三原縣安樂中學

1. 咸陽那幾個學校人多

秦都區古渡中學 陝西二棉有限責任公司職工子弟學校 陝西省咸陽陶瓷廠陶瓷廠子弟學校 陝西天王興業集團有限公司職工子弟中學 西北二棉有限責任公司子校 西北輕工業學院附中 咸陽博亞學校 咸陽市百靈中學 咸陽市秦都區南郊綜合高級中學 咸陽市秦都中學 咸陽市實驗中學 咸陽育才中學 陝西咸陽彩虹高中 秦都區渭濱鎮中學 秦都區平陵中學 秦都區古愚中學 秦都區馬庄中學 咸陽華斌文武學校 秦都區灃東中學 秦都區釣台中學 秦都區灃西中學 秦都區高新一中 咸陽市技工學校 秦寶中學 陝西工業職業技術學院附屬中學 陝西咸陽風輪中學 陝西咸陽中學渭城區塔爾坡學校 西安鐵路分局咸陽職工子弟中學 西藏民族學院附屬中學 咸陽八方學校 咸陽市渭城區渭城中學 咸陽周陵中學 咸陽市渭城區底張晉公廟中學 咸陽市渭城區底張鎮順陵中學 渭城區正陽鎮白廟中學 咸陽市渭城區正陽中學 渭城區渭城鎮石橋中學 西藏民族學院附中 陝西渭河發電有限公司英才學校 咸陽華星中學 咸陽師范附屬中學 三原縣北城中學 三原縣城關鎮龍橋中學 三原縣東郊高級中學 三原縣高渠中學 三原縣教師進修學校 三原縣南郊中學 三原縣鐵建中學 西安鐵路分局三原職工子弟中學 三原縣嵯峨中學 三原縣魯橋正誼中學 三原縣新興柏社中學 三原縣新興中學 三原縣張家坳中學 三原縣馬額鎮中學 三原縣西陽高級中學 三原縣大程中學 三原縣徐木中學 三原縣陂西廟張中學 三原縣陂西中學 三原縣獨李中學 三原縣安樂中學 涇陽縣蔣劉中學 涇陽縣涇干鎮中學 涇陽縣涇干中學 涇陽縣樹人高級中學 涇陽縣燕王鄉燕王中學 涇陽縣姚坊中學 涇陽縣姚家巷中學 涇陽縣中張鎮中張中學 涇陽縣崇文鄉文塔寺中學 涇陽縣高庄鎮高庄中學 涇陽縣永樂鎮中學 涇陽縣永樂中學 涇陽縣蔣路鄉蔣路中學 涇陽縣龍泉鄉龍泉中學 涇陽縣雲陽鎮中學 涇陽縣雲陽中學 涇陽縣口鎮中學 涇陽縣白王鎮白王中學 涇陽縣橋底鎮北趙中學 涇陽縣橋底鎮中學 涇陽縣石橋中學 涇陽縣興隆鎮興隆中學 涇陽縣陽光學校涇陽縣太平鎮太平中學 涇陽縣三渠鎮三渠中學 涇陽縣三渠鎮雪河中學 乾縣長義中學 乾縣晨光中學 乾縣城關鎮晨光中學 乾縣第二中學 乾縣第一中學 乾縣馬連大乙私立學校 乾縣孝義平安學校 乾縣薛錄中學 乾縣楊漢中學 乾縣正大學校 乾縣臨平鎮奧林中學 乾縣臨平鎮馬里中學 乾縣臨平中學 乾縣第三中學 禮泉奧星學校 禮泉城關皇甫中學 禮泉第二中學 禮泉東關中學 禮泉龍池文體學校 禮泉強華中學 禮泉縣第一中學 禮泉縣新時王尚學校 禮泉維華學校禮 泉縣烽火劉家學校 禮泉縣阡東武術學校 禮泉縣阡東中學 禮泉縣建陵學校 禮泉縣史德中學 禮泉縣叱干王橋學校 咸陽市禮泉縣趙鎮高中 陝西秦嶺公司中學 陝西省第十一建築工程公司興平子女學校 興平市博華中學 興平市南郊高級中學 興平市南位完全中學 興平市西郊高級中學 興平市西吳高級中學 興平市趙村高級中學 陝柴中學 陝西華興機輪公司中學 興平市興化學校 興平市華興中學 武功縣長寧崗子中學 武功縣長寧高中 武功縣代家中學 武功縣鳳安高中武功縣羅古中學武功縣南照中學 武功縣普集高中武功縣普集街鄉中學 武功縣薛固高中武功縣逸夫中學 武功縣貞元二中 西安飛機製造公司渭源公司學校 四達機械製造公司子弟中學 武功縣綠野高中5702子女中學 武功縣綜合高中 淳化縣淳化中學 淳化縣潤鎮中學 淳化縣馬家鎮中學 淳化縣官莊中學 淳縣方里中學 淳化縣十里塬中學 長武縣長武中學 長武縣昭仁中學 彬縣城關中學 陝西省彬縣中學 彬縣曹家店中學 彬縣新民中學 彬縣北極中學
其中市區內把你較好的和人數比較多的學校有咸陽市彩虹中學，咸陽市實驗中學，咸陽市渭城中學以及二中等。
本人就是咸陽市彩虹中學畢業的。呵呵，咸陽市2007年的狀元就是我們班級的，還有我們班級很多同學都是好學校的。

2. 三原縣東郊中學的介紹

三原縣東郊中學是三原縣縣委、縣政府在1999年立項建設的一所高規格、高標準的現代化普通高級中學，2000年開始招生辦學。當時，三原縣有5所高中，其中西陽、安樂、東郊三所高中的師資力量比較薄弱，辦學規模較小，教育教學質量得不到有效提升，制約了全縣高中教育的均衡發展。這一問題得到了一直關注教育的縣委、縣政府領導的高度重視。為了加快教育現代化進程，打造三原教育的知名品牌，辦好人民滿意的高中教育，2005年8月，三原縣委、縣人大、縣政府、政協「四大班子」領導齊聚東郊中學，精心謀劃三原高中教育的發展藍圖，經過實地考察、反復研究和充分論證，縣委、縣政府提出了聚合資源，走優質高中教育發展之路的科學決策，決定對三原縣現有的高中教育資源進行優化整合，將原安樂高中和西陽高中並入硬體條件較好，地理位置優越的東郊中學，最終使全縣形成南郊中學、北城中學、東郊中學三所高中的「鼎立」之勢。 資源整合給東郊中學帶來了新的發展機遇。「東郊人」經過近三年的不懈努力，使學校發展成為一所高規格的現代化高中，並初步彰顯出強大的發展潛力和發展優勢。

3. 落榜女身份為什麼遭冒用20年

人的一生會有很多種不同的命運，其中大多數的選擇都是自己做出的，好與壞與他人無關。可如果你知道，你的命運被人為安排改變時，是否還能坦然面對。 「我是誰，從哪裡來，要到哪去？」，這是一個很著名的哲學命題，也許很多人不曾這樣問過自己。但最近一名定居西安的年輕媽媽告訴記者，她最近一年時間一直被「我是誰」這個問題深深困擾。

十年樹木百年樹人。教育對於一個民族而言至關重要，因為他關乎民族的未來。而教育腐敗所傷害的絕不僅僅是一兩個家長學生，二十年前和之後的一段時間，三原縣像荊高峰這樣被人冒用了身份頂了學籍的人還有多少？從我們全媒體記者這兩天的調查來看，這絕不僅僅是一個個例。而今天，假荊高峰也承認了自己真李敏的身份，那麼又是誰把李敏變成了荊高峰。希望在我們媒體節目報道之後，相關部門能夠迅速介入，將真相查的水落石出。

4. 三原荊高峰學籍被頂替事件處理了幾個人

陝西三原公布一起學籍頂替事件處理結果：7人受不同程度處分。

4月21日消息，，21日，陝西省三原縣紀委、監察委公布一起學籍頂替事件調查處理結果，冒名頂替者及相關責任人共7人受不同程度處分。

根據核查結果，三原縣紀委、監察委決定對7名相關責任人進行處分，其中給予冒名頂替者李敏開除處分，相關違法問題線索移交公安機關查處；給予李敏之母溫某黨內嚴重警告處分；給予原安樂鄉中學校長王某留黨察看兩年處分，降低退休待遇處理；給予原西陽職校招生工作負責人席某開除黨籍處分，降低崗位等級處分；給予原教育局人事股股長張某黨內嚴重警告處分，記過處分；給予原教育局人事股幹事喬某降低崗位等級處分；給予原招辦管理公章的楊某降低退休待遇處理。

真正應了：不是不報時候未到，這些人嘗到自己釀的惡果了。

來源：新華社新媒體專線

5. 中考落榜女身份遭冒用造成什麼影響

最近一名定居西安的年輕媽媽稱，她最近一年時間一直被「我是誰」這個問題深深困擾。

荊女士稱：「我現在的生活就是洗衣做飯，接娃放學，就是一個家庭主婦。」

家住西安，今年三十多歲的荊女士說，相夫教子的日子其實也很滋潤，六年前結婚的她，有一個疼他的老公和可愛的孩子，日復一日的生活過的波瀾不驚。而去年一個不經意間的消息一下子打破了她平靜的生活，打開了眼前這個年輕媽媽塵封20年的記憶。

荊軻的「荊」，高山的「高」，山峰的「峰」。這是一個極男性化的名字，荊女士說，當初出生時身體很差，所以父親給她取了這樣一個男性化的名字，為求身體健康。但這名字也給自己帶來了不小的困擾。

荊女士：「去年五月份我爸爸聽一個朋友問你女兒荊高峰是不是在縣里幼兒園當園長？我爸說，你開什麼玩笑，我女兒在西安打工呢，人家說不可能嘛，我孫子在那個幼兒園，說園長就叫荊高峰。」

荊高峰是咸陽市三原縣人，當地荊姓並不是大姓，互相之間多少都有些淵源。但她特殊的名字卻讓家人認為，這樣的重名一定不是巧合，尤其是妹妹荊高芳。

荊高峰的妹妹荊高芳：「我姐出這事之後，我就想起來當年我考中專的時候檔案也不見了，我爸跑到招辦才把我的檔案從財經學校要回來，要不然我也上不了銀行學校，差點被人頂替了。」妹妹的一番話，讓姐姐猛然想起，當年自己考試落榜的種種細節，落榜也會有成績，但自己的檔案學籍也隨著「落榜」神秘失蹤，這可能並不是巧合，而是有人冒用了她的身份！

荊高峰：「我原本想當一名老師，改變了自己的命運也改變家人的命運，但冒用身份的人讓我的人生從此走向不同的軌跡，她毀了我！」

妹妹荊高芳回憶起那幾年家裡的窘迫忍不住落了淚，如果姐姐當年能如願走想走的路，他們姐妹和父母也就不是如今的局面。

荊高峰的妹妹荊高芳：「那時候家裡交不起學費，我爸那時候為了給我申請貧困補助，提著家裡的雞去給老師送去，他穿著那樣的衣服……」

荊高峰的家在咸陽市三原縣安樂鎮山西村，村子不遠，就是當初的學校。為了弄清事情的來龍去脈，記者的調查就從荊高峰當年的學校開始。隨著城鎮化進程的加快，不少農村生源減少，很多學校進行了合並，荊高峰曾經的初中變成了小學，初中搬到了對面。來到了現在的安樂鎮中學，荊高峰意外地遇到了自己當年的幾何老師曹老師。

學校撤並，老師退休，校長也早已調走，謎團是否解不開了呢，正在一籌莫展時，荊高峰的父親打來電話，有了新的發現。

跟著荊高峰來到距離學校不遠的家，父親得到一張手機拍攝的照片。照片正是從朋友所說的那家幼兒園拍到的，在一張陌生的女性照片下赫然寫著「荊高峰」三個字，而這張臉荊女士一眼就認了出來，這是她初中同年級的同學。荊高峰：「這個人不是我同班同學，但是是我同年級的同學——李敏。」

看到這張照片，荊家人更加確定自己的判斷，那個荊高峰根本不是重名，而是冒充，而且很可能已經冒充了二十年！

荊俊傑說，去年他們得知了有人在用著女兒「荊高峰」的這個名字後，曾找到縣教育局進行詢問，但縣教育局支支吾吾說不出個所以然，但之後，有人找到家裡要求私了，而且來頭不小。

高老師早就退休賦閑在家，但對於二十年前的學生還印象深刻，因為荊高峰也算她的得意門生。而那個假冒「荊高峰」名字的李敏，高老師也記得。

原安樂中學初三年級組組長高老師：「我記得你當時學習好嘛，我對你的印象深。李敏她學習不行，想上中專，用了你的學籍，家裡都是有頭有臉的人，那時候這種事很多……」

對於塵封了二十年的往事，高老師似乎不願多談。隨後找到了假荊高峰供職的幼兒園。

一個冒牌的「荊高峰」，在二十年前頂替了他人身份後，學成歸來竟然又當上了老師，並很快進入教育局機關，成為了教育戰線上一個堂而皇之的幹部，真是很諷刺的事。那麼「荊高峰荊老師」如今身處何等職位呢？在三原縣教育局一打聽，「荊高峰」是職教股的一名幹部。「荊高峰」對於真荊高峰的到來顯得很意外，趕緊將這一行拉到了門外。

假荊高峰：「我承認是我不對，但那是我媽讓朋友弄的，你看我給你點錢，咱們把這事一解決咋樣。」

二十年姓名被人冒用，身份成績被人頂替，人生路徹底改變。荊女士無法面對對方的所為金錢解決，談話最終不歡而散。

十年樹木百年樹人。教育對於一個民族而言至關重要，因為他關乎民族的未來。而教育腐敗所傷害的絕不僅僅是一兩個家長學生，二十年前和之後的一段時間，三原縣像荊高峰這樣被人冒用了身份頂了學籍的人還有多少？這絕不僅僅是一個個例。而今天，假荊高峰也承認了自己真李敏的身份，那麼又是誰把李敏變成了荊高峰。希望相關部門能夠迅速介入，將真相查的水落石出。

6. 陝西三原如何處理一起學籍頂替事件

西安4月21日，陝西省三原縣紀委、監察委公布一起學籍頂替事件調查處理結果，冒名頂替者及相關責任人共7人受不同程度處分。

近日，三原縣山西庄村村民荊高峰向媒體反映，1998年其考試成績以及學籍檔案被同年級一名叫李敏的同學冒用，李敏後來進入當地教育局工作。此事件經媒體報道後，引發社會普遍關注。

根據核查結果，三原縣紀委、監察委決定對7名相關責任人進行處分，其中給予冒名頂替者李敏開除處分，相關違法問題線索移交公安機關查處；給予李敏之母溫某黨內嚴重警告處分；給予原安樂鄉中學校長王某留黨察看兩年處分，降低退休待遇處理；給予原西陽職校招生工作負責人席某開除黨籍處分，降低崗位等級處分；給予原教育局人事股股長張某黨內嚴重警告處分，記過處分；給予原教育局人事股幹事喬某降低崗位等級處分；給予原招辦管理公章的楊某降低退休待遇處理。

以上內容來自：新華網

7. 三原縣東郊中學怎麼樣

簡介：三原縣東郊中學是三原縣縣委、縣政府在1999年立項建設的一所高規格、高標準的現代回化普通高級中學答，2000年開始招生辦學。當時，三原縣有5所高中，其中西陽、安樂、東郊三所高中的師資力量比較薄弱，辦學規模較小，教育教學質量得不到有效提升，制約了全縣高中教育的均衡發展。這一問題得到了一直關注教育的縣委、縣政府領導的高度重視。為了加快教育現代化進程，打造三原教育的知名品牌，辦好人民滿意的高中教育，2005年8月，三原縣委、縣人大、縣政府、政協「四大班子」領導齊聚東郊中學，精心謀劃三原高中教育的發展藍圖，經過實地考察、反復研究和充分論證，縣委、縣政府提出了聚合資源，走優質高中教育發展之路的科學決策，決定對三原縣現有的高中教育資源進行優化整合，將原安樂高中和西陽高中並入硬體條件較好，地理位置優越的東郊中學，最終使全縣形成南郊中學、北城中學、東郊中學三所高中的「鼎立」之勢。 資源整合給東郊中學帶來了新的發展機遇。「東郊人」經過近三年的不懈努力，使學校發展成為一所高規格的現代化高中，並初步彰顯出強大的發展潛力和發展優勢。
注冊資本：2848萬人民幣

8. 荊高峰質疑身份遭冒用20年就這么完了嗎

日前，陝西省三原縣山西庄村村民荊高峰反映，其1998年考試成績以及學籍檔案被同年級一名叫李敏的同學冒用，李敏後來進入當地教育局工作。此事件經媒體報道後，引發社會普遍關注。

荊高峰說，她目前定居在西安，自己本來是個會計，孩子出生後辭去了工作，但一直在外面做兼職。去年6、7月份知道了身份被冒用的事情後，她一直在為討個公道四處奔走，就辭去了兼職的工作，愛人也有工作，生活還算穩定。

荊高峰表示，剛知道自己的身份被冒用後，一直想得到公平的處理結果，知道相關部門介入後，她覺得有了希望，但得到這樣的處理結果，荊高峰表示不公平。

對於接下來該怎麼辦，荊高峰表示，她不知道該怎麼辦了。

來源:天津日報

9. 七台河市新興區紅旗鎮安樂中學合並那學校

答: 七台河市新興區紅旗鎮安樂中學沒有合並到其它學校
節日快樂
合家歡樂

10. 三原縣東郊中學的學校簡介

三原縣東郊中學 是三原縣縣委、縣政府在1999年立項建設的一所高規格、高標準的現代化普通高級中學，，2000年開始招生辦學。當時，三原縣有5所高中，其中西陽、安樂、東郊三所高中的師資力量比較薄弱，辦學規模較小，教育教學質量得不到有效提升，制約了全縣高中教育的均衡發展。這一問題得到了一直關注教育的縣委、縣政府領導的高度重視。為了加快教育現代化進程，打造三原教育的知名品牌，辦好人民滿意的高中教育，2005年8月，三原縣委、縣人大、縣政府、政協「四大班子」領導齊聚東郊中學，精心謀劃三原高中教育的發展藍圖，經過實地考察、反復研究和充分論證，縣委、縣政府提出了聚合資源，走優質高中教育發展之路的科學決策，決定對三原縣現有的高中教育資源進行優化整合，將原安樂高中和西陽高中並入硬體條件較好，地理位置優越的東郊中學，最終使全縣形成南郊中學、北城中學、東郊中學三所高中的「鼎立」之勢。 資源整合給東郊中學帶來了新的發展機遇。「東郊人」經過近三年的不懈努力，使學校發展成為一所高規格的現代化高中，並初步彰顯出強大的發展潛力和發展優勢。一是辦學規模不斷擴大。教職員工由整合前的60人增加到264人，在校學生由2005年的800餘人增加到2008年的的3800多人，設教學班60個，實現了辦學規模和效益的「雙贏」。二是管理水平顯著提升，資源整合後，一批管理理念新、業務能力強、創新意識濃、拼搏勁頭大的管理行家齊聚東郊，共謀東郊中學發展大業，使學校的管理更加規范科學，管理績效明顯提高。三是師資力量全面加強。一批年輕有為，朝氣蓬勃的青年優秀教師雲集東郊，為東郊的迅速崛起奠定了堅實的人力資源基礎。四是辦學條件顯著改善。學校建成高標準的教學大樓4幢，學生公寓樓3幢，擁有國頒Ⅰ類標準的微機室、語音室、多媒體教室、電子備課室、電子閱覽室等16個部室，學校圖書館藏書4萬余冊，為學生提供了一個良好的學習生活環境。創新理念提升管理層次。
學校始終把師資隊伍建設擺在學校發展全局的戰略地位，積極實施人才強教戰略。學校堅持「兩手抓」，一手抓師德建設，一手抓師能培訓。通過開組織展師德演講、師德講座、民主評議師德師風活動，全面提高教師職業道德水平。以各層次的聽評議課活動為載體，大力實施「青藍工程」、「名師工程」、「精品課堂工程」等一系列師能培訓工程， 努力提高教師的業務能力和駕馭課堂水平。到2013年學校有高級教師18人，中級教師100人，省級教學能手4人，市縣級骨幹教師、學科帶頭人、教學能手新秀18人，市縣級「三五」人才10人。為高中課改的全面推進和教育教學質量的持續提升提供了保證。 東郊中學自辦學伊始就高度重視教育科研工作，抽調業務能力強的教師專門成立了學校教育教學研究室，以解決教師課堂教學中遇到的實際問題為突破口，扎實開展校本教研，取得較顯著成效。學校先後承擔國家、省市級教研課題6項，有130餘篇教師論文在市級以上教研刊物發表或獲獎，其中有13篇論文獲得國家級論文獎。先後有8人在省市級教育教學著作中任編委、副主編。學校被中國語文教學研究委員會課題組命名為「創新寫作研究與實驗」實驗學校，被《教師報》編輯部評為第九屆全國教師教學論文評選一等獎。教育科研為東郊中學教育教學質量的提升提供了強大的驅動力，推動學校課程改革工作穩步推進，實現了教育教學質量的不斷攀升。 學校注重校園文化氛圍建設，堅持用豐富、多樣的文化環境，啟迪學生心靈，塑造健全人格。創辦了校內刊物《教研天地》、《政教之窗》和《晨曦報》，開通了校園bbs，為全體師生的學習、交流和提高提供了一個廣闊的平台。學校充分發揮環境潛移默化的育人作用，不斷加大校園文化建設力度，走進東郊中學，自然景觀、人文景觀足以令人陶醉。布局合理的校園、古樸典雅的建築、寓意深刻的雕塑、飽含哲理的名人名言，無不展示著知識殿堂的博大精深。師生良好的精神風貌、文明的行為習慣和生動的教育教學活動，已成為學校一道靚麗的風景線。與此同時，學校還投入大量資金，在花園、宿舍及樓道設立形式多樣、內容豐富的溫馨提示，各班級也結合各自特點，由學生自己設計布置，體現了不同的文化特色，真正實現了校園無閑地，處處皆育人。學校以創建「和諧校園」為目標，努力營造「文明、和諧、勤奮、創新」的校風、「熱情 、嚴謹 、善啟」的教風和「樂學 、深思 、躬行」的學風，實現了「人、事、景」的和諧，為廣大師生提供了一個良好的工作學習環境。在全體師生的不解努力下，東郊中學於2006年被評為市級「文明校園」、「花園式單位」；2007年被評為市級「綠色文明單位」。打造品牌走特色辦學之路。 學校結合實際，分年級設立美術、傳媒、體育特長班。目前，學校共設體育特長班3個，美術特長班5個，傳媒特長班1個，已發展成為該縣最大的藝術、體育人才教育基地。為了切實提高特長生的教育質量，學校還積極聘請咸陽師院藝術專業教師和西安知名教授對學生定期進行培訓指導。同時，學校加強了對特長班的管理，採用單獨設班、定期測試、建立檔案等一系列得力措施，使特長學生在術科和文化課方面得到全面提高，取得了較顯著的成績。 東郊中學牢固樹立質量立校的意識，始終把提高教育教學質量作為辦學永恆的話題和不懈追求，為了全面提高教育質量，他們強化管理，健全制度，建立了激勵機制，充分調動廣大教師工作的積極性、主動性和創造性。學校教育教學質量穩步提高，基礎年級年段質量檢測成績一直位居咸陽市普通高中前茅。高考質量綜合評比連續5年居全市同類高中前列。特長學生培育取得突破性進展，藝術、體育類特長生高考上線率達90%以上，綜合評比居全市前茅，已成為該校高考質量新的增長點。學科競賽成績喜人，2005年以來，先後有10餘名學生在全國化學、生物和信息學奧林匹克競賽中獲獎，有30名學生在市、縣級英語演講賽、徵文比賽中獲獎。學校承擔國家「十一五」重大課題項目「創新寫作研究與實驗」，已取得了階段性研究成果，參與2006年國家重大課題研討交流。學校創辦的校本教研刊物《教研天地》和《晨曦報》被評為國家級校報校刊一等獎。
新整合後的東郊中學佔地152畝，截止2013年在校學生3800多名，擁有教學樓四幢，學生公寓樓兩幢，擁有國家一類微機室、語音室、多媒體教室、電子備課室、電子閱覽室等16個部室，圖書館藏書10萬多冊，教育教學資源得到優化整合。現有教職工259名，其中高級教師6人、市縣級骨幹教師、學科帶頭人和教學能手（新秀）18人，市縣級「三五人才」3人，師資力量雄厚，師資隊伍得到優化整合。 為了進一步推進我校教育現代化進程，在「十一五」期間我校的總體奮斗目標是創建市級重點普通高中。為了實現這一奮斗目標，我們始終堅持「以學生為本」的育人思想，管理思想新，教育理念新，形成自己獨有的管理特色，優化管理理念和管理手段。圍繞學校遠期和近期管理目標體系，我們的管理思路是：堅持「以人為本」的教育理念，以人性化、民主化管理為主導，以科學化、系統化、信息化、規范化為目標，以嚴、細、實、新為根本要求，以落實責任、強化措施為手段，以「四制」改革為動力，全面優化管理，提高管理績效。面對新的教育發展形式，我們採用的管理模式是：以優化學校整體管理為主導，實施以年級管理為主體的管理模式，學校成立年級部，下設政教和教學兩個管理組。其總體要求是分塊管理，分層落實；重心下移，責任到人。東郊是礪煉心智的沃土，是造就人才的搖籃，是創業者的樂園。我們將教育學子圓滿的完成高中學業，引導學子塑造完美的人格與美德，幫助學子成就人生的理想和追求。我們承諾：嚴管理、高質量，我們會把1%的希望變成100%的現實，決不放棄一個學生，促學生成才，讓家長放心。 我們相信，東郊中學定會憑雄厚的實力打造自己的管理品牌、骨幹建設品牌、發展品牌、高考品牌、師資、教育科研和信息技術「三優」品牌及安全品牌6個辦學品牌。 東郊人決不辜負時代和人民賦予我們的良好機遇和殷切期望，以學校發展為己任，以教書育人為天職，凝心聚力，務實創新，科學管理，圖謀發展，努力將東郊中學辦成人民滿意的三秦名校。