小學生仿寫天凈沙校園

A. 仿照天凈沙秋思66646的格式寫校園生活

寒梅落雪香花，曲道孤石白塔，一人東風樹下，看盡繁華。清香飄落誰家。

B. 天凈沙·秋思 的仿寫

一、天凈沙·青海湖

遠山明湖長路，藍天青草菜花，青稞美酒手抓。

飛馬入畫，一抹斜陽懸掛。

二、天凈沙·校園

冬日暖陽池塘，紅亭小路長廊，假山落葉草黃。

鈴聲落下，笑臉洋溢身旁。

(2)小學生仿寫天凈沙校園擴展閱讀：

原文

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

出處

元·馬致遠《天凈沙·秋思》

意思

枯藤纏繞著老樹，樹枝上棲息著黃昏時歸巢的烏鴉。小橋下，流水潺潺，旁邊有幾戶人家。在古老荒涼的道路上，秋風蕭瑟，一匹疲憊的瘦馬馱著遊子前行。夕陽向西緩緩落下，極度憂傷的旅人還漂泊在天涯。

C. 天凈沙 仿寫

寫作思路：模仿天凈沙·秋思，天凈沙·廚房。

正文：

豬肉羊肉香菇，

麵粉十三香水。

香油生抽辣椒，

一應俱全。

我正在包餃子。

(3)小學生仿寫天凈沙校園擴展閱讀：

天凈沙·秋思原文：（馬致遠）

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

譯文：

枯藤纏繞著老樹，樹枝上棲息著黃昏時歸巢的烏鴉。小橋下，流水潺潺，旁邊有幾戶人家。在古老荒涼的道路上，秋風蕭瑟，一匹疲憊的瘦馬馱著遊子前行。夕陽向西緩緩落下，極度憂傷的旅人還漂泊在天涯。

D. 馬致遠的天凈沙秋思仿寫，內容是描寫校園秋天的，急急急急急急，高手速度

一、《天凈沙·校園秋天》

冬日暖陽池塘，紅亭小路長廊，假山落葉草黃。

鈴聲落下，笑臉洋溢身旁。

二、《天凈沙·校園秋天》

枯樹矮樓亭院，流水樹影河畔，清風落葉碧天。

水波盪漾，晨讀人在校園。

三、《天凈沙·校園秋天》

青樹嫩草芳花，操場綠楊木凳，小路孤亭粉花。

日升月落，思校人在遠方。

四、《天凈沙·校園秋天》

秋晨小院沈茶，秋蟬輕鳴殘丫，秋槐欲留落花。

秋雨瑟下，憂思人眷秋暇。

五、《天凈沙·校園秋天》

清晨無光求知，傍晚落日回家，柳樹落葉飛花。

日復一日，求知人在附中。

E. 十一二歲的水平仿寫天凈沙

現在怎麼都要寫這個？？呵呵！！我初一哦，這里有一篇我自己寫的！老師打了妙的！
天凈沙 春
萬花怒放春田，
彩蝶穿梭其間。
引來歌聲陣陣，
清脆悅耳，
春景映入人心。
嫻

F. 天凈沙秋思仿寫，適和小學生

1、天凈沙．冬梅：天寒凸枝樹丫，牆角數梅爭發，清艷尤勝春花，白雪飄下，暗香更添無暇。

2、天凈沙．同游：沙灘貝殼浪花，潮聲笑語腳丫，青梅攜手竹馬，並肩立下，天地海角共家。

3、天凈沙．秋：流水浮雲秋風，小樓庭台古箏，明月朝霞黃昏。日復一日匆，忙走過一生。

4、天凈沙·客愁：西風紅葉秋涼，孤雁長空彷徨，古寺晨鍾悶響。放眼天方，凄迷客愁心傷。

5、天凈沙．畢業：老師同學別鴉，賺錢糊口養家，打工求職如馬。夕陽西下，憔悴人在天涯。

6、天凈沙．夏螢：濃樹碧水黃花，淡雲清風晚霞，紅牆老院新稼。流螢夜話，燈火萬千人家。

(6)小學生仿寫天凈沙校園擴展閱讀：

天凈沙秋思

1、原文：

天凈沙·秋思

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯

2、譯文：

枯藤纏繞著老樹，樹枝上棲息著黃昏時歸巢的烏鴉。

小橋下，流水潺潺，旁邊有幾戶人家。

在古老荒涼的道路上，秋風蕭瑟，一匹疲憊的瘦馬馱著我前行。

夕陽向西緩緩落下，極度憂傷的旅人還漂泊在天涯。

G. 仿寫天凈沙•秋寫一段，內容最好描寫童年時光飛逝的，謝了！

池塘教室鞦韆，書桌習題試卷，先生同窗家園。時光翩翩，小學生在中間。

H. 仿寫詩歌天凈沙光明中學

讀小學六年級時，我們被學習的壓力壓得喘不過氣來。每天都抱怨作業太多，學習時間太長。我們都以為初中會輕松很多，於是都嚮往著初中，希望六年級的時代早點過去。可是，當我們拚命的熬過了六年級，升入初中時才知道什麼叫「小巫見大巫」。
到了初中，我們就如同行屍走肉一般，我們的身與心以及那如花般但又少得可憐的青春時光早就被迫交給了學習。一生下來那些自負的長輩們早就為我們設計好了人生的路線，要我們一定得按照他們所設計的路線走下去，每天都在擔驚受怕（怕學習落後於別人，怕學習成績一不小心就下降了，怕一不小心犯了什麼錯被老師、父母責罵……），每天都被巨大的學習壓力壓得喘不過氣來。當考試沒考好時回到家中還得忍受那無知的家長們無聊的責罵。

I. 天凈沙仿寫關於住校生活

天凈沙-住校
教室食堂寢室
老師同學室友
正課課間自習
夕陽西下
一群人在奮發。