校園不安全因素
平安乃福，平安乃人之財富，平安乃人生最渴求的問候和祝福。
題記作文網
home.sanwen8.cn
校園，一個多麼親切，多麼悅耳的名字啊。是否記得：我們的汗水曾在那裡揮灑；我們的眼淚曾在那裡埋下；我們的播種曾在那裡收獲；我們的成功曾在那裡萌發。校園因無私而偉大，因偉大而無私。我們在那裡度過了多少個春秋。日復一日，年復一年，它就是我們成長的搖籃。然而，在這樣一個搖籃里會存在著哪些隱患呢？讓我們的平安天使用他的火眼金睛去揭發校園中的安全隱患吧！鏡頭一作文平安天使來到了教室，清晨的同學們朝氣蓬勃，教室里書聲朗朗。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。都在這樣一個早晨體現得淋漓盡致。還是讓平安天使去瞧瞧，是否能過關呢？
平安天使可真仔細，這里的任何角落都會在他的火眼金睛中曝光。哎喲！這教師里密不通風的，怎麼叫同學們呼吸新鮮空氣呀？的確，同學們每天的大量時間都在教室里，如果空氣不流通，空氣不新鮮，就會引起種種不良現象的發生。平安天使建議：教室每天一定要保持室內與室外空氣的流通，保證同學們的身心健康。哎呀！你們的垃圾角都快成為了垃圾屋了，難道想製造污染嗎？不看不知道，一看嚇一跳。原本應該是個小小的垃圾角，如今周圍靠鄰的兩面牆被污染，垃圾桶里的垃圾也跑了一大半出來，地面也在說我是跳進黃河也洗不清了！牆上、地上、垃圾（桶）合成的味道，可以讓你大飽臭福！平安天使建議：教室里的垃圾處理一定要及時、得當，一定要保持干凈清爽的衛生環境。垃圾角是為了讓教室更干凈護礎篙飛蕻讀戈嫂恭譏，而不是更臟！作文鏡頭二轉眼間，平安天使來到了走廊。一到下課，這走廊就成了同學們的娛樂天地。跳繩的跳繩，踢毽的踢毽，有的還趴在欄桿上幾乎全年級的學生都會跑到走廊上。這場面挺壯觀的。平安天使再次大叫：同學們！你們就不知道圍聚走廊（欄桿）會很危險的嗎？是啊！一來會給走廊增加負荷量，很危險；二來大多數同學都高於欄桿，趴在欄桿上就更危險了。平安天使建議：走廊是給同學、老師們行走過路的，因此一定要保持疏通，千萬不要圍聚走廊（欄桿），要保證同學們行走過路的方便。
鏡頭三還有很重要的食堂。俗話說：病從口入。學校給予學生們的食物應該保證質量的安全。各個環節都要做到干凈衛生、品質第一、平安食品。只要一步一步腳踏實地的做好了，那就沒問題了！
平安天使的旅程就快結束了。他給我們帶來的是平安的啟迪，帶來的是平安的忠告和最真誠的問候和祝福。我們要知道：創建平安校園是得靠同學們、老師們、全校的力量才能成功的。從一點一滴做起，從此時此刻開始。讓平安走進校園，走進社會，走進全世界的每一個角落！
⑵ 大學生假期外出存在的不安全因素有哪些
校園安全工作事關廣大師生的切身利益，因此，強化師生的安全教育和管理，加強校園安全隱患的排查與防範是學校安全工作的重中之重。那麼，校園安全隱患主要有哪些呢？整體來說，引發校園安全隱患，具體體現在：校舍、交通、消防、食品衛生、安全保衛、交往、學生傷害與心理健康、安全教育等諸多方面。一、交通方面的安全隱患學生回家與上學沒有選擇較為安全的交通方式，不注意遵守交通規則。我們有些學生喜歡騎自行車上學，不注意檢查自行車車況。還偶爾有學生膽大包天，在家長唆使下竟然無證騎駕機動車輛。出操或集會時，樓梯擁擠。課間、室外活動時行走、上下樓或違紀攀爬造成的傷害。二、飲食衛生方面的安全隱患學校食堂衛生狀況不好易使學生出現不適。好多學生喜歡買一些三無小食，在在校外流動小食品攤買飯、就餐。小商販多數沒有《衛生許可證》，而且收完錢的手直接接觸食品，安全隱患極為嚴重。三、用火方面的安全隱患有些老師亂丟煙頭。校園內有焚燒樹葉、廢紙現象。滅火器材不充足。學生不會正確使用滅火器，不了解火災中的逃生方法。四、用電方面的安全隱患有的教室內開關、插座松動。有的線路老化出現漏電。部分學生缺乏安全用電常識。有些學生私自在教室內給手電筒或手機電池充電時，有忘記拔出的現象。五、學生財物方面的安全隱患有的學生隨身攜帶較大數目的現金。有的學生離開宿舍、教室時忘記關窗、鎖門。有的學生在操場隨意丟放衣物。有時有校外人員在教學樓上推銷商品或校園四處逛盪。六、實驗安全隱患有些實驗器材銹蝕不好用。學生在做實驗時有用濕手觸摸開關、電器的現象。有些學生上實驗課時不認真聽老師講解實驗注意事項，實驗中出現操作不規范現象。實驗中，有不小心打碎玻璃儀器、危化葯品外濺等現象。七、運動方面的安全隱患校內各種健身運動器械出現生銹，不牢固現象。乒乓球台有裂紋，檯面易倒。上體育課時，有些女生佩戴小飾品。開運動會時，有的學生不做賽前准備活動，容易引起肌肉拉傷。八、房屋設施的安全隱患樓頂的有漏水現象，廁所的牆壁上出現裂紋且有漏水現象。有的教室門窗有破損，走廊樓道護欄損壞，樓梯窄、擁擠。除了上述隱患，學生的身心特點也成為易受傷害的因素。中學生發生意外傷害的原因與他們日常生活行為密切相關。交通安全意識淡薄、不健康的交往方式（拉幫結派、早戀、網聊等）、攜帶銳器、打架等危險行為是造成身體傷害的主要根源。此外，自殺傾向、易於沖動、情緒障礙等心理健康問題是導致中學生意外傷害的另一個根源。總之，我們都要有高度的安全意識，若發現有安全隱患，要及時向學校、年級、老師匯報，防患於未然。一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防範能力，做到警鍾長鳴！我們要努力營造出「人人講安全，處處講安全、時時講安全、事事講安全」的濃厚氛圍。
⑶ 在校園外你認為最不安全的因素有哪些如何應對
校園暴力,食品安全,學生意外傷害,校園周邊交通亂
⑷ 學校存在的校園安全隱患有哪些
校園安全工作事關廣大師生的切身利益，因此，強化師生的安全教育和管理，加強校園安全隱患的排查與防範是學校安全工作的重中之重。那麼，校園安全隱患主要有哪些呢？
整體來說，引發校園安全隱患，具體體現在：校舍、交通、消防、食品衛生、安全保衛、交往、學生傷害與心理健康、安全教育等諸多方面。
一、交通方面的安全隱患
學生回家與上學沒有選擇較為安全的交通方式，不注意遵守交通規則。我們有些學生喜歡騎自行車上學，不注意檢查自行車車況。還偶爾有學生膽大包天，在家長唆使下竟然無證騎駕機動車輛。出操或集會時，樓梯擁擠。課間、室外活動時行走、上下樓或違紀攀爬造成的傷害。
二、飲食衛生方面的安全隱患
學校食堂衛生狀況不好易使學生出現不適。好多學生喜歡買一些三無小食，在在校外流動小食品攤買飯、就餐。小商販多數沒有《衛生許可證》，而且收完錢的手直接接觸食品，安全隱患極為嚴重。
三、用火方面的安全隱患
有些老師亂丟煙頭。校園內有焚燒樹葉、廢紙現象。滅火器材不充足。學生不會正確使用滅火器，不了解火災中的逃生方法。
四、用電方面的安全隱患
有的教室內開關、插座松動。有的線路老化出現漏電。部分學生缺乏安全用電常識。有些學生私自在教室內給手電筒或手機電池充電時，有忘記拔出的現象。
五、學生財物方面的安全隱患
有的學生隨身攜帶較大數目的現金。有的學生離開宿舍、教室時忘記關窗、鎖門。有的學生在操場隨意丟放衣物。有時有校外人員在教學樓上推銷商品或校園四處逛盪。
六、實驗安全隱患
有些實驗器材銹蝕不好用。學生在做實驗時有用濕手觸摸開關、電器的現象。有些學生上實驗課時不認真聽老師講解實驗注意事項，實驗中出現操作不規范現象。實驗中，有不小心打碎玻璃儀器、危化葯品外濺等現象。
七、運動方面的安全隱患
校內各種健身運動器械出現生銹，不牢固現象。乒乓球台有裂紋，檯面易倒。上體育課時，有些女生佩戴小飾品。開運動會時，有的學生不做賽前准備活動，容易引起肌肉拉傷。
八、房屋設施的安全隱患
樓頂的有漏水現象，廁所的牆壁上出現裂紋且有漏水現象。有的教室門窗有破損，走廊樓道護欄損壞，樓梯窄、擁擠。
除了上述隱患，學生的身心特點也成為易受傷害的因素。中學生發生意外傷害的原因與他們日常生活行為密切相關。交通安全意識淡薄、不健康的交往方式（拉幫結派、早戀、網聊等）、攜帶銳器、打架等危險行為是造成身體傷害的主要根源。此外，自殺傾向、易於沖動、情緒障礙等心理健康問題是導致中學生意外傷害的另一個根源。
總之，我們都要有高度的安全意識，若發現有安全隱患，要及時向學校、年級、老師匯報，防患於未然。一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防範能力，做到警鍾長鳴！我們要努力營造出「人人講安全，處處講安全、時時講安全、事事講安全」的濃厚氛圍。
⑸ 在校園外你認為最不安全的因素有哪些如何應對
交通事故不走人行道、隨意橫穿馬路、強行超道、高速騎車等造成的交通事故。乘座貨車或超載車輛而造成車翻人傷亡的事故。 體育活動事故 體育活動或課上不遵守紀律或注意力不集中，活動隨意，體育器械使用時不得要領而造成的傷害。 勞動或社會實踐事故 在勞動或社會實踐中安全意識差，操作不熟練或不按要求操作而造成的傷害。 校園暴力事故 學校安全保衛制度不健全，防範措施不得力，學生受到校外不法之徒的侵害。哥們義氣拉幫結伙；為小事摩擦使用武力；盲目消費導致偷盜；不良交往拉人下水；少數教師有體罰行為。 消防事故學生取暖、用電、飲食不當而造成火災、觸電、中毒等事故。一是僥幸心理嚴重，導致老化的供電線路和設施仍在湊合著使用、消防器材不足、樓房過道設計不符合消防規定等等。二是消防知識缺乏，大多數師生不會使用滅火器，消防課極少上，發生火情更不知如何處理。三是管理措施鬆懈，如學生隨便使用電器，煤氣，蠟燭等易燃易爆物品。 學生身體特殊事故 因學生特殊疾病、特殊身體素質、異常心理狀態受到意外沖擊而造成的傷害。 自然災害事故 學生自救自護能力差，遇到暴風雨、地震、洪水等自然災害無法有效防衛造成的傷害。 衛生事故學校衛生管理重視不夠，工作機制不健全，工作措施不落實，特別是農村學校食堂基礎設施條件落後，衛生設施差等問題仍很突出，已成為學校突發公共衛生安全事件的隱患。 設施事故學校沒有定時檢查設施，導致學校里存在許多安全隱患。
⑹ 在校園內你認為最不安全的因素有哪些如何應對
同學矛盾、沖突；學校硬體設施不完善，如樓梯沒有防滑裝置，柵欄不安全；學校警衛不嚴謹等等
⑺ 校園安全隱患有哪些越多越好。。
校園安全十大隱患
一、 來自學生之間的暴力、打鬥行為。
二、 來自學生之間的欺詐、侵權行為。
三、 放學後，來自校外不良人員對在校學生的侵害。
四、 廁所、校園死角學生聚伙吸煙、打鬥行為。
五、 商店、食堂、小賣點的食品安全。
六、 由網吧等社會文化娛樂場所引發的不安全因素。
七、 校園內部的丟竊，包括自行車丟失。
八、 失火、觸電、溺水，中毒。
九、 理化生實驗，體育運動中的意外傷害。
十、 課間、室外活動時行走、上下樓或違紀攀爬造成的傷害。
校外安全十大隱患
一、 校門外道路交通事故。
二、 學校周邊發生的暴力、打鬥、傷害行為。
三、 學校周邊發生的敲詐、侵權行為。
四、 校外不良人員對在校學生的言行和心理威脅。
五、 在網吧等社會文化娛樂場所引發的侵權和傷害。
六、 因學生曠課、逃學、離家出走在社會上發生的不安全因素。
七、 上網游戲、聊天、不健康書刊音像作品造成的不安全因素。
八、 社會黃賭毒現象影響學生產生的不安全因素。
九、 社會不法分子對青少年的引誘、拉攏、教唆。
十、 父母離異，單親，空巢留守、私租房屋引發的不安全因素。
⑻ 校園十大安全隱患
校園安全十大隱患
一、 來自學生之間的暴力、打鬥行為。
二、 來自學生之間的欺詐、侵權行為。
三、 放學後，來自校外不良人員對在校學生的侵害。
四、 廁所、校園死角學生聚伙吸煙、打鬥行為。
五、 商店、食堂、小賣點的食品安全。
六、 由網吧等社會文化娛樂場所引發的不安全因素。
七、 校園內部的丟竊，包括自行車丟失。
八、 失火、觸電、溺水，中毒。
九、 理化生實驗，體育運動中的意外傷害。
十、 課間、室外活動時行走、上下樓或違紀攀爬造成的傷害。
校外安全十大隱患
一、 校門外道路交通事故。
二、 學校周邊發生的暴力、打鬥、傷害行為。
三、 學校周邊發生的敲詐、侵權行為。
四、 校外不良人員對在校學生的言行和心理威脅。
五、 在網吧等社會文化娛樂場所引發的侵權和傷害。
六、 因學生曠課、逃學、離家出走在社會上發生的不安全因素。
七、 上網游戲、聊天、不健康書刊音像作品造成的不安全因素。
八、 社會黃賭毒現象影響學生產生的不安全因素。
九、 社會不法分子對青少年的引誘、拉攏、教唆。
十、 父母離異，單親，空巢留守、私租房屋引發的不安全因素。
教育不當產生的十大安全隱患
一、 學校制度制訂不當出現的安全責任事故。
二、 學校預防管理不當出現的安全責任事故。
三、 教師法制意識淡薄，方法簡單粗暴造成違法，對學生的傷害。
四、 場地設施提醒不當造成的學生身體傷害。
五、 學習、人際關系等出現心理壓力造成的意外。
六、 批評方法不當造成的意外。
七、 家庭中父母教育子女方法不當引發孩子過激行為。
八、 處理問題有失公正造成心理失衡，出現偏激。
九、 期望值過高帶來心理壓力，造成不良後果。
十、 逆反心理、特殊個性造成的不良後果。
⑼ 如何減少校園不安全事件的發生你對此有何見解
給你官方回答先：
對學校
一、治安保衛工作
1、學校大門實行封閉式管理，師生憑校卡出入校門，嚴格執行來訪登記制度，防止不法人員進入校園滋事。
2學校要強化校園內部管理，建立教師、班主任聯席管理制度，把思想教育工作落到實處，及時化解學生間的矛盾，防止校園打架斗毆事件的發生。
3通過晨檢、午檢，加強對學生金屬利器、管制刀具的管理，發現後及時沒收，並查明原因，嚴肅處理。
發揮班主任、學生幹部的作用，對學生全方位的監控，防止逃課事件的發生。
有校園不安全事件發生時，學校領導要迅速到達現場，妥善處理，及時報警，報警電話110。
二、學校領導
指導思想
「以人為本」，堅持師生生命安全高於一切的原則，務本求實，明確責任，圍繞著以「預防為主」的原則，盡一切努力杜絕或減少校園安全隱患，努力把師生生命財產及國家財產的損失減低到最低限度。
工作原則
1、堅持以人為本，師生生命安全高於一切的原則。
2、誰主管，誰負責的原則。
3、預防為主，積極處置的原則。
工作目標
1、牢固樹立安全責任意識，切實提高師生員工的安全意識。
2、完善安全規章制度，做到早防範，早處置。
3、建立快速應急機制和應急處理機制，及時採取有效和果斷措施，確保校園秩序。
組織管理
學校成立安全工作領導小組，切實保證校園工作安全
對學生
一、要有根深蒂固的安全意識。
意外安全事故，常常發生於意料之外，它不以個人的喜怒哀樂而改變事件的結果。但是，安全事故，卻在我們的預防之中。據資料記載，在發生的安全事故中，有百分之八十的安全事故，如果早預防，早防範，是可以避免的，試想：如果人人講安全第一、預防為主，可節省多少損失，可挽救多少生命。但是，我們有一些同學，安全意識卻十分淡薄，對於老師經常講的安全，不以為然，對我們實行的一句話安全教育、一分鍾安全教育，置若罔聞。象這些同學，就容易發生意外安全事故。因此，一定從小樹立牢固的安全意識，盡量避免或者減少意外安全事故的發生。
二、要有豐富多彩的安全知識我們在學校有三大任務：①陶冶情操。②豐富知識。③鍛煉身體。再加一條：積累呵護自己的安全知識。因為，當我們遇到危險時，就可以運用學過的各種安全知識，化險為夷。當遇火災時，要用濕毛巾捂住鼻子，爬行逃生；人走燈滅，離家切斷所有用電器電源；危險處不去；過期食品不食用；不在高壓線下玩耍；不私自下河塘洗澡；不乘坐三無車輛。比如拿坐車來說：副駕駛座是最危險的位置，結果很多人搶著坐。一般來說，坐車應系安全帶。長安車坐安全的位置是最後一排中間那個位置。出校門左右看，橫穿馬路要走天橋或斑馬線等等。要慢慢積累，久而久之自然形成習慣。
三、要有居安思危的「萬一」思想。
古言常有一句話：不怕一萬，就怕萬一。這句話對於我們預防「意外安全事故發生」的思想十分重要。任何一件事情，任何一次活動，任何一次外出，我們都要有「萬一」出安全事故的想法。因此，只要有這種思想，那就是隨時在防範，走在公路上，我盡量走公路邊，萬一碰到「黃」司機，怎麼辦？萬一車輪飛了怎麼辦？我就曾看到車輪飛了的情況。在樓道拐角處，在靠右行的同時，盡量走慢點，萬一對面來人怎麼辦？司機拐彎時，為何要鳴笛？萬一對方來車怎麼辦？晚上黑燈瞎火，為何要慢行摸著走？萬一踩虛腳怎麼辦？又比如打子彈槍、打彈弓，萬一把眼睛打了怎麼辦？因此，時時處處，你只要有「萬一」思想，我想，可以減少不少的意外安全事故的發生。
四、要有平靜如水的平常心態。
其實，我們有很多的意外安全事故是人為造成的。有的爭強鬥狠，打架斗毆，意氣用事，常常留下安全隱患。為別人一句話、一個看不慣的動作，就耿耿於懷，就懷恨在心，時時想著怎樣修理別人。這樣，就會發生很多意想不到的安全事故。尤其在打架斗毆中，致人傷、致人殘、致人死亡等情況。都是因事引起事態不斷升級而造成嚴重後果的。在這里，我再次提醒同學們：千萬不要跑到別人的地盤上去打架。因為去了，你只有吃虧的，那叫自找麻煩，自尋其辱，自討下賤。派出所逮到起，還要免費照相掛網上。當然，我不是說，我們自己的地盤上就可以打架。又比如防森林火災，常在中小學生玩火中發生的。要高度重視，因此，只要我們心平氣靜，就會少很多麻煩。
五、要有轉危為安的具體措施。
這就要求同學們遇到不安全的因素要排除，不能排除的，要報告。盡量排除安全隱患。凡遇不安全因素，自己力所能及處理排除的，就排除，不能排除的，要報告。天雨路滑，在路上摔了一跤，你抱怨說：「路上好滑喲。」這都是給後面同學的安全提示。就連平時我們的一句禮貌用語：「你慢走！」都包含著安全提示在裡面。所以，不論在何時，不論在何地，我們千萬不要忘記安全二字。