永威中學
1. 沁陽一中和永威中學是同一所學校嗎
不是
沁陽一中是公辦學校，全稱【沁陽第一中學】，校長是XXX 我不認識
永威中回學是民辦學校，全稱【沁答陽永威中學】，校長是蔡林森
不過兩所學校離得很近
走路也就是10分鍾左右的樣子
我就是永威的
有什麼不懂可以問我
2. 沁陽永威學校初中難考嗎
不用怕，相信自己的實力，這樣可以產生一種積極的心態，盡自己最大的努力，考上了，皆大歡喜，考不上，不留遺憾。難考不難考的，誰也說不準，就像我，十中第一次開考試卷很難，我覺得可以去見見題型就去了，結果閉著眼都能做出來那種題，被小班錄取了
3. 沁陽永威初中學費一年多少
初中學費：
學費：15000元/學年
住宿費：1500/學年
雜費：3000/學年（資料費1800元、校服1000元、用品費200元）
學校位於沁陽市市區太洛路旁，與沁陽市教育局毗鄰。學校佔地363.8畝，建築面積10萬多平方米，建有400米塑膠跑道和人造草坪足球場、13個塑膠籃球場、可納2000名觀眾的室內體育館和1200座位的禮堂。
2017年高考，永威學校各項指標再創新高：333名學生參加高考，一本過線145人，一本上線率44%，二本以上上線298人，二本上線率94%，體藝特長生100%雙過線。
(3)永威中學擴展閱讀
永威學校初一招生辦法
一、招生人數
博愛校區招收初一新生300人；
沁陽永威校區招收初一新生1000人。
二、招生范圍
1、面向全省招收小學六年級應屆畢業生，不受戶口和地域限制，依法辦理學籍。
2、不收留級生、休學學生（若報名交費時，採取隱瞞和欺騙手段，一經查實，一概勸退並退已交費用）。
3、入學後，對學生進行體質檢測，不達標者，給予勸退。
三、錄取辦法
實行免試入學。
報名時，請攜帶學生近期一寸免冠彩照1張、戶口本、50元報名費到沁陽永威學校大門口接待處報名、面試，面試合格即可交費、注冊（預交3000元學位費，入學根據編班測試成績多退少補）。
四、獎學金發放辦法
1、編班測試，前100名學生免學費；
2、另前10名發放卓越發展獎學金1000元；
3、其他學生按分數劃段交納學費。
4. 沁陽永威學校到底咋樣
永威學校打群架事件。校園欺凌事件學校知道。但不管。學校老師打學生。只把學生當奪分工具。別問我怎麼知道。我是受害者
永威是一本讀不完的書，值得我們借鑒的地方太多了。如何學習永威人的創業精神、借鑒永威人的辦學經驗，來創我校特色，興我校大業，我認為要著力抓好以下工作：
為借鑒永威中學經驗，落實到自己的行動中，讓每一位同學都能學有所成，人人成才，學校制定了學習永威經驗落實方案，做到研究永威、剖析永威、學習永威、
1、學習永威應該堅持的原則和把握的重點
（一）、應堅持的原則
要牢固堅持「固本創新」的原則：學習外地的先進經驗，不能否定我校已經形成的、好的教學經驗和教學特色；不能否定我校已經形成的、有效地教學方式；學習的目的是將外地的先進經驗與我們已經有的效地教學方式、方法有機的結合在一起，最終形成我們自己的教學特色 。
（二）、把握學習永威的兩個重點
一是學習永威中學細膩的備課方式。永威中學的課時計劃非常細膩，不但達到了備知識、備方法、備學生等常規要求，更重要的是備時間，即有科學的時間安排。每一小節的任務是什麼？用多長時間？教師怎樣活動？學生怎樣活動？怎樣讓學生充分暴露問題？怎樣引導學生解決問題？哪些問題學生自己解決（包括學生自學，生生互助等）？哪些問題老師通過教的方式解決？突出每一小節的「清」字（即一步一確認，一步一達標）。
二是提高課堂效率和課堂達標率。備課是基礎，達標是關鍵，達標的內涵是人人達標，達標的途徑是高效。要學習永威中學的老師在課堂上精巧的引導方式、靈活處理學生暴露問題的能力；學習嚴格要求學生、凸顯教育的嚴肅、科學這兩大本質屬性的精神；學習突出能力培養、在培養能力過程中學習知識教學方法（比如：在糾錯過程中，不但注意了知識的糾正，而且高度重視做題的規范）；學習在課堂上善於發現、密切觀察學生問題暴露程度的能力；學習在課堂上嚴格要求、正確評價、適當鼓勵等正確教育學生的精神和方法。
2、學習永威的幾個重要方面
學永威一是要學觀念、學精神。
教師要改變傳統舊觀念，樹立新思想，新學風。要堅信"每一個學生都能行"，"只有差異，沒有差生"；要堅信"沒有經過努力，有信心地學習而學不會的學生"，"沒有經過良好有效的教育而不能養成良好習慣的學生"。要把"讓每一個家長滿意"，讓"學校滿意"當成最高的工作目標。要真正學習永威人敬業奉獻的精神，徹底改變過去養成抓事不能一抓到底的惰性思想。我們現在工作中存有惰性現象，有令不行，有令不止，工作安排還價，打折扣。自以為是，工作拖拉，私事大於工作，不是以工作為重，工作的事要為私事讓路。安排的課程這里不行，那裡不行，不願意早來，就願意早走。
二是要學模式、學實質。
永威教學模式是"先學後教，當堂訓練"，教師的"後教"是在學生先學的基礎上進行的。"當堂訓練"的核心是"當"字，也就是隨堂獨立完成，只有這樣才能准確把握學情，才能知道學生的學習效果。永威的實質是"嚴"、"細"、"實"三個字。"嚴"就是嚴格要求，嚴格考核，要求當堂完成的任務不能拖拉，要求"當天清"不能拖到第二天。"細"就是不放過微小的細節。"實"就是求實效，不弄虛作假，層層落實到位。現在我們的教學存有夾生飯，當堂的問題解決不了，拖到課下完成，加大學生作業量，提高教學成績的途徑是以加重學生課業負擔為前提，不是向課堂要成績，而是罰學生，不是從提高課堂教學入手，而是搞題海戰術，家長學生怨聲載道。要求學生每天的家庭作業總量不得超過2.5小時，常識課原則上不留家庭作業，現在家長反映學生晚上到11點作業還做不完，長期下去，勢必影響教學成績的提高。政治課教師要把課本知識和培養學生良好的道德品質結合起來，不能講空洞的理論，學生學習與實際脫節。另外，我們學習永威，要固本創新，我們原來搞的「學案導學，任務驅動」合作學習，其結果也是成功的，學習永威的教學模式要和我們的模式做好結合文章，不能學一個拋一個，到頭來，沒有我們的東西。新的東西不一定是對的，原來的東西不一定是錯的，工作中一定要固本，才能創新，不能別人的沒學好，自己的又忘了。教師提高教學質量應該從自己提高教學能力入手，從提高教學技能入手，不能以逼學生學入手，如何讓學生樂學，願意學習，這個是我們應該多考慮的問題。
三是要學方法，學管理。
從管理中要效益是傳統管理與現代管理的分水嶺，學習永威就要對教學人員、後勤工作人員進行深層次管理。結合工作實際大力開展向永威教師學習，樹立良好的教師職業道德；對照工作目標開展自評、自糾活動，嚴格考核，嚴格獎懲，對學生進行嚴格的評價，堅持"三清"，對症下葯，進行補救，抓學生的管理工作，讓學生學會學習、學會生活、學會做人，讓學生真正駕馭生活，做生活的主人。現在我們36級學生養成教育做的還不是太好，班主任的工作力度還不夠，如有的學生課間打鬧，不講究衛生，不愛惜別人的勞動，隨便扔字紙，今後要求學生到校除了打掃衛生值日的以為，其他學生一律在教室安靜自習，做好上課准備。前段時間，我們下發了學生文明禮貌七字決，要求各班落實好，讓學生養成好的文明禮貌習慣。政教人員一定抓好學生管理工作，防止不良事故發生。另外，關於開燈問題，講了多次，現在仍然大白天開燈上課。這個問題希望全體教師注意一下，政教人員可抽查一下，納入班級量化。政教人員每天對班級的衛生清掃，自行車存放，學生到校情況，學生課間紀律，間操等加大檢查督導力度，每天將班級量化情況進行公布。
關於教職工的管理，加大檢查力度，級部要求，嚴格坐班制度，對因事外出的人員，按學校規定扣分，每天執行6節上課辦公制度，凡是課程不能調動的教師，出現上課坐班半天4節的，按加班記分。坐班考勤分數納入教職工的量化。
3、學習永威要走學習、借鑒、創新之路
一是這次組織赴永威學習的教師必須通過教研活動向其他教師談感受，在全體教師中交流，讓全體教師受到了教育。學校要求所有老師開展向書本學、向網路學、向身邊教師學的活動，每天學習不少於1小時，同時做好學習筆記，本學年的理論學習筆記以學習永威為主，本學期不少於7000字。
二是在教學中開展學習永威"先學後教、當堂訓練"課堂教學經驗活動，要求所有參觀的教師先上觀摩課、研討課，再上示範課，人人參與，人人作課、說課、評課。要狠抓學習永威"先學後教，當堂訓練"教學模式的入格、定格、出格、創新各階段的學習、研究工作，立足課堂提高效率。這項工作放在期中考試以後進行，級部組織人員對全體教師進行評課，人人上過關課。
三是讓學生真正學起來。永威經驗告訴我們："學生是學習的主人;"學習是我們自己的事""學習不能代替，思考不能代替，作業不能代替，成長不能代替"每一個學生只有在老師的指導下，真正自覺主動的學起來，在課堂上努力"讀一讀、想一想、議一議、問一問、試一試、做一做、練一練"，扎扎實實，就能學會每一個問題。具體就要做到狠抓學生的"三預習"。課前預習由教師、科代表在課前指導完成；周預習，在周末指導學生完成；學期預習指導學生在假期完成。抓好各班的"學習小組"、"一幫一"結對子活動，真正實施"兵教兵" 。永威經驗告訴我們：沒有學不好的學生，只要你肯學。合作學習，兵教兵，先學會的同學要教後學會的，教會了別人是快樂，教別人使自己進一步提高更是快樂。改變過去學習評價過於注重學生個體，過分注重競爭的現象。春節以後，級部安排同科教師通過集體備課，在充分挖掘教材的基礎上，制定課前學案。學案分單元學案和課時學案兩種。在學案中，教師把教學目標細化，並分解，結合教學目標設置部分練習題，讓學生利用自習課或課前自主學習教材，明確學習內容，找出自己不理解的知識點，通過小組討論，總結歸納出不理解的問題。教師利用上課時間，集中講解自主學習中學生遇到的疑難問題。在學案中使用過程中，教師針對教學難點和重點，命制達標檢測題，檢驗知識的達成度。達標測試題的命制形式靈活靈活多樣，可以在學案中集中體現，也可以在學案的基礎上單獨命制，也可以在課堂上，以提問或小組競賽的形式完成。通過課前學案，使學生的增強自主學習意識，達到良好的教學效果。
4、學習永威―――教師要像愛子女一樣愛學生
走進永威，處處充滿愛。「沒有教不好的學生」，從「最後一名」抓起，「差生」也是「寶」等，這是永威教育理念在實際教育工作中的體現，沒有對學生真摯的關愛，是無法做到這些的。有這樣一個例子：2005年秋進入永威的一位外地學生，因為擔心被蚊子咬，在廁所里大便拉不出，班主任幾次陪他上廁所，為他扇扇子驅趕蚊子，直到他習慣為止。我們捫心自問，我們除了對自己的孩子能這樣做以外，對學生能做到嗎？有時恐怕連想都沒有想到。永威人如果沒有對學生充滿愛，沒有把學生看作自己的孩子，他們是不能做到這一步的。在永威類似的例子很多，而在我們身邊呢？這就是我們與永威人的最大區別之一。要求教師不得體罰或變相體罰學生。
5 學習永威向課堂教學要質量，充分發揮課堂的最大效能
永威的教育教學質量之所以高，最重要的就是他們抓住了課堂教學這個中心環節。永威中學「先學後教，當堂訓練」的教學模式是從最初抓「當堂教、當堂學、當堂鞏固」起步的。剛開始時，阻力重重這簡簡單單八個字，卻蘊含著深刻的教學理念：教師的責任不在教，而在教學生學；先學後教，以教導學，以學促教，才能取得最佳的教學效果。永威人如今推崇課堂上「以學定教」，即根據學情確定教學內容、教學策略，課堂上教師講的少，幾乎成了「啞巴」，都是學生在自學、思考、討論、交流。學習永威就是要學習他們不斷探索、銳意進取的精神，著力優化課堂教學，向課堂教學要質量和效益。通過學習永威教學模式，今後級部要求上課教師要提前2分種到課堂，組織好學生做好上課准備。同時要求上課「六不準」即：不準拖堂，不準上課外出，不準接打電話，不準將學生趕出教室，不準提前下課，不準接待客人。希望全體教師提高認識，認真遵守。
6、學習永威要樹立目標 持之以恆
永威中學之所以有今天，離不開有思想、執著倔強的蔡林森校長。他說：「我認為不該做的事情，你怎麼說我也不做；我認為是正確的必須做的事情，任何阻力也動搖不了我的決心!如果幹錯了，可以處分我，撤我的職」。以蔡校長為首的永威人認准了的目標、看清了的方向，就堅定不移的走下去。正是這種精神，蔡校長頂住壓力，把「當堂完成作業」列為學校教改方案，並作為年終評優、評先條件，才逐步提升為現今的教學模式。正是這種精神，蔡校長起用最能教學的當教導主任；將「包」字引進校園；按公平競爭、等價交換的市場經濟規則，改革校內管理機制。正是這種精神，蔡校長堅持「發展是硬道理」的理念，將一所農村初中經營成一所馳名的現代化初中；總結出「莊稼長不好，農民只會怪自己努力不夠，不會怨莊稼」的樸素道理，作為給自己工作加壓的動力。永威的經驗貴在不斷的執著追求。也許有人會說，永威的作法朴實、簡單，但是，越簡單的東西堅持下來就是不簡單。
6. 焦作十八中與沁陽永威初中部哪個好
沁陽市第十八中學不錯，優秀教師較多。
7. 永威學校咋樣
我在永威學校上了6年，總體來說還可以，小學，初中都特別棒，近些年，高中也開始慢慢好了起來。但是，永威學校的管理還是特別嚴的，對於那些剛到永威學校上學的孩子，他們是受不了的，不過，適應了就好。學校為每個班配備的老師都挺好的，老師也挺關心學生的。學校的硬體設施應該是沁陽市最好的！