校園營銷報道

1. 初中校園新聞稿範文

新學期 新氣象
2009年2月16日，古寨中學正式開學。古中學生很快適應了學習生活，版並在新學期體現權出了應有的新氣象。2月16日，分別了一個寒假的古中學生們步入校園，在教室中暢談起來。同學們很快就投入了新學期的學習生活，古寨中學的上空回盪著朗朗的讀書聲。2月17日，即開學第二天。學校德育處組織了學生會紀檢部全體成員，對在校學生進行了儀容儀表全面的檢查。在學生會同學的督促下，整理了發型、服裝，恢復了學生的狀態。並在各班班會上，班主任組織了「新學期，新目標」的主題班會，同學們都確定了恰當的目標，並下決心為之全力奮斗。老師們也專心工作，營造了良好的學習氛圍。校園又呈現出了繁忙充實的努力景象。

2. 校園推廣的軟文應該怎麼寫

排除校園推廣這個定於，首先要知道軟文怎麼寫，在考慮怎麼結合校園推廣元素：

首先內：軟文分容段應明確清晰
軟文一般有新聞報道、行業評論、產品評測、案例分析等類型，對於總結類、經驗類、技術類盡量是按點列出，可以給人感覺條理清晰。假想你是投稿審核者，每天要審核那麼多的投稿文章，遇到一篇文章就一段的你會怎麼想?即使再好的文章也不一定會通過，這個後果可想而知了。

第二：軟文圖文並茂更直觀
軟文內容中如果可以添加圖片的話效果更好，通過網路發稿圖文並茂內容，不僅增加了文章的說服力，還起到直觀形象的效果。但軟文廣告不要太明顯也不能太誇張，即使是再好的文章廣告太多太明顯也會讓讀者反感的。

第三：軟文營銷巧借KOL效應
文章內容上如果可以使自己與KOL搭上些關系，就是一行文字也行，對於文章的質量上就會不一樣一些了。對於宣傳也是有效果的。

第四：軟文末尾要總結收尾
在軟文末尾可以來點總結，提高文章的可讀性。只有你給別人帶去價值的時候，別人才能給你帶來價值。所以，發布軟文一定要真誠，真誠的付出幫助別人的心態。只有這樣，你的軟文才能成功。

校園推廣軟文，應該在以上4點的基礎上，結合學生群體關注的熱點。

3. 關於校園推廣講普通話的主持詞

各位朋友：
首先讓我講一個故事：
一次，我到東台某鄉鎮去測試。一位中學老師很嚴肅地跟我交換他對於推廣普通話的看法，他說：第一，搞普通話測試是在教師任職、職稱晉升等關口上卡我們；第二，推廣普通話有語言歧視之嫌。套用一句歌詞來說吧，普通話，「想說愛你不容易」。我心裡猛一沉，就連曾受過高等教育的中學教師都對說普通話有如此強烈的排異反應，那麼，要讓1954年以後出生的廣大公務員、教師以及窗口行業從業人員等等在較短的間內測試達標，這個任務是多麼艱巨啊！
後來我陸續看到了這么幾則報道：
報道一：射陽縣洋馬鄉一位普通農婦的兒子高考得中，鄉親們歡天喜地地給她家送來了一幅對子：「清華是你今生的驕傲，洋馬是你永遠的故鄉」。作為母親，她讀懂了鄉親們的一片真心，就是告誡她的孩子不要一年土，二年洋，三年不認爹和娘，就是不要忘掉根本，忘掉家鄉。
兒子離家前，她千叮嚀萬囑咐：孩子，我們是農村人，上了大學，可不能瞧不起鄉下人，可不能忘本吶。上學以後，這個質朴的農村孩子沒有忘記母親的叮嚀，就連給母親打電話時，也會努力提醒自己不說普通話，而要用方言，因為這樣可以明白地告訴母親，他沒有忘本！然而有一天，當他聽到電話那端傳來的母親生硬的、還帶著濃濃鄉音的普通話時，他驚呆了：一個一輩子沒有走出過射陽的農家婦女怎麼也說起了普通話？母親似乎感受到了他的驚詫，說：孩子，現在我們洋馬的中葯材生意很好，外地客商紛紛到我們這里來訂貨。我們如果說方言，人家會聽不懂，所以鄉里鄉親的現在都在學說普通話。從今天開始，你跟媽媽通話時，可要講普通話，這也是我學說普通話的一個好機會呀。兒子欣喜之餘感慨萬分：今天，農村經濟在發展，農民的語言觀念、語言面貌同樣在與時俱進！
報道二：聘請保姆新鮮事，必須會說普通話。南京的黃先生想給未滿周歲的兒子找一位保姆，他在報上登出廣告，保姆要有高中學歷，還必須說普通話。黃先生告訴記者，保姆的言行會對孩子產生很大影響，對保姆要求高是對孩子負責。
報道三：會講普通話，購物可打折。香港電台普通話台決定在2001年9月13日，由「匯豐普通話基金」贊助，舉辦第一次普通話日，鼓勵港人說普通話。香港電台還與香港旅遊服務業協會和香港總商會等機構合作，邀請他們旗下約3000家會員商戶，展開「普通話日購物優惠」活動。9月13日當天，顧客凡到貼有「普通話日」招貼的商店，用普通話購物，即可獲得九五折優惠。
哦，原來普通話已經進入了社會生活的各個層面，說普通話已經逐步成為許多人的自覺行為。
「面向現代化，推廣普通話」，「說好普通話，方便你我他」。有這樣良好的社會大環境，我想，我想誠懇地對大家說：其實，普通話，想說愛你也容易。

4. 報道策劃怎麼寫

先汗一個~~我也是學新聞的
你說的報道策劃應該就是新聞報道策劃吧
你所說的新聞策劃指的是策劃新聞吧。但是新聞有真實性和客觀性原則，要遵循自身的規律，所以新聞是不能被策劃的（起碼我這樣認為）
下面我貼一個很久以前我們自己寫的報道策劃吧，希望對你有用。

報道選題：大學生網上交友（PIE友）

報道目的：通過對大學生網上交友的調查（常登陸的網站，QQ，MSN等），反映當代大學生對於網上交友的新的態度與認識，由此討論網上交友背後的大學生心理狀態與生活狀態以及現在的網上交友與過去的不同。並對新生給予一些建議。

報道角度：大學生網上交友的動機、方式、心態、結果等調查，由實際案例引入，結合各方面人群意見，解析現象、了解成因、觀測前途、引人思考。
組織報道步驟:
1調查問卷（100-200份）
2 采訪：校內網人氣之星
通過調查問卷發掘成功典型與失敗典型並隨機采訪
校園BBSpie版版主
普通不熱衷網路交友的學生
校心理咨詢師
3整理采訪內容和調查內容並組稿

報道謀篇布局：全文為深度解析報道，分為三大部門，由小標題隔開。以典型人物（校內網連續四周人氣之星）開頭，引入大學生網上交友的現象，分析成功的例子；第二部分，分析失敗的例子，由PIE版版主講交友心態；第三部分，普通學生和心理咨詢師談看法。

5. 營銷大學問：新浪如何撬動校園市場

線下，在過去六年，新浪一直在布局覆蓋全國的地方站體系，目前已經開設27家地方站，擁有百餘所高校、1000多家大學社團資源，總覆蓋人數超過五百萬，實現垂直落地布局，成為落地活動的重要連接。
線上， 新浪通過微博、手機新浪網、APP組合矩陣實現多點移動布局，構建起強大的媒體資產，繼續保持了在門戶時代對網民市場份額的強勢佔有。「WE夢工場」是作為新浪六個100重點工程之一， 可以調動千萬級內廣資源力推，全面覆蓋新浪所有黃金頻道，27個地方站聯合報道，形成全面且有效的信息包圍。
從線上走到線下，新浪從博客到微博積累了大量的KOL資源，這些KOL來自不同領域。此次艾力、白雲峰、孟兵、陳顯寶、袁岳、羅川、劉寅斌等32位校園人氣大咖導師就是新浪KOL資源的一部分。大咖導師通過」WE夢工場「平台從互聯網端走到學生群眾，與學生面對面交流答疑解惑的方式受到學生們的歡迎，也受到校方的重視和支持。
為什麼說新浪「WE夢工場」破解了營銷的兩大難題呢？
首先成功的，從思想上活動針對大學生棘手問題，幫助學生進行自身認知、分析就業環境，以親身創業經歷樹立榜樣，提前培養大學生職場心態及價值的確立，順利完成從學校到職場的角色轉變。導師所到之處學生們的熱情爆棚，更有學生激動到流淚，更有學生現場向大咖導師投遞簡歷求推薦。
第二個成功，在活動的第二階段開展訓練營幫助優秀學員獲得實習機會，為學員們賺取職業生涯的第一桶金。農夫山泉為敢於創新熱愛思考的求職新人提供實習機會及提供創客基金，另外超50家知名單位，提供超500的職位，供畢業生們選擇。
第三個成功，對於合作夥伴農夫山泉的品牌推廣，首次作為新媒體營銷案例被導師植入宣講會，多場次就農夫山泉對水源地的重視以及水產品包裝為話題，展開討論品牌背後關於人與自然的關系的設計理念、與水有關的故事。農夫山泉針對水教育持之以恆的投入，彰顯企業對產品品質、對社會責任的重視和執著。回溯到大眾和學生耳熟能詳的那兩個廣告語，引發更深層的理解和提升對農夫品牌的好感。這種形式即突破以往品牌廣告硬性植入的突兀感，又提升了品牌傳播格調，進行二次傳播而毫無違和感。農夫山泉四季水更是作為活動獎品以四兩撥千斤之勢成為會場亮點出現。
隨著我國高等教育近年來的連續擴招，規模不斷壯大，截止2014年，全國在校大學生人數達2468.1萬消費能力強，如果大學生平均消費每人5000元，年消費將高達1200多億對商家和企業來說，意味著一個巨大的，高素質的新型消費市場的形成，將占據未來整個消費市場不可忽視的一大份額。新浪 「WE夢工場」重新定義校園營銷，在短時間內在全國各地高校巡講，通過線上線下整合，將宣講內容快速影響到學生群體，最終獲得學生認同，同時將企業品牌精神及產品進行高頻度的曝光，並與學生產生互動，新浪「WE夢工場」為企業和學生搭起溝通橋梁，實現品牌傳播、學生創業就業幫扶、新浪校園社群營銷三豐收。

6. 校園新聞稿的一般的寫法、格式及內容的布局

（一）怎樣寫新聞稿
新聞是指報紙、電台、電視台經常使用的記錄社會、傳播信息，反映時代的一種文體，它的種類很多，這里只介紹使用頻率最高的消息和通訊。
消息，這一概念有狹義和廣義之分。狹義的單指消息；廣義的指消息、通訊、報告文學、特寫、評論等等。消息是用概括的敘述方式，比較簡明扼要的文字，迅速及時地報道新近發生的、有價值的、群眾最關心的事實。

1.消息的寫法和格式
（1）標題
消息的標題，分眉題（又稱引題、肩題）、正題（又稱主題、母題）和副題（又稱輔題、子題）。出現在報刊上的有以下幾種情況：
①多行標題 多行標題，一般有三行、即中間一行是正題，是標題的核心，用來揭示主題或提出重要事實，正題上面一行是眉題，用來引出正題，說明事實，交待背景，烘托氣氛，揭示含義，正題下面一行是副標題，用來說明情況或說明正題或依據。如：
經貿部負責人發表談話（眉題）
希望海峽兩岸實現直接貿易（正題）
願與台經貿主管部門接觸協商解決雙方貿易（副題）

②雙行標題 正題和眉題。如：
成都電訊局花錢「買」批評（正題）
在報上登「公告」歡迎群眾對通訊服務工作進行監督（副題）

③單行標題 大多文章稿件都是一行標題。
（2）導語
消息的導語，就是消息的第一段或第一句話。它是消息中最新鮮、最主要的事實或精闢的議論組成，以吸引讀者。
導語採用以下幾種寫法：

敘述法：簡明扼要地寫出主要事實、經驗或對全篇事實材料進行綜合概括，揭示主要內容。如「全國第一家由個體戶與港商合資經營的企業——大連光彩實業（合資）有限公司，經國務院批准，1985年4月13日正式開業」。這是《經濟日報》發表的導語。
提問式：把消息中要解決的問題或要介紹的經驗、做法以設問的形式提出，然後用事實作答。如「親愛的讀者，你可知道燈心絨布可以做夏天穿的裙子嗎？上海絨布廠新生產的許多燈心絨中，就有這樣的品種」。

描寫式：對富有特色的事實或有意義的一個側面，用簡稱的筆墨進行形象描繪，給讀者以鮮明的印象。如「一盆盆翠綠令人慾滴的麥冬、松柏、萬年青和盛開的鮮花裝點在人民大會堂的大廳里，全國婦聯今天下午在這里舉行聯歡會」。

評論式：是對所報道的事實先作出評論性結論，然後用具體事實來闡明。如：「今天，新中國頒布的第一部專利法正式生效了。從此，腦力勞動成果被無償佔用的歷史在我國宣告結束。」

引用式：引用消息中從人物深刻而富有意義的語言作為導語，如「女青年杜芸芸到上海司法機關，要求將繼承的十餘萬元遺產捐獻給國家，她說：我還年輕，應該靠自己的勞動來生活，我願意將這筆款支援國家的四化建設。」

（3）主體
主體是消息的主要部分。它承接導語，闡述導語所揭示的主題，或回答導語中提出的問題，對消息事實作具體的敘述與展開。寫主體要注意如下幾點：
主幹突出。消息的主體是主幹，典型材料要用於主幹上。要去頭緒，減枝蔓，與主題無關的要舍棄，次要的要簡略。
內容充實。回答導語中提出的問題，其內容必須具體充實，這樣才有說服力。導語提出什麼問題，主體就要回答什麼問題，這樣才能緊扣中心，突出重點。
結構嚴謹，層次分明。要恰當地劃分段落，有條不紊地展開敘述，安排層次有以下幾種順序：一是時間順序，按事情的發生、發展、結束的的先後順序安排層次；二是邏輯順序，就是根據事物的內在聯系來安排層次；三是時間順序和邏輯順序相結合起來，這樣寫嚴密而有條理，活潑而不紊亂。
（4）背景
背景是指事件發生的歷史環境和原因，它說明事件發生的具體條件、性質和意義，是為充實內容，烘托和突出主題服務的背景即可在主體部分體現，也可在導語或結尾部分體現，位置不固定。
背景材料一般有三類：一類是對比材料，即對事物進行前後、正反的比較對照，以突出事件的重要性；二是說明性材料，即介紹政治背景、地理位置、歷史演變、生產面貌、物質條件等；三是詮釋材料，即人物生平的說明、專業術語的介紹，歷史典故的解釋等，以幫助理解消息的內容。
（5）結語
結語是消息也是文章的最後一段或一句話。闡明消息所述事實的意義，使讀者對消息的理解、感受加深、從中得到更多的啟示。
消息的結尾方式有小結式、評論式、希望式等。有的消息，事實寫完，文章就止住了，結尾就在事實之中。

7. 市場營銷協會擺攤活動復賽的新聞稿，在校園校道上擺攤賣飲料！

那裡不允許擺攤的吧，（河南成成物聯網路技術有限公司，一碼通智慧營銷平台）

8. 關於大學生消費的市場調查報告，不要和文庫雷同，3000字左右

給你一份聯通UP新勢力的市場調查報告，你參考下

前 言

本報告擬對**校園市場各層次學校市場的消費特徵、市場機會、校方合作進行較深入、較全面的把握，從而進行准確的市場定位，並在此基礎上提出宣傳推廣方案框架，向廣大在校學生進行新勢力的整體傳播，從而開拓校園市場，該項目策劃分為四大部分：校園市場概況、**校園市場分析、總結和品牌建設突破點「中小學市場」分析。校園市場概況主要對校園市場結合鹽城校園市場現狀做了簡單的剖析。**校園市場分析主要對目前校園市場中主要三所學校的市場現狀、收入、產品等情況以及對09年校園市場突破提出若干建議。品牌建設突破點「中小學市場」分析是針對現有市場現狀，對空白市場中小學市場的一些個人看法。

第一部分 校園市場分析

一、校園市場的特點

1.封閉性。在校學生與電視媒體接觸不多，信息多來源於廣播和互聯網，信息的普及和傳播主要是靠同學間的口耳相傳，形成了一個較為封閉但卻活躍的消費市場圈，產品的接受度和知名度主要依賴於其在高校市場內，也就是學生消費圈內的口碑，是利用關系營銷手法的重要市場。

2.容量大。一個巨大的，高素質的新型消費市場的形成必將占據未來整個消費市場不可忽視的一大份額。

3.開發成本低。進入校園市場比其在一般市場上搶占份額要容易得多，成本也低得多。

4.集中性。校園市場消費集中，能夠通過各種活動進行有效的宣傳，這樣花費的成本相對較低些。而且，有效的信息傳達也比校園外市場上更迅速直接。

5.延續性。校園市場是有未來導向性的，具有連續性。佔領這個市場不僅會帶來短期的效益，而且，當代學生一代擁有知識資本，以腦力勞動為主，崇尚品質生活，具有鮮明的品牌意識，是形成中國新生中產階級和引領青年一族消費潮流的重要支柱，必將成為未來社會中消費的主導力量。

二、校園營銷的形式

1、在校內設立獎、教、助學金來加強其形象傳播。這種方式作為校企合作切入點是一種很好的方式，因為它的影響深刻，給教師學生都能帶來榮譽感，易於形成好的口碑傳播。某某學校良好的校方關系便是通過共建「通信實驗室」和「愛心助學計劃」展開的。職校市場校方合作突破口以類似的方案為突破口最為有效。

2、提供一定的實習培訓機會。在校內指定某個社團為其選拔某方面的同學到公司進行一定時間的實習或培訓，舉行選拔活動，讓學生進入到公司中，更深入地了解公司及產品和運作過程，從而使得公司的聲譽在同學間廣泛傳播，樹立起公司關注大學生素質和能力提高的形象，大大拉近了與學生之間的距離，而且這種活動所花費的成本較低，效果很好。 08年暑假期間，28名參加「啟航新勢力，實踐贏未來」社會實踐活動，通過3天的培訓，4天的全員營銷，累計發展263戶新勢力用戶。在假期同學很少的情況下人均銷售進10張。可以見得通過近距離的培訓交流，對於直銷員的能力提升和歸屬感都會很有幫助。

3、為學生活動提供贊助。提供贊助的主要出發點是提升自身的品牌形象、增強品牌美譽度和知名度，或培養學生對其品牌的好感、促進潛在消費群的感情親近，或培養忠實的現實消費者、甚至直接刺激其購買行為。由於目前競爭對手校方合作良好，在提供贊助時必須考慮成本效益，每筆贊助必須和發展量掛鉤。

4、舉辦專題活動。和校內某學生組織合作，舉辦一些以傳播其公司形象或促銷活動為目的的活動，有利於集中地進行營銷傳播。目前在某某學校在嘗試以「學生創業」為主題的系列講座活動，藉此宣傳相關業務以及促進社團內部發展新用戶。赤裸裸的商業活動往往學生不能很好的理解和接受。藉助這些學生感興趣的話題走進學校對於新勢力的宣傳推廣會更為有效。

5、爭取在校園內的冠名權。這是指對學校建築物或院系的冠名權。這是持久、深刻、最富積極意義的品牌傳播手段，也是在學生心目中樹立優秀企業形象的最佳方式之一。某某可考慮此項，該校教工餐廳每個賓客廳都以企業為名，例如「某某廳」。

三、校園營銷的關鍵點

1、需要開展校園市場實地調研。07年校園的各項營銷政策有成功之筆，也有不盡如人意的營銷結果。總結來說未有效貼近市場，開展實效性的市場調研，以至於有時憑借在大眾市場上的經驗和主觀臆斷來進行營銷決策。

2、產品要有針對性。每個學校層次不一樣，對套餐、資費的需求以及敏感度也不一樣。目前在主要幾個學校，在套餐、資費選擇上基本是與競爭對手做了對比和結合收益確定了各個學校主要套餐和資費。

3、要進行市場細分和定向推廣。將細分數據都被掌握在手裡，就可以進行校園定向推廣,確保營銷的准確性和高效率。例如：結合終端的發展可以結合分期付款進行拓展。

4、要充分利用互聯網的力量。現在學生上網需求日益明顯，互聯網宣傳顯得越來越重要。而且互聯網那個廣告成本也較低。省公司目前已和西祠等知名門戶、論壇合作。目前可與校內網等學生訪問率比較高的網站合作廣告事宜。

5、要發揮高校社團的作用。高校社團是校園營銷特別值得關注的一個環節，在高校的營銷活動如果能夠得到學生會或學生社團的支持與配合，結合學生的特點和社團活動計劃來完成宣傳活動，將會取得事半功倍的效果。

6、要尋找「意見領袖」。幾乎每一所學校，都會有一小群人，他們的消費比較超前，什麼東西都第一個用，這些人會在第一時間帶動整個學校的潮流。這些人就是所謂的「意見領袖」。可以設法建立一個「意見領袖」網路，把這些人掌握在手中，通過給他們一些優惠或者贈送，帶動新用戶發展。

7、要明確活動的目的。把營銷活動延伸到校園內部之前，企業應該明確開展這樣一個活動最根本的目的是為了提升企業或產品的形象，還是僅為了搞一次促銷。即便是二者兼顧時，也要劃出其中的一個偏重點，這樣才能使得活動的形式更能完好地符合活動目的的要求。側重擴大知名度、提升形象的可做產品展示或者知識講座，盡量淡化商業氛圍，以免引起學生的規避行為；側重推銷產品的，要加大活動前期的宣傳，以吸引學生對當天活動的足夠關注，力求在促銷方式上力求多樣化。

8、通過巧妙方式，突破進入障礙。，在進入管制較嚴的學校時，要想方設法使活動變得「重形象輕銷售」。至於提供相應的資金也是很有必要的。倘若是那些禁止一切商業性活動的學校，只得選擇放棄。

9、要改變傳統的營銷模式。不能僅僅通過偶爾的現場促銷或是單純的學生直銷員掃樓推銷。應該嘗試一些新的營銷模式。例如：校園體驗式營銷、多元化的直接營銷（校園直銷、資料庫營銷）、整合營銷以及在高校市場上成功率較高口碑營銷和網路營銷方式。在這里個人觀點體驗式營銷和多元營銷尤為重要。校園體驗式營銷是目前校園推廣工作中最為常見的一種營銷模式，這樣的營銷模式的優點在於方式本身簡單而且直接，能很好的起到推廣的作用，幫助品牌在校園內樹立品牌，提高美譽度，但作為單純的體驗方式，這樣的模式在銷售方面不能顧及很多，否則在面對大學生時，不僅不能提升品牌，反而兩頭不塌實。目前通過網上營業廳可以進行多種增值業務體驗服務。現實中由於考慮成本等問題。目前沒有太多的利用此營銷方法；多元化的營銷（校園直銷、資料庫營銷）主要分為兩種，一種是以校園直銷工作為主的，一種是利用大學生市場的特殊性，進行資料庫營銷的。校園資料庫營銷方面，簡言之，就是通過某種形式，將客戶的資料收集起來，進行系統的分析，例如新勢力QQ卡QQ使用情況，長話的消費情況。同時和客戶之間保持著聯系，可以最直接的和目標客戶形成溝通，做好推薦。目前移動在校園營銷中不僅僅對動感地帶用戶做了詳細的資料庫。另外通過校園基站移動掌握了新勢力用戶部分數據。校園動感廳招聘了學生話務員對新勢力用戶進行電話營銷，推薦攜卡到動感廳免費換卡。導致了一部分新勢力用戶離網現象嚴重。

四、校園渠道建設

1、校園營業廳

校園廳作為校園內和學生群體直接面對的渠道載體。不僅僅承擔業務受理的職責。其形象也是尤為重要的。這方面可借鑒競爭對手在校園市場的「兩廳「策略。即動感形象廳+合作廳模式。

2、校園「店中店「建設

店中店作為新興的渠道，承擔著營業補充的角色。在市場環節中也越來越重要。校園店中店建設應注意以下幾點：

⑴、要在學生經常停留的場所進行邊緣渠道建設；

——發展學校附近的書店或文具店為代銷點

⑵、邊緣渠道建設應注重售點包裝，要突出「新勢力」代銷點位置；

店外：

——「新勢力」立牌或燈箱牌

店內：「新勢力」資費、「新勢力」海報、「新勢力」單頁、「新勢力」台架

基於分析推廣產品應具備的特性

⑴、低面值、試用性強——50面值的預付費或後付費SIM卡；

⑵、通話與簡訊適當搭配——校園卡套餐；

⑶、足夠的代銷返利；

操作流程

⑴、確立目標學校

⑵、在學校附近物色合適售點

——書店、文具店

⑶、達成合作協議後對售點進行包裝、鋪卡

——售點門牌要有視覺沖擊力

——要求設置在店內聚焦的位置

——要張貼醒目的品牌及資費宣傳海報

——要顯著位置擺放台卡及宣傳架

——「新勢力」推薦產品以校園卡為主

——為解除銷售顧慮，可以承諾售點滯銷退卡事項

⑷、完成包裝後應在學校及售點附近進行品牌套餐宣傳

3、學生直銷員

學生直銷員不僅需要一套能夠激勵努力發展的傭金方案，同時也需要大量的感情投資。學生直銷員是決定校園渠道營銷是否暢通的關鍵。因此用誠心去與學生直銷員溝通，使得他們願意工作盡職盡責。管理學生直銷員不需要有多麼雄厚資金，需要的就是一顆極具親和力和換位思考的「心」。用心去交學生營銷員，維系渠道關系，學生營銷員願意為你「賣命」。做營銷不怕沒市場就怕沒有肯替你「賣命」直銷員。有了這樣渠道、有了這樣的一隻隊伍，豈有不成功之理

五、校園宣傳策略分析

新勢力必須根據校園活動的特點和規律來有針對性地進行宣傳。

1、與各大高校的校園媒體，如廣播、電台以及校報等，贊助他們的有關活動，在一個時間段內舉辦「新勢力」專欄，普及相關科普知識，開通簡訊平台，讓同學們參與互動討論。通過此種途徑使廣大在校生更多更充分地了解「新勢力」，提高品牌知名度和影響力。

2、定期將總部的「新勢力」專刊發送到學生手上，以此來提高品牌在他們心目中的良好印象。

3、學術活動宣傳
當代大學生對成功都有一種發自內心的渴望及對成功人士的創業經驗的羨慕，可以公司的領導做一些專題講座或學術報告，或者深入大學校園進行現場演示和面對面的交流，引導大學生去更多的了解通信行業和企業是很有必要的。講座內容可以結合各高校不同的人文環境和科學環境，以展望大學生的美好前景。主題可以選取如：「聯通在我國移動通信中的地位及前景」、「3G時代聯通的發展策略」、「**聯通的人才戰略」等大學生感興趣的前沿熱點題目。表現出通信公司對市場的密切把握、對人才的重視和渴求，並願意為人才的發展提供更多的機遇和更好的環境，使同學們對通信公司產生親切感。講座同時向聽眾散發企業的聯通的業務指南及形象宣傳材料。

4、娛樂營銷宣傳
娛樂營銷傳播實際上是在創意及執行過程中表現出來的一種手段，它通過一些新穎、形象的創意，通過多種多樣、生動有趣的執行手段，來演繹與消費者的溝通技巧，令人賞心悅目，使消費者在潛移默化中接受我們傳播的資訊，最終得到產生消費行為的目的。大學生市場的一大特點就是追逐時尚、喜歡新奇，追求娛樂性。可根據各個校園的不同舉辦「校園十佳歌手」、文藝晚會、時尚電影等活動，這些娛樂活動作為人們最能接受的方式，既可豐富校園文化生活，必然深受同學們歡迎。

5. 事件營銷宣傳
高校為豐富廣大師生的日常生活，會經常性地舉辦一些主題活動，如：各類文藝晚會，校慶，社團活動，迎新生·慶國慶歌詠比賽，春季或秋季運動會，校園歌手大賽，籃球，排球，足球比賽等豐富多彩的課余活動。「新勢力」可以有選擇地贊助一部分活動，並利用活動形成的注意力效應開展聯通的宣傳活動。

此外，可根據各學校的實際情況，做一些校園公益活動。比如捐贈教學用具、公益性的日常用品，以及舉辦校園環保等社會公益活動的宣傳活動，等等。在這些活動中舉辦規模較大的儀式，已引起更多人的關注。

這些實踐中應著眼於宣傳聯通的環保、健康的新形象，要避免過於商業化，結合所贊助具體活動，著重體現產品形象及企業文化，多種形式、全方位體現出聯通的新特點，使同學們易於接受。

6. 體育營銷宣傳
大學生群體對體育運動一般都有較強興趣，並且長春各個高校基本上每年都要舉行足球賽、籃球賽等體育活動，可由通信公司牽頭，在長春高校間舉辦一些規模較大的體育賽事。比賽時向體育迷們免費贈送小喇叭等工具，上面系一張製作精美的聯通宣傳資料，使他們過足體育癮的同時能對聯通及通信公司留下深刻印象。同時，在整個活動中可邀請省市部分社會媒體進行跟蹤報道，增強宣傳力度，提升通信公司的社會形象，提高社會影響力，達到經濟效益和社會效益雙豐收的良好效果。

7、一般廣告宣傳
為增強高校消費者注意力，形成印象積累效果，可結合公司在校園中舉辦的各類活動在校園內設立戶外廣告牌、條幅、霓虹燈、海報等廣告傳播，使廣大師生較輕松的心情自然地接受廣告信息。廣告張貼的具體地點可以選擇在人流集中的地方，如：食堂、宣傳欄、閱報欄、校園主幹道兩側、草地、球場等。讓聯通的廣告牌成為高校中既體現通信公司的企業文化與人文精神，又成為一道亮麗的風景線，把聯通的企業文化融於高校的校園文化之中。
參考資料：網路

9. 校園新聞稿範文哪兒有

校園新聞稿範文- -
2008年9月4日 我校2008春季足球聯賽於昨日落下帷幕,校園新聞稿範文01級一班毫無懸念的獲得了本次比賽的冠軍,99級五班、00級七班分列亞軍和季軍。 或者歌詠比賽呀或者飯堂采訪啊之
校運會新聞稿範文怎麼寫，急用。要20篇- -
2008年11月9日 就小記者采寫新聞來說，寫好短消息，便於迅速及時的報道新聞事實， 新聞稿範文 校園新聞稿範文 校園活動新聞稿範文 大學校園新聞稿範文
構建和諧校園演講稿範文---花開的日子- 嘉興學院飛揚，嘉興學院
2007年3月19日 構建和諧校園演講稿範文---花開的日子,校園新聞稿範文嘉興學院飛揚，嘉興學院,黨建文章，實習報告，思想匯報，工作計劃，嘉興學院
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校園新聞稿範文
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10. 報道怎麼寫

首先、把握好新聞稿件的要素和特點。一篇完整的新聞稿件必須包括新聞的六要素：即六個「什麼」（什麼時間、什麼地點、什麼人物、什麼事件、什麼原因、什麼結果），把這些要素寫完了，要報道的該件事才算完整的。此外，還要具有新聞的四點個特點：即快、真、短、新。1、報道快。即報道要及時，要第一時間拿去報道，不要等過了幾天才拿去，那就沒有新聞價值了；2、事實真。真實是新聞的生命。新聞中的人物、時間、地點、數字等都要求准確無誤，絕不能道聽途說或是憑空捏造；3、篇幅短。短，就是語言簡明扼要，但簡短要以內容充實、敘述清楚、重點突出為原則；4、內容新。「新」，指發生在一、兩天之內的事件，同時，角度也要新，要選擇新的報道角度，發掘新的東西，給人以新的感受和印象。有人說，「今天的新聞是金子，昨天的新聞是銀子，前天的新聞是垃圾。」
其次、新聞稿件要寫好標題。好的標題是成功的一半，如果一篇新聞稿件能有一個好的標題，那麼就會給人以好的印象。新聞稿件的標題不一定要有文采、詩韻，最好就是整篇新聞稿件的中心思想，反映整個報道的主題，讓人聽了題目就能明白了整個報道的大概內容了。目前發現有些職工在寫新聞稿件時連標題都沒有，那是一個不好的現象，希望職工們養成寫標題、寫好標題的習慣。
第三、把握主題。一篇新聞稿件要有一個明確的主題思想。一個活動或會議等的開展都有其目的和意義的，這應該在新聞稿件中體現出來。而有的職工卻像記流水帳一樣按事情的先後順序完整記下來就算完了，那是沒有意義的，一篇好的新聞稿件就應該有一個明確的主題思想。
第四、注意人稱的使用。新聞稿件應該以第三人稱來寫，最好不要以第一人稱來寫。有的職工卻犯了邏輯性錯誤，在寫新聞稿件時經常偷換概念，一會是第三人稱，一會又換成第一人稱，讓人產生誤會。如有職工在一篇新聞稿件中就出現這么多稱呼：「我廠」、「我車間」、「該廠」、「該車間」……
第五、避免犯一些簡單的語法錯誤。經常看到有職工這樣寫：「稿件截止於 X月
X月不再收稿」，既然「截止」，為何還要加上一個「不再收稿」呢？還有些職工在寫圖片說明時：「圖為職工正在搶修電機現場。」為何後面要加「現場」二字呢？那圖片本來就是現場意思，而且我們意在搶修而不是現場。所以，在寫新聞稿件時，一定要注意一些平時容易犯的語法錯誤，盡量避免出現這樣的錯誤。
第六、一稿一報。一篇新聞稿件報道一件完整的事情就可以了，不要把幾個報道放在同一篇新聞稿件報道，從而使其混雜化了。一篇一報可以使內容更集體中化，單一化。
第七、注意書寫。新聞稿件首先入眼的是你的書寫，如果寫得龍飛鳳舞，一團糟，那麼審稿人根本就沒心情再仔細看了，而廣播的播音員或報紙的編輯更無法採用。新聞稿件應該書寫工整、清晰，讓人能看清楚，或是用列印搞，這是最基本的要求。
第九、寫新聞稿件時要注意處理好「五種關系」：一是「小」與「大」的關系。從小稿子寫起，積小成大；二是「量」與「質」的關系。要「質」、「量」並重，以數量促質量；三是「等」與「找」的關系。要變等稿子為找稿子，當前許多車間都說沒有題材可寫，其實在一下的題材是最多的、最有價值，只是不去找罷了；四是「內」與「外」的關系。要把企業的事情放在社會的背景下去思考，深入挖掘新聞價值，例如保衛方面的新聞稿件可以上升到建立和諧工廠、和諧社會上去，節約成本可以提高到建立節約型社會上去；五是「上」與「下」的關系。稿件既要符合上級的精神、企業的要求，也要反映基層的需求，代表群眾的呼聲。
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5條評論
熱心網友 7
2018-11-27 13:07
謝謝。
回復Ta
熱心網友 1
2019-09-30 13:04

回復Ta
謝佳琦大本營
1
2019-09-15 10:14
沒有用