成飛中學生

Ⅰ 成飛中學學生視頻可以發一個嗎

校服[1] (xiàofú)是學校規定的統一樣式的學生服裝，中小學學生普遍穿著。內 校服最早起源於歐容洲。學校為了規范管理，統一的著裝。一般在學校的重大活動中會要求學生統一著裝，一般學校校服有該校校徽，也直接影響到學校形象。在學校的日常生活中，穿上校服能夠展現學生精神抖擻、活力飛揚的一面，也是學生青春時代的專屬標志。

Ⅱ 成都成飛中學生視頻

校服[1] (xiàofú)是學校規定的統一樣式的學生服裝，中小學學生普遍穿著。 校服最早起源版於歐洲。學校權為了規范管理，統一的著裝。一般在學校的重大活動中會要求學生統一著裝，一般學校校服有該校校徽，也直接影響到學校形象。在學校的日常生活中，穿上校服能夠展現學生精神抖擻、活力飛揚的一面，也是學生青春時代的專屬標志。

Ⅲ 成都9中光華校區初中部、成外初中部、西川中學哪個學校更好

勸你 表去 9中，就光華大道的，它好像是六月底哇五月底才招生 ，只招幾百個人 ，你考不起就沒的中學上咯 ，只有上成飛中學還有三十七中咯 ，西川中學還可以，伙食是全成都學校頭最好的，屬於一流中學，成外就要好了，環境很漂亮，尤其是體育館 ，而且考上名牌大學的幾率很高，我們班同學的姐姐 都考上了澳大利亞墨爾本大學，從9幾年起 都有好幾個去哈弗大學的咯，成外 比較好些。

Ⅳ 求成飛中學學生全部

再發一一遍，謝謝

Ⅳ 中學生真正的煩惱

中學生煩惱太多了，首先面臨的是中考、高考，還有和父母的關系，代溝實在太嚴重了，1、目前，學校課業任務繁重，競爭激烈，父母的期望值過高，使得學生精神壓力越來越大。有一高中女生，升入高中後由於教師的教學方法發生了變化，競爭對手也發生了變化，使她感到十分不適應，導致學習成績下降，從初中時的全年級前幾名落至高中的141名。前來咨詢時她痛苦地說：「17年來我第一次感到自己的無能，每當看到父母期望的目光，就非常難過，不知如何做才能達到父母的要求，如今，苦悶、煩惱、憂愁、氣憤充滿頭腦，看見書就又恨又怕，真想把它扔出去。」還有一位男生也談到，自己平常學習不錯，偶而還可以給他人以指導，但一接近考試就緊張，總怕自己考不好，拚命准備、夜不能眠。而考試前又會感到頭痛、甚至還會發燒，最後不是被迫中斷考試，就是堅持下來成績也不好。循環往復，到了一聽考試就恐懼就緊的地步。

2、厭學是目前學習活動中比較突出的問題，不僅是學習差的同學不願學習，就連成績很好的同學也有這種傾向。有位重點學校的學生就談到：「每當看到聽到別人考試作弊時，自己心理就不平衡。當自己成績不理想時又會埋怨老師不公平，覺得認真學習真沒意思，不想再學了，還有位學生告訴我們學生中有種說法「有出息的靠關系，沒出息的靠分數。」學習好的同學在學生中威信不一定高，而成績平平人緣好的同學卻常常受到青睞，在推舉各種代表時常會當選，所以就覺得學習沒勁，不想努力去讀書了。不有一些因其他心理原因而厭學的狀況，如因反應較慢常被人嘰笑而不願上課的；因記憶，理解等能力缺失使成績難以提高而對自己失去信信的等等。有的甚至發展到恨書、恨老師、曠課逃學的程度。有位同學就曾在日記中寫到：「晚上11點多了，望著桌上擺滿了的教科書、英語詞典、作業簿．．我真想把它們一下子燒成飛灰。」表現了強烈的焦躁、憤懣、無奈。這種非常值得我們深思的問題。

二、人際關系問題

這也是中學生中反映最多的問題之一，主要包括：

1、與教師的關系問題。主要集中在由於教師對學生的不理解。過多干涉學生的業餘生活和正常交往而引起的困感和煩惱。有位中學生談到，一次他向一位同班女生詢問功課，被老師看到後受到了苛刻的指責，並把這事作為一條小辮子抓在手裡，動輒就揪出來「示眾」一番，「你以為我不知道你嗎．．」，嚴重地刺傷了他的自瘭心，導致他對教師的反感，對立，老師指東他偏向西，而內心又十分矛盾，甚至影響了對學業的業趣。另有一位學生幹部來訪談到，現在做班幹部真難，兩頭受氣，不管事，教師批評你不負責任，要管事，又難免與一些同學發生爭執，若一旦吵起來，老師首先要批評班幹部，故而覺得十分委屈。生老師的氣又不敢頂撞；想不幹了又怕失去老師的信任，左右為難十分矛盾，不知到底該怎麼辦。此外，還有一些其他想法，諸如：認為老師「嫌貧愛富」的，認為老師「處事不公正」的，認為老師「輕視自己」的．．．等等。都反映出學校中師生關系的問題．

2、與同學的關系問題。主要集中在交友方面，因處理不好朋友之間的關系而苦惱。有位學生講到，他的一位好朋友總是對他不信任，懷疑他對朋友的友誼，認為他為朋友的付出不夠多，使他十分苦惱，不知怎樣做才能消除朋友的懷疑。還有一位女生因兩們要好的朋友發生了矛盾，她夾在中間十分為難，與甲交往怕乙不高興，與乙交往又怕甲不理解，最後乾脆兩位朋友都不再交往，可內心又十分孤獨，寂寞，想恢復與朋友的關系又不知該怎樣去做。此外，尚有個別學生因初中升到高中朋友越來越少，而懷疑世上沒有真正的友誼，也交不到真正的朋友，進而想離世隱居的。

3、與父母關系的問題。主要是因父母與子女之間缺乏相互理解和溝通，或家庭關系不和學生造成的心靈傷害。例如，有位學生談到「我經常和媽媽鬧矛盾，聽到她的罵聲就心煩，有時真想一走子之再也不回來了，可看到她瘦倦的面容，花白的頭發又覺得於心不忍，每天就生活在這種內心矛盾之中，真不知該怎麼辦。」還有位學生家庭不和，父母經常吵架。有一次母親出差時，父親竟帶了一個女人回來過夜。自此以後他再也不願呆在那個家裡了，恨死了父親，不願再見父母，整天就想往外跑，心裡煩悶極了。覺得人活著真沒意思，產生了厭世的念頭，可見，父母行為的不良，帶給子女的不僅僅是厭惡、鄙視、而是更深的內心創傷。

三、情感類問題

青年時期是花的季節，在這一階段人的第二性徵漸漸發育，性意識也慢慢成熟。此時，情緒較為敏感，易沖動，對異性充滿了好奇與嚮往，當然也會伴隨著出現許多情感的困感。如，初戀的興奮，失戀的沮喪，單戀的煩惱等等。歸結起來有兩個方面．

其一、是與同齡人的感情糾葛，多是同學間的密切交往所至。我們在咨詢時就經常碰到這樣的詢問，「我和一個男生很要好，現在他升大學了，我想與他確立關系可以嗎？」「我和一個男同學很談得來，想發展成為心心相印的好朋友，又怕老師和家長不同意，影響不好，該怎麼辦？」「我喜歡一個男孩，可有好幾個女同學喜歡他，我該去競爭呢，還是退下來？」等等。

其二、是與成年人的畸戀問題，如，非婚同居，介入婚外戀，同性戀等。這在中學生中雖不普遍，但也不罕見，多表現在一些早熟的女生身上。有位高三的女生，學習很好，人也很聰明，學校還想保送她上大學，可她卻與一個比她大10歲，且已有家室的男子同居了，而且說到她這么做不是為了金錢，而是為了「感情」。雖然，從理智上講自己也知道這樣不好，但就是控制不住自己，每日生活在矛盾痛苦之中，還有位學生戀上了比自己大十幾歲的英語老師，明知沒有結果，卻無法控制自己不去喜歡他，整日就想見到對方，與對方呆在一起。當對方不接受這種情感時，就覺得生活毫無意義，甚至產生了輕生的念頭。此外，還有一些戀你妒母，喜歡同性成人夥伴等畸戀現象，這充分說明中學生的情感問題並不簡單。面對學生如此復雜的心理頭況，作為教育、心理工作者，我感到了深深的憂患，也更加明確了在中學開展心理健康教育的意義，該如何從事這項工作呢？具體做法我以為有以下幾點。

（一）、在中學開設專門的心理健康教育課程，幫助學生了解心理科學知識，掌握一定的心理調節技術。可以分為兩部分：一部分為知識理論課，如心理衛生常識講座，心理調節問題答疑，焦點問題討論等，在心理知識的學習中明確認識、矯正觀念，以積極的態度去對待自己的心理沖突。另一部分為活動訓煉課，這是在中學生開展心理健康教育最為有效的方法。活動內容包括：小品表演，角色模擬游戲，互訪互問，以及其他活動形式，在活動中學生不僅可以學習介紹自己、了解別人，與人交社的社交技能，還可以掌握一些諸如：轉移情緒、宣洩痛苦、發泄憤怒的心理調節手段，防患於未然。

（二）、在常規的教育活動中滲入心理輔導的內容。實際上各科教學本身都包括有心理教育的內容，只要備課時加入心理教育的導向，就可以使授課內容深入一層，如，語文課就包含有許多情感教育的因素；勞動課、體育課又可安排挫折教育，增加學生的挫折隨力、鍛煉意志力。最佳的做法是在各門學科的教學目的中加入心理教育的分節目標，使教育模式由知識教育向素質教育、心理教育轉化。

（三）、在中學里建立心理咨詢與調節室，除了一般的咨詢談心外，還可採用一些心理治療的簡易方法對症下葯。如，在大考之前，總會有一些學生產生考試焦慮，表現出緊、失眠等症狀。心理輔導員就可集中為學生做一睦放鬆治療。幫助他們緩解緊張情緒，調整應考動機以取得好的成績。學校中的心理咨詢與調節不同於社會上一般的咨詢門診，做法亦要考慮學生的心理特點。

（四）、學校是一個大家庭，學生生活在這樣一個大家庭里，首先，應培養學生的獨立能力，即自己的事自己做，不依靠別人，且力爭做得最好；其次，讓學生學會關心他人，愛護他人，熱愛集體，從點滴做起，從自己認為不值的小事做起；再次，激勵他們積極參加內容豐富、形式多樣的有益的活動，特別是集體性的大型競賽活動，以增強集體意識；最後，讓他們真正懂得他們才是班集體的主人，是國家的生力軍，將是社會的棟梁，是推動社會科技、經濟發展的動力和源泉。

（五）、在學習方面，到了高一年級的中後期，乃至接下來的整個高中生活中，學生中有較大一部分不是感受的學業上的成功感，而是感受的是學業上的挫折。有的學生是以優異的成績考上我校的，父母視其為家族的驕傲，鄰居也十分羨慕，經常以她（他）為榜樣教育自己的子女。而進入高中後，雖然仍很刻苦，但成績卻失去了往日的「領先地位」，頭上失去了往日的「花環」。只有極少數學生在獲得高分時才會有 「開心一刻」，更多的學生則在漫長的學習中得到的是失敗的消極心理體驗，加上集體活動少，學生之間又缺少溝通，一些成績一般，學習之外的其他能力又得不到表現，特別是目前分數決定了學生的一切的時代，被老師和家長鼓勵的機會就更少了，於是，厭學、孤獨、焦慮、嫉妒等不良心理就象野草一些滋生、蔓延。

可見，如何幫助這些學生能夠積極應對挫折以減輕心理壓力，順利渡過對壓力反應的「驚恐——抵抗——衰竭」 的任務就擺在我們教育工作者面前。教師特別是班主任老師應有一定的「預見」 性。首先，在選撥班幹部時應體現公開性、公正性、競爭性，讓每一個「有志之士」均有表現自己才能的機會；其次，對於學習中的挫折，既要改革教育體制與教育方法，堅決摒棄那些「唯書」、「唯上」，壓抑進取精神，窒息智慧的灌輸、注入式教育方法，變應試教育為素質教育，切實減輕學生過重的課業負擔，使學生全面發展，學有特色；又要求教師端正教育觀念，熱愛學生，改變過去用分數、是否聽話等人為把學生分為優生、差生的錯誤做法，樹立新的人生觀，同時鼓勵學生獨立思考、大膽質疑、標新立異，培養創新精神和實踐能力；還要要求家長降低對學生學業上的過高的期望，不要明顯表現出對孩子的分數和名次特別關注，盡量減輕家庭壓力帶來的心理負擔，同時，要求其他同學友善地對待他（她），讓他（她）感受到老師同學沒有對他（她）另眼相看，感受到集體的力量與溫暖，還應動員所有任課老師都熱情地接待他，幫助他。

（六）、中學生過早的社會性傾向的心理健康問題與社會上的不良風氣、內容不健康的大眾傳媒、良莠難分的網路侵蝕有密切關系。由於中學生世界觀、人生觀、價值觀處於形成階段，很不穩定，易受外界的影響，容易出現「近朱者赤，近墨者黑」的現象。因此，國家要制定一系列保護中學生健康成長的法律，依法打擊會危害中學生健康成長的行為，凈化社會空氣，在全社會共同營造一個中學生健康成長的環境，編織一個中學生健康成長的安全網。

Ⅵ 成飛集團 招聘對學生有什麼要求

男的不要，女的只要長得漂亮就行了！

Ⅶ 成飛會招收那些大學的學生

985,211也不一定能去，起碼要碩士吧

Ⅷ 成都市青羊區成飛中學的學生在哪裡可以辦學生公交卡

你好，樂意為你解答：
溫馨提示：帶上學生證與一寸的照片，在以下的地址辦理學生公交卡！
成都公交卡辦理點
成都公交卡辦理點如下：
地 點 每天服務時間
雙楠286號(公交總公司) 7：30--19：30
交大路198號(香榭里中心站側) 7：30--19：30
金沙公交中心站 7：30--19：30
桂溪公交中心站 7：30--19：30
百花公交中心站 7：30--19：30
火車北站公交中心站(西) 7：30--19：30
華聯商廈(建設路) 9：30--17：30
北大街117號(天樂葯房) 9：00--17：00
五桂橋公交中心站 9：00--17：00
牛市口(原47路終點站) 9：00--17：00
雙橋子雙橋路(福利大葯房) 9：00--17：00
石羊公交中心站 9：00--17：00
宏濟路39號(公交一公司後門) 9：00--17：00
高筍塘(公交四公司場站) 9：00--17：00
青龍場公交站中心站 9：00--17：00
東光小區東怡街78號(75路終點站) 9：00--17：00
八里小區(新風路98號附20號) 9：00--17：00
大慈寺79號九鼎葯房(錦江區區政府旁) 9：00--17：00
西大街84號(仁達葯房) 9：00--17：00
茶店子公交中心站 9：00--17：00
好又多羅馬店(高升橋) 9：00--17：00
好又多府河店(北門大橋) 9：00--17：00
太極葯房(鹽市口) 9：00--17：00
好又多玉林店(九茹村) 9：00--17：00
新世紀電腦城(磨子橋) 9：00--17：00
國貿大廈仁達葯房(西門車站) 9：00--17：00
火車北站公交中心站(東) 9：00--17：00
人民商場武侯商場(高升橋) 9：30--17：00
羊西線仁達葯房(歐尚超市對面) 9：00--17：00
大慈寺神葯堂葯房(錦江區區政府對面) 9：00--19：00
成都百貨大樓(天府廣場) 9：00--17：00
小龍橋人博葯房(83號附14-15號) 9：00--17：00
A世界(跳傘塔) 9：00--17：00
新增設的成都公交卡辦理點充值點地址
新知書城(漿洗街15號) 9：30--17：30
西藏飯店大華葯房(人民北路10號) 9：00--17：00
紅牌樓福利葯房(二環路南四段66號付5-6號) 9：00--17：00
鉑金城(青龍街27號) 9：00--17：00
中醫學院醫技所葯房(一環路西三段4號) 9：00--17：00
金華大葯房(長順上街39號) 9：00--17：00
瑞化葯房(三官堂街33號付15-16號) 9：00--17：00
高升橋(七道堰街5號) 9：00--17：00
九鼎葯房(一環路東三段64號) 9：00--17：00
九鼎葯房(清江中路35號付38號) 9：00--17：00
九鼎葯房(桃溪路68號付46-48號) 9：00--17：00
九鼎葯房(紫竹中街2號) 9：00--17：00
九鼎葯房(指揮街99-101號) 9：00--17：00
易初蓮花(沙灣路1號) 9：00--17：00

Ⅸ 成都市哪些初中是省二級以上示範性中學

一級：成都七中、石室中學、樹德中學、棠湖中學、川師大附中、彭州中學、新都一中、二十中、大彎中學、雙流中學、溫江中學、郫縣一中、新津中學、龍泉一中（共14所）
二級：川大附中、成飛中學、川化中學、蒲江中學、成都十八中、大邑中學、成都市武侯高級中學、西北中學、中和中學、成都市第八中學、金堂中學、成都華西中學、玉林中學、邛崍一中、通錦中學、鹽道街中學、崇慶中學、成都經濟技術開發區實驗高級中學、西南交通大學附屬中學、都江堰中學、成都鐵路中學、郫縣二中、彭州一中、列五中學、華陽中學（共25所）
純手打呢，看著辦吧！