中學擇校生
『壹』 上初中時是擇校生 到中考有什麼影響嗎 謝謝
你有學籍卡嗎？（快去問問班主任！），如果有的話，是沒有什麼影響的。你的情況很復雜，如果沒有學籍的話，去原學校補辦，否則無法中考！
『貳』 擇校生在高中階段和統招生有什麼不同嗎
擇校生和統招生最直接的區別是:統招生是在公助線上直接錄取不用交錢的。擇校生就是擇校交錢的。
統招生：
1、就是學校根據實際情況，作出的當年實際招生名額。這里包括了指標生名額，還有學校自主招生的名額。超過高中統招錄取分數線被錄取的考生。（競爭對象為全市學生）
2、通過參加由教育部組織的普通高等學校招生全國統一考試等正規化考試並被錄取，畢業後由教育部頒發認證文憑的考生，包括博士研究生、碩士研究生、本科生和專科生。
擇校生：
1、考生達不到學校規定的底分指標，或者在該學校的招生范圍之外的學生，他根據自己的希望，非要在某隻學校就讀的，這就是擇校生。義務教育階段沒有在指定學區就讀的即為擇校生。
2、是對學校招生計劃的補充，學校的錄取方式是以志願為順序，以分數為依據，擇優錄取，招滿為止。此外，有些考生和家長希望進入理想的學校，即使低於最低錄取分數線也強烈要求進學校學習，對這種情況，學校也會考慮他們的需求，這部分學生也叫擇校生。
例如：某某初中先排名20名到638分，那麼這20名考生就是以指標生的身份錄取的，可能有的初中620分，有的640。然後再統招，這樣在將全市全部未錄取的考生分數排名，最後錄取到632分，也就是對外公布的分數，而各個初中的指標生分數是不公開的。或者說有的學校指標生分數比632少，那麼就只有指標生了。
例如：A同學小學沒有上對應學區的小學，B同學小學在對應學區內上學，但是初中沒有在直升的初中上學，那麼，A同學和B同學都是擇校生身份，擇校生身份在中考之前都無法改變。
(2)中學擇校生擴展閱讀
2003年，國家提出：公辦高中招收「擇校生」要嚴格執行「三限」(即限人數、限錢數、限分數)政策。
「三限」政策的要求是：「擇校生」招生比例和最低錄取分數線由省級教育行政部門確定，最高收費標准由省級人民政府制定。
要將「擇校生」納入普通高中招生計劃，統一向社會公示招生比例、招生人數和收費標准，統一按分數擇優錄取，統一辦理入學手續。嚴禁學校擅自擴大「擇校生」招生比例、降低錄取分數線、提高收費標准或在限定金額外收取其他任何費用。
在確保原有招生計劃不減少並有所增加的基礎上，允許有條件的公辦高中按照「三限」規定招收部分擇校生。擇校生比例原則上不超過高中實際招生總人數(以學校為計量單位)的30%。擇校生的最高收費標准由設區的市人民政府核定後，報省政府審批。
擇校生錄取分數線按從嚴掌握的原則由市級教育行政部門提出意見，報省教育廳備案，並向社會公布，接受各方面監督。嚴禁招生學校擅自擴大擇校生比例、降低錄取分數線、提高收費標准或在限定收費金額外收取其他費用。
2006年初，國家提出公辦普通高中招收擇校生比例最高不得超過本校當年招生總數的30%，比例低於此標準的不準再提高，並力爭逐年有所降低；要堅決糾正一些地方和公辦高中擇校生比例過大的問題。
擇校生可分兩類：一是義務教育階段擇校生，義務教育階段學生入學近年來的原則為相對就近，按照縣（市）區級教育行政部門劃定的學區就學。不在指定學區就學，自行選擇其他學校就讀的即為擇校生。按照現在的政策，義務教育階段擇校生中考時一律不享受指標生和推薦生待遇；
二是高中階段擇校生。就是那些在中考的時候沒有到達普高學校統招分數線但是達到擇校分數線，佔用擇校計劃被錄取的需要交1.5萬或1.8萬擇校費的考生。
『叄』 長赤中學擇校生什麼意思
你好，我就是長赤的，長赤中學今年普通班分數線是580分，擇校生分數好像是495！專
擇校生意思呢就是說屬，你沒有達到招收分數線，比如你考了500分要進長中的話，可能要繳八九千塊才能去讀！當然你也可以找找關系，少見點，分數高一點的找關系可以不交，每年長中都有不少找關系進的同學！
希望能幫到你，望採納，謝謝。
『肆』 請問，我小孩上小學是擇校生，初中可以上對口中學嗎
無論你是在現在的初中還是去轉去新戶籍對口的初中，都不算擇校生。 在老學校，你巳經有學籍，性質是不會變的。 去新學校，你是屬劃片就近轉入，也不存在擇校.
『伍』 初中擇校生怎麼才能參加分配考試
分配生：也稱指標生，是指部分普通高中拿出部分招生計劃分配到一定范圍的初中學校招生，分配生名額將統一公示。主要根據初中學生的人數等因素來分配各校分配生名額，這也是公助生的一部分。擇校生：考生沒有達到所在區域所報考志願的高中錄取分數線，並且要求選擇非門指定的普通高中就讀的學生，即自費生。申請分配生的考生需符合以下條件：具有本校畢業年級學籍且在本校就讀3年（外區搬家正常轉入者除外），初中階段綜合素質評定最終結業等級優秀，初中階段被評為校級以上三好學生或優秀學生幹部，中招報名第一志願為分配生錄取學校。參加分配生錄取的考生須參加全省統一組織的中招考試，按分配生基本條件以及下達給本校的有關示範性高中分配生名額，依據中招成績順序，錄滿為止。在本校分配生名額內，符合分配生條件的考生分數達不到相關學校錄取分數線的，可照顧20分。如照顧20分後還未達到該校錄取分數線，則該分配生名額作廢。武漢市2006中考五大新政之一———「分配生」 2006年教育行政部門在5項與考生利益休戚相關的政策上進行調整。即：部分省級示範高中首設「分配生」，民辦初中優秀畢業生也能上重點高中；省級實驗班停止提前測試，遏制各高中學校之間爭搶生源；新城區設「保底學校」，滿足貧困生讀高中需求；綜合高中招生范圍縮小；民辦學校提前錄取等。 「分配生」看重綜合素質評價在今年的中招方案中，一條新政格外吸引考生和家長的眼球：繼去年武昌試行「保送生」後，今年，武漢市將在部分課改區（中心城區及東西湖區、漢南區、武鋼）初中畢業生中首次嘗試「分配生」試點，將部分省級示範高中指令性計劃的12%直接分配到初中學校，優秀學生免試入學。 「分配生」青睞全面發展的學生今年，武漢市課改區初中生畢業都有一份綜合素質評價結果報告書。這一報告測試內容分五大塊：一是道德品質與公民素養，二是學習能力與實踐能力，三是交流與合作，四是運動與健康，五是審美與表現，考查每位學生的基本素質。綜合素質評價採用等級形式，以A、B、C、D四等區分，這一結果記錄了初三畢業生德智體發展情況。至於能否成為「分配生」，綜合素質評價是重要一關，2012年前要求各項評定必須全部是「A」等。2012年因為要擴大招生范圍，將要求降低到「4A1B」 當然，要想成為「分配生」，在初中被評為區級以上（含區級）優秀學生（三好學生）、優秀學生幹部或曾兩次被評為學校優秀學生（三好學生）也是基本條件。
『陸』 擇校生是什麼意思
擇校生是指初中畢業生未達到學籍所在區域所報考志願的高中錄取分數線，並且要求選擇非教育部門指定的普通高中就讀的學生。這部分學生除按規定繳納正常學費、課本費等費用外，還應按培養成本一次性繳納擇校費。
因此，判斷是否是「擇校生」，有三點：一是 分數夠不夠，二是 有沒有「選擇高中」，三是 選擇的是否為 非教育部門指定的普通高中。
第一條，「初中畢業生未達到學籍所在區域所報考志願的高中錄取分數線」，也就是分數不夠，分數低；
第二條，「選擇非教育部門指定的普通高中就讀」，也就是要有「選擇學校」的動作或操作；
第三條，僅有「選擇學校」的動作或操作還不夠，還必須是選擇了「非教育部門指定的普通高中」，也就是 選擇的普通高中 不屬於「教育部門指定的普通高中」。
(6)中學擇校生擴展閱讀：
國家新政：
嚴查「以錢擇校以權入學」
2014年4月23日，教育部、國家發展改革委、財政部、審計署、國家新聞出版廣電總局五部門聯合出台《關於2014年規范教育收費治理教育亂收費工作的實施意見》，強調要堅決查處「以錢擇校、以分擇生、以權入學」等違規行為。
《意見》要求，繼續深化義務教育階段擇校亂收費和中小學教輔材料散濫問題治理。以中小學生學籍信息管理系統為手段，逐縣（區）、逐校開展擇校亂收費問題排查。
堅決查處「以錢擇校、以分擇生、以權入學」等違規行為。堅決查處評議、選用過程中的地方保護主義、徇私舞弊等違規違紀行為，以及虛報印張、豪華印刷、侵權盜版、違背自願原則強制訂購等侵害群眾利益的問題。
據了解，教育部將在全國范圍集中開展專項整治。教育部要求，各地要抓住寒暑假等關鍵節點，集中開展專項整治行動。凡是發現的問題，將嚴肅追究相關教師、學校以及教育行政部門領導的責任，並一律進行公開實名曝光。
『柒』 初中擇校生真被取消分配生資格了嗎
分配生：也稱指標生，是指部分普通高中拿出部分招生計劃分配到一定范圍的初中學校招生，分配生名額將統一公示。主要根據初中學生的人數等因素來分配各校分配生名額，這也是公助生的一部分。
擇校生：考生沒有達到所在區域所報考志願的高中錄取分數線，並且要求選擇非門指定的普通高中就讀的學生，即自費生。
申請分配生的考生需符合以下條件：具有本校畢業年級學籍且在本校就讀3年（外區搬家正常轉入者除外），初中階段綜合素質評定最終結業等級優秀，初中階段被評為校級以上三好學生或優秀學生幹部，中招報名第一志願為分配生錄取學校。
參加分配生錄取的考生須參加全省統一組織的中招考試，按分配生基本條件以及下達給本校的有關示範性高中分配生名額，依據中招成績順序，錄滿為止。在本校分配生名額內，符合分配生條件的考生分數達不到相關學校錄取分數線的，可照顧20分。如照顧20分後還未達到該校錄取分數線，則該分配生名額作廢。
武漢市2006中考五大新政之一———「分配生」 2006年教育行政部門在5項與考生利益休戚相關的政策上進行調整。即：部分省級示範高中首設「分配生」，民辦初中優秀畢業生也能上重點高中；省級實驗班停止提前測試，遏制各高中學校之間爭搶生源；新城區設「保底學校」，滿足貧困生讀高中需求；綜合高中招生范圍縮小；民辦學校提前錄取等。
「分配生」看重綜合素質評價
在今年的中招方案中，一條新政格外吸引考生和家長的眼球：繼去年武昌試行「保送生」後，今年，武漢市將在部分課改區（中心城區及東西湖區、漢南區、武鋼）初中畢業生中首次嘗試「分配生」試點，將部分省級示範高中指令性計劃的12%直接分配到初中學校，優秀學生免試入學。
「分配生」青睞全面發展的學生
今年，武漢市課改區初中生畢業都有一份綜合素質評價結果報告書。這一報告測試內容分五大塊：一是道德品質與公民素養，二是學習能力與實踐能力，三是交流與合作，四是運動與健康，五是審美與表現，考查每位學生的基本素質。
綜合素質評價採用等級形式，以A、B、C、D四等區分，這一結果記錄了初三畢業生德智體發展情況。至於能否成為「分配生」，綜合素質評價是重要一關，2012年前要求各項評定必須全部是「A」等。2012年因為要擴大招生范圍，將要求降低到「4A1B」
當然，要想成為「分配生」，在初中被評為區級以上（含區級）優秀學生（三好學生）、優秀學生幹部或曾兩次被評為學校優秀學生（三好學生）也是基本條件。
『捌』 要考高中的「擇校生」是什麼意思
1擇校生是對學校招生計劃的補充。
2學校的錄取方式是以志願為順序，以分數為依據，擇優錄取，招滿為止。此外，有些考生和家長希望進入理想的學校，即使低於最低錄取分數線也強烈要求進學校學習，對這種情況，學校也會考慮他們的需求，這部分學生也叫擇校生。
3普高招生數量滿足不了學生的需要，就會出現擇校問題。什麼叫擇校呢？就是考試分數不夠，但仍然想上普高。例如，某個學校在名額允許的情況下，沒有招滿學生，任何想進這所學校的人，都可以接收，現在普高招生已經沒有最低錄取分數線了。
『玖』 在濟南，初中怎樣才算擇校生
擇校生是指學生因為未達到一校錄取分數線而經過多交學費或聯合培養去一所學校學習，但是他和其他正常學生不太一樣，比如說學費、學籍還有其他一些指標，可能不同學校的擇校生具體情況不太一樣，但大部分是多交學費的，就是因為分數達不到要求，最終通過其他途徑取得在這所學校學習的資格的學生稱為擇校生。
公辦高中招收「擇校生」要嚴格執行「三限」(即限人數、限錢數、限分數)政策。
「三限」政策的要求是：「擇校生」招生比例和最低錄取分數線由省級教育行政部門確定，最高收費標准由省級人民政府制定。
要將「擇校生」納入普通高中招生計劃，統一向社會公示招生比例、招生人數和收費標准，統一按分數擇優錄取，統一辦理入學手續。嚴禁學校擅自擴大「擇校生」招生比例、降低錄取分數線、提高收費標准或在限定金額外收取其他任何費用。
(9)中學擇校生擴展閱讀
1986年的《中華人民共和國義務教育法》規定：「國家實行 九年制義務教育。」 「地方各級人民政府應當合理設置小學、初級中等學校，使兒童、少年就近入學。」 「國家對接受義務教育的學生免收學費。國家設立助學金，幫助貧困學生就學。」
1992年的《中華人民共和國義務教育法實施細則》規定：「適齡兒童、少年到非戶籍所在地接受義務教育的，經戶籍所在地的縣級教育主管部門或鄉級人民政府批准，可以按照居住地人民政府的有關規定申請借讀。」
2006年6月29日修訂通過的《中華人民共和國義務教育法》規定：「國家實行九年義務教育制度。義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。實施義務教育，不收學費、雜費。」
『拾』 擇校生是什麼意思哦
擇校生是指在本學區讀但分數差了幾分在買的范圍內或是要到非本學區的高中讀且分數在買的分數之上的學生。
擇校生是初中畢業生中招時未達到學籍所在區域所報考志願的高中錄取分數線，但想選擇去並不是教育部門指定的普通高中就讀的學生。
擇校生是對學校招生計劃的補充，學校的錄取方式是以志願為順序，以分數為依據，擇優錄取，招滿為止。
此外，有些考生和家長希望進入理想的學校，即使低於最低錄取分數線也強烈要求進學校學習，對這種情況，學校也會考慮他們的需求，這部分學生也叫擇校生。
(10)中學擇校生擴展閱讀
擇校的原因：
1、家長的角度：社會競爭越來越激烈，父母和孩子對高質量教育需求增長，每位家長都希望子女通過接受高質量的教育，日後能在社會競爭中處於有利的境地。
2、社會的角度：優質基礎教育與高中後教育的供給規模和發展，還遠遠不能滿足人民群眾的需求，義務教育階段學校之間的辦學條件和水平差距過大，家長對子女接受教育的期望值普遍提高，且對一些學校還不滿意、不信任，致使家長把視點放在辦學條件好、辦學水平高的學校。
另外，在辦學機制上，由於國家從師資到生源，都向重點學校傾斜，致使重點與非重點學校的中考、高考升學率和辦學條件差距明顯拉大。這種由師資和生源導致的不平衡，是「擇校」現象日趨嚴重的另一個因素。
3、學校的角度：目前有的城區中學辦學條件和水平差距過大，而政府教育投入不足，一些中學希望收取「擇校」費來補充辦學經費，這也是「擇校」經久不衰的一個原因。