成都校園足球
全國校園足球活動將在北京、天津、上海、重慶4個直轄市和其他42個布局城市展回開。其中，每個直答轄市有小學60所、初中30所，學生共計36萬名。其他布局城市的每個城市有小學30所、初中16所，學生共計193萬余名。全國校園足球活動的經費來源一方面是國家撥款，另一方面由地方政府安排配套資金。全國校園足球活動的第一階段是2009年6月-2011年8月；第二階段是2011年9月- 2013年8月；第三階段是2013年9月-2018年8月。據悉，教育部和國家體育總局已從今年6月開始建立和完善小學、初中、高中和大學的四級足球聯賽。
⑵ 以足球為原型的電影《足球·少年》在甘肅榆中校園全國公映，對此你期待嗎
其實我是非常期待的，因為我本身就比較喜歡足球，也非常喜歡踢足球。
⑶ 成都校園高中足球隊有哪些
呵呵~一定要是足球校隊嗎？那列五中學不錯~高中部曾經叫雙林中學~以前四川全興隊的訓練基地之一~樹德聽說也有球隊~這個不確定~十二中學有~十二中以前是田徑學校個項體育運動都不錯~不過對體育特長生要求還是比較高~
⑷ 四川省有那些學校在教育部公布的校園足球特色學校內
搜一下：四川省有那些學校在教育部公布的校園足球特色學校內
⑸ 首批「全國青少年校園足球活動布局城市」名單
http://www.schoolfootball.cn/
往下面翻，來 有一自個地圖， 地圖上有，
新疆；烏魯木齊， 西藏；拉薩，
青海；西寧，甘肅：蘭州，
四川：成都，達州，
雲南：昆明，楚雄，開遠，
貴州：都勻，
海南：海口，
廣東：廣州，深圳，梅州
澳門，香港，台灣
福建：福州，廈門，
江西：南昌，景德，
湖南；長沙，
重慶：重慶
浙江：杭州
湖北：武漢，黃石
安徽：合肥
上海：上海
江蘇：南京，鹽城，
河南：鄭州
陝西：西安，寶雞，
寧夏：石嘴山市
內蒙古：呼和浩特
山西：太原
山東：濟南，青島，淄博
河北：石家莊，秦皇島，
遼寧：沈陽，大連，鞍山，
吉林：長春，延邊
黑龍江：牡丹江
⑹ 成都列五中學高中部校園的足球俱樂部叫什麼名字
成都列五中學青少年體育俱樂部
⑺ 成都 校園足球 t聯賽是什麼區別
T聯賽全稱青少年業余足球聯賽
以發展本地青少年足球，拓展青少年業余活動，增強青少年身體素質為使命，以創造最高水平青少年足球業余聯賽平台為目標。
⑻ 2017年校園足球深化改革應該怎麼做
2017年全國青少年校園足球工作研討會26日在京舉行，教育部副部長田學軍表示，今年是校園足球深化改革、形成穩定機制的關鍵之年。
田學軍指出，校園足球工作由教育部負責推動以來，教育部、全國青少年校園足球工作領導小組積極主動作為，抓好頂層設計，推動全國青少年校園足球工作不斷邁上新台階。一是構建體系立骨架。注重頂層設計，注重軟硬體結合，注重以點帶面。二是發揮協同機制聚力量。成立7個部門組成的全國青少年校園足球工作領導小組，研究解決校園足球發展的關鍵問題。三是堅持立體普及打基礎。構建「改革試驗區＋試點縣（區）＋特色學校」為一體的校園足球立體普及格局。四是完善教學訓練競賽體系強基本。不斷完善小學、初中、高中和大學四級聯賽制度，持續建設「校內競賽－校際聯賽－選拔性競賽」為一體的中國特色校園足球競賽體系。五是深化國際交流開眼界。與德國、西班牙等多個國家加強校園足球交流合作。
田學軍強調，今年是校園足球深化改革、形成穩定機制的關鍵之年。要圍繞目標任務，堅持問題導向，鞏固已有經驗，探索新的辦法。一是擴大足球人口基數。要繼續遴選校園足球改革試驗區、試點縣（區），簽署備忘錄，堅持標准，加大政策扶持力度，規范校園足球教學訓練競賽體系和保障體系建設。二是培養選拔高水平人才。要精心組織好今年校園足球各項競賽工作和校園足球夏（冬）令營活動，選拔高水平運動員組建校園足球國家隊，支持他們參加國內外高水平足球賽事。三是把培養培訓師資隊伍作為重中之重。要完善校園足球師資國內外培養培訓體系，精心組織開展全國青少年校園足球骨幹師資國家級專項培訓和新增特色學校校長和體育教師培訓。四是把足球場地建設作為基礎保障。要加大場地設施建設力度，納入城鎮化發展和公共體育設施建設規劃，納入學校標准化建設。五是交流借鑒國際經驗。進一步與德國、法國、英國、西班牙、義大利、巴西、阿根廷等國深化青少年足球交流合作，繼續聘請高水平外籍足球教師到國內任教。
教育部體衛藝司司長王登峰提出，發展校園足球，一要打牢基礎，擴大規模。校園足球工作需要從最基層抓起，要保障讓校園足球特色學校每一個孩子學會踢足球，每周要拿出一節課學足球，要開展課余的足球訓練，組織班級、年級和校級的校園足球比賽。二要注重內涵，提高質量。重點加強校園足球教學體系建設、教師教練員培訓體系建設和競賽體系建設。三要目標統攬，機制創新。把推進校園足球的機制創新作為整個學校體育教學、訓練、競賽體系全面改革的一個突破口。
當天發布的《全國青少年校園足球發展報告（2015－2017年）》分為頂層設計、省級行動、地方經驗、存在問題、發展建議五個專題，集納了全國31個省份校園足球的創新舉措和新鮮經驗，同時還涉及多地政策出台過程、遇到難題時的解決對策、對校園足球下一步發展的意見建議等內容。《報告》指出，校園足球逐步走向深入的同時，出現了觀念落後、場地缺乏、師資不足、經費短缺、賽事雜亂、人才通道不暢等問題。
會議還發布了《全國青少年校園足球師資培訓報告》。2015年，中國教育科學研究院承擔了教育部、全國青少年校園足球工作領導小組辦公室委託的全國青少年校園足球特色學校的基礎培訓任務，兩年來，中國教科院協同北京教育學院、北京體育大學、首都體育學院等40餘所高等院校、科研機構，共培訓2萬餘人次。
來自上海市、內蒙古自治區、青島市、成都市、北京市海淀區等地的代表，在會上介紹了各自推動校園足球發展的典型經驗。