校園里的安全隱患
平安乃福，平安乃人之財富，平安乃人生最渴求的問候和祝福。
題記作文網
home.sanwen8.cn
校園，一個多麼親切，多麼悅耳的名字啊。是否記得：我們的汗水曾在那裡揮灑；我們的眼淚曾在那裡埋下；我們的播種曾在那裡收獲；我們的成功曾在那裡萌發。校園因無私而偉大，因偉大而無私。我們在那裡度過了多少個春秋。日復一日，年復一年，它就是我們成長的搖籃。然而，在這樣一個搖籃里會存在著哪些隱患呢？讓我們的平安天使用他的火眼金睛去揭發校園中的安全隱患吧！鏡頭一作文平安天使來到了教室，清晨的同學們朝氣蓬勃，教室里書聲朗朗。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。都在這樣一個早晨體現得淋漓盡致。還是讓平安天使去瞧瞧，是否能過關呢？
平安天使可真仔細，這里的任何角落都會在他的火眼金睛中曝光。哎喲！這教師里密不通風的，怎麼叫同學們呼吸新鮮空氣呀？的確，同學們每天的大量時間都在教室里，如果空氣不流通，空氣不新鮮，就會引起種種不良現象的發生。平安天使建議：教室每天一定要保持室內與室外空氣的流通，保證同學們的身心健康。哎呀！你們的垃圾角都快成為了垃圾屋了，難道想製造污染嗎？不看不知道，一看嚇一跳。原本應該是個小小的垃圾角，如今周圍靠鄰的兩面牆被污染，垃圾桶里的垃圾也跑了一大半出來，地面也在說我是跳進黃河也洗不清了！牆上、地上、垃圾（桶）合成的味道，可以讓你大飽臭福！平安天使建議：教室里的垃圾處理一定要及時、得當，一定要保持干凈清爽的衛生環境。垃圾角是為了讓教室更干凈護礎篙飛蕻讀戈嫂恭譏，而不是更臟！作文鏡頭二轉眼間，平安天使來到了走廊。一到下課，這走廊就成了同學們的娛樂天地。跳繩的跳繩，踢毽的踢毽，有的還趴在欄桿上幾乎全年級的學生都會跑到走廊上。這場面挺壯觀的。平安天使再次大叫：同學們！你們就不知道圍聚走廊（欄桿）會很危險的嗎？是啊！一來會給走廊增加負荷量，很危險；二來大多數同學都高於欄桿，趴在欄桿上就更危險了。平安天使建議：走廊是給同學、老師們行走過路的，因此一定要保持疏通，千萬不要圍聚走廊（欄桿），要保證同學們行走過路的方便。
鏡頭三還有很重要的食堂。俗話說：病從口入。學校給予學生們的食物應該保證質量的安全。各個環節都要做到干凈衛生、品質第一、平安食品。只要一步一步腳踏實地的做好了，那就沒問題了！
平安天使的旅程就快結束了。他給我們帶來的是平安的啟迪，帶來的是平安的忠告和最真誠的問候和祝福。我們要知道：創建平安校園是得靠同學們、老師們、全校的力量才能成功的。從一點一滴做起，從此時此刻開始。讓平安走進校園，走進社會，走進全世界的每一個角落！
B. 校園內有哪些安全隱患
整體來說，引發校園安全隱患，具體體現在：校舍、交通、消防、食品衛生、安全保衛、交往、學生傷害與心理健康、安全教育等諸多方面。
一、交通方面的安全隱患
學生回家與上學沒有選擇較為安全的交通方式，不注意遵守交通規則。我們有些學生喜歡騎自行車上學，不注意檢查自行車車況。還偶爾有學生膽大包天，在家長唆使下竟然無證騎駕機動車輛。出操或集會時，樓梯擁擠。課間、室外活動時行走、上下樓或違紀攀爬造成的傷害。
二、飲食衛生方面的安全隱患
學校食堂衛生狀況不好易使學生出現不適。好多學生喜歡買一些三無小食，在在校外流動小食品攤買飯、就餐。小商販多數沒有《衛生許可證》，而且收完錢的手直接接觸食品，安全隱患極為嚴重。
三、用火方面的安全隱患
有些老師亂丟煙頭。校園內有焚燒樹葉、廢紙現象。滅火器材不充足。學生不會正確使用滅火器，不了解火災中的逃生方法。
四、用電方面的安全隱患
有的教室內開關、插座松動。有的線路老化出現漏電。部分學生缺乏安全用電常識。有些學生私自在教室內給手電筒或手機電池充電時，有忘記拔出的現象。
五、學生財物方面的安全隱患
有的學生隨身攜帶較大數目的現金。有的學生離開宿舍、教室時忘記關窗、鎖門。有的學生在操場隨意丟放衣物。有時有校外人員在教學樓上推銷商品或校園四處逛盪。
六、實驗安全隱患
有些實驗器材銹蝕不好用。學生在做實驗時有用濕手觸摸開關、電器的現象。有些學生上實驗課時不認真聽老師講解實驗注意事項，實驗中出現操作不規范現象。實驗中，有不小心打碎玻璃儀器、危化葯品外濺等現象。
七、運動方面的安全隱患
校內各種健身運動器械出現生銹，不牢固現象。乒乓球台有裂紋，檯面易倒。上體育課時，有些女生佩戴小飾品。開運動會時，有的學生不做賽前准備活動，容易引起肌肉拉傷。
八、房屋設施的安全隱患
樓頂的有漏水現象，廁所的牆壁上出現裂紋且有漏水現象。有的教室門窗有破損，走廊樓道護欄損壞，樓梯窄、擁擠。
除了上述隱患，學生的身心特點也成為易受傷害的因素。中學生發生意外傷害的原因與他們日常生活行為密切相關。交通安全意識淡薄、不健康的交往方式(拉幫結派、早戀、網聊等)、攜帶銳器、打架等危險行為是造成身體傷害的主要根源。此外，自殺傾向、易於沖動、情緒障礙等心理健康問題是導致中學生意外傷害的另一個根源。
總之，師生都要有高度的安全意識，若發現有安全隱患，要及時向學校、年級、老師匯報，防患於未然。一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防範能力，做到警鍾長鳴!我們要努力營造出「人人講安全，處處講安全、時時講安全、事事講安全」的濃厚氛圍。
C. 校園里的安全隱患有那些（10點），和解決辦法
目前，我國城鄉有45萬多所中小學校、9萬個左右農村教學點，有2．1億中小學生。教育界人士指出，范圍廣、人數多、年齡低、周邊環境復雜等，導致中小學校園內外潛藏安全隱患。 出入學校的交通混亂。部分公路邊學校警示牌、斑馬線、紅綠燈、減速帶還不完善。非法車輛、農用車、三輪車運載學生，安全隱患突出。 衛生狀況堪憂。首先，學校周邊飲食攤點、游攤小販多，存在嚴重的衛生安全隱患。其次，學校附近居民有時往學校圍牆邊倒垃圾，有時甚至將垃圾扔進學校圍牆內，影響校園周邊環境。 網吧、娛樂場所多，學生混跡其中。鎮街道和學校附近網吧、電子游戲室、麻將館老闆為了牟取暴利，通過各種渠道，廣泛招引未成年學生參與賭博，有老闆還給學生借「高利袋」，引誘學生參與賭博。 黑惡勢力滲透校園。一些帶有黑社會性質的組織成員，把黑手伸向學校，拉攏腐蝕部分學生，或勒索、搶劫學生錢財，甚至威脅老師…… 校外租房問題嚴重。學生自行校外租房，絕大部分無法定監護人隨同食宿，被社會閑雜人員敲詐勒索的現象時有發生。另外，因無人監管，租房學生逐步養成吸煙、酗酒的惡習，甚至發生打群架、聚眾賭博、搶劫等行為。 僅靠學校難以化解 專家認為，校園隱患的形成有諸多外界因素，單憑學校力量難以解決： 綜合監管力度不夠。公安、衛生、工商等職能單位，對涉及侵犯青少年合法權益的行為多採取守候打擊，使一些侵犯青少年合法權益的行為不能及早被發現並及時制止。一些娛樂場所疏於管理，不能有效地預防和杜絕各種潛在不穩定因素，使少年兒童在吃、住、玩、樂時發生險情。 學生思想道德和理想信念薄弱。一些青少年對人生悲觀厭世，面對社會、學校的激烈競爭，缺乏吃苦耐勞精神；法制觀念淡薄，自控能力差，心胸狹隘，當個人的願望得不到滿足或受外人拉攏誘惑時，容易做違法之事。 學校、家庭教育欠缺。一是家庭與學校的聯系不夠。絕大多數家庭認為教育就是在學校讀書，家庭就是負責提供孩子的吃穿，學校就是解決學生問題的，學生有問題就是學校教育的問題。 客觀社會環境造成留守兒童的安全隱患。留守兒童的父母長年在外，父母與子女間的關系相對疏遠導致家庭關系失調。在這種非正常家庭環境下成長起來的兒童，對社會冷淡，缺乏安全感，容易走極端。 多方聯動才能排除「險情」 重慶市教委在對全市校園和校園周邊安全隱患進行調研後分析認為，只有各部門聯合建立長效合作機制，校園安全隱患才能得到及時排查。 一是要著力構建社會、家庭、學校的綜合治理網路。二要建立學生安全教育的長效機制，提高學生安全意識、自我防範和自護自救能力。同時，要加強對學生世界觀、人生觀、價值觀教育和心理健康的教育。三是進一步建立完善學校的教育管理機制。 教育界人士認為，中央已明確要求教育部門與公安機關合作，進一步加大維護校園治安的工作力度，加強警校共建，建立學校和所在地派出所之間密切聯系的制度，在有條件的地方可建立警察定點聯系學校制度，提高校園防範能力 1.學校加強安全監督管理，對有安全隱患的公共設施整修，加強對校外人員進入學校的控制 2.加強對學生的安全教育，提高警惕性，早發現 3.建立比較完善的反應系統，一旦出現問題迅速解決
D. 小學的校園安全隱患主要有哪些
小學校園安全隱患主要有：
一、交通方面的安全隱患
1、教師、學生均有校內騎版車現權象,在教學樓拐彎處易發生撞人撞車事件.
2、多數學生不注意檢查自行車車況,有的自行車無鈴鐺、車閘失靈.
3、出操或集會時,樓梯擁擠.課間、室外活動時行走、上下樓或違紀攀爬造成的傷害
4、不遵守路隊紀律,在路上瘋狂打鬧
二、飲食衛生方面的安全隱患
1、部分學生反映學校食堂衛生狀況不好.
2、好多學生買一些三無小食品.
3、相當一部分同學在在校外流動小食品攤買飯、就餐.小商販絕大多數沒有《衛生許可證》,而且收完錢的手直接接觸食品,安全隱患極為嚴重.有時賣剩飯菜或過期變質食品.
三、用火方面的安全隱患
1、有些老師亂丟煙頭.
2、校園內有焚燒樹葉、廢紙現象.
4、滅火器材不充足.
5、學生不會正確使用滅火器,多數同學不了解火災中的逃生方法.
四、用電方面的安全隱患
1、有的教室內開關、插座松動.
2、有部分線路老化.
3、部分學生缺乏安全用電常識
E. 校園中存在哪些安全隱患
分析如下：
整體來說，引發校園安全隱患，具體體現在：校舍、交通、消防、食品衛生、安全保衛、交往、學生傷害與心理健康、安全教育等諸多方面。
1、交通方面的安全隱患
學生回家與上學沒有選擇較為安全的交通方式，不注意遵守交通規則。我們有些學生喜歡騎自行車上學，不注意檢查自行車車況。還偶爾有學生膽大包天，在家長唆使下竟然無證騎駕機動車輛。出操或集會時，樓梯擁擠。課間、室外活動時行走、上下樓或違紀攀爬造成的傷害。
8、房屋設施的安全隱患
樓頂的有漏水現象，廁所的牆壁上出現裂紋且有漏水現象。有的教室門窗有破損，走廊樓道護欄損壞，樓梯窄、擁擠。
除了上述隱患，學生的身心特點也成為易受傷害的因素。中學生發生意外傷害的原因與他們日常生活行為密切相關。交通安全意識淡薄、不健康的交往方式(拉幫結派、早戀、網聊等)、攜帶銳器、打架等危險行為是造成身體傷害的主要根源。此外，自殺傾向、易於沖動、情緒障礙等心理健康問題是導致中學生意外傷害的另一個根源。
拓展資料
學校安全工作，是全社會安全工作的一個十分重要的組成部分。它直接關繫到青少年學生能否安全、健康地成長，關繫到千千萬萬個家庭的幸福安寧和社會穩定。
1990年世界衛生組織發布報告，在世界大多數國家中，意外傷害是兒童青少年致傷、致殘、致死亡的最主要原因。在我國，學齡兒童的意外傷害死亡率最高段多數發生在學校和上學的途中；而在不同年齡的青少年中，又以15~19歲意外傷害的死亡率最高。
意外傷害不僅造成了大量兒童的永久性殘疾和早亡，消耗巨大的醫療費用，而且削弱了國民生產力。不僅給孩子及家庭帶來痛苦和不幸，而且給社會、政府及學校造成巨大的負擔和損失。據調查，1999年~2002年間，北京市共發生學校賠償經濟損失的學生傷亡事故360餘起，其中有一半以上學校在處理事故時遇到困難。
因此，校園安全問題已成為社會各界關注的熱點問題。保護好每一個孩子，使發生在他們身上的意外事故減少到最低限度，已成為中小學安全教育和管理的重要內容。
F. 在學校教室里，常見的安全隱患一般有哪些
巡邏護衛很難正常化。也就是說，學生在不同的地方會由學校教師和保安護送，學生在學校和學校的高峰時間被護送。有時有公安、交警和其他部門參與。然而，這一措施要持續很長時間並不容易。就連學校的保安也往往太老，不夠專業。此外，校園周圍的巡邏很難正常化。
監控聯網很難實現。一方面，一些學校監控設施不完善，覆蓋面不廣；另一方面，沒有與公安部門的網路共享，沒有實現一鍵報警，應急響應能力不強。
用電不安全。一些教室有松動的開關和插座。有些線路正在老化。一些學生缺乏安全用電的常識。學生財產的安全是隱藏的。一些學生隨身攜帶大量現金。有時人們發現外面的人在學校里閑逛。
體育運動中的安全隱患。操場不平，塵土飛揚，沙質，容易滑倒或失明。鞦韆、單杠和其他運動器材生銹且不穩定。乒乓球台上有一條裂縫，很容易摔倒。足球場的射擊場沒有障礙物。在體育課上，一些女孩戴小飾品。運動會舉行時，一些學生不做賽前准備活動，這很容易造成肌肉緊張。運動會舉行時，一些學生不在指定的地方觀看比賽，他們在體育場比賽，很容易與運動員發生碰撞。
G. 學校存在的校園安全隱患有哪些
校園安全工作事關廣大師生的切身利益，因此，強化師生的安全教育和管理，加強校園安全隱患的排查與防範是學校安全工作的重中之重。那麼，校園安全隱患主要有哪些呢？
整體來說，引發校園安全隱患，具體體現在：校舍、交通、消防、食品衛生、安全保衛、交往、學生傷害與心理健康、安全教育等諸多方面。
一、交通方面的安全隱患
學生回家與上學沒有選擇較為安全的交通方式，不注意遵守交通規則。我們有些學生喜歡騎自行車上學，不注意檢查自行車車況。還偶爾有學生膽大包天，在家長唆使下竟然無證騎駕機動車輛。出操或集會時，樓梯擁擠。課間、室外活動時行走、上下樓或違紀攀爬造成的傷害。
二、飲食衛生方面的安全隱患
學校食堂衛生狀況不好易使學生出現不適。好多學生喜歡買一些三無小食，在在校外流動小食品攤買飯、就餐。小商販多數沒有《衛生許可證》，而且收完錢的手直接接觸食品，安全隱患極為嚴重。
三、用火方面的安全隱患
有些老師亂丟煙頭。校園內有焚燒樹葉、廢紙現象。滅火器材不充足。學生不會正確使用滅火器，不了解火災中的逃生方法。
四、用電方面的安全隱患
有的教室內開關、插座松動。有的線路老化出現漏電。部分學生缺乏安全用電常識。有些學生私自在教室內給手電筒或手機電池充電時，有忘記拔出的現象。
五、學生財物方面的安全隱患
有的學生隨身攜帶較大數目的現金。有的學生離開宿舍、教室時忘記關窗、鎖門。有的學生在操場隨意丟放衣物。有時有校外人員在教學樓上推銷商品或校園四處逛盪。
六、實驗安全隱患
有些實驗器材銹蝕不好用。學生在做實驗時有用濕手觸摸開關、電器的現象。有些學生上實驗課時不認真聽老師講解實驗注意事項，實驗中出現操作不規范現象。實驗中，有不小心打碎玻璃儀器、危化葯品外濺等現象。
七、運動方面的安全隱患
校內各種健身運動器械出現生銹，不牢固現象。乒乓球台有裂紋，檯面易倒。上體育課時，有些女生佩戴小飾品。開運動會時，有的學生不做賽前准備活動，容易引起肌肉拉傷。
八、房屋設施的安全隱患
樓頂的有漏水現象，廁所的牆壁上出現裂紋且有漏水現象。有的教室門窗有破損，走廊樓道護欄損壞，樓梯窄、擁擠。
除了上述隱患，學生的身心特點也成為易受傷害的因素。中學生發生意外傷害的原因與他們日常生活行為密切相關。交通安全意識淡薄、不健康的交往方式（拉幫結派、早戀、網聊等）、攜帶銳器、打架等危險行為是造成身體傷害的主要根源。此外，自殺傾向、易於沖動、情緒障礙等心理健康問題是導致中學生意外傷害的另一個根源。
總之，我們都要有高度的安全意識，若發現有安全隱患，要及時向學校、年級、老師匯報，防患於未然。一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防範能力，做到警鍾長鳴！我們要努力營造出「人人講安全，處處講安全、時時講安全、事事講安全」的濃厚氛圍。
H. 校園安全隱患有哪些越多越好。。
校園安全十大隱患
一、 來自學生之間的暴力、打鬥行為。
二、 來自學生之間的欺詐、侵權行為。
三、 放學後，來自校外不良人員對在校學生的侵害。
四、 廁所、校園死角學生聚伙吸煙、打鬥行為。
五、 商店、食堂、小賣點的食品安全。
六、 由網吧等社會文化娛樂場所引發的不安全因素。
七、 校園內部的丟竊，包括自行車丟失。
八、 失火、觸電、溺水，中毒。
九、 理化生實驗，體育運動中的意外傷害。
十、 課間、室外活動時行走、上下樓或違紀攀爬造成的傷害。
校外安全十大隱患
一、 校門外道路交通事故。
二、 學校周邊發生的暴力、打鬥、傷害行為。
三、 學校周邊發生的敲詐、侵權行為。
四、 校外不良人員對在校學生的言行和心理威脅。
五、 在網吧等社會文化娛樂場所引發的侵權和傷害。
六、 因學生曠課、逃學、離家出走在社會上發生的不安全因素。
七、 上網游戲、聊天、不健康書刊音像作品造成的不安全因素。
八、 社會黃賭毒現象影響學生產生的不安全因素。
九、 社會不法分子對青少年的引誘、拉攏、教唆。
十、 父母離異，單親，空巢留守、私租房屋引發的不安全因素。