中學課外輔導

『壹』 中小學課外輔導班哪些好

想要給孩子選擇中小學課外輔導班，那麼一定要根據孩子的缺項去選擇，比如孩子的英語比較差，那就重點考慮英語這一部分的補課。

『貳』 中學生課外輔導哪些可以

每個家長對自己的孩子都有很高的期望,望子成龍,望女成鳳.這不免讓很多家長都緊盯著孩子的成績,希望孩子們通過升學來讓自己走的更遠,更好.每年名落孫山的人並不在少數,可是為什麼他們會在如此看重孩子學習的時代沒有榜上有名呢?

課外輔導不在於去或者不去,而在於去哪裡找家教,一個值得信賴的品牌難能可貴,找打好的課外輔導是值得的,找到不好的課外輔導是悲哀的.有沒有必要完全取決於課外輔導的性價比哦.

『叄』 中小學課外輔導的詳細解釋

亦作「 輔道 」
1.輔佐引導。
《漢書·王商史丹等傳贊》：「 丹 之輔道副主，掩惡揚美，傅會善意，雖宿儒達士無以加焉。」 顏師古註：「道讀曰導。」
《周書·宇文孝伯傳》：「且先帝付囑微臣，唯令輔導陛下，今諫而不從，寔負顧托。」
《東周列國志》第二回：「東宮太傅少傅等官，輔導無狀，並行削職。」
《御批續資治通鑒綱目》卷二十四（四庫全書）：「君子觀王約告仁宗之言，可謂不負厥職者矣。然而仁宗之善政屢見於史冊者，謂非王約輔導於其始可乎。若王約者貽仁宗之哲命者也。」
《嘯亭雜錄·朱文正》：「今上親政之後，寬仁厚德，不嗜殺人，皆由 朱文正公 於藩邸時輔導之功良多。」
指輔導之官
《陳書·孔奐傳》：「如臣愚見，願選敦重之才，以居輔導。」 明 方孝孺《代董學士表》：「幸蒙高皇帝之知，忝拜左春坊之命，任臣以兩宮輔導之職，稱臣為三葉帝王之師。」
指輔臣
清 龔鼎孳《蠲租行追同元次山舂陵行韻》：「煌煌社稷寄，輔導良不虧。」
指在學業、工作上幫助和指導
冰心《三寄小讀者》十：「他們還在認真地輔導他們孩子們的學習。」
有些學生上學厭學，有的學生學習吃力，有的是考試考砸了，於是很多孩子請家教、上輔導班。以便讓學生把不懂的學會，把成績提高上去。老師不僅要學習所教授的知識，還要學習心理學。這對孩子的身心、學習的發展都有一定的輔助作用，畢竟家長不是專業的教育人士，對教育方面的方法和經驗都不足，不能從根本上解決孩子成長過程中出現的問題。而學校老師面對一個班的學生，也不可能照顧到每一個孩子。把孩子給予一個正規、有責任感的教育機構，可以糾正孩子的很多不良習慣。這是在中國教育體制下的一個必然趨勢。很多家長與自己的孩子出現很深的代溝隔閡，這不利於整個家庭的融洽和穩定。所以，有不少家長需要有個可以依託的課外輔導機構，來規范完善自己的孩子。

『肆』 學校教育與課外輔導機構在教學中的相同點與不同點

每個家長對自己的孩子都有很高的期望,望子成龍,望女成鳳.這不免讓很多家長都緊盯著孩子的成績,希望孩子們通過升學來讓自己走的更遠,更好.每年名落孫山的人並不在少數,可是為什麼他們會在如此看重孩子學習的時代沒有榜上有名呢?

課外輔導不在於去或者不去,而在於去哪裡找家教,一個值得信賴的品牌難能可貴,找打好的課外輔導是值得的,找到不好的課外輔導是悲哀的.有沒有必要完全取決於課外輔導的性價比哦.

『伍』 中學生上課外輔導班的壞處

那裡的老師通常都會給學生講回家作業，而大部分的學生，只在乎跟老師校對答案，根本就不會聽老師講，另外，這會促使學生自己認為已經懂了，而上課發呆。

『陸』 如何正確選擇中小學課外輔導機構

課外輔導機構有多火爆，看看所在城市的大街小巷的輔導班就知道了。中小學是課外輔導的重點需求群體，家長都希望自己的孩子的成績提升得更快，這樣才能在高考中取得成功。但是如何選擇輔導機構?有哪些技巧?下面就來說說這個問題。

1、不要迷信輔導機構的知名度(除非是親朋介紹的)，因為知名度是可以通過大量的廣告來營造的。

2、一定要看機構是否具有辦學許可證。如今很多咨詢機構在沒有獲得教育部審批的情況下自行開課，其本身並不具備辦學資格，這樣不規范的機構最好敬而遠之。

3、不要一手操辦，一手包干。一定要考慮孩子的意見，孩子喜歡與否，直接關繫到效果成敗。

4、不要貪求便宜。真正師資條件好，教學質量好的教育機構是不會低價競爭的。當然，也不要被一些機構的"高價策略"蒙蔽。

5、不要輕信網上報名，電話報名之類的報名方式，一定要抽空帶上孩子親自考察教育輔導機構的辦學師資、辦學條件等等，最好能參加一些免費試聽課程，做到瞭然於心，不能把孩子一塞了事。

6、選擇合適的小班(5-12人左右為宜)。人數少不僅可讓學生有較多時間接受輔導，還可以讓有些在學校不被重視的學生有機會在輔導班有所表現。但輔導班人數不是越少越好，一般在5人以下的"吃小灶"老師上課氣氛難帶動，超過30人效果明顯不好，老師根本照顧不過來。至於有些三、四十人以上的班級，這是輔導班之大忌，學生只能被動聽課，談不上輔導。

7、一定要看師資。教學中，除了學生本身，影響最大的就是老師。知名機構的知名教師通常是一人帶N個學生，人的精力畢竟是有限的，這種情況下自己的孩子到底能不能得到最好的教育，我們可想而知。所以家長不防將眼光轉到一些口碑好的中小型教育機構，自主選擇條件好的老師。

8、學校的管理一定要嚴格。現在學生個性較強，老師越來越"不敢"管學生，不少輔導班課堂紀律不好，使得班上的不少學生聽課效果受影向，成績上不去。

9、一定要分層教學，成績差距較大的一定要單獨編班，否則講課照顧成績好的，照顧不了成績差的;照顧成績差的，照顧不了成績好的，老師只能折中。學生的收獲可想而知。

10、一定是正規的輔導班，最好教師也是正規學校的，這樣針對性強，有的放矢。正規老師了解教學大綱和學校的教學進度，會根據學生的基礎和階段性設計合理的教學計劃，長遠看，對提高成績是有把握的。

『柒』 中學生課外輔導哪個機構好點

這類輔導班每個區都有，挑選課外輔導機構也是要看你主要是想輔導哪門課程，弟弟現在源梓化學那裡學習，這邊的教學模式不錯，針對性也很好。這次考試成績名次又有提升..

『捌』 中國的中小學課外輔導為什麼這么混亂

說實話，你覺得課外輔導有用嗎？ 還不是其中有利益啊，每年那麼多課外輔導班（只是苦了孩子們了），高中的復讀班什麼的，這是一個巨大的市場。很多人就是靠這個吃飯的。另外往深一點說，就是我們國家法律法制不健全，所以很多不合理的事物就有了生存的空間