校園主題公園
㈠ 描寫靜態的作文(寫公園，學校......)
南湖公園是廈門一座頗負盛名的公園，雖然不能和中公園這樣的大型公園媲美，但是在小型公園中，絕對是無懈可擊的。
走進南大門，一條由鵝卵石鋪成的道路向前延伸著，路的盡頭有兩條水泥路。
如果走左邊，一直走可以看到一條石子路。沿著石子路往前走，首先映入眼簾的便是一座門球場，它多年來一直是老人們休閑和孩子們玩耍的地方。再往前走，便是健身區，平時總有許多人在這鍛煉身體。想知道孩子最多的地方在哪兒嗎？就在健身區旁的小游樂場。如果連那兒都沒有小孩子的話，廈門市政府就不會把南湖公園設為兒童主題公園了。
如果順著右邊的路走，那麼最好是去茗香園看看。那裡有樹、有水、有橋，還有一座小亭子，是閑暇時最好的休閑場所。出了茗香園，走不了多遠，抬頭便可望見一座假山。穿過山洞，一片碧綠的湖水展現在眼前，使人豁然開朗。只見身後的最高峰上寫著「坐石觀流」四個大字，你一定想爬上假山去，好好看看這里的風景。
公園里的湖，無風時水平如鏡，微風拂過，水面碧波盪漾。偶而有一兩只小船劃過水面，就像進入仙境一般……
南湖公園很美，但那隻是今天的美。我相信，明天的南湖公園會更美。
花園內，一座精緻的小房子，紅磚白瓦，明亮的窗戶，被各色美麗的鮮花所圍繞，紅的，黃的，粉的，橘色的，各種各樣，像花的海洋，小屋也被裝扮的五彩繽紛，奼紫嫣紅。
道路四通八達，我們乘著汽車，經過一些路人的指引，來到了一座公園跟前。
汽車停住了，我便迫不及待的跳下汽車，撲向美麗的草坪。這時，正值晌午，驕陽似火，其熱難忍，我們四處尋找陰涼。我不經意的向旁邊一扭頭，發現了一處樹木成蔭的地方，我趕緊招呼大家過去避避暑。啊，這兒的景色太迷人了！順著這條被樹木遮掩的小路，向前走便是一處美麗的花園，那得怎麽形容呢？花園內，一座精緻的小房子，紅磚白瓦，明亮的窗戶，被各色美麗的鮮花所圍繞，紅的，黃的，粉的，橘色的，各種各樣，像花的海洋，小屋也被裝扮的五彩繽紛，奼紫嫣紅。
花兒在陽光的映照下，像帶上了一圈金色的光環，也同樣散發出最人的香氣。花間，成千上百隻蜜蜂嗡嗡地飛來飛去，漂亮的蝴蝶也自由地鬧著，為這里又增添了生機勃勃的景象。
花園的周圍，栽著幾棵小樹，保護著花園。樹上，蟬鳴不斷，耐人尋味，為這夏天帶來了幾分清爽。公園的美麗使人陶醉，使人心曠神怡，呼吸一口花香，真的能夠清新肺腑。要不是時間到了，我一定還要痛痛快快地玩一圈。
我愛這美麗的公園，更愛生機勃勃的夏天！
景觀設計 1 關於景觀的含義
景觀（landscape），無論在西方還是在中國，都是一個美麗而難以說清的概念。地理學家把景觀作為一個科學名詞，定義為一種地表景象，或綜合自然地理區，或呈一種類型單位的通稱，如城市景觀、草原景觀、森林景觀等；藝術家把景觀作為表現與再現的對象，等同於風景園林師則把景觀作為建築物的配景或背景；生態學家把景觀定義為生態系統或生態系統的系統；旅遊學家把景觀當作資源；而更常見的是景觀被城市美化運動者和開發商等同於城市的街景立面，霓虹燈，房地產中的園林綠化和小品、噴泉疊水。而一個更文學和廣泛的定義則是「能用一個畫面來展示，能在某一視點上可以全覽的景象。尤其是自然景象。」但哪怕是同一景象，對不同的人也會有很不同的理解，正如meinig所說「同一景象的十個版本」（ten versions of the same scene，1976）：景觀是人所嚮往的自然，景觀是人類的棲居地，景觀是人造的工藝品，景觀是需要科學分析方能被理解的物質系統，景觀是有待解決的問題，景觀是可以帶來財富的資源，景觀是反映社會倫理、道德和價值觀念的意識形態，景觀是歷史，景觀是美。
作為景觀設計的對象，景觀（landscape）是指土地及土地上的空間和物體所構成的綜合體。它是復雜的自然過程和人類活動在大地上的烙印，可被理解和表現為：
風景：視覺審美過程的對象；
棲居地：人類和其他生物生活的空間和環境；
生態系統：一個具有結構和功能、具有內在和外在聯系的有機系統；
符號：一種記載人類過去、表達希望與理想，賴以認同和寄託的語言和精神空間。
2 關於景觀設計學
景觀設計學（landscape architecture）是關於景觀的分析、規劃布局、設計、改造、管理、保護和恢復的科學和藝術。
景觀設計學是一門建立在廣泛的自然科學和人文與藝術學科基礎上的應用學科。尤其強調土地的設計，即：通過對有關土地及一切人類戶外空間的問題進行科學理性的分析，設計問題的解決方案和解決途徑，並監理設計的實現。
根據解決問題的性質、內容和尺度的不同，景觀設計學包含兩個專業方向，即景觀規劃（landscape planning）和景觀設計（landscape design），前者是指在較大尺度范圍內，基於對自然和人文過程的認識，協調人與自然關系的過程，具體說是為某些使用目的安排最合適的地方和在特定地方安排最恰當的土地利用而對這個特定地方的設計就是景觀設計。
景觀設計學與建築學、城市規劃、環境藝術、市政工程設計等學科有緊密的聯系，而景觀設計學所關注的問題是土地和人類產外空間的問題{僅這一點就有別於建築學}它與現代意義上的城市規劃的主要區別在於景觀設計學是物質空間的規劃和設計，包括城市與區域的物質空間規劃設計，而城市規劃更主要關注社會經濟和城市總體發展計劃。盡管中國目前的城市規劃專業仍在主要承擔城市的物質空間規劃設計，那是因為中國景觀設計發展滯後的結果。因為，只有同時掌握關於自然系統和社會系統雙方面知識、懂得如何協調人與自然關系的景觀設計師，才有可能設計人地關系和諧的城市。
與市政工程設計不同，景觀設計學更善於綜合地、多目標地解決問題，而不是單一目標地解決工程問題，當然，綜合解決問題的過程有賴於各個市政工程設計專業的參與。
與環境藝術（甚至大地藝術）的主要區別：景觀設計學的關注點在於用綜合的途徑解決問題，關注一個物質空間的整體設計，解決問題的途徑是建立在科學理性的分析基礎上的，而不僅僅依賴設計師的藝術靈感和藝術創造。
3 關於景觀設計專業的發展
與建築學一樣，景觀設計職業先於景觀設計學的形成，在大量景觀設計師的實踐基礎上，發展和完善了景觀設計的理論和方法，這便是景觀設計學。
農業時代中西方文化中的造園藝術，前科學時代的地理思想和佔地術（在中國稱為風水），農業及園藝技術，不同尺度上的水利和交通工程經驗，風景審美藝術，居住及城市營建技術和思想等等，是寶貴的技術與文化的遺產，它們都是現代意義上的景觀設計學的創新與發展的源泉。但景觀設計學決不能等同於已有了約定俗成的內涵與外延的造園藝術，或園林藝術，也不能等同於風景園林藝術（landscape gardening）。
正如算術之干數學，中國的針灸之於現代醫學，不能同日而語一樣，任何一門源於農業時代的經驗科學或技藝，都必須經歷一個用現代科學技術和理論方法進行脫胎換骨的過程，才能更好地解決大工業時代的問題，特別是城鎮化帶來的人地關系問題。早在1858年，美國景觀設計之父奧姆斯特德就認識到了這一點，而堅持將自己所從事的職業稱為景觀設計（landscape architecture），而非當時普遍採用的landscape gardening（風景造園，或譯為風 景園林），從而為景觀設計專業和學科的發展開辟的一個廣闊的空間，綿延100多年。
同樣的理由，奧姆斯特德給這個專業和學科定義的空間決不應是景觀設計學科當今發展的界限。早在20世紀60年代，另一位美國景觀設計學科的領袖人物麥克哈格（mcharg）就是針對當時景觀設計學科無能應對城市問題和土地利用及環境問題，而扛起生態規劃的大旗，使景觀設計學科再次走到了拯救城市、拯救人類和地球的前沿。
又有半個世紀過去了，城鎮化的深入和蔓延，信息與網路技術帶來的生活方式的改變，全球化趨勢，都將提出新的問題和挑戰，都將要求重新定義景觀設計學科的內涵和外延。可持續理論、生態科學、信息技術、現代藝術理論和思潮又都將為新的問題和挑戰提供新的解決途徑和對策。我們既沒有必要用新瓶子去賣老酒，更不應該用老瓶子去裝新醋。
但無論學科如何發展，景觀設計學科的一些根本的東西是不變的，那就是熱愛土地與自然的倫理（天地）、人文的關懷（人）和對待地方文化與歷史的尊重，對待腳下土地的敬畏、歸屬與認同（神）。
4 中國的景觀設計發展
中國大陸的景觀設計起步較晚，但發展很快。其中突出貢獻者是俞孔堅大師。俞孔堅1995年獲哈佛大學設計學博士，1997年回國創辦北京大學景觀設計學研究院，並在北京大學創辦兩個碩士學位點：景觀設計學碩士和風景園林職業碩士。1998年創辦國家甲級規劃設計單位——北京土人景觀與建築規劃設計研究院，目前已達350多人的國際知名設計院。出版著作15部，並完成大量城市與景觀的設計項目；促成了景觀設計師成為國家正式認定的職業，並推動了景觀設計學科在中國的確立。
5 關於景觀設計師
景觀設計師（landscape architect）是以景觀的規劃設計為職業的專業人員，他的最終目標是使人的一切活動與生命的地球和諧相處」。
景觀設計師的稱謂由美國景觀設計之父奧姆斯特德（olmsted）於1858年非正式使用，1863年被正式作為職業稱號[8]，奧姆斯特德堅持用景觀設計師，而不用在當時盛行的風景花園師（或曰風景園林師，landscape gardener），這不僅僅是職業稱謂上的創新，而且是對該職業內涵和外延的一次意義深遠的擴充和革新。
景觀設計師有別於傳統造園師和園丁（gardener，對應於gardening）、風景花園師（或稱風景園林師，landscape gardener，對應於landscape gardening）的根本之處在於:景觀設計職業是大工業、城市化和社會化背景下的產物，是在現代科學與技術（而不僅僅是經驗）基礎上發展出來的；景觀設計師所要處理的對象是土地綜合體的復雜的綜合問題，絕不是某個層面的（如視覺審美章義上的風景問題）。景觀設計師的所面臨的問題是土地、人類、城市及土地上的一切生命的安全與健康及可持續的問題。他是以土地的名義、以人類和其他生命的名義，以及以人類歷史與文化遺產的名義，來監護、合理地利用、設計腳下的土地及土地上的空間和物體。
[編輯本段]景觀設計包括那些內容
景觀設計的內容根據出發點的不同有很大不同.大面積的河域治理,城鎮總體規劃大多是從地理,生態角度出發;中等規模的主題公園設計,街道景觀設計常常從規劃和園林的角度出發;面積相對較小的城市廣場,小區綠地,甚至住宅庭院等又是從詳細規劃與建築角度出發;但無疑這些項目都涉及景觀因素.我通常接觸到的, 在規劃及設計過程中對景觀因素的考慮,通常分為硬景觀(hardscape)和軟景觀(softscape). 據我理解硬景觀是指人工設施,通常包括鋪裝,雕塑,涼棚,座椅,燈光,果皮箱等等;軟景觀是指人工植被,河流等仿自然景觀,
景觀設計師的主要職業范圍：
城市規劃
居住區規劃設計
城市公園設計
城市廣場和步行街設計
濱水區設計
校園、社會機構和企業園的規劃與設計
旅遊和休閑地設計
國家公園的設計與管理
景觀與區域規劃和自然景觀的重建
墓園設計
㈢ 學校組織秋遊去常州玩的話應該去哪裡有推薦的地方嗎
目前
常州的旅遊景點很多
市區以主題公園為主：有中華恐龍園，環球動漫嬉戲谷，淹城春秋樂園 比較出名，裡面的游樂設施較多，
淹城野生動物園 也不錯
市區還有許多休閑的公園 如 ：紅梅公園、 青楓公園、荊川公園、東坡公園等 。
遠一點 溧陽的天目湖景區 及 南山竹海 等
㈣ 小學校園景觀設計 ，校園規劃設計 ，求好的設計公司
香港格林博爾設計設計公司主要從事城市主題空間、主題公園、等內設計、施工與服務一體化的容專業設計和製作的公司。將我們自身在綜合藝術、城市主題空間、主題公園類的創意策劃與設計，以精湛的工藝完美得予以應用和實現。隨著科學技術的不斷發展，公司積極投身於各種新材料和新工藝的研究和實踐。為了創造性的滿足不斷變化的市場，我們有效地把新環保材料、智能控制、多媒體應用等一切現代科技手段服務於設計、製作項目中，使我們作品達到聲、光、色、形最佳的匹配效果，致力於為客戶提供更高品質、更好視覺效果、更環保的個性化空間環境。我們一貫的成功其實是創意和實用設計結合的結晶；我們一直保持其市場地位得益於我們富有創意的員工、良好的聲譽和優秀的客戶。
㈤ 校園綠地規劃如何體現校園文化
多弄草坪，，多設凳子，草坪要厚，，軟，這樣才乾的爽
㈥ 重慶龍門陣魔幻山主題樂園好玩不票價好多有優惠不
龍門陣 魔幻山樂園，於09年春節開業. 位於重慶市華岩.
享受重慶人的迪斯尼。主要有大擺錘 過山車 魔盤飛車 摩托過山車 青龍襲水（水陸兩棲過山車）豬兒蟲過山車 沖上雲霄天地對決（跳樓機）熊家婆劇場……等一系列高科技游樂設施肯定讓你眼花繚亂。」
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另外校園代理手裡的優惠票價60元，希望你能夠找到。
㈦ 南昌市主題公園丁香怡景可以去誠義學校就讀嗎
南昌市的主題公園，丁香怡景的話，他現在不可以去這個學校就讀，因為他的一個學校錄取分數線太高了
㈧ 學校後面有四畝地,建成什麼樣的公園好呢
如果學校是在市區內的，城市最缺少的是綠色，可以建成森林氧吧主題公園，做一個水塘栽上荷花，其他的地方多多地栽上樹木。在樹木之間，鋪上走人的小路， 或者在里邊多設立一些石頭的椅子，供人休息。
㈨ 假設學校要建一個小型的世界公園，你會如何去設計
主題樂園是為了滿足學生多樣化學習需求和選擇而建造的一種具有創意性活動方式的現代文教場所。它是根據特定的主題創意，主要以文化復制、文化移植、文化陳列以及高新技術等手段來迎合消費者的好奇心、以主題情節貫穿整個游樂項目的學習娛樂活動空間。
一、主題樂園的區位選擇
主題樂園園址的確定必須根基於對周邊客源市場的詳盡分析和實地考察基礎上，而絕對不能憑空想像，輕率拍板。建設一個好的主題樂園，應充分重視市場分析定位和市場佔有，對文化內涵做出正確的商業價值判斷，提高重遊率和投資收益比，並通過旅遊乘數效應帶動當地其他行業的發展。
1.主題公園的選址要點：
①應首先考慮區域。
②同一區域內盡量不要有相近主題的主題公園。
③所在區域要有比較健全廣闊的空間，附近至少有一條能容納大交通量、並有良好交匯地點的主要道路，以及一條輔助性可作為緊急出入口的次要道路。
2.不同規模的主題公園選址特徵：
① 大型主題公園：要考慮相關的規模大小和可容納人數空間。
② 小型主題公園：多個小型的不同主題的主題公園組合聚集在一起，為學生提供多樣化的服務。孤零零偏處一隅的小型主題公園一般很難吸引到足夠的人來玩。
3.主題公園選址的影響因素：
在假設主題公園的主題、投資規模、項目內容已經確定的前提下，市場因素、投資環境、自然條件、文化因素是主題樂園選址的關鍵影響因素。
①市場因素：包括學校狀況和競爭市場狀況兩個方面。
②投資因素：對投資依託地的軟硬體及其投資成本進行分析，考察是否適宜。
③自然因素：這里主要是指氣候狀況和地理特徵等。
④文化因素：既有的區域形象、社區居民的文化觀念和地方政府的政策制度。
二、主題樂園的定位與打造
主題公園是依靠創意來推動娛樂學習產品，因此其主題選擇就顯得尤為重要。世界上成功的主題公園都個性鮮明、各有千秋，給人留下難忘的印象。反觀中國的主題公園，大多是主題重復、缺乏個性，以照搬照抄、模擬仿效居多，內容相差無幾，缺乏科學性、真實性、藝術性和趣味性，缺乏認真的市場分析和真正的創意，為造景觀建造景觀，結果當然是慘淡經營或倉促收場，並且造成財力、人力、物力的浪費。
1.主題公園的定位
這是一個主觀判斷與理性分析相結合的決策過程。主題公園是發展商修養、學識和創新能力的反映，它要求發展商具有敏銳的市場感覺以捕捉潛在的市場機會，並運用嫻熟的商業運作經驗，組織專業人員對主題進行提煉、包裝和設計。同時主題公園的主題選擇還依賴有關專業人員所作的調查結果。
世界主題公園的主題定位主要有三種：
①以世界的歷史文化為主題，這是我們的優勢和強項，也是外國人最喜歡的。
②休閑度假型的主題公園
③集知識性、趣味性和參與性於一體，表現科技的主題公園。
對主題公園來說，只有主題獨特、個性鮮明，才會對學生產生強烈的吸引力。每一個成功的主題樂園都具有強烈的個性，也就是旅遊業常說的「特色」，有的甚至具有不可模仿的獨特性。總之，主題的獨特性是主題公園成功的基石。
2.主題公園建築風格打造
主題公園中的建築通常是主題的重要表現手段，主題往往通過建築的形式展開。不同類型的主題公園，其建築的風格也各有千秋，建築的形式、材料和顏色都應符合主題公園的整體主題氛圍。
3.主題公園的創意表現
主題公園在進行主題創意與策劃時，要緊緊圍繞「學生的需求」，突出休閑學習的特性，表現「學習新形態」。為此，發展商在主題公園的景觀設計等後續更新方面必須走在市場前列。
1）主題公園主題景觀的創意設計
目前世界主題公園的發展呈現出生命周期性的典型特徵，很多主題公園在前幾年達到某一峰值後就很難再次超越，開始走下坡路。其重要原因之一是靜態景觀造成的，走馬觀花的純觀光型活動，參與性娛樂項目比較少，容易感到乏味，進而缺乏重復消費的動力，導致學生的重遊率很低。
主題公園的主題需要藉助形象的景觀來表達，設法在靜態景觀中注入動態元素，如新奇特景觀的創意，利用魔幻、卡通、歷史等手法進行創意設計。
2）主題公園創意產品的策劃與設計
靜態人造景觀一旦建成後具有一定的穩定性，後續可塑空間有限，而參與體驗項目決定了園區的核心吸引力是否可持續發展，所以這些項目的包裝設計需由專業人員的主觀創造性進行設計包裝。
4.主題公園主題產品開發與更新
旅遊市場競爭的結果是名牌旅遊產品最終吸引、招來更多的客源，一個主題公園要在市場中佔有一定的份額，必須實現旅遊產品的品牌化，並努力提高品牌的知名度與美譽度，從而形成旅遊品牌，樹立起名牌形象。由於國際上大的傳媒企業也洞悉主題產品的盈利潛力，因此加入到大力開發主題產品的行列中，並且主題產品的取材並不僅限於主題公園。
隨著科技的發展，傳統上的主題公園和傳媒、玩具業之間的單向合作關系已經被改變了，電影及電視製作人佔主導地位的局面已經被代替了。許多商家將兒童熟悉的玩具重新包裝，作為游戲元素編入電腦游戲從而進入多媒體，並將它變成故事性的影視節目播放，然後再在建設主題公園的時候汲取其元素，形成一種互動效應，促進主題公園、影視的互動交融發展。
三、主題公園文化內涵
一個主題公園有沒有發展潛力，有沒有生命力，其蘊涵的文化內涵起著非常重要的作用。因此，必須將歷史和文化緊密地融合在一起，將文化作為內涵來經營，通過發掘和宣揚文化來綜合地發展，賦予主題公園以豐富的文化內涵，從而創造出具有鮮明特色的旅遊文化。