中華武術進校園

① 武術進校園紅頭文件

武術進校園紅頭文件；武術字〔2014〕269號
體育總局武術中心關於全國武術之鄉落實
武術段位制推廣十年規劃的指導意見

各武術之鄉：

為貫徹落實國家體育總局、中華全國體育總會關於《武術段位制推廣十年規劃》的通知(武術字2014176號)文件精神要求，進一步加強全國武術之鄉段位制推廣工作，全面推動武術之鄉武術段位制進學校、進社區、進鄉鎮、進企業、進機關、進軍營六進工作，提出以下指導意見：
一、各武術之鄉要把《武術段位制推廣十年規劃》列為年度的重要工作。充分展示武術段位制在全面評價習武者武術水平、促進人的身心健康、在構建和完善全民健身公共服務體系，建設中國特色體育強國和增強國家文化軟實力等方面的獨特作用。
二、各武術之鄉要結合全國武術之鄉管理辦法和中國武術段位制手冊的各項規定，按照十年規劃要求，加強對本地區推廣武術段位制的戰略設計和系統部署，形成政府主導、部門協同、全社會共同參與的武術段位制發展格局。
三、各武術之鄉要把武術段位制推廣工作納入大群體工作的格局之中，切實將武術段位制進學校、進社區、進鄉鎮、進企業、進機關、進軍營的工作三納入(納入政府規劃、納入年度考核、納入財政預算)，使武術段位製成為武術之鄉全民健身的重要選項。
四、各武術之鄉要加強武術段位制推廣工作的組織建設。要有專門機構和專人負責，建立一套機制健全，執行有效的管理系統。
五、各武術之鄉要充分發揮各級武術協會和武術組織的作用。加強武術段位制推廣工作骨幹隊伍的培訓，年度培訓數量不少於100人，建立一支能夠滿足武術段位制工作需要的指導員和考評員隊伍。
六、各武術之鄉要加強武術段位制的考段培訓與考評工作。按照《中國武術段位制手冊》的規定和要求，組織好各種類型的武術段位制培訓和考評活動，全年不少於5次培訓班，參加培訓班的人數不少於2000人，考取段位的人數不少於1000人。
七、各武術之鄉要加強武術段位制考試點的建設。要根據本地區武術發展的實際情況，在習武者身邊建立不少於5個分布合理、設施完備、考評規范的武術段位制考試點，以滿足廣大武術習練者考取武術段位的需要。
八、各武術之鄉要鼓勵和支持武術習練者參加全國和省級武術比賽及武術段位制考評活動，加強交流，促進本地區武術水平的提高。

九、各武術之鄉試點單位要嚴格按規定要求使用國家體育總局武術運動管理中心下撥的武術段位制試點工作的補助經費和武術段位制系列教程。加強管理、專款(專物)專用，不得挪作他用。
十、各武術之鄉要加強武術段位制的宣傳力度。要通過電視、網路和各種媒體加大宣傳力度，提高有關方面及全社會的認知、認同感，使武術段位制推廣工作形成廣泛共識，營造一個良好的氛圍。
十一、各武術之鄉試點單位要按照武術段位制試點工作的進度和要求，認真做好試點工作，確保試點工作任務的順利完成。要積極探索武術段位制推廣工作的方法和措施，及時發現問題，總結經驗，並提出建議上報國家體育總局武術中心。
體育總局武術中心
2014年7月11日

② 武術進校園活動有哪些

只是武協幾年前發的文件，並沒有真正意義上的實行。
這只是單純的一種宣傳罷了。
2015年總局武管中心制定《武術段位制推廣十年規劃》,把武術進校園作為段位制推廣的重中之重。

③ 教育部關於武術進校園的相關文件

教育部辦公廳 國家體育總局辦公廳
關於推廣實施《全國中小學生系列
武術健身操》的通知

教體藝廳[2010]8號

各省、自治區、直轄市教育廳（教委）、體育局，新疆生產建設兵團教育局、體育局：

為繼承、弘揚中華民族傳統文化，豐富大課間體育活動內容，教育部、國家體育總局共同創編了《全國中小學生系列武術健身操》（由高等教育出版社出版），決定自2010年9月1日起在全國普通中小學校（含特殊教育學校）、中等職業學校中推廣實施。

武術是中華民族文化的瑰寶，是中小學校體育教學的重要內容，武術教育對培育和弘揚民族精神、促進青少年學生身心健康具有積極作用。各地教育、體育行政部門和學校要充分認識實施《全國中小學生系列武術健身操》的重要意義，認真做好《全國中小學生系列武術健身操》的宣傳、培訓、教學等推廣和實施工作，促進武術教育工作和陽光體育運動深入、持久開展。

教育部辦公廳

國家體育總局辦公廳

二○一○年八月二十三日

④ 中華武術進校園 孩子們學了三年有「功夫」嗎

你丹田肚子疼，是不是氣沉丹田了？本來就沒有氣，哪來的「氣沉」。其實你在小腹憋力，時間久了還容易傷小腸經、前列腺出毛病

⑤ 國家什麼時候開始提倡武術進校園

還是別進了。現在很多大學把太極拳和學分掛鉤，結果太極拳都被打成了太極操，還讓大部分大學生對於太極拳產生了誤解和厭惡。還有一些學校提出青年長拳，結果只有套路，沒有相關的體能訓練和功力訓練，落得和廣播體操無異。
這些不但沒有讓年輕人有更進一步了解中國武術的本來面目，反而在異化和抹殺中國武術，真不如不進校園。
除非國家嚴格篩選教練，並且在學校齊全相關訓練設施，安排合理的訓練時間，並本著自願學習的原則，給武術以合適的生存空間。

⑥ 關於武術進校園的文件是不是真的

有但是沒什麼用。
武術字〔2014〕269號
體育總局武術中心關於全國武術之鄉落實武術段位制推廣十年規劃的指導意見各武術之鄉：為貫徹落實國家體育總局、中華全國體育總會關於《武術段位制推廣十年規劃》的通知(武術字2014176號)文件精神要求，進一步加強全國武術之鄉段位制推廣工作，全面推動武術之鄉武術段位制進學校、進社區、進鄉鎮、進企業、進機關、進軍營六進工作，提出以下指導意見：
一、各武術之鄉要把《武術段位制推廣十年規劃》列為年度的重要工作。充分展示武術段位制在全面評價習武者武術水平、促進人的身心健康、在構建和完善全民健身公共服務體系，建設中國特色體育強國和增強國家文化軟實力等方面的獨特作用。
二、各武術之鄉要結合全國武術之鄉管理辦法和中國武術段位制手冊的各項規定，按照十年規劃要求，加強對本地區推廣武術段位制的戰略設計和系統部署，形成政府主導、部門協同、全社會共同參與的武術段位制發展格局。
三、各武術之鄉要把武術段位制推廣工作納入大群體工作的格局之中，切實將武術段位制進學校、進社區、進鄉鎮、進企業、進機關、進軍營的工作三納入(納入政府規劃、納入年度考核、納入財政預算)，使武術段位製成為武術之鄉全民健身的重要選項。
四、各武術之鄉要加強武術段位制推廣工作的組織建設。要有專門機構和專人負責，建立一套機制健全，執行有效的管理系統。
五、各武術之鄉要充分發揮各級武術協會和武術組織的作用。加強武術段位制推廣工作骨幹隊伍的培訓，年度培訓數量不少於100人，建立一支能夠滿足武術段位制工作需要的指導員和考評員隊伍。
六、各武術之鄉要加強武術段位制的考段培訓與考評工作。按照《中國武術段位制手冊》的規定和要求，組織好各種類型的武術段位制培訓和考評活動，全年不少於5次培訓班，參加培訓班的人數不少於2000人，考取段位的人數不少於1000人。
七、各武術之鄉要加強武術段位制考試點的建設。要根據本地區武術發展的實際情況，在習武者身邊建立不少於5個分布合理、設施完備、考評規范的武術段位制考試點，以滿足廣大武術習練者考取武術段位的需要。
八、各武術之鄉要鼓勵和支持武術習練者參加全國和省級武術比賽及武術段位制考評活動，加強交流，促進本地區武術水平的提高。九、各武術之鄉試點單位要嚴格按規定要求使用國家體育總局武術運動管理中心下撥的武術段位制試點工作的補助經費和武術段位制系列教程。加強管理、專款(專物)專用，不得挪作他用。
十、各武術之鄉要加強武術段位制的宣傳力度。要通過電視、網路和各種媒體加大宣傳力度，提高有關方面及全社會的認知、認同感，使武術段位制推廣工作形成廣泛共識，營造一個良好的氛圍。
十一、各武術之鄉試點單位要按照武術段位制試點工作的進度和要求，認真做好試點工作，確保試點工作任務的順利完成。要積極探索武術段位制推廣工作的方法和措施，及時發現問題，總結經驗，並提出建議上報國家體育總局武術中心。
體育總局武術中心
2014年7月11日

⑦ 誰可以給一套具體的武術進校園推廣方案

那不好說，大政策在十幾年前就在說，去年最火，我們都在准備和附近的學校商量，但是今年又專沒了，這也就是個屬噱頭，不會真正實行的，當然確實一些學校把武術引進了校園作為特色，但是沒有學生真正去練，本來說段位要高考加分的，但最後不了了之，想想也明白，即便憑借武術上了體院，然後呢。武術作為自己的愛好和修養是可以的，但是作為職業顯然不是那麼廣泛的合適。