，或是事件也行

校園暴力的小品，選用打劫失敗，最後得到美好的故事：

《校園反暴力小品之——打劫》

機械科學與工程孫超超

人物：甲乙大哥和三個手下。一對情侶丙丁。彪悍女漢子。兩個保安。

兩名大二的大學生登場。乙拉著甲跑。（背景音樂你是風兒我是沙）

甲：誒誒，（音樂停）望望周圍，怎麼走這條道呢，（扯開拉著的手），這荒無人煙的小樹林，你不會對我有什麼企圖吧，（嬌羞狀）我可是良家美男誒。

乙:想嘛玩意兒呢，（拍了下甲的頭）這不快遲到了，穿個小道嗎。瞧你那樣（鄙視看）。啤酒肚子，羅圈腿，誰看的上你啊。。快走。不然遲到了。

甲：一跺腳，娘娘腔的。蘭花指，說，：「討厭，你···你無恥，你···下流，瞎說什麼大實話，嗚嗚，然後跟上。

背景音樂（一起來看流星雨）

四大校園金剛出場。（慢動作，模仿F4）

音樂停。

為首的老大：（模仿功夫里，周星馳的動作）站住，同學，哥幾個，最近手癢，想上網，可手裡沒錢啊，所以借點錢花花。（痞子樣）

甲：趕忙握緊書包，沒···沒，錢。躲在乙身後。

乙：我··我·也沒錢。跑

乙拉著甲想跑，被其他三人圍住了。

音樂起，悲壯的音樂。兩人遭圍攻。慢動作。（文松式姑娘拳）

混戰中，乙看到為首老大身上的刀，乙被推倒，乙順勢倒地不起，暈倒。甲無奈棄包，半扶起乙。

（四大金剛得包後，興高采烈退場）

甲：掏出手絹，嬌滴滴的哭泣，大哥，大哥你醒醒，摸摸甲的臉，然後說：沒辦法了，沒有你，清白有何用！臉上一副視死如歸的樣子。然後試圖做人工呼吸。音樂起（我願意）

乙：趕忙跳起來，哎呀，你幹嘛呢，幹嘛呢。跑到前面，各位在座的姐姐妹妹呀，我至今單身，屬性絕對是正常的。退回去，一臉嫌棄望著甲。

甲：（尷尬）大哥，大哥，你沒死啊。我以為你死了呢。呵呵。

乙死什麼死啊，你沒看到那個人有大玩意別在腰上嗎?幸虧我機靈，不然就真死了。（叉腰自豪狀）

甲：（撲通，跪在地上）大哥，命是保住了，錢可怎麼辦啊。我爸抗了一個月的磚頭才給我掙得一個月生活費就沒了。嗚嗚，啊，蒼天啊，啊，大地啊。

乙：行了，別豪豪了，扯著沒用的幹啥。這樣我有個主意，咱兩不是被劫了一次了，也算有經驗了。咱兩為啥不去劫別人呢，這樣啊，一可以吧被劫的錢補回來，二來還可以補貼家用。何樂而不為呢。

甲：站起身來，義正言辭的說，哥，指著乙，你·····你·怎麼這樣··聰明呢。乙：那是甲：，一臉堅定說，行，就這樣說定了，看著啊，待會來人，來誰，我劫誰，看清楚了啊。乙：好吶。

威猛男上場：走上台在甲乙兩人前秀肌肉，甲，尷尬，撐口袋看天。

乙：壞笑，哎，你上啊。

甲：嬌羞說，犯不上。

乙：哈哈，你不是狠嗎你，狠吶（甲推下乙）

甲：看到漢子過來，連忙做噓噓。讓乙閉嘴。

等漢子走到另一邊。

乙：哈哈。老弟你挺慫的啊。

甲：誰慫了，我不慫，跟我來。

乙：行吧，我看著。

甲：走上前去拍下漢子的肩。

漢子轉頭，甲開溜，漢子與乙對視。

漢子怒目，乙尷尬賠笑。

漢子兇狠：干什麼玩意兒啊。

乙：呵呵呵。好尷尬哈，

漢子：尷尬，你打我幹嘛。

無奈狀。抖抖索索從自己鞋裡拿出一個錢袋。鞠樓著說，嘿嘿嘿，你錢袋從兜里掉了。

漢子：上下打量了乙一眼，我的```

乙：嗯嗯嗯嗯。

漢子搶過錢袋：謝謝啊。准備放到口袋裡，發現沒有口袋

乙與漢子相視一笑。漢子把錢袋夾在了胳肢窩里。笑笑，就走了。

乙在後面作比劃，要打那漢子。然後轉頭對甲吆喝，你給我過來。

甲跑過來。乙：我就轉1圈，溜達溜達。

甲說;（一副恨鐵不成鋼的樣子）大哥，你干什麼玩意，不是打劫嗎，怎麼還給上錢了呢。是人家，高點，壯點，怎麼就嚇成這樣啦。說好的經驗了，怎麼就沒搶來呢，這樣吧，一會來人我打劫給你看啊，來誰我搶誰，看好了啊。

乙：行行行，我看著啊。

一女孩蹦蹦跳跳的走過。

甲：大吼一聲，你給我站住。

女孩似沒聽見般，就走了過去。

甲尷尬說：那女孩，咋，就回來卅。

乙：嗤笑，你咋不狠呢。

甲：不，那女孩沒聽見。

乙：（笑），你不行，對付女孩你得看我的。

甲：行，你來。

乙拾掇拾掇自己，作出痞子樣。大喊，美女，你給我過來。

女孩和上一個漢子登場。乙立馬慫了。

漢子：你··你·。叫我女朋友，說，是不是你。乙一臉無辜看甲

甲：插著口袋對，就是你。

漢子：你叫我女朋友有啥事啊。

甲：啥事啊，說啊

乙賠笑：嘿嘿嘿，好尷尬啊，誒，這不女生節嗎，給著姑娘錢（渾身摸遍掏出100塊錢）

去買花。女生節快樂。呵呵呵呵哦呵呵。

漢子：哦，這樣啊。抱了抱女生，還不謝謝大哥。

乙：謝謝，大哥。說完捂嘴。

（漢子，女孩退場。）

甲:嘿嘿嘿嘿，大哥，現在一分錢沒了吧。高興了吧。

甲：哎，我算總結就琢磨出來了，是男的我們都劫不了，有男朋友的女的也不行，有本事，這樣吧，咱就劫老弱病殘吧。

甲:正經樣，大哥，你說啥呢，用拳頭推一下乙，有骨氣，我欣賞。

乙：對啊，我算是琢磨透了，咱們這下就劫，落單的姑娘吧，哈哈哈。

一個看似柔弱的女生上場，手裡拿著一包。

甲：嘿嘿，大哥，大哥，來一姑娘。看起來聽柔弱的，要不我們就劫他了。

乙：好內，正要動手，轉頭對甲說，你先上周圍看看去。

甲：發現沒人對乙說，報告大哥沒人

乙：好內，瞧好吧。

乙走過去，姑娘忽然從包里拿出一把刀

甲：這是啥情況啊。

乙：我都蒙圈了。

姑娘：少廢話，把錢給我拿出來。用刀威脅。

乙：不是，大姐，大姐冷靜，我真沒錢。

姑娘：對甲，你呢。

甲：不是大姐，我一窮學生，平時也沒什麼錢，拿出一元硬幣。

姑娘：不拿錢我就宰了他

甲：那，我沒錢。

乙：哎哎，不是你剛才你兜里都是啥。

甲：大哥，（捂住口袋）大哥你要動我這個錢啊。

乙：對啊

甲：大哥，別人不知道，你還不知嗎。這個錢，這個錢是我明天再上吃餛飩的錢。

乙：哎。好尷尬啊。不是，哎哎。是我重要還是吃餛飩重要啊。』

甲走開

乙：你幹嘛去。

甲：我尋思尋思。乙，你給我回來，這破事還要尋思

甲：大哥，你別逼我，在我心中，你跟餛飩都特別的重要。來大哥，我給你分析分析啊。

餛鈍，能夠填包我的肚子。對吧。而你，大哥···。反應過來。餛飩重要。

乙：哎，嘿嘿，好尷尬。來快殺了我

姑娘：行了，你兩別給我整這沒用的。沒錢是吧，沒錢我就動手了。一、二

乙：慢著，大姐，這一劫看來我是逃不過去了，臨終前，我能和我弟弟說兩句話嗎？唔頭沉思，二傻啊，大哥可能逃不過著劫了，希望下輩子還能和你做朋友。

甲：和，哥····哥。

乙：弟··弟···（重復）（背景音樂悲傷）慢動作甲把乙拉出來，然後自己用刀捅了自己。倒地。

音樂停。

姑娘：用腳踢了甲。干什麼呢，干什麼呢，碰瓷呢。我也沒動啊，哎呀媽呀，還給我來個慢動作，干什麼玩意啊。，你們這是。甲乙傻笑。乙：好尷尬啊。

姑娘：我明白了。你想替他死對吧，那好我成全你。呀呀

甲：等會，大姐，我有話對我哥說。哥哥，下輩子，我還做你弟弟。

乙：弟弟

甲：和，哥哥。

（重復）（背景音樂悲傷）慢動作甲把乙拉出來，然後自己試圖用刀捅了自己。姑娘崩潰，拿出兩把刀，分別擱在他兩的脖子。

音樂停。

姑娘：停，這下你兩滿意了吧。

甲：這下公平。

姑娘：送你兩上路。

四大金剛:住手。

四大金剛上場.(流星雨主題曲)

四大金剛：此樹是我栽，此山是我開，要想從此過留下買路財。

甲乙:不不，怎麼回事怎麼又是他四啊。

姑娘：大哥，天龍蓋地虎。

大哥:小雞燉蘑菇。

姑娘和大哥一起轉圈。同行啊（背景音樂。終於等到你）。擁抱。

大哥：出來混就講道理，你既然不是和他一會兒的就走吧。

姑娘轉身嘚瑟的對甲乙。我走了。

甲:慢走啊。Darling

乙:慢走啊，弟妹。

大哥;你說什麼。

姑娘;誒誒額，你聽錯了。

大哥：darling,弟妹，。你給我回去。

甲乙：慶祝手勢。

姑娘委屈的回去。

四大金剛收錢中···

兩個穿紅馬甲的學生丙丁路過，

丙上前說：我就說在小樹林里不會有好事兒。有人搶錢，快去幫忙。

丁拉住：你傻啊，人那麼多，如果有刀呢，傷到你我多心疼啊。

丙說：那怎麼辦。

丁：神秘說。只要幾個數字。85095110，

丙：嗨，不就是保衛辦報警電話。你打還是我打。丁准備回答，丙說我打吧。

丙丁退場。

兩位保安上，說。不準動。我是我們學院的保安人員，負責的是我們整個學院和各位學生的人身財產安全的，有我們保安在，一定不會讓你們這些人侵犯到同學們的合法權益的。

保安：同學沒事吧，來你的錢。

甲乙沒事：謝謝叔叔，

警察犯人退場。

甲：大哥咱兩現在都安全了。哈哈

乙：哈哈。二傻。我們還搶嗎。

甲:不不不搶呢

乙:以後呢

甲：以後也不搶了

乙：嗯嗯，成老夫子狀，孺子可教，走上課去。

邊退場邊說，哥，你說我們還趕得上嗎？

能，肯定能。有了錯，及時改都是好的。

丙丁紅馬甲演員上場。我們要提醒大家，校園暴力要根除。擺正心態最重要。

學校是我家。安全防護靠大家。

F. 關於校園暴力講述法制重要性的作文800字

然而，校園里也時常有不和諧的音符。也許因為一個誤會，有人惡語相加；也許因為一次無意犯錯，有人揮起了拳頭……
今天，我觀看了一部非常有教育意義的影片——《校園暴力》，它告訴我們在現實生活中該如何保護好自己，免受他人的侵害。《校園暴力》講述的是一位叫翔翔男孩的故事。一天，媽媽叫翔翔出來吃飯，叫了半天，卻沒有看見他出來，走進房間，發現翔翔在地上嘔吐不止。媽媽趕緊把他送到醫院，醫生說：「翔翔是因為暴飲暴食才導致現在這樣。」媽媽覺得很奇怪，在媽媽一直追問下，蘇醒後的祥祥只好向家人說出了自己遭到敲詐的真相。原來祥祥受到高年級同學的敲詐，每天都要給他們錢，而且一次比一次多。每次翔翔給他們錢後，回到家就猛吃東西，不敢告訴父母和老師，才造成今天的後果。
同學們，如果這件事發生在我們身上，你會怎麼做呢？有的同學說：「我可以抓住一切機會，撒腿就跑」。假如跑不掉呢，難道像翔翔那樣，乖乖的把錢奉上嗎？有的同學說：「我和他們拼了，就是不給他們錢。」這樣一來，可能自己的生命安全就要受到威脅了。有的同學又說：「告訴爸爸，讓爸爸狠狠地揍他們一頓！」
為了防止校園暴力的發生，我總結了幾條安全小貼士：
1、身上不要多帶錢和貴重物品，如手機，mp3等。
2、遇事要沉著冷靜，根據現場情況，做出反應和判斷。
3、可以給對方一些財物，並尋找時機，記住對方的相貌特徵，衣著打扮，並及時告訴班主任或家長，也可以告訴警察叔叔，讓他們保護自己！
4、學校附近行人稀少的小巷是校園暴力事件的高發區。上學和放學期間不要單獨在這樣的小巷裡行走，盡量結伴同行。
當我們遭遇校園暴力時，千萬不能忍氣吞聲、逆來順受，應及時告知老師、父母或其他監護人，有必要時還要尋求法律的保護。同時，也不能不計後果、以牙還牙，惡意報復只會導致雪上加霜。
讓我們一起努力，驅散籠罩在校園上空的黑暗！

G. 《少年的你》講述了一個校園暴力故事，冷眼旁觀是否算作一種校園暴力

隨著前兩天少年的你的上映，就引起了一波熱潮。這部電影講述的是關於，學校欺凌的電影，裡面的主角是易烊千璽和周冬雨。周冬雨不用說了，現在在娛樂圈的老戲骨，她的演技非常精湛，剛開始上映的時候比較擔心的是易烊千璽的演技，不過還是很值得期待的，經過看電影之後才發現易烊千璽有著這么好的演技吧，人物角色拿捏的非常到位。這部電影的出現也引來了很多的好口碑，徹底改變了易烊千璽在人們心中的形象。裡面主要講述的是校園暴力的故事，我覺得在校園冷眼裡旁觀也算得上是一種校園暴力隱形的暴力。

所以說生活中發生這樣的事。要進行阻止。不要毀了一個人。

H. 校園暴力事件事例

案例主要介紹青島市區公布的5個案例，案例中用化名，具體如下：

1、被告人李某為某中專學生，因與同學「爭女友」發生矛盾，後雙方約定「談判」。「談判」中其與糾合的其他被告人孫某等人對被害人曲某進行毆打，致曲某受傷。後曲某經搶救無效死亡。法院認為，被告人李某等人故意傷害他人身體，致人死亡，其行為均構成故意傷害罪，應予懲處，並根據犯罪情節、認罪態度及賠償情況，對各被告人分別判以相應有期徒刑。

2、被告人袁某與同校學生徐某等人解決糾紛，被徐某一方毆打後，看到同校學生張某等人，誤認為張某也是徐某一方的人，遂與其他五人持鐵管追趕張某至一胡同內，對張某拳打腳踢，其中一人持鐵管將張某左手打成輕傷。法院認為被告人袁某等與他人合夥隨意毆打他人，致人輕傷，情節惡劣，其行為構成尋釁滋事罪，應受刑事處罰。

3、孫某與被害人庄某因言語不和發生爭執。次日上午，孫某糾合被告人沈某、黃某在其學校宿舍樓對庄某實施毆打，致庄某左膝受傷，構成輕傷二級。法院認為，被告人沈某、黃某故意傷害他人身體，致人輕傷，其行為均構成故意傷害罪，應予懲處，並對沈某、黃某分別判處管制一年和管制六個月。

4、被告人郭某和同學曲某因走路碰撞一事產生矛盾，二人便相約找人打仗。後被告人郭某糾集李某和同學姜某，李某又糾集楊某、張某、荊某等人到案發地點，李某持鋼絲鎖、荊某持套刀、楊某、張某、荊某、姜某、郭某等人持木棍對曲某進行毆打，致曲某受傷。法院認為，被告人郭某等與他人合夥持械聚眾斗毆，擾亂公共秩序，其行為構成聚眾斗毆罪，應受刑罰處罰。

5、原告於某與被告陳某等均系某中學學生，雙方日常關系不和睦。某日一直請假在家的於某出現在校內，看到陳某與原告的同班同學王某發生爭執並互毆，於某見狀亦參與毆打陳某，陳某等用伸縮鋼管抽打原告身體和左臂。互毆中，雙方身體均有受傷。於某經醫院診斷為：左尺骨近端骨折、軟組織挫傷、頭外傷反應。後其起訴要求賠償。法院經審理認為，各方均存在一定過錯，判決侵權人陳某等和學校均承擔部分責任。於某在本案中亦自行承擔部分責任。

(8)校園暴力故事擴展閱讀：

校園師生之間的暴力日漸引起人們關注。有些學生對老師的批評教育懷恨在心，糾集他人對老師實施暴力。有些老師對學生採取了失當的教育行為，比如體罰或實施暴力行為。我國的教師法、未成年人保護法對規范學校、教師的行為均做了明確的規定，對體罰學生的行為亦做了禁止性的規定。根據我國義務教育法的規定「教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益」。

在教育、教學活動中，教師應當遵循教育規律和符合學生身心發展特點教書育人、依法履行職責。聘任的教師，在實施教育、管理職責中，故意致傷學生身體的，作為聘任單位的學校應承擔相應責任。

I. 反對校園暴力作文200字到300字

校園，我們學習的的樂園、成長的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環境中愉快地學習，健康的成長。
不知從什麼時候起，一種可怕的現象打破了校園的寧靜。因為一點小事，有的同學就對自己的同學大打出手，這是一種不正常現象。同學之間應該友好相處，互相幫助，而不該應為雞毛蒜皮小事而大動干戈。為什麼會這樣呢？我認為一些同學長期不與別人溝通，太以自我為中心，而不願寬容別人的一點點過錯。還有一個原因，可能是一些同學長期沉迷於網路影視之中，喜歡看一些打鬥內容的故事片，盲目的模仿別人，沾染了不良風氣。同學們，住手吧，讓我們重新攜起手來，共同走向美好的明天。讓我們一起努力，驅散籠罩在校園上空的黑暗！
作文網專稿未經允許不得轉載
然而，校園里也時常有不和諧的音符。也許因為一個誤會，有人惡語相加；也許因為一次無意犯錯，有人揮起了拳頭……