風起校園

A. 風起，校園里的梧桐樹

比喻句：一個個灰白色的，有細柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。
芽苞地綻開 小弟弟微笑著睜開眼睛
擬人句也差不多是這句

B. 校園新風是什麼

校園新風實際上就是校園精神的塑造，校風作為構成教育環境的獨特的因素，體現著一個學校的精神風貌。

在校風體現形式上，校風主要表現在校訓、校歌、校徽和校旗上。好的校風具有深刻「強制性」的感染力，使不符合環境氣氛要求的心理和行為時刻感受到一種無形的壓力，使每一位校園人的集體感受日趨鞏固和擴展，形成集體成員心理特性最協調的心理相容狀態。

好的校風具有對學校成員內在動力的激發作用，催人奮進；好的校風對學校成員的心理發展具有保護作用，對不良的心理傾向和行為具有強大的抵禦力量，有效地排除各種不良心理和行為的侵蝕和干擾

(2)風起校園擴展閱讀：

校園新風建設是校園文化建設的核心內容，也是校園文化的最高層次。學校文化是指一所學校經過長期發展積淀而形成共識的一種價值體系，即價值觀念、辦學思想、群體意識、行為規范等，也是一所學校辦學精神與環境氛圍的集中體現。

校園新風建設主要分為三個部分，包括物質文化建設、精神文化建設和制度文化建設，這三個方面建設的全面、協調發展，將為學校樹立起完整的文化形象。

C. 風起雲涌的校園環境保護講的是什麼

青年幾乎佔世界人口的30％。青年是世界的未來，我們青年共同的未來不但需要政治上所創造的安定、團結的社會環境，同時也需要一個安寧和諧的自然環境。青年的廣泛參與是可持續發展戰略得以貫徹和延續的重要保證。

世界各國都在採取積極的行動，促進青少年參與可持續發展。

1992年，世界環境與發展首腦會議通過的《里約宣言》告訴我們：「應調動世界青年的創造性、理想和勇氣，培養全球夥伴精神，以期實現持久發展和保證人人有一個更好的將來」。

世界環境保護事業離不開億萬中國青年的積極參與。中國是一個環境大國，環境保護是一項基本國策，廣大青年已成為這項國策的響應者和實踐者。

1994年4月22日，美國時任副總統戈爾於「地球日」發起了一項《有益於環境的全球學習與觀測計劃》，邀請各國青少年參加。該計劃主要是動員各國青少年和兒童通過觀察和收集當地的環境數據，通過電腦處理後進行交換，從而更加清楚地認識全球環境現狀以及所面臨的環境危機。中國也加入了這一計劃。

D. 風起雲涌的校園如何進行環境保護

青年幾乎佔世界人口的30％。青年的未來不但需要政治上所創造的安定、團結的社會環境，同時也需要一個安寧和諧的自然環境。青年的廣泛參與是可持續發展戰略得以貫徹和延續的重要保證。

世界各國都在採取積極的行動，促使青少年參與可持續發展。

1992年，世界環境與發展首腦會議通過的《里約宣言》告訴我們：「應調動世界青年的創造性、理想和勇氣，培養全球夥伴精神，以期實現持久發展和保證人人有一個更好的將來。」

世界環境保護事業離不開億萬中國青年的積極參與。中國是一個環境大國，環境保護是一項基本國策，廣大青年已成為這項國策的響應者和實踐者。

1994年4月22日，美國副總統戈爾於「地球日」發起了一項《有益於環境的全球學習與觀測計劃(GLOBE)》，邀請各國青少年參加。該計劃主要是動員各國青少年和兒童觀察和收集當地的環境數據，通過電腦處理後進行交換，從而更加清楚地認識全球環境現狀以及所面臨的環境危機。中國也加入了這一計劃。

中國在1993年成立了「中國青年環境論壇」，並就「中國青年與環境保護」、「青年企業家與環境保護」等方面問題展開討論。各地成立了諸如徐州礦務局中學生環境保護小記者團、武漢大興路小學紅領巾環境觀測站等非政府組織，並都獲得了「全球500佳」的榮譽稱號，促進了與世界各國青少年的交流和合作。

青年大學生更是環境保護、建設生態文明的主力軍。首都高校已有幾十家與環境保護有關的社團組織，曾組織過「跨世紀青年綠色志願者聯誼活動」，自覺承擔起保護環境的歷史重任。1995年，北京大學愛心社組織了「愛心萬里行」長征隊，風塵僕僕奔波了1個月，以實際行動保護生態環境；首都高校環境社團聯合組隊去雲南山區，保護瀕於滅絕的野生動物；在每年一屆的中國青年環境論壇學術會議上，青年環境科學家們會聚一堂，發表了《中國青年環境宣言》……

在具有百年歷史的北京大學，與環境直接或間接有關的社團將近10家，如北大環境與發展協會、綠色生命協會、愛心社等。

北京大學環境與發展協會成立於1991年5月，現有會員共410餘名，遍及北大所有院系，是北大科研水平最高的學術社團之一，也是北京高校最早成立的環境保護性公益社團。多年來，該協會興辦了一系列獨具特色的環境活動。例如，編寫《環境·污染與健康》刊物；編寫《北京大學校園環境報告書》，以大量翔實的數據對北大的水、空氣、雜訊和輻射污染進行了全方位的觀測分析，引起了廣泛關注；組織會員參觀過密雲水庫、官廳水庫的水源保護，考察了龍慶峽、康西草原等風景區的旅遊資源保護；還曾赴鞍山鋼鐵廠、北京煉焦化學廠和山東嘉祥縣造紙廠進行調查研究，赴西雙版校園環境保護納熱帶雨林、張家界亞熱帶常綠闊葉林和黃土高原溫帶落葉闊葉林等自然保護區考察學習。大量的活動豐富了協會會員的經驗，也及時充實了協會的材料庫。此外，該協會還成功舉辦了北京大學環境與發展文化節；還曾舉辦可持續發展青年研討會、中國環境科學座談會、環境科學圖片展等；曾參加過國際生物多樣性會議、中日環境教育研討會等國際性的學術交流活動。

重慶大學「綠色家園」協會的會標是藍綠黃三片樹葉，藍色代表潔凈的天空，綠色代表青山綠水，黃色代表土地；河北經貿大學的「自然之子」協會鍾情於大自然，認為人類應當成為大自然的衛士；吉林大學「環境保護協會」認為，大學生接受的是高等教育，如果我們尚且缺乏環境意識，就更談不上全民族環境意識的提高；雲南大學「喚青社」在雲南撒播綠色的希望；遼寧師大「愛鳥協會」的宣言是沒有鳥的城市是座可悲的城市，同樣，不愛護鳥的人，是可悲的人。

在中國，方興未艾的環境保護浪潮吸引了大學生充滿熱情、憧憬的目光。他們不僅密切注視國內外的最新環境保護動向，而且身體力行，積極參加各種有關環境的社會實踐活動。現實讓他們懂得：保護環境，需要的是行動而不是空談。

E. 校園風作文 400字左右

我們的校園坐落在長滿柳樹的城市，所以叫柳城小學。這里空氣清新，讓同學們健康的成長，快樂的上學。
走進學校大門，就看見一棵大榕樹。聽說它今年已經兩百多歲了呢！它枝繁葉茂，綠茵茵的。夏天上體育課，同學們總是到樹下乘涼。大榕樹是守護我們校園的巨人，是為我們遮風擋雨的綠色大傘……
我最喜歡的就是學校的後花園了。後花園有紅艷艷的美人蕉，美人蕉花瓣邊沿有一條黃色的邊，在陽光的照射下好像給它鑲了一道光亮的金邊，美人蕉的葉子就像扇子一樣，一片對著一片，頂端開著一朵嬌艷的大紅花，遠遠望去就像一顆點綴在上面的的紅寶石似的。在美人蕉旁邊有一株牽牛花花朵像紫紅色的小喇叭似的，好看極了！後花園中心有棵南天竹，一層一層的像個大蛋糕似的。旁邊有幾棵鐵樹像孩子圍著媽媽一樣環繞著南天竹，花園邊還有幾株魚尾蘭，葉片是劍形的，花朵長在葉片近尾端，白里透紅的，可愛極了！真想把它們帶回家！
我們再這么美的校園里學到許多知識，認識許多同學，生活變得更有樂趣，誰不願意來呢？

F. 夢起校園是什麼意思

中華民族自古就有一個夢想，夢想有這樣一個地方，蔚藍色的蒼穹下，空氣是干凈的，碧波盪漾的水面上，不時會掠過作客的白鷺，那裡的人們是平等的，家家戶戶美滿殷實地生活著，鄰里間投桃報李，親朋好友常來往，就連放學路上成群結隊的學生們，也是花開的模樣。
這便是和諧。古往今來，和諧的身影無數次地穿越了時間，它出現在孔子所提倡的「禮之用、和為貴」的思想上，反映在孟子「老吾老以及人之老、幼吾幼以及人之幼」的語重心長，它是開啟「大同社會」的鑰匙，它代表著毛主席「環球同此涼熱」的追求，它，亦是我們每個人的嚮往。
於是,在上學期學校組織的「紅十字協會、幫助貧困學生捐款」的主題活動中，大家紛紛伸出了援助之手，沒有人只是冷漠到旁觀著，沒有人退縮，因為，我們多麼想用自己微薄的力量創造出生命的奇跡啊！
環保日，各班都承包了一項公益大掃除，無論在圖書館、體育館、實驗室，還是花壇的邊邊角角、條條縫縫，都留下我們勞動過的身影，還有那運動場上揮灑過的汗水，與響徹雲霄的加油聲，廣播會操時那規整的方陣與整齊的動作，無不體現著我們朝氣蓬勃的愛。
所以啊，不知不覺中，我們已經在創造和諧，創造了同學間的友情友愛，創造出班級的團結與溫暖。創造著宿城一中的快樂與融洽，開創著屬於我們的和諧校園！
今天，漫野的梔子花開了，校園中紫藤羅最後一根枝椏也爬上了象牙色的迴廊，樹木正在用盛大的綠色迎向陽光，校園廣播也回准時奏響輕快的曲子，用流淌的一絲絲涼意，撫去我們內心的聒噪。 我們已經長大了.那麼，我們能用自己的力量，把真誠與團結，傳播給身邊的人們吧!像冬雪、像春雨，去滋潤乾涸的靈魂。給無助的心靈帶去希望，給稚嫩的手帶去力量，為迷惘的腳步指明方向，讓自卑的人們沐浴自信之光！
同學們，讓我們一同給夢想插上翅膀，讓和諧自由翱翔吧！
相信總有那麼一天，我們享受著和諧校園的大好風光，一定會在不經意間欣然的高呼：
「聽吶，有風，在飛翔的聲音……」

G. 尚德之風拂校園作文大概800字

小時候不知道什麼是煩惱,似乎也沒什麼煩惱.
小學幾年,風平浪靜,父母為我撐「殺,老師為我擋風,我這棵幼苗在全方位的呵護下,絲毫沒有受損.
初中時,在語文課上學會「煩惱」一詞,凝神想想,走入初中的我並沒有煩惱.我拘謹,說話不敢大聲,考試沒能得到前十名,數學競賽落了榜,苦心經營的班級活動效果不佳……最令我煩惱的是考英語特長班名落孫山.父母沒有怪我,老師沒有怨我,同學更是真誠地鼓勵我.我摔倒了,沒有流血,但那個青紫塊叫我更疼.我沮喪,我自責,我的心在淌血.我開始感到煩惱並不是那麼輕飄飄就可以遺忘的,我辜負了那麼多人,傷了他們的心,我對不起老師和家長的辛勤培育.
現在,我上高中了,站在人生又一個岔路口的起點上,我將面臨新的選擇.如今,是為了分數煩惱,面對那不如人意的分數,心裡連著打起了問號.「回家怎麼交待?老師會不會批評?同學會不會譏笑?」說實話,心裡真沒底兒!我不想再嘗摔跤不流血的滋味.人為什麼要長大呢?為什麼一定要跌跌撞撞才能長大呢?
成長的煩惱如滿天的星星,數也數不完,於是我有了答案：不要為失意而煩惱,更不要為煩惱而煩惱.人是生命的主宰!踩著時代的節拍,讓我們勇敢面對成長的煩惱.
時間從指間不經意地彈落,往昔的格子爬滿了蜘蛛的足櫻它正在裡面結網,把每一個格子都塵封起來,只是有的地方密密麻麻模糊難辨,有的地方稀稀疏疏明朗清晰.這種感覺是用灰土裹著的黃金,如果不去品它,便永遠不知道它的真正價值,那就是成長的故事.
成長是一曲剛健的歌謠.走進田間地頭,聽拔節聲聲,走進森林曠野,聽萬籟和鳴.噪動與喧騰,追逐與奮爭,這就是成長的旋律.在成長的行列里,彈奏的是輝煌的音響.
成長是—道色彩的流程.飄去了鮮艷的連衣裙,飛走了粉紅的蝴蝶結.一身校服,一圍凝重的色彩.不見了童話書上多彩的封面,看到的是教科書一臉的嚴肅.堆積的課本一如大山的深沉.—切浮躁歸於沉靜,昔日絢麗的色彩只去裝點青春的夢境.
成長是緩緩流淌的溪流.悄然地,我們就長大了.學會了堅強,學會了坦然.同時,也學會了修飾與包裝.似水流年,流走了少年的純凈與質朴,正如葦岸在《白樺樹》中所述：在白樺樹的生長歷程中,為了利用生長,總是果斷地舍棄那些側枝和舊枝.可以說成長是—個兌變的過程,由簡單到復雜,由幼稚至成熟.每蛻去一層軀殼,痛苦在所難免.作家劉墉說,成長是—種美麗的痛.
成長也是艱難的跋涉.穿越《傷心地鐵》後,是—條曲折的山路,身後蜿蜒,腳步依稀前面,長滿荊棘,堆滿鮮花.勇敢地追尋,路就會在腳下延伸,成長即路.
成長的故事很多很多,有歡樂也有悲哀;成長的歲月很長很長,需要我們一點一滴去感悟.歲月不會回頭,抓住今天的每一秒,把希望系於明天的彩雲,成長就是希望編織的綵帶,串連回憶和嚮往.

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內容預覽：
H授Z國只能算一個中等城市，人口大約300百萬左右，H市的西郊有一條四車道的私人馬路，馬路的入口設有兩個崗亭，每個崗亭前都有兩名身穿黑西裝戴著微型耳麥的保鏢，崗亭前立著一個牌子，上面寫著私家道路未經允許不得擅入，路的盡頭有一座佔地近千畝的庄園，庄園的四周被鬱郁蔥蔥的樹木所包圍，庄園的主體建築是一幢四層高的歐式別墅。這座庄園可以說是Z國最豪華的庄園了。庄園內有高爾夫球場、小戌影院、直升機平台、露天和室內游泳池，還有一個佔地二百畝的園，這裡面的僕人加上保鏢有500多人。這就是Z國最大的家族郭氏家族的庄園。
在別墅內一間古古的書房裡一個中年人坐在紅木椅子上，他的前面站了一個十來歲的男孩，小男孩眉目清秀，雖然還是個孩子卻有一種獨特的氣質，他站在那裡用期盼的目光看著中年人。只聽中年人說：「飛宇你已經十歲了，也該接受家族的磨練了你以後要繼承家族的事業，當爸爸的希望你能夠為家族創造更多的輝煌，讓全世界的人仰望你，所以……

I. <<有風從校園吹過>>怎麼寫

很多年後的黃昏，我站在斷崖的盡頭，看渾濁的風從我腳下呼嘯而過，風過不留痕……

一、微風

也不知是第幾次，眼前的對手無聲地倒下，他的鮮血侵蝕了我鋒利的劍刃，一朵梅花在劍尖悄然綻放。肅殺的空氣，空曠的森林，無邊的落葉，你死我活的斗爭，微風中，我又一次走在了被鮮血染紅的黃昏。

周而復始，無盡的輪回，每天都有人為了爭這個「天下第一」的寶座而要與我一決雌雄。彷彿殺戮就是我的任務，就是我唯一的宿命。

我真的厭倦了爾虞我詐的生活，厭倦了勾心鬥角的江湖，厭倦了看似波瀾不驚實則暗藏殺機的微風，厭倦了那無數個染血的黃昏……

也不知是第幾次，我捧著滿分的試卷，在老師贊許的目光里，在同學羨慕的眼光中，在家長驕傲的誇獎下，去領取年級第一的證書。

一直以來，人們總是習慣於鎂光燈下那個光彩奪目的我。然而，他們忽略了我那滿抽屜張牙舞爪的參考書，忽略了我那些如雪花般紛飛的講義，忽略了無數個難眠夜我腦中閃現的「A、B、C、D」，忽略了考試前我深陷的眼窩中深深的無奈……我真的不想再在題海的刀光劍影中嘶殺，真的不想再為了老師的一聲贊揚就繼續放棄那僅有的一點還屬於我的東西。

有微風從校園吹過，我卻覺得莫名的寒冷。

二、寧寂

我決定退隱江湖，結束這段血雨腥風的生涯。

我想去一個小橋流水人家的地方，看天上寂寞盤旋的鳥群，看小瓦房頂上的裊裊炊煙，看山泉在石縫間歡快地跳躍，看塵世間花開花落，看天邊雲卷雲舒，日出而作，日落而息，日子甜蜜而又溫馨。

我就生活中天地間，身邊只有一片寧寂。

我收起滿桌的參考書，收起滿地散落的試卷，我要找回曾經飛揚的青春，我要找回曾經鋒利的稜角。

在夜深人靜時，捧一杯香茗，讀一卷好書，讓自己的靈魂與書的靈魂會心地微笑；風和日麗時，喝一杯咖啡，放一張唱片，品位古典音樂的輕慢與妖嬈；在慵懶的午後，搬一張板凳，背一塊畫板，記下風中飄過的點點滴滴；在活力充沛的下午，著一身運動裝，運一次籃球，體味運動場上的酣暢與淋漓……

拋開書本，離開講義，不用承受老師希冀的目光，不用考慮考卷上無數的問號，我找回了久違的青春與激情。

生命中不能承受之輕啊！我的心裡只剩下一片寧寂。

三、狂風

一位素不相識的少年找到了我隱居的地方。

「拔劍。」他面無表情，只留下兩個干凈利落的字。

「心中無劍，手中亦無劍。」我也是同樣的平靜。

他拔出劍，直指我的咽喉：「拔，還是不拔？」

寒徹骨底的劍氣向我逼來，斷，斷，斷，我聽到時光斷裂的聲音，手不由自主地伸向那把封塵已久的寶劍。

一道明晃而刺眼的刀光，少年緩緩倒下，剎那間，狂風灌滿了我的長袖，獵獵作響。

望著考卷上名落孫山的成績，我的眼前一片漆黑，腦中一片空白。那些曾經不屑一顧的東西，那些曾經以為是身外之物的東西，原來自己在他們面前也是這樣不堪一擊。

我無法面對老師的失望，家長的心疼，同學的嘲諷，還有我的北大。北大，你是我的希望我的夢，還有我隱隱深入骨髓的痛。可如今，你在哪裡呢？你已經在風中飄逝了嗎？

我受起了CD，收起了籃球，收起了我青春的回憶。畢竟我是學生，為了我美麗的夢想，我必須向很多東西妥協。

我聽到狂風吹過的聲音，看著它把我的叛逆吹得零零碎碎，眼中大雪彌漫。

四、尾聲

曾經的稜角，曾經的叛逆，就像風一樣吹過，吹過校園，吹過我的生命。這陣風從我單薄的青春里打馬而過，穿過校園，穿過紫帛，穿過木棉，帶走了我記憶的碎片。

有風從校園吹過，風過不留痕……

J. 校園小說中的經典句子

1.風吹起花瓣如同破碎的流年,而你的笑容搖晃搖晃,成為我命途中最美的點綴.看天,看雪,看季節,深深的暗影!

2.我落日般的憂傷就像惆悵的飛鳥,惆悵的飛鳥飛成我落日般的憂傷.

3.在這樣一座浪漫的城市,留下了我一生的寂寞.

4.長長短短的頭發,都是我長長短短的心情.

5.這是一個多麼完美的輪回,我們就走在這樣一個輪回.沒有起點和終點,沒有方向和目標.就這樣不停的不停的走.然後你會遇到一些人,你們會相伴一程,或者只是擦身而過,然後繼續上路.

6.如果愛上了,就不要輕易放棄.莽撞可能使你後悔一陣子,怯懦卻可能使你後悔一輩子!

7.我和他是旅途里的愛情,可能是為了補充消散的熱量,彼此取暖,然後繼續走各自的路.

8.沒有他的日子裡,我開始變的現實,也變的脆弱.開始不由自主的封閉自己的內心.我終於明白,情感如同張開的那片天空,是再也收不攏的.而當雨水從我臉上滑過,化作冷冷的淚水時,我才知道,和我共同撐傘的人已經永遠離開了我.

9.純潔的情感,像在水晶中的花.在世間的風雨中,純凈的讓人心痛,讓人牽掛.

10.距離產生的美,只是源於對方不在身邊的一種不習慣.一旦習慣了這種不習慣,距離就會產生他的根本作用___疏遠,一個誠實的借口!