校園裝飾
你可以手工做一些飾品、剪紙之類的。
Ⅱ 班級如何裝飾
教室是學生學習的主要場所，也是師生情感交流的心靈家園，一個教室的環境對於學生的熏陶是潛移默化的。因此，班主任要特別注重教室環境布置的藝術性，以教室環境建設為載體，營造一個科學的育人環境。關注教室里的成長和發展，在有限的空間中創造出教學的無限性。它不僅是一門科學，同時也是一種藝術。科學、合理、美觀地布置教室，主要可以從以下幾方面來進行：
第一、明確主題，注意整體協調。布置教室前先確定一個主題，再圍繞這個主題，從內容、色彩、形式等方面進行來進行整體設計。內容上要適合學生的年齡特點和認知水平，色彩上要協調美觀。各種色調會激起師生不同的心理意識水平、不同的情感和態度，從而產生不同的心理效應。教室的色調宜採用柔和明亮、淡雅清新的顏色，如淡綠色、淡藍色等，能給人柔和、親切、舒適之感。
第二、教室的布置應充分發揮師生的合作：學生是班級的主人，教室的布置理應聽取他們的意見，讓他們參預到其中來。老師不要過多地包辦代替，讓他們自己動手設計和布置教室，能讓他們覺得有親切感，好像布置自己的家，有巨大的積極性和創造性。這樣做既可以培養學生的動手能力，也能增強班級的凝聚力，更可以讓學生知道教室布置的不易，讓每位學生為美化自己的教室出一份力，讓教室充滿人情味，成為學生真正溫馨的家園。同時，通過教師與學生的共同參與，不但能減少師生間的嫌隙，而且能融洽學生間的氣氛，更能提升班級的向心力，激發學生的學習意願。
第三、教室的布置要有濃郁的文化氣息：「讓牆壁說話」，把教室的每一面牆都變成營造文化氛圍的陣地，讓一面面「文化牆」使學生時時感受著高雅的藝術氣息，引領學生去發現美、追求美、展示美。還可以在牆壁上張貼名人名言，諺語格言，培養學生高尚的情操，催人奮進。同時還可以張貼學生自己優秀的手工、攝影、書法作品，來展示學生的創造才能，展現出學生的精神風貌……濃郁的文化氛圍，幽雅的讀書環境，讓學生在潛移默化中受到熏陶，啟發學生的學習興趣，陶冶學生的性情，達到培養學生優良氣質，加強學生文化素養的目的。
第四、教室布置要科學得當，要有班級特色。一般各班可以有自己設計、製作的班標，設置壁報、藝術角等，用環境來熏陶人，感召人，使教室真正成為學生求知的樂園和成長的沃土。
第五、根據班級情況進行動態調整。教室的布置不能長期沒有變化，這樣學生會失去新奇感，對之不聞不看不管，久而久之，教室作為一種教育的因素、教育的資源也會逐漸失去應有的活力。所以，對教室的布置應該不斷更新變化，而且整個教室資源也是能不斷地動態生成的，它能讓學生在這個過程中不斷地獲取進步的動力和養分。
總之，教室是學生每天生活的空間，是學校教育的重要場所。教室文化是校園文化的主要窗口，把教室的布置融入到班級的管理中，通過對教室的精心布置，形成了良好的教室環境，這不僅有利於學生身心的健康發展，還有利於增進師生感情，最大限度地實現其教育價值。
Ⅲ 國慶節到了,學校買來十八盆花,裝飾校園要求每排一樣多有幾種擺法
你好，18可以整除的有9、6、3、2，裝飾的話應該是兩種方法
Ⅳ 怎樣營造一種溫馨的校園氛圍
可以在操場的中央做一個高台
用鮮花或者其他什麼顏色鮮艷的物品裝飾
裝飾一下校門，校門對於學生來說是最熟悉的地方
一旦變化容易讓人注意到
不知道好不好哦
我只能想到這么多了
Ⅳ 跪求校園小說封面常用的裝飾字體的自定義圖形素材！越多越好！！
Ⅵ 我們的校園被綵帶裝飾得異常美麗怎麼縮句.
答：校園被裝飾.
我們的（定語去掉）
校園（主語保留）
被（「被」字句保留介詞「被」）
綵帶（介詞「被」的賓語「綵帶」可以縮掉）
裝飾（謂語保留）
得異常美麗（補語去掉）
Ⅶ 校園宣傳部裝飾點什麼東西
文明禮貌知識
Ⅷ 校園裝飾畫，手繪
20分太少了吧 加到300我給你畫