中學生床震

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全國因安全事故數以萬計天真無邪的生命死於非命。中央領導對中學生安全的指示：「人民生命高於天，人民利益重如山」。素質教育的重要內容之一「安全教育」。中學生安全教育有哪幾種：
1.交通安全
2.校內外活動安全
3.消防安全
4.衛生防病，飲食家居安全
5.防震減災安全

第一部分：交通安全常識
一、道路交通安全常識
指揮燈信號的含義
（1）綠燈亮時，准許車輛、行人通行；
（2）紅燈亮時，不準車輛、行人通行；
（3）黃燈亮時，不準車輛、行人通行，但已超過停止線的車輛和已經進入人行橫道的行人，可以繼續通行；
（4）黃燈閃爍時，車輛、行人須在確保安全的原則下通行。
行人必須遵守下列規定：
（1）須在人行道內行走，沒有人行道的，須靠邊行走；
（2）橫過車行道，須走人行橫道。
（3）不準穿越、倚坐道口護攔。
（4）不準在道上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。
（5）列隊通過道路時，每橫列不準超過2人。兒童的隊列須在人行道上行進。
乘車人必須遵守下列規定
（1）乘坐公共電、汽車須在站台或指定地點依次候車，待車停穩後，先下後上。
（2）不準在車行道上招呼出租汽車。
（3）不準攜帶易燃、易爆等危險物品乘公共汽車、電廠、出租汽車和長途汽車。
（4）機動汽車行駛中，不準將身體任何部分伸出車外，不準跳車。
（5）乘坐貨運機動車時，不準站立，不準坐在車廂攔板上。
騎自行車、三輪車必須遵守下列規定。
（1）轉彎前須減速慢行，向後瞭望，伸手示意，不準突然猛拐。
（2）通過陡坡，橫穿四條以上機動車道或途中車閘失效時，須下車推行。
（3）不準雙手離把，攀扶其它車輛或手中持物。
（4）不準牽引車輛或被其它車輛牽引。
（5）不準扶身並行，互相追逐或曲折競駛。
（6）騎三輪車不準並行。
（7）未滿16周歲的人，不準在道路上趕畜力車。
（8）未滿12周歲的兒童，不準在道路上騎自行車、三輪車和推、拉人力車。
二、水上交通安全常識
1、不乘坐無牌無證船舶。
2、不乘坐客船、客渡船以外的船舶。
3、不乘坐超載船舶或人貨混裝的船舶。
4、不乘坐超冒險航行的船舶。
5、集體乘船應注意：要有老師帶隊，指揮，上下船要排成隊，不得打鬧、走動；要順從船上工作人員指揮，維護好船上秩序。
三、鐵路交通安全常識
行人和車輛通過鐵路道口時應注意：
（1）行人和車輛在鐵路道口、人行過道及平過道處，發現或聽到有火車開來時，應立即躲避到距鐵路鋼軌2米以外處，嚴禁停留在鐵路上，嚴禁搶行超過鐵路。
（2）車輛和行人通過鐵路道口，必須聽從道口看守人員和道口安全管理人員的指揮。
（3）凡遇到道口欄桿（欄門）關閉、音響器發出報警、道口信號顯示紅色燈光，或道口看守人員示意火車即將通過時，車輛、行人嚴禁搶行，必須依次停在停止線以外，沒有停止線的，停在距最外股鋼軌5米（欄門或報警器等應設在這里）以外，不得影響道口欄桿（欄門）的關閉，不得撞、鑽、爬越道口欄桿（欄門）。
（4）設有信號機的鐵路道口，兩個紅燈交替閃爍或紅燈穩定亮時，表示火車接近道口，禁止車輛、行人通行。
（5）紅燈熄白燈亮時，表示道口開通，准許車輛、行人通行。
（6）遇有道口信號紅燈和白燈同時熄滅時，需停車和止步瞭望，確認安全後，方准通過。
（7）車輛、行人通過設有道口信號機的無人看守道口以及人行過道時，必須停車或止步瞭望，確認兩端均無列車開來時，方准通行。
嚴禁在鐵路路基上行走，乘涼、坐卧鋼軌。
嚴禁在站內或區間內鐵路上逗留、遊逛、穿越或撿拾物品。
禁嚴扒車、鑽車、跳車和無票乘車。
鐵路橋梁和鐵路隧洞禁止一切行人通過。

第二部分：消防安全常識
一、燃燒必須具備三個條件：有可燃物、有助燃物、有著火源。常見的火源有：明火、高溫物體、火星、電火花、強光等。
二、生活中的因素引起的火災主要包括：用火不慎、用電不慎、用油不慎、用氣不慎、吸煙不慎、玩火、燃放煙花爆竹等。
三、學校及公共場所防火
（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品進校。
（2）實驗用的易燃易爆物品，要有專門庫房存放，隨用隨領，不要在現場存放。
（3）注意經常檢查電器設備的安裝使用情況，用完後要切斷電源。
（4）不帶火種不攜帶易燃易爆物品（如汽油、灑精等）去公共場所，或乘坐公共交通工具。
四、山林防火
（1）教師和家長帶孩子外出野遊、打獵、放牧、采葯時不要帶火種進山，更不準在山林地區吸煙。
（2）學校組織學生到山林地區旅遊時，嚴禁組織野炊、篝火等活動。
五、家庭防火
1、安全使用爐火
一是煙囪要遠離電線、頂棚、木牆壁和木門窗等，至少相隔0.2米以上。
二是爐體周圍應有防護或離開可燃物0.5米以上。
三是清除爐灰、爐渣時不要亂倒，不可接觸可燃物，最好要有固定的安全地方，刮風天倒爐灰更應注意。
四是生火時千萬不要用汽油、柴油和灑精等引火。
2、安全使用液化石油氣
一是液化石油氣灶具不能放在卧室、辦公室、陽台或倉庫、禮堂等公共場所內，以防漏氣失火。
二是正確掌握開關的使用方法，要火等氣，不要氣等火，用畢切記關閥門、開關，閥門壞了要及時更換。不要讓兒童使用灶具或隨意玩弄開關。
三是使用液化氣時，要有人看管，不可遠離，隨時注意調節火頭的大小，防止湯水外溢澆滅焰或被風吹滅火焰，引起跑氣。
四是液化氣罐應直立，不能倒放，更不能用開水泡或火烤。
五是如發現有氣漏出，應立即採取措施：打開門窗，用扇子煽，以便通風換氣（但不能用電扇吹），然後查找漏氣部位。
3、滅火基本知識
（1）隔離法：這是一種消除可燃物的方法。
（2）窒息法：阻止空氣流入燃燒區，減少空氣中氧氣的含量，使火源得不到足夠的氧氣而熄滅。
（3）冷卻法：用水或其他滅火劑噴射到燃燒物上，將燃燒物的溫度降低到燃點以下，迫使物質燃燒停止；或將水和滅火劑噴灑到火源附近的可燃物上，降低可燃物溫度，避免火情擴大。
（4）抑製法。
4、報警
一旦發生火災，要迅速打電話「119」向消防隊報警，並立即組織人員撲救。撲救時要先救人後救物，先重點後一般，先斷電後救火，並注意順風救災，特別是野外火場。滅火時一般就地取材，如用水、砂、土等滅火器材，特別要設法控制火勢蔓延。嚴禁動員組織中小學生參加山林火災的撲救工作。同時要加強不準中小學生參加撲救森林火災的教育管理，遇有自發撲救森林火災的情況，學校和有關部門應及時加以勸阻，以防止發生不必要的人身傷亡事故。
5、報警要注意以下幾點：
（1）要說明失火單位或住戶所在的區（縣）、街道或鄉、村。有重名時，要區別開來，以免找錯。地名或單位名稱有相似或易混的字，要加以強調，說得清楚明白。
（2）要報清、報全單位和街、巷名稱，不要用簡稱。
（3）要說明是什麼物質著火和火勢大小。這樣便於消防隊根據燃燒對象和火勢大小來決定其出動的車輛和警力。
（4）要說明報警人的姓名和所用電話的號碼，因報警人所用電話往往離火場較近，消防隊在出動力量到達之前，可以用此電話向報警詢問火勢發展情況，便於指揮調動。
（5）報警後，應由熟悉情況的人到離火場最近的路口迎候消防車或指引通道，提供水源位置等情況，以便迅速滅火。
6、自救與逃生
（1）樓房火場逃生
一是要鎮靜分析，不要盲目行動。要明確自己所在的樓層，要回憶樓梯和樓門的位置、走向；分析周圍的火情，不要盲目開窗開門，不然會助長火勢，也不要盲目亂跑，跳樓，造成不應有的傷亡。二是要選好逃生辦法，不要驚慌失措。如必須從煙火中沖出樓房，要用濕毛巾、衣服等衣物包住頭臉，尤其是口鼻部，低姿行進，以免受嗆窒息。如下樓雖已有火，但火勢不大，就從樓梯沖出去。如樓梯壞了沖不出去，可利用房屋的老虎窗、陽台、水漏管、或用繩子（可用衣服或床上用品撕成系成繩索）系在牢固的門窗、重物上從窗口滑下。如果在二三層又無上述辦法被迫跳樓的，也要向地位拋些棉被等物以增加緩沖，然後手扶窗檯朝下滑，以縮小下落高度並保證雙腳落地。如果各種逃生路均被大火切斷，應退室內、關閉門窗，有條件的可向門窗上澆水，以造緩火勢蔓延，也可向窗外扔小東西、打手電筒以求救。
在失火的樓房內不可用電梯。
如家用電器或燃氣灶起火，應迅速關掉電源或爐灶開關，千萬不能往電器、電線或燃氣灶上潑水。
（2）人身著火自救。
如果身上著火，千萬不能奔跑，否則會越燒越旺。可設法脫去衣帽，來不及可撕開扔掉。如再來不及可卧倒在地上打滾，或跳到池塘、水池、小河中。倘其他人在場，可用濕麻袋、毯子等把人身上的火包起來，切不可用滅火器直接向著火人身上噴射，因為葯劑會引起傷口感染。

第三部分：校內外集體活動安全常識
一、組織學生參加和勞動社會實踐，事先必須對學生進行安全教育，特別要強調遵守紀律，服從管理，聽從指揮。活動在老師的指導下進行，不宜組織學生參加有毒、有害、高溫、繁重體力勞動等特種作業。
（一）、防止觸電
1、不要用濕手、濕布觸摸、擦拭電器外殼，更不要在電線上晾衣服或懸掛物體，或將電線直接掛在鐵釘上。
2、發現絕緣層損壞的電線、燈頭、開關、插座要及時報告，請專人檢修，切勿亂動。
3、萬一遇有電氣設備引起的火災，要迅速切斷電源，然後再滅火。
4、發現有人觸電時，要先使觸電者盡快脫離電源，再採取其他搶救措施。
遠離高壓帶電體。
（二）、防止落物傷害
1、進入建築施工現場，必須按規定道路行走，必須戴安全帽。
2、起重裝卸、吊運物品的下面嚴禁站立、通行。
二、體育活動安全常識
①體育老師要講清體育活動安全。
②不得上「放羊式」體育課，活動時老師不得離開。
③學生不做不安全的活動。
④在無人保護下不做危險活動。
三、學生實驗安全
學生必須嚴格遵守實驗規則（略）
四、學生住宿安全
①不得允許非住宿人員入住宿舍。
②不得私自接用電器電線。
③不得瘋瘋打打。
④不得將貴重物品帶入宿舍。
⑤不得在宿舍使用蠟燭。
五、校外集體活動應注意
1、組織學生參加集體校外活動，一定要事先經學校負責人研究，做出周密計劃，嚴格組織，並有學校負責人或教師帶隊。要事先派人勘查活動場地、環境。要建立大型集體外出活動報上級主管部門審批的制度。
2、活動中如需使用交通工具時，必須符合安全要求，不得超員運載，不得乘坐沒有駕駛執照的人員駕駛的車、船。
3、參加校外集體活動的場所、建築物和各項設施必須堅固安全，出入道口暢通，場內消防設備齊全有效，放置得當。
4、到瀏覽區和游樂場所活動，一定要注意其合理容量。不要組織學生到超容量的地方或場所活動。
5、學校組織學生參加勤工儉學和社會公益勞動，必須堅持安全、無毒、無害和力所能及的原則。要加強勞動組織，重視勞動保護，教育學生遵守勞動規則。
6、組織學生參加有關單位舉辦的集體活動，必須有安全保障措施。在沒有嚴密的組織工作和切實的安全措施情況下，無論是何單位組織的活動，學校都可以拒絕參加。

第四部分：飲食衛生常識
養成良好的個人衛生習慣，飯前、便後要洗手。
不購買三無食品飲品（無產地、無生產日期、無保質期）。
學校要做好食品的采購、運輸、貯存等過程的衛生工作，防止食品源染及食品中毒事故發生。
學生食堂必須保持環境整潔，消除蒼蠅、老鼠、等有害昆蟲及其櫱生條件。
學生食堂工作人員炊事管理人員必須每年進行健康體檢。

第五部分：防震減災安全常識
一、公眾防震知識
1、地震是怎樣發生的
由於地球不斷運動和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，造成岩石突然發生破裂，或者引發原有斷層的錯動，這就是地震。地震絕大部分發生在地殼中。
2、做好家庭防震准備
（1）在地震危險區、多震區、已發布地震預報地區的居民須制定家庭防震計劃。
（2）須根據政府或有關部門的防震要求，准備食品和飲料。看一看自家住房是怎樣的，有沒有不利抗震的地方？摸清周圍環境的情況。
（3）住房的建造質量好不好？是否年久失修？不利抗震的房屋要加固，不宜加固的危房要撤離。住房的結構是否有利抗震？女兒牆、高門臉等笨重的裝飾物品應拆掉。
（4）合理放置傢具、物品。把牆上的懸掛物取下來或固定住，防止掉下來傷人。清理雜物，讓門口、樓道暢通。把易燃易爆和有毒物品放在安全的地方。固定高大傢具，防止傾倒砸人；傢具物品擺放做到「重在下、輕在上」。把牢固的傢具下騰空，以備震時藏身。准備一個家庭震包，放在便於取到處。
二、遇到地震時的自救求生
大震的預警現象，預警時間和避震空間的存在，是震時人們能夠自救求生的客觀基礎，只要掌握一定的避震知識，事先有一定準備，震時又能抓住預警時機，選擇正確的避震方式和避震空間，就有生存的希望。震時是跑還是躲，我國多數專家認為：震時就近躲避，震後迅速撤離到安全地方，是應急避震較好的辦法。避震應選擇室內結實、能掩護身體的物體下（旁）、易於形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室處開闊、安全的地方。
1、學校的避震
正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建築物或危險物。不要回到教室去。震後應當有組織地撤離。必要時應在室外上課。
2、家庭的避震
地震預警時間短暫，室內避震更具有現實性，而室內房屋倒塌後形成的三角空間，往往是人們得以倖存的相對安全地點，可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構成的空間。室內易於形成三角空間的地方是：炕沿下、堅固傢具附近；內牆牆根、牆角；廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。注意千萬不要跳樓，不要站在窗外，不要到陽台上去。
3、公共場所的避震
聽從現場工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避免擁擠，要避開人流，避免被擠到牆壁或柵欄處。
在影劇院、體育館等處：就地蹲下或趴在排椅下；注意避開吊燈、電扇等懸掛物；用書包等保護頭部；等地震過去後，聽從工作人員指揮，有組織地撤離。
在商場、書店、展覽、地鐵等處：選擇結實的櫃台、商品（如低矮傢具等）或柱子邊，以及內牆角等處就地蹲下，用手或其他東西護頭；避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或櫃台；避開高大不穩或擺放重物、易碎品的貨架；避開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。
4、戶外的避震
就地選擇開闊地避震：蹲下或趴下，以免摔倒；不要亂跑，避開人多的地方；不要隨便返回室內；在行駛的電（汽）車內：抓牢扶手，以免摔倒或碰傷，降低重心，躲在座位附近，地震過去後再下車。
5、遇到特殊危險時的自救方法
燃氣泄露時：用濕毛巾後住口、鼻，千萬不要使用明火，震後設法轉移。
毒氣泄露時：遇到化工廠著火，毒氣泄漏，不要向順風方向跑，要晝繞到上風方向去，並盡量用濕毛由捂住中、鼻。
遇到火災時：趴在地上，用濕毛由捂住口、鼻。地震停止後向安全地方轉移，要匍匐，逆風而進。
應注意避開的危險場所：生產危險品的工廠；危險品，易燃、易爆品倉庫等。
6、如果被埋壓如何處理
震後，餘震還會不斷發生，你的環境還可能進一步惡化，你要盡量改善自已所處的環境，穩定下來，設法脫險。設法避開身體上方不結實的倒塌物、懸掛物或其他危險物；搬開身邊可搬動的碎磚瓦等雜物，擴大活動空間。注意，搬不動時千萬不要勉強，防止周圍雜物進一步倒塌；設法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁，以防餘震時再被埋壓；不要隨便動用室內設施，包括電源，水源等，也不要使用明火；聞到煤氣及有毒異味或灰塵太大時，設法用濕衣物捂住口、鼻；不要亂叫，保持體力，用敲擊聲求救。
7、積極參加自救互救
救人方法：挖掘被埋壓人員時應保護支撐物，以防進一步倒塌傷人；使傷者先暴露頭部，清除其口鼻內異物，保持呼吸暢通，如有窒息，立即進行人工呼吸；被壓者不能自行爬出時，不可生拉硬扯，以免造成進一步受傷；脊椎損傷者，搬運時，應用門板或硬擔架；當發現一時無法救出的存活者，應立下標記，以待救援。
救人原則：先救近，後救遠；先救易，後救難；先救青壯年和醫務人員，以增加幫手。
8、災後特殊情況下的生活小常識
注意飲食和個人衛生。
搭建和居住防震棚要注意防火。
積極投入恢復重建工作。

第六部分：傳染病的預防與控制
早期發現、早期診斷、早報告、早期隔離、早期治療。
對病人污染的教室、宿舍、廁所等地方要進行消毒。
加強衛生教育，培養學生良好的衛生習慣。
建立必要的衛生制度，加強經常性的衛生管理。
提高易感者的免疫能力。加強體育鍛煉，保證必要的營養供給，合理安排生活作息制度。有計劃地進行預防接種。

⑷ 初中生兩個地方輪流住好嗎因為我媽媽跟婆婆都是一個人，沒有丈夫，

【故事一】小孩的心有一位單身女子剛搬了家，她發現隔壁住了一戶家，一個寡婦與兩個小孩子。有天晚上，那一帶忽然停了電，那位女子只好自己點起了蠟燭。沒一會兒，忽然聽到有人敲門。原來是隔壁鄰居的小孩子，只見他緊張地問：「阿姨，請問你家有蠟燭嗎？」女子心想：「他們家竟窮到連蠟燭都沒有嗎？千萬別借他們，免得被他們依賴了！」於是，對孩子吼了一聲說：「沒有！」正當她准備關上門時，那窮小孩展開關愛的笑容說：「我就知道你家一定沒有！」說完，竟從懷里拿出兩根蠟燭，說：「媽媽和我怕你一個人住又沒有蠟燭，所以我帶兩根來送你。」此刻女子自責、感動得熱淚盈眶，將那小孩子緊緊地擁在懷里。【故事二】法國一個偏僻的小鎮，據傳有一個特別靈驗的水泉，常會出現神跡，可以醫治各種疾病。有一天，一個拄著拐杖，少了一條腿的退伍軍人，一跛一跛的走過鎮上的馬路，旁邊的鎮民帶著同情的回吻說：「可憐的傢伙，難道他要向上帝祈求再有一條腿嗎？」這一句話被退伍的軍人聽到了，他轉過身對他們說：「我不是要向上帝祈求有一條新的腿，而是要祈求他幫助我，叫我沒有一條腿後，也知道如何過日子。」試想：學習為所失去的感恩，也接納失去的事實，不管人生的得與失，總是要讓自已的生命充滿了亮麗與光彩，不再為過去掉淚，努力的活出自己的生命。【故事三】沙漠中的一對朋友曾經有兩個人在沙漠中行走，他們是很要好的朋友。在途中不知道什麼原因，他們吵了一架，其中一個人打了另個人一巴掌。那個人很傷心很傷心，於是他就在沙里寫道：「今天我朋友打了我一巴掌」.寫完後，他們繼續行走。他們來到一塊沼澤地里，那個人不小心睬到沼澤裡面，另一個人不惜一切，拼了命地去救他…最後那個人得救了，他很高興很高興。於是拿了一塊石頭，在上面寫道：「今天我朋友救了我一命」。朋友一頭霧水，奇怪得問：「為什麼我打了你一巴掌。你把它寫在沙里，而我救了你一命你卻把它刻在石頭上呢？」那個人笑了笑回答道：「當別人對我有誤會，或者有什麼對我不好的事，就應該把它記在最容易遺忘、最容易消失不見的地方，由風負責把它抹掉。而當朋友有恩與我，或者對我很好的話，就應該把它記在最不容易消失的地方，盡管風吹雨打也忘不了。」【故事四】一飯千金幫助漢高祖打平天下的大將韓信，在未得志時，境況很是困苦。那時候，他時常往城下釣魚，希望碰著好運氣，便可以解決生活。但是，這究竟不是可靠的辦法，因此，時常要餓著肚子。幸而在他時常釣魚的地方，有很多漂母（清洗絲棉絮或舊衣布的老婆婆）在河邊作工的，其中有一個漂母，很同情韓信的遭遇，便不斷的救濟他，給他飯吃。韓信在艱難困苦中，得到那位以勤勞克苦僅能以雙手勉強糊口的漂母的恩惠，很是感激她，便對她說，將來必定要重重的報答她。那漂母聽了韓信的話，很是不高興，表示並不希望韓信將來報答她的。後來，韓信替漢王立了不少功勞，被封為楚王，他想起從前曾受過漂母的恩惠，便命從人送酒菜給她吃，更送給她黃金一千兩來答謝她。這句成語就是出於這個故事的。它的意思是說：受人的恩惠，切莫忘記，雖然所受的恩惠很是微小，但在困難時，即使一點點幫助也是很可貴的；到我們有能力時，應該重重地報答施惠的人才是合理。我們運用這成語時，必須透澈的了解它的含義，第一，真心誠意的樂於助人的人，是永遠不會想人報答他的；第二，有錢人對的救濟，那是一種捐助，即使真有一天得志了去報答他，也不能稱之謂「一飯千金」;第三，最難能可貴的是在自己也十分困難的情形下，出於友愛、同情的去幫助別人，這樣的幫助，在別人看來，確是「一飯」值得「千金」的。【故事五】一個天生失語的小女孩，從小和媽媽相依為命。在她們貧窮的家裡，媽媽每天辛苦工作回來後給她帶一塊小小的年糕，是她最大的快樂。有一天，下著很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。當她看見媽媽的時候，媽媽手裡拿一塊小小的年糕倒在路旁，已經永遠的離開了她。雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什麼不閉上呢？她是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。於是擦乾眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走……小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過……「感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。」她站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終於閉上……當流著淚聽完這個故事，又反反復復的聽著這首的時候，我突然想到了天下有多少這樣的父母，在默默的為兒女付出一切。而天下又有多少這樣的兒女，能夠感恩於親人這樣一顆愛心！而做為一個人，生活給予我們的又不僅僅是來自於親人的愛，那我們是否都懷有一顆感恩的心來面對？從我們來到這個世界上的這一刻起，我們便擁有了太多！父母給了我們生命和健康！兄弟姐妹給了我們歡樂和親情！老師給了我們知識和關愛！朋友給了我們友誼和信任！當我們感受一縷晨風，聽見一聲鳥鳴，觸摸一滴露珠，那是來自於大自然賦予我們的愉悅！當我們迎來新一輪朝陽，目送夕陽西下，那是時光豐富了我們的生命！甚至，當我們承受了一次風雨，走過了一段泥濘，那是生活給了我們戰勝的勇氣……這一切，都需要我們用一顆感恩的心去微笑面對！學會了感恩，我們便擁有了快樂，擁有了幸福，也擁有了力量！我們才不會在生活中輕言放棄，勇往直前！【故事六】美國的羅斯福總統就常懷感恩之心。據說有一次家裡失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊後，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：「親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。」對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。【故事七】孝心無價我不喜歡一個苦孩求學的故事。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大學畢業後，還要堅持讀研究生，母親只有去血……我以為那是一個自私的學子。求學的路很漫長，一生一世的事業，何必太在意幾年蹉跎？況且這時間的分分秒秒都苦澀無比，需用母親的鮮血灌溉！一個連母親都無法摯愛的人，還能指望他會愛誰？把自己的利益放在至高無上位置的人，怎能成為為人類獻身的？我也不喜歡父母重病在床，斷然離去的遊子，無論你有多少理由。地球離了誰都照樣轉動，不必將個人的力量誇大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時候，將他對人世間最後的期冀斬斷，以絕望之心在寂寞中遠行，那是對生命的大不敬。我相信每一個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下「孝」的宏願，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉的那一天，可以從容盡孝。可惜人們忘了，忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠無法報答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。父母走了，帶著對我們深深的掛念。父母走了，遺留給我們永無償還的心情。你就永遠無以言孝。有一些事情，當我們年輕的時候，無法懂得。當我們懂得的時候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西永無彌補。「孝」是稍縱即逝的眷戀，「孝」是無法重現的幸福。「孝」是一失足成千古恨的往事，「孝」是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一隻鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業簿上的一個紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一隻野果一朵小花。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數以萬計的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣……但「孝」的天平上，它們等值。只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊！趁你父母健在的光陰。【故事八】子路借米孝敬父母中國有句古語：「百善孝為先」.意思是說，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個人如果都不知道孝敬父母，就很難想像他會熱愛祖國和。古人說：「老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼」.我們不僅要孝敬自己的父母，還應該尊敬別的老人，愛護年幼的孩子，在全社會造成尊老愛幼的淳厚民風，這是我們新時代學生的責任。子路，春秋末魯國人。在孔子的中以政事著稱。尤其以勇敢聞名。但子路小的時候家裡很窮，長年靠吃粗糧野菜等度日。有一次，年老的父母想吃米飯，可是家裡一點米也沒有，怎麼辦？子路想到要是翻過幾道山到親戚家借點米，不就可以滿足父母的這點要求了嗎？於是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。鄰居們都誇子路是一個勇敢孝順的好孩子。【故事九】包公即包拯（公元-年），字希仁，廬州合肥（今安徽合肥）人，父親包儀，曾任朝散大夫，死後追贈刑部侍郎。包公少年時便以孝而聞名，性直敦厚。在宋仁宗天聖五年，即公元年中了進士，當時28歲。先任大理寺評事，後來出任建昌（今江西永修）知縣，因為父母年老不願隨他到他鄉去，包公便馬上辭去了官職，回家照顧父母。他的孝心受到了官吏們的叫口稱頌。幾年後，父母相繼辭世，包公這才重新踏入仕途。這也是在鄉親們的苦苦勸說下才去的。在封建社會，如果父母只有一個兒子，那麼這個兒子不能扔下父母不管，只顧自己去外地做官。這是違背封建法律規定的。一般情況下，父母為了兒子的前程，都會跟隨去的。或者兒子和本家族的其他人規勸。父母不願意隨兒子去做官的地方養老，這在封建時代是很少見的，因為這意味著兒子要遵守封建禮教的約束--辭去官職照料自己。歷史書上並沒有說明具體原因，可能是父母有病，無法承受路上的顛簸，包公這才辭去了官職。不管情況如何，包公能主動地辭去官職，還是說明他並不是那種迷戀官場的人。對父母的孝敬也堪為當今一些素質底下的人的表率。以前的故事講的最多的是包公的鐵面無私，把包公孝敬父母的事情給忽視了。【故事十】有一個城發生了地震。救援工作在緊張地進行。三天後，救援工作人員依稀聽得一處有「救命啊！快來救我的孩子啊！」順著聲音搜索，發現是從一片廢墟中傳出來的。拔開廢墟，發現一位年輕母親四肢撐地，腰背拱起，頂著殘磚碎瓦廢梁，而在擋住的空間下，有一個嬰兒，躲在他身下，熟睡著。這位母親不住地叨念著：「快救我的孩子！快救我的孩子！」當救援工作人員把她們救上來後，她第一句話就問：「我的孩子怎麼樣？我的孩子怎麼樣？」醫護人員告訴她：「你的孩子很好，沒有危險。」當她一聽自己的孩子安全了，沒有危險了，心情一松，暈倒了。醫護人員趕快把她送往搶救。這位母親之所以能撐到現在，是她要救孩子出去這個強烈的念頭支撐著她，如果沒有這個信念，她自己也不能堅持下來。

⑸ 學習的激情 500字 初中生作文

熱情是來自人體的一種沖動、一種力量，熱情可以激發一個人的最大潛能。學習當然也需要熱情。

義大利文藝復興時期著名的藝術家米開朗琪羅73歲的時候已經衰老不堪，躺在床上難以起身。教皇的特使來到他的床前，請他去繪制聖彼得堡教堂圓頂。他思量再三，終於同意了，但提出了一個奇怪的條件：不要報酬。

因為他覺得，自己最多隻能幹幾個月，如果運氣足夠好的話可以干一兩年。

既然註定無法完成，也就不應該索取報酬了。

教皇同意了這個條件。於是，這位七十多歲的老人起了床，顫巍巍地來到教堂，徒手爬上五層樓高的支架，仰著頭創作，從此一發而不可收，竟然越畫越有干勁，體力與智力越來越好。教皇老死了，換了一個新教皇，他還在畫。新教皇死了，又來一個新教皇，一直死了三個教皇，他還在畫。他足足畫了十六年。到他89歲的時候，終於完成了這幅永載史冊的藝術巨作。

走下支架的米開朗琪羅顯得容光煥發，他興奮極了，穿上厚重的騎士鎧甲，手持長矛，騎上戰馬，像個瘋子一樣到曠野中賓士，歡呼自己的勝利。

在完成這項任務以後不到一年，米開朗琪羅就去世了。

在這則小故事中，米開朗琪羅創造了兩個奇跡：一是藝術史上的奇跡——聖彼得堡教堂圓頂壁畫；二是生命的奇跡，一個垂死的老人不可思議地又活了十六年，而且越活越精神。是什麼力量讓米開朗棋羅完成了這兩個奇跡呢？答案很簡單——熱情，創作的熱情。

熱情是支撐生命的元素，是完成一切偉大事業不可缺少的動力。有了熱情，什麼人間奇跡都可能創造出來。沒有熱情，再偉大的奇跡也將被慢慢侵蝕，直至毀滅。

學習當然也需要熱情。這種熱情不一定表現為快樂，埋頭苦讀也有可能充滿熱情，關鍵在於內心的沖動——想要取得學習成功的沖動。

風靡全國的瘋狂英語口語學習法，就是典型的激情英語學習法。瘋狂代表著人類超越自我的精神，代表著對理想執著的追求，代表著對事業忘我的投入，代表著不達目的決不罷休的激情。

每天對自己大喊「I can do
it!」，不論在何地都大聲地說出英語來，這種看似極端的英語學習方法經實踐證明是行之有效的，它的成功就在於它能夠喚起人們內心的激情。

其實，每個人內心都有想要取得成功的激情，只是這種激情常常處於「沉睡」的狀態，需要將這個「心中的巨人」喚醒而已。

科學工作者經過大量研究表明，缺乏熱情的人工作和學習的時候比充滿熱情的人更容易感到疲倦，更難以集中注意力。如果你一直把學習看成一件死氣沉沉的事情，你的學習效率必然低下。

美國實用主義哲學家愛默生作了一個非常簡明扼要的概括：「有史以來，沒有任何一件偉大的事業不是因為熱情而成功的。」

一位商界成功人士也曾經這樣總結自己成功的經驗：「我越老越確定熱忱是成功的秘訣。成功的人和失敗的人在技術、能力和智慧上的差別通常不是非常大，一個能力不足但是具有熱忱的人，通常會勝過能力高強但是欠缺熱忱的人。」

毫無疑問，在學習上，你現在需要更多的熱情。

⑹ 初中生 鬧鈴

把郵箱給我 我傳給你~
或者你去聽聽看我空間的音樂……那是偶的鬧鈴=3=

⑺ 我是一名中學生，馬上就要開學了，需要准備哪些生活用品最好全一些。

漱口杯，牙膏牙刷 ，臉巾（有的同學還需要干發巾 擦腳巾），浴巾，臉盆，水桶，鞋刷，衣架，衣夾（防止衣物被風吹走），櫃子鎖，香皂盒，碗筷勺洗潔精，抹布，洗手液，廁紙，濕巾，面紙，喝水杯，應急燈，繩子剪刀，洗面奶，香皂（或沐浴露），洗衣粉，洗發露，收納盒，席子，枕頭 ，床單，毛毯，蚊帳，拖鞋，睡衣，筆，便利貼，書，資料等等。（望接納）

⑻ 中學生有哪些突發事件

觸目驚心的家庭侵害

家庭，應該是未成年人最安全、最可靠、最溫暖的地方。《中華人民共和國未成年人保護法》第八條明文規定：父母或者其他監護人應當依法履行對未成年人的監護職責和撫養義務，不得虐待、遺棄未成年人。可是不少家長忘記了還有個《中華人民共和國未成年人保護法》，認為孩子是自己的，愛怎麼管就怎麼管，要怎麼打就怎麼打，而未成年的孩子又缺乏自我保護意識，因此在家庭中發生了一些兒童受侵害的悲劇。

2000年4月12日夜11時，北京房山區琉璃河地區43歲的農民駱淑平，因對8歲的兒子王闖多次未完成老師布置的作業及說謊之事不滿，遂持木把笤帚對王闖進行毆打。王闖缺乏自我保護的意識，不去反抗，也不躲避，任母親毒打，造成雙臂及下肢大面積創傷，並引發腎功能衰竭，法醫鑒定為重傷。檢察院對其母提起了公訴，房山區人民法院正式立案審理此案，她涉嫌的罪名是故意傷害。

北京一家醫院提供的消息說：一個5歲的女孩被父母逼著學彈鋼琴，如不彈夠父母規定的時間便被呵斥或打罵，她卻沒有一點自我保護意識，任由父母打罵。她的父母還認為「打是親，罵是愛，不打不罵不成才」。一天，孩子彈鋼琴時突然全身不停地抽動，破口大罵，眼鼻錯位，被醫生診斷為腦神經介質發生障礙的「抽動穢語綜合症」，是由壓力過大所致。從此，孩子一見鋼琴就犯病，家長只好將鋼琴賣掉。

30歲出頭的下崗女工王某，把自己的全部希望都寄託在女兒陳瑩身上。1999年7月7日晚上，王某在家裡教5歲的女兒練習書寫阿拉伯數字。陳瑩寫了一會兒，就叫嚷著找小朋友玩去，王某堅決不許。直到晚上11時半，小陳瑩就是寫不好「8」和「9」這兩個數字，氣得王某順手抄起蒼蠅拍就打女兒。個性倔強的陳瑩乾脆就不寫了，也不躲避母親的抽打。這時，氣到極點的王某，找來擀麵杖，掄起來就打女兒的腿和後背。當晚，女兒上床後，直喊肚子痛，並在床上不停地翻滾。王某一看慌了神，急忙把孩子送到醫院。然而，醫生終沒能留住小陳瑩的生命。

以往提到家庭暴力，受害的往往是老人、婦女，而今，家庭暴力已殃及到未成年的孩子。在國人心中，「不打不成才」的傳統家庭教育觀念根深蒂固。專家說，由於未成年人自我保護的能力較弱，自護觀念在心裡也沒有樹立起來，暴力侵犯兒童案件不在少數。因此，一些專家、教授、醫師向全社會的所有家庭呼籲：住手！再也不要打孩子。過分溺愛、過度保護將束縛孩子自由飛翔的翅膀，而暴打孩子將折斷孩子的翅膀。呼籲全社會每個家庭都給孩子一雙真正自由飛翔的翅膀
Ⅰ．青少年受到侵害的原因

我們青少年正處於長身體、長知識的重要時期，各方面都很不成熟。由於生活環境復雜，存在著不利於青少年健康成長的因素，侵犯青少年合法權益和損害青少年身心健康的現象還時有發生。我國法律在保護青少年合法權益方面雖然規定了家庭、學校、社會、司法等不同方面的保護措施，但由於環境和條件所限，這些保護有時會出現不及時、不到位的現象，使青少年受到不同程度的傷害。對於這種傷害一定要用辯證的方法去看待。這種傷害既包括顯性的表面的傷害，即對青少年身體的傷害，同時還包括對青少年心理、精神層面的傷害，最嚴重的是生命的剝奪。這種隱性的傷害主要是指來自學校老師、家庭中父母的傷害，不易被社會覺察和理解。但應與家長、老師的教育目的相區分。同時，另一方面青少年也要自主思考、自我判斷和反思。對於來自學校、家長的侵害注意堅持具體問題具體分析，從目的和方式兩個層面預防和警示自己。

Ⅱ．青少年可能受到來自幾方面的侵害

對於十三四歲的青少年來說，面對復雜多變的社會環境，以及我們有限的社會閱歷和生活經驗，可能常常會受到來自自然災害、意外事故和社會不良行為的侵害，來自家庭、學校、社會的侵害。

青少年受侵害的四種常見的來源，即意外傷害、家庭侵害、學校侵害、社會侵害。

意外傷害往往是由於一些突發的責任事故，例如交通意外和自然災害引起的。家庭侵害、學校侵害和社會侵害往往是以暴力的手段侵害青少年的人身自由權利和其他侮辱人格尊嚴的行為，給青少年帶來了巨大的身心傷害等問題。對青少年的傷害不僅包括身體方面的傷害，而且還有心理和精神方面的傷害，甚至剝奪了青少年年輕幼小的生命。

學校家庭中的侵害行為有許多。

面對小霸王，不卑又不亢。（來自同學的侵害）

校園是我們健康成長和努力學習的美好樂園。為什麼校園里會發生暴力事件？校園暴力多與某些學生的生活環境和不健康的心理相聯系。由於對家長、老師、同學不滿，以盲目反抗情緒和攻擊的態度對待別人；也有的孩子從小缺乏與同齡人的正常交往，不會與人和睦相處，養成了隨便打人罵人的壞習慣。另外，隨著年齡的增長，有些孩子結成團伙，名為講「義氣」，實際專門欺負弱小或是他們看不順眼的同學
2）面對老師父母，加強溝通相互理解

《中華人民共和國未成年人保護法》的第十五條規定：學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。這個法律，不僅是給未成年人定的，也應該是給學校的每個教師定的。從一起起老師侵害學生的案件中可以看到，不少教師心裡就沒有裝著這個法，他們不但沒有依法保護未成年人，甚至在殘害著未成年人。教師以暴力侵犯我們的行為，不僅會影響未成年人正常的生長發育過程，使之喪失在校園中對老師的信任感與依賴感。更為嚴重的是，這將會造成未成年人心理的扭曲，使之出現反社會人格，並帶有較強的攻擊性，可謂貽害無窮。

①2000年3月15日上午，江西南昌市蓮塘某中學，在上第四節課的時候，有十幾名高一（1）班的學生因未完成李老師頭一天留下的6道數學作業題，便遭到每題抄寫1000遍、一共6000遍的體罰。作為高一的學生，面對這個令他們膽戰心驚的天文數字，只是逆來順受，沒有及時反映到校長那裡，用法律來保護自己。

②西安雁塔區魚化鄉老煙庄某小學二年級老師懲罰未完成作業的學生出了個「損招」。2000年3月25日上午，肖老師命令未完成作業的12名學生（7個男生，5個女生），當眾脫褲子，並在教室里轉一圈示眾，班主任還指派兩名班幹部對不聽話的學生強行脫褲子。

③據《雲南日報》報道，4月3日晚7時30分，雲南省曲靖市會澤縣上村鄉中學初一（4）班的學生正在晚自習。歷史課教師聶朝寬發現學生張波及另外兩名學生沒完成作業時，便將3名學生叫到黑板前罰站。好動的張波與坐在二排的一名學生用粉筆頭互相打鬧，聶老師便上前連扇張波10個耳光，把16歲的張波扇倒在地。張波當場口吐白沫，昏迷不醒。聶老師還認為張波是假裝暈倒，抓著頭發拎起又補了兩個耳光。過了幾分鍾，不見張波起來，驚慌失措的聶老師連忙叫上10多個學生將張波送往鄉衛生院搶救。晚上9時，張波經搶救無效死亡。死者的學生現場目擊：張波是被聶朝寬老師活活打死的。村民王某告訴記者，他的孩子跟張波在一個班讀書，每次孩子從學校回家來，都訴說他和同學被校長和聶朝寬等老師打罵懲罰。孩子說，去上村鄉中學不是讀書，是坐牢，環境太惡劣了。

——《時代潮》2000年第十期

我們要辯證地分析來自家庭和學校方面的侵害，一方面家長、老師教育學生的目的是愛護學生，幫助學生健康成長；另一方面學生要主動地與父母、老師交流思想，避免相互不理解而造成的傷害。對於老師對學生實施體罰、變相體罰和其他侮辱人格尊嚴的行為，對於家長的不正確想法和做法，要敢於拒絕，甚至用法律武器保護自己的合法權益。
來自家庭的侵害。

一方面家長教育我們的目的是愛護我們，幫助我們健康成長；另一方面我們要主動地與父母交流思想，避免相互不理解而造成的傷害。對於家長的錯誤教育方式，對於家長的不正確想法和做法，要敢於拒絕，甚至用法律武器保護自己的合法權益。同時我們青少年學生也要依法規范自己的行為，充分認識到受教育既是憲法賦予每個公民的一項基本權利，同時又是憲法規定的公民的一項基本義務。青少年學生要遵守《中華人民共和國義務教育法》，珍惜受教育的權利，認真履行受教育的義務，遵守學校的各項規章制度，努力完成學業。

意外事故和來自家庭、學校、社會的侵害。

這些侵害嚴重侵害了我們青少年的合法權益，不但給我們青少年造成了巨大的身體傷害，而且給我們帶來嚴重的心理和精神創傷，使我們的身心受到巨大的摧殘，剝奪了我們的健康，甚至部分青少年的生命和希望，毀滅了一部分青少年兒時的夢想。

還存在著自然災害，如突發的洪水、地震和社會不良行為的侵害，如犯罪行為。

這些都可以給我們青少年造成嚴重的人身財產損失，對我們的安全構成威脅。

青少年的安全意識差和防範突發事件的訓練的缺失，是造成意外傷害的重要原因。

相關鏈接 觸目驚心的數字

我國社會經濟發展日新月異，路多、車多、人多，已經成為不爭的事實。這「三多」使交通事故發生的可能性增加。路多、車多對於我國道路交通的發展來說本來是件好事，但是這「三多」湊在一起，無形中就增加了交通事故發生的機會。看看下面的這些數字，你會覺得這不是在瞎說。建國後的五十多年以來，我國道路發展迅速，1999年，全國公路總里程已達13520000千米，高速公路總里程已達11605千米，在全世界排名第四。

1990年到2000年的十年間，我國民用汽車總量由551．36萬輛增加到1608．91萬輛，平均每年增長11．3％。其中私人汽車擁有量由1990年的81．62萬輛增加到2000年的625．73萬輛，平均每年增長22．6％。

我國是世界上人口第一大國。據2000年全國第五次人口普查的數據顯示，到2000年11月1日為止，我國總人口數達到129533萬人。

目前我國的道路交通安全管理工作手段落後，科技含量不高。舉個例子來說，日本的首都東京有14500個路口，全有信號燈，其中一半是自動控制的。我國36個大城市總共只有7000個燈控路口，還不到東京一個城市的一半。在我國，平均每天發生交通事故1131起，有229人因此死於非命，這相當於每天都從天上掉下一架波音飛機的損失。1998年，我國共發生與學生有關的交通事故8197起，造成3640人死亡，10257人受傷。1999年，全國因交通事故死亡的少年兒童多達7389人，佔全年交通事故總死亡人數83500多人的9％。1999年，全國因交通事故受傷的少年兒童多達17223人，佔全年因交通事故受傷總數的6％。在同學的身邊，交通事故每天都在發生著，由此而帶來的悲劇，每天都在上演。交通事故和它所帶來的嚴重後果，不是聳人聽聞，它就像一隻伺機捕食的猛獸，隨時准備襲擊那些敢於違反交通規則的人們。

知識點2 身邊的保護

Ⅰ．加強青少年自我保護的原因

青少年是祖國的未來和希望，我們的成長和發展應受到各方面的特殊保護；國家、社會、學校、家庭等各個方面肩負著保護青少年的責任。他們採取的保護措施給我們創造了一個安全的心理環境。我國法律在保護青少年合法權益方面雖然規定了家庭、學校、社會、司法等不同方面的保護措施，但由於環境和條件所限，這些保護有時會出現不及時、不到位的現象，使青少年受到不同程度的傷害。因此，提高青少年的自我保護意識，教給我們必要的保護自己的方法和技巧，可以使我們更冷靜地面對侵害，保護自己，為自己創造一個安全的學習和生活的空間。學習掌握自護知識，有助於邁好人生的第一步。人生的路很漫長，青少年時期是打基礎的階段，學會自護是生存和發展的基本功。學習掌握自護知識，有助於增強與違法犯罪作斗爭的信心和勇氣。

Ⅱ．青少年必須學會自我保護

社會經驗不足的青少年，在面對侵害行為、自然災害和意外傷害時，往往因處於被動地位而受到侵害。因此，在復雜的社會生活環境中，青少年必須學會自我保護。自我保護是人的本能，具備自我保護意識是未成年人向成熟邁進的重要一步。面對一些突發的事故和侵害，我們應該積極爭取社會、學校和家庭等方面的保護；如果這些保護不能及時到位，我們就要盡自己所能，用智慧和法律保護自己的合法權益。因此青少年必須要學會自我保護，樹立防範意識，知道防範的方法，逐步培養自我防範的能力。
誤區警示 經常有父母說：「孩子是我的，我想讓她上學就讓她上，不想讓她上就可以不上。」這種說法有道理嗎？

點撥 這種言行是錯誤的。因為我國憲法規定接受教育是公民的基本權利和義務。作為權利，任何人都無權剝奪，作為義務，任何人都必須履行。同時接受教育對公民的自身和國家發展都具有重要作用。父母不讓孩子上初中違反了義務教育法和未成年人保護法。我國義務教育法規定，初中教育是適齡少年和兒童必須接受的義務教育，具有強制性，初中學生是否接受學校教育不是個人的自由。學校有保障貫徹九年義務教育的責任，家長必須讓適齡子女入學接受規定年限的教育。同時這種言論也違背了未成年人保護法，沒有以健康的思想、品行和正確的方法教育子女。所以這種說法沒有道理。

Ⅲ．社會的各方面關注、關心青少年的健康成長

我國青少年佔全國人口將近半數，其中18歲以下的未成年人約有4億，約占總人口的1/3以上。青少年能否健康成長，是關繫到國家存亡、民族興衰的大事。*同志在《關於教育問題的談話》中指出：「加強和改進教育工作，不只是學校和教育部門的事，家庭、社會各個方面都要一起來關心和支持。只有加強綜合管理，多管齊下，形成一種有利於青少年學生身心健康發展的社會環境，年輕一代才能茁壯成長起來。」因此，在實施素質教育的整個過程中，學校、家庭和社會，必須相互溝通、積極配合，以便能夠使素質教育達到更好的效果。對青少年的素質教育，是家庭、學校和社會緊密結合、相互聯系、相互影響的一個系統工程。

青少年正處於長身體、長知識的重要時期，各方面都很不成熟，自我保護能力很弱，甚至缺乏自我保護的能力，因此，需要法律給予特殊保護，需要國家給予特殊關注，給他們創造一個良好的成長環境，具有十分重要的意義。現實生活中，侵犯青少年合法權益和損害青少年身心健康的事情屢有發生，為了防止青少年的合法權益受到侵害，就要動員社會各方面的力量，運用各種手段進行有效的保護，其中一個重要的手段便是立法制定專門的法律來明確社會各界的職責，強．化社會對青少年的教育和保護。此外，由於青少年有著不同於成年人的特殊生理和心理特徵，具有很強的可塑性，也容易受到外界的不良影響，加上一些不法之徒教唆、誘青少年違法犯罪，青少年犯罪已成為一個嚴重的社會問題。預防和控制青少年犯罪，是一項非常繁重復雜的社會工程，必須動員全社會的力量進行綜合治理。不僅要加強對青少年的思想道德教育，還要制訂關於青少年的專門法律，用法律來保護青少年的正當權益，約束青少年的行為。維護青少年的合法權益是全社會的共同責任
1．防止意外傷害提供幫助請撥打「120」——生命轉折線

在遇到突發疾病，意外事故傷害時，撥「120」電話，請記住以下幾點：准確說出病人所在的詳細地址，盡量提前接車，平時不可隨意撥打。請你學會自我保護招數：家有病人事危急，快撥「120」莫遲疑，詳細地址認真講，轉危為安憂變喜。

2．遇險與自救——游泳抽筋了，腳尖快上蹺

小故事：暑假裡，曉瑩與同學趙蘭去游泳。到了游泳池，曉瑩換上泳裝，草草沖了澡，便跳進了泳池。趙蘭則沖淋浴，做操，活動身體。等到曉瑩游完50米，她才下水。在游第2個50米時，曉瑩感到不對勁了，她的小腿越來越沉重，抽筋了。最後小腿竟伸不能伸，屈不能屈，疼得她側身抓住池壁，被趙蘭扶上了岸。經醫務室醫生做了按摩，才恢復正常。

常識：游泳時應記住以下幾點：

（1）天熱時，先喝點冷飲，降低一下體溫，之後再下水。（2）下水前一定要充分活動一下，如能做一套體操更好。（3）在水中不可持續地拼速度，要一會兒慢一會兒快地變換泳姿。如果出現抽筋的現象，要把腳尖盡量上翹，緩解後，游到岸邊休息。

口訣：游泳抽筋皆因涼，一旦抽筋別著慌，蹺腳蹬地求緩解，吸取教訓莫逞強。

3．遇險與自救——不慎落水裡，智勇求生機

一位四年級的學生，不慎掉進了河裡。河不深，但水流很急。他嚇壞了，被水沖著，順流而下。流經一個大河灘，本來他可以趁機站起來，因為水只有小腿那麼一點深，但他沒有抓住這個機會。經過的大石塊、樹樁，他都沒能利用。結果，他被沖進了一個大水庫，淹死了。

常識：如果不慎落水可以採取以下措施：（1）憋氣：要憋住氣，用手捏著鼻子，避免嗆水。（2）輕裝：及時甩掉鞋子，扔掉口袋裡的重物。（3）站起：當漂到水淺的地方，要及時站起，不可坐失良機。（4）漂游：順著水流，邊漂邊游，不要徑直游向對岸，方向稍偏些更好。（5）呼救：不會游泳的，要邊拍水邊呼救。放鬆：如有人相救，自己要盡量放鬆，不可緊緊抓住拯救者。

口訣：掉進水中莫慌亂，狂喊力氣會耗光，順水漂流尋時機，冷靜觀察好脫險。

4．遇險與自救——野外旅行迷路，登高覓人

小故事：趙小銳和同學利用暑假到森林中參加生物夏令營，他看什麼都感到新鮮。突然，他發現一隻美麗的大蝴蝶，他想也沒想，抄起捕蟲網就追了過去。也不知道跑了多長時間，當趙小銳如願以償抓到那隻大蝴蝶時，周圍已經找不到一個同學了，也聽不到一點同學們的談笑聲，甚至連那條森林中的小路也不知去向了。他迷路了。這時，他想起老師說過的話：「在森林中迷路時，千萬不要驚慌，一定要冷靜。」想到這，小銳做了幾次深呼吸，平靜了一下心情，開始為如何走出困境思索起來。不久，他就制訂了一套方案：他先是回憶起自己離開隊伍的時間，然後仔細觀察附近的地形地貌，找到自己跑來時踩出的腳印，沿著腳印一步步慢慢地走，終於走回到來時的那條小路。沿著路沒走多久，就聽到了老師和同學們的呼喊聲，小銳激動得都要哭了。他成功了！

常識：

如果在林中迷了路可以按以下方法去做。

（1）回憶：立即停下，回憶走過的道路，盡快確定方向。

（2）觀察：看看四周的野草。剛走過的路，草會被踩倒且倒向某一方向；確定了來時的方向就有可能找到來時的路。

（3）到高處去：爬上最近的山脊。一可以確定自己的位置，二可以發現人活動的跡象。

（4）尋找水流：在林區，道路和居民點常常臨水而建，沿著水流的方向，就有可能找到人家，也容易走出山區。

口訣：林中迷路要鎮靜，登高尋人看究竟，沿著山川尋路走，伏草蛛絲指你行。

5．社會生活安全常識

在你外出時候，最好能做到下列幾點。

（1）告訴父母自己去哪裡，大約何時回來，與誰在一起，聯系方法是什麼。

（2）盡可能結伴而行。

（3）單獨外出要走燈光明亮的大道，不抄近道，不走小路。

（4）夜晚單獨外出，要帶手電筒等物品，萬一被襲擊，可用手電筒照射歹徒面部。

（5）不搭乘陌生人的順路車。

（6）乘公共汽車，盡量靠近司機和售票員。

口訣：外出活動不要怕，結伴而行正氣大，電筒哨子手中拿，膽大心細巧籌劃。

6．女孩外出自我保護的忠告

女孩外出，應了解環境，盡量在安全路線行走，避開荒僻和陌生的地方。晚上外出時，應結伴而行。衣著不可過露，不要過於打扮，切忌輕浮張揚。外出要注意周圍動靜，不要和陌生人搭腔。如有人盯梢或糾纏，盡快向大庭廣眾之處靠近，必要時可呼叫。女孩外出，隨時與家長聯系，未得家長許可，不可在別人家夜宿。在外不可隨便享用陌生人給的飲料或食品，謹防有麻醉葯物

⑼ 適合中學生觀看的經典電影有哪些

1.中文片名：蜜蜂總動員

英文片名：Bee Movie

更多外文片名：Bee Movie - Das Honigkomplott ……Germany

Bee Movie - Det store honningkomplot ……Denmark

Bee Movie - Drô；le dabeille ……France

Mehilä；isen elokuva ……Finland

影片類型：動畫 / 喜劇

片長：90分鍾

國家/地區：美國

對白語言：英語

導演：

史蒂夫·希克納 Steve Hickner

西蒙·J·史密斯 Simon J. Smith

劇情介紹

任何族群里都會出現那麼一兩個異類，即便是整日勞作的小蜜蜂，也有走出蜂箱看世界的時候。相信你在看過了這部極具顛覆意義的影片之後，將會改變自己最初對蜜蜂的那些約定俗成的觀念……巴瑞·B·拜森與他的蜜蜂夥伴們有那麼一點不一樣，雖然同樣很勤勞，但他的想像力就有些出格了。從蜜蜂學校正式畢業之後，巴瑞不想從事那份早在他出生的時候就安排好的工作——像其他小蜜蜂那樣整日忙進忙出，以一隻工蜂的身份製造蜂蜜。

別說，還真被巴瑞等到了一個合適的時機，讓他走出了蜂箱，離開了蜜蜂所組成的那個獨特的群體社會……展現在他面前的，是一個從未接觸過、卻更為廣闊的世界，他很快就發現，這次旅行將會成為一個比他的任何想像都要狂野的歷險。

在一個非常偶然的情況下，巴瑞遇到了一名古怪離奇的同時也很勇敢的種花姑娘溫妮沙，巴瑞甚至還為她打破了蜜蜂界最大的禁忌——開口和她說話。好在天真浪漫的溫妮沙並沒有覺得，一隻蜜蜂竟然能夠說人類的語言是多麼地驚世駭俗，反而和巴瑞成為了無話不談的好朋友。雖然巴瑞的新生活經歷了各式各樣的定向碰撞，但在溫妮沙幫忙下，大多有驚無險。然而，巴瑞隨後發現的一個事實，卻讓他感到了前所未有的震驚和憤怒：人類竟然偷走了蜜蜂的勞動果實，並用其牟利。巴瑞悲哀地看著，自己同伴辛勤採集的蜂蜜，竟然被隨意地擺放在了超市的貨架上，任何人只要出錢就可以隨意拿回家進行品嘗。巴瑞終於意識到，上天給了他一個離開蜂箱的機會，可能就是希望他完成這個使命……

2.經典電影推薦：《肖申克的救贖》

其實這部電影適合所有為了將來打拚的人們——高考、考研、找工作、升職……它告訴你，無論如何，千萬不要放棄。

劇情簡介：

肖申克，一座監獄的名字，無數的犯人關押在這里，在台灣版里這所監獄被翻譯成鯊堡，何謂鯊堡？想來也不難理解，鯊魚的兇猛是眾所周知的，這座監獄也如其名，是一座黑獄，一座吃人的監獄。

一個貌似大姑娘的普通的銀行家安迪，被冤枉殺害了自己的妻子以及妻子的情夫，在蹲監獄的19年時間里，他為監獄圖書館集資，幫助罪犯求學，並且，幫典獄長洗黑錢。然後，在一個風雨交加的夜晚他逃了出去，而他的工具是：一張諾大的海報以及一把僅僅被認為是可以雕琢小石子的小錘子。

監獄長瑞德怎麼也想不明白，安迪是怎麼逃出監獄的。瑞德望著辦公室牆上掛著一副刺綉的聖經，上面有這樣一句話：「上帝的審判比預料的來得快！」而當初瑞德開玩笑地和安迪說：「如果想用這把錘子逃出去，恐怕需要整整六百年」……

觀點：

獲得七項奧斯卡提名卻沒有一座小金人入帳，《肖申克的救贖》的確有些衰！但「救贖」的信念卻是其它電影所無法給予我們的，不要輕言放棄，朋友們。

3.經典電影推薦：《少年特工》

適合青少年：對軍事感興趣的青少年。

基本劇情：一群12到18歲的青少年在濟南少年軍校學習，後參加了大規模演習，他們克服困難、積極探索，最終出色的完成了其偵察任務。每集結束後的片尾曲也比較感人。是一部在青少年心中可以與《士兵突擊》相媲美的片子。

家長引導：天下大事做於易、成於細。

4.暑期經典電影推薦：《一球成名》

適合青少年：缺乏自信、好運動的青少年。

基本劇情：該片主要講述的是出生在洛杉磯的墨西哥男孩迭戈夢想成為一名偉大的足球運動員。在自己的努力和球探的發掘下，終於為自己贏得了一份簽約英超著名俱樂部紐卡斯爾聯隊的合同，從此要面對完全不同的歐洲聯賽舞台……

家長引導：成功的人士一定具備一個目標，並且具備強有力的目標規劃方法。目標是指引人成功的航標！堅定目標、擁有自信、永不放棄，成功的必備條件。

5.暑期經典電影推薦：《小孩不笨2》

適合青少年：親子溝通障礙，對父母缺乏理解的群體，最好能夠父母親和孩子一起看。

基本劇情：孩子踏入青春叛逆期，父母們通常會投訴孩子很壞不聽話，很難與孩子溝通，其實孩子真的壞嗎？真的完全無法和孩子溝通嗎？每個孩子都會經歷叛逆期，如果這個時候，家長和老師們沒給予適當的教導，反而一味地譴責他們，認定他們是朽木不可雕，或許，社會真的會多一個敗類。別因為大人的無知，而害了孩子。其實，只要大人們和孩子有健康的溝通方式，多賞識他們，包容他們，給予他們肯定，降下身份做他們的朋友，將不難發現，其實孩子並不那麼壞。

家長引導：迴避缺點、發揮亮點，互相感恩、互相體諒，好孩子是賞識出來的，關鍵在於日後家長的改變！

6.經典電影推薦：《小鬼當家》

電影：小鬼當家（Home Alone）

主 演： 麥克利·卡爾金 （Macaulay Culkin）

影片類型： 電影/ 喜劇片

地 區： 歐美，英國

一共10部

小鬼當家1——寶貝智多星

小鬼當家2-玩轉紐約

小鬼當家3——智擒四大顛王

小鬼當家4-寶貝智多星4

小鬼當家5——隔離屋個仔

小鬼當家6——烏龍大反擊

小鬼當家7——超能塞豆窿

小鬼當家8——天才寶貝

小鬼當家9——危險小天使

小鬼當家10——小鬼神偷

1、小鬼當家Ⅰ-獨自在家

「內容簡介」

在片中是一個大家庭中最年幼的成員凱文，當他的家人飛往巴黎歡度耶誕時，他卻意外地被遺下獨自留在家中，而更復雜的是，凱文家不幸成為了一對賊匪的目標，小鬼凱文努力抵擋這兩個匪徒，不惜翻天覆地，引發連場刺激惹笑的場面

2、小鬼當家Ⅱ-寶貝智多星

「內容簡介」

這次小鬼沒有忘記在家裡，卻在紐約走失了！耶誕節凱文准備跟著家人一起出門度假，熟料他卻陰差陽差地搭上飛紐約的班機，一個人來到這個完全陌生的大都市，竟又碰到了曾被他修理過的兩個大笨賊，一連串令人抓狂的故事再度上演……

3、小鬼當家Ⅲ-智擒四大顛王

「內容簡介」

一個存有美國國防機密的電腦晶片不見了，而一些居心不軌的國家正懸賞1千萬美金要買到這片晶片。一個國際性的盜匪四人幫，將晶片被藏在一個玩具車中；從香港被運到美國的芝加哥，不幸卻陰錯陽差被一個老太婆調了包，當盜匪尋出老太太住址，設法要奪回時不料卻遭到一位足智多謀且膽識過人的小鬼阻撓，這次他是因為長了水痘而不得不……

4、小鬼當家Ⅳ-之玩轉新居

「內容簡介」

《小鬼當家》是約翰·休斯1990年推出的假日強檔節目。它不僅為廣大電影愛好者帶來了無限快樂，也使此片成了美國電影史上總票房排名第九的影片。這是美國有史以來拍得最好的喜劇片。兩年之後，休斯編寫導演的《小鬼當家》的續集《小鬼當街》，同樣成為熱賣的喜劇片。

在這一集里，小鬼凱文的爸爸和媽媽離了婚，爸爸和一位新的女友搬到了新家。在他倆一起出去慶祝聖誕節的時候，那些可愛的匪徒又要來搶奪小朋友滿懷希望的神秘裝置，小鬼凱文再次抵擋這兩個匪徒，不惜天翻地覆，引發連場刺激爆笑的場面。

5、小鬼當家Ⅴ-危險小天使

「內容簡介」

一向以小鬼形象出現的麥考利·卡爾金，改變戲路飾演一個壞到骨子裡的孩子，令人嚇了一跳，而馬克伊利亞。伍德在喪母後送到叔叔家寄養，結果不幸的事接連發生……本片群星薈萃，值得一看！！

6、小鬼當家Ⅵ天才寶貝

「內容簡介」

阿丹雖然淘氣，卻很聰明勇敢，當他遇到流竄到小鎮的壞人時，機智的與壞人較量。 這是一部＜小鬼當家＞式的兒童喜劇片。本片根據美國著名暢銷連環畫改編，攝制組是影片<小鬼當家》的原班人馬，由美國童星梅森·甘布飾演阿丹

7、小鬼當家Ⅶ小鬼神偷

「內容簡介」

他們是各自領域里的專家：一個是攀岩高手、一個是電腦天才，還有一個機械狂人。

他們的任務是：搶劫世界上防衛最嚴密的銀行！

你或許會以為這肯定是哪個犯罪團伙又出動了吧？錯。他們的目的只不過是為了挽救一個瀕臨死亡的父親，而且他們三個都還沒到能領駕駛執照的歲數，懷揣熱情和充沛的精力，三個少年誓要要完成這次未經許可的使命！

12歲的梅蒂和她的父親是樂此不疲的攀岩愛好者。但一次意外徹底改變了他們的生活，在一次攀岩中梅蒂的父親不幸受傷，進而導致全身癱瘓，往日的歡樂從此一去不返，而繁重的醫療費用更壓得他們喘不過氣來。絕望之餘，小小的梅蒂產生了一個絕對大膽而有瘋狂的想法——搶劫一家由她的媽媽擔任安全主管、防衛森嚴的當地銀行。為此，她找來了她的兩位好朋友，電腦天才格斯和機械狂人奧斯汀，擬定了一個巧妙、周密的計劃……

7.勵志電影推薦：《當幸福來敲門》

中文片名：當幸福來敲門

原片名：The Pursuit of Happiness

更多中文片名：

追求快樂

尋找快樂的故事……香港譯名

更多外文片名

影片類型劇情

片長117分鍾

國家/地區美國

對白語言英語

劇情介紹

已近而立之年的克里斯·加德納（威爾·史密斯），一事無成，生活潦倒，偶然間結識了某股票經理人，並憑借自己的執著，得到一個實習的機會，但是實習生有20人，他們必須無薪工作六個月，最後只能有一個人錄用。這對克里斯。加德納來說實在是難上加難。這時，妻子因為不忍窮苦的生活，獨自去了紐約，克里斯。加德納和兒子亦因為極度的貧窮而輾轉反側，東奔西跑，他們一邊賣一種掃描儀，一邊作實習生，後來還必須去教堂排隊，爭取得到教堂救濟。但是克里斯。加德納一直很樂觀，並且教育兒子，不要灰心。因為極度的貧窮，克里斯。加德納甚至去賣血。功夫不負有心人，克里斯。加德納最終憑借自己的努力，脫穎而出，獲得了股票經紀人的工作。

改編自真實傳記

《當幸福來敲門》改編自美國著名黑人投資專家克里斯。迦納今年年初出版的同名自傳。這是一個典型的美國式勵志故事。作為一名單身父親，迦納一度面臨連自己的溫飽也無法解決的困境。在最困難的時期，迦納只能將自己僅有的財產背在背上，一手提著尿布，一手推著嬰兒車，與兒子一起前往無家可歸者收容所。實在無處容身時，父子倆只能到公園、地鐵衛生間這樣的地方過夜。

為了養活兒子，窮困潦倒、無家可歸的他從最底層的推銷員做起，最後成為全美知名的金融投資家。回憶起自己的這段過去，克里斯。迦納表示：「在我二十幾歲的時候，我經歷了人們可以想像到的各種艱難、黑暗、恐懼的時刻，不過我從來沒有放棄過。這本自傳還有一層深意，那就是即使在最最艱難的時刻，父親與兒子是不可分離的。」

20來歲的加德納讀書不多，任職醫療物資推銷員，還要照顧女友和年幼兒子。1981年，他在舊金山一個停車場，看到一名駕著紅色法拉利的男人正找車位，他回憶道：「我對他說：」你可用我的車位，但我要你答兩個問題：你做什麼工作和怎樣做？『「對方自稱是股票經紀，月薪達80000美元，比加德納年薪多一倍。

加德納於是辭職轉行，成功獲得證券公司聘請，但還未上班，請他的人被解僱，新工作泡湯了。應征新工作前，他和女友吵架，驚動警員上門調停，加德納被警方追討1200美元的違例停車罰款，因為無力還錢，他被判入獄10天。但噩夢還未完，出獄後他發現女友同兒子都消失了，他變得一無所有。幾個月後，女友再次現身，但不是想重修舊好，而是她不想帶著兒子了。加德納需要撫養孩子，不能再住單身宿舍，被迫流浪街頭……廉價旅館、公園、火車站廁所、辦公室枱底，都成了兩父子的棲身之所，一年後他才儲夠錢擁有自己的小窩。

加德納努力賺錢，當上股票經紀後，事業一帆風順。1987年他在芝加哥開設經紀公司做老闆，成為百萬富翁，近年致力在南非扶貧。他出版了自傳，就是《當幸福來敲門》（The Pursuit of Happyness）。

8.經典電影推薦：《E.T.》

原名：E.T.

又名： ET / 外星人 / E.T.外星人 / E.T. the Extra-Terrestrial

導演： 史蒂文·斯皮爾伯格 （Steven Spielberg）

主演： Henry Thomas / Drew Barrymore / Robert MacNaughton

上映年份： 1982年

語言： 英語

製片國家/地區： 美國

劇情簡介

1982年，斯皮爾伯格執導了一部溫馨的科幻片《E.T.》（外星人）。

艾里奧特，一個充滿著幻想的小男孩，有個老想著作弄他的哥哥和一個還不太會講話的小妹妹歌蒂，兄妹三個和不久前離異的母親住在一起。由於工作忙碌加上心情糟糕，所以母親時常會忽視和孩子們的關愛和溝通。

E.T.，一個被同伴不小心留在地球上的小外星人，卻幸運地被善良的小艾里奧特發現，他瞞著媽媽偷偷收留下了孤獨無助的E.T.，給它吃巧克力，還把它介紹給自己的狗狗、哥哥和妹妹，雖然語言上E.T.和艾里奧特還無法溝通，但是他們的感情卻跨越了一切外在的障礙聯繫到一起，雖然他們的外型有如此大的差異，但卻都有著一顆善良敏感、渴望著愛和呵護的童心。在他們之間，建立起一種奇妙的心靈感應，E.T.難過的時候，艾里奧特也會感覺憂郁，E.T.病了，艾里奧特也跟著不舒服。孤獨的E.T.和孤獨的艾里奧特成了最好的朋友，於是他們都不再孤獨。

直到有一天，E.T.不可避免地被大人們發現了。一個活著的外星人！這還得了！於是人們如臨大敵，警察、軍隊、FBI……蜂擁而至，大人們不顧孩子們的苦苦哀求，無情地抓走了E.T.，根本無視此時的它是那麼的無辜、脆弱和絕望，他們只想把這個外星人當成千載難逢的珍貴試驗品進行研究。

艾里奧特在哥哥和夥伴們的幫助下終於從研究中心救出了九死一生的E.T.，不料大人們根本沒有放過他們，沿路設下重重關卡意圖攔截這支「營救小隊」，就在大人的眼皮底下，E.T.展現了它不可思議的神奇力量，帶著大家擺脫了「包圍圈」。

在當初發現E.T.的樹林里，來接E.T.回去的外星飛船趕來了，一直念念不忘要回家的E.T.終於要走了，艾里奧特和戀戀不舍地和他的外星朋友告別，望著遠去的飛船劃破天際艷麗的夕陽，艾里奧特知道，他將會永遠永遠記住這段短暫卻美麗的友誼……

而E.T.已經成為外星人的代名詞。

E.T也一直是一個謎……

9.經典影片推薦：《放牛班的春天》

片名

《放牛班的春天》（原名：Les Choristes）

更多中文片名

歌聲伴我心

唱詩班男孩

導演

Christophe Barratier

主演

傑拉爾·朱諾Gérard Jugnot ……Clément Mathieu

狄迪爾·弗拉蒙Didier Flamand ……Pépinot alte

雅克·貝漢Jacques Perrin ……Pierre Morhange alte

讓-巴普蒂斯特·莫里耶Jean-Baptiste Maunier

片長96 分鍾

國家/地區法國 德國 瑞士

上映日期2004年3月17日

對白語言法語

色彩彩色

混音杜比數碼環繞聲 DTS

劇情介紹：

世界著名指揮家皮埃爾.莫安琦（Pierre Morhange，雅克·佩蘭飾）重回法國故地出席母親的葬禮，他的舊友（戴迪亞.費拉蒙飾）送給他一本陳舊的日記，看著這本當年音樂啟蒙老師克萊門特（Clement Mathieu，傑勒德·尊諾飾）遺下的日記，皮埃爾慢慢細味著老師當年的心境，一幕幕童年的回憶也浮出自己記憶的深潭……

克萊門特是一個才華橫溢的音樂家，不過在1949年的法國鄉村，他沒有發展自己才華的機會，最終成為了一間男子寄宿學校的助理教師，這所學校有一個外號叫「水池底部」，因為這里的學生大部分都是難纏的問題兒童。到任後克萊門特發現學校的校長（Francois Berleand飾）以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，體罰在這里司空見慣，性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況，閑時他會創作一些合唱曲，而令他驚奇的是這所寄宿學校竟然沒有音樂課，他決定用音樂的方法來打開學生們封閉的心靈。

克萊門特開始教學生們如何唱歌，但事情進展得並不順利，一個最大的麻煩製造者就是皮埃爾·莫安琦（Jean.Baptiste Maunier飾），皮埃爾擁有天使的面孔和歌喉卻有著令人頭疼的性格，諄諄善誘的克萊門特把Pierre的音樂天賦發掘出來，同時他也與皮埃爾的母親產生了一段微妙感情。

飛逝的歡笑和無法抑制的淚水都已成為過去，卻永遠不能被忘懷。如果是由一段音樂，一首歌或是一組合唱連接起這遙遠的回聲，那麼它們所打下的烙印就會更加深刻。可能是由於這個緣故，當我看到一群反叛的寄宿學校的孩子們被召集到一個合唱團中，並譜寫出他們動人的孩提樂章時，我被深深地打動了。

1948年，當克萊蒙——一位失業的音樂教師在一所管教寄宿學校找到了一份管教的工作時，他如同進入了一個孩子們的地獄。他被匆忙逃走的原任管教的經歷所震驚，又親眼目睹了學校各項嚴厲的懲罰手段。校長的殘忍，其他管教的冷酷，孩子們的無法無天及可憐無助，讓他產生了一種改變學校的管教象警察對待犯人一樣對待孩子們的沖動。他在樂譜上寫下了專門為孩子們譜寫的歌曲，他用純凈的音樂喚回了管教們冰冷已久的心，解脫了束縛孩子們身心的繩索，撫平了他們受傷的心。神聖而純凈的音樂不但凈化了孩子們的心靈，更對他們今後的人生道路產生了重大的影響。仁愛、友善、寬容的極致是讓所有的觀眾眼中充滿喜悅的淚水。

10.經典影片推薦：《查理和巧克力工廠》

中文片名

查理和巧克力工廠

英文原名

Charlie and the Chocolate Factory

更多中文片名

巧克力冒險工廠

朱古力獎門人

更多外文片名

Charlie and the Chocolate Factory： The IMAX Experience ……（USA） （IMAX version）

影片類型

奇幻 / 家庭 / 冒險 / 歌舞 / 喜劇

片長115 min

國家/地區美國

對白語言英語

色彩彩色

混音SDDS Dolby Digital EX DTS-ES Sonix

評級Rated PG for quirky situations， action and mild language.

級別Australia：PG Singapore：PG Argentina：Atp Portugal：M/6 Canada：G Sweden：Btl Peru：PT UK：PG USA：PG Iceland：L Hong Kong：I Norway：7 Spain：T Brazil：Livre Germany：6 Taiwan：GP Mexico：A Switzerland：7 Philippines：G Malaysia：U Denmark：7 Finland：K-7 Switzerland：8 Ireland：PG Belgium：KT Czech Republic：12

拍攝日期2004年6月21日 - 2004年10月

劇情介紹

小男孩查理·巴克特和父母、爺爺奶奶、外公外婆住在一起。雖然家境貧困，巴克特一家居住在一棟搖搖欲墜的小木房裡，當相互之間和睦融洽。雖然每個夜晚，一家七口吃的晚餐都是捲心菜湯，可是小查理卻樂意與自己最心愛的人一起分享。

從巴克特一家的窗子望出去，可以看到全世界最大的巧克力工廠―旺卡巧克力工廠。工廠由一位偉大的巧克力發明人兼製造商威利·旺卡所擁有。那是座神秘的工廠，大門緊鎖，15年來，從來沒有看見有工人從大門進去或出來過，可是卻能聞到濃郁的巧克力香味。工廠出產的旺卡牌巧克力銷往世界各地，深受孩子們的喜愛。小查理也不例外，在每個夜晚的夢鄉中，他都幻想自己可以親身進入那座工廠。

有一天，威利·旺卡先生宣布了一個告示，他將向五位幸運的孩子開放充滿「奧秘和魔力」巧克力工廠。除了得到參觀工廠外，他們還能得到足夠吃一輩子的巧克力糖和其他糖果。全世界購買旺卡牌巧克力的孩子都有機會，只要發現藏在包裝紙里的金券，誰獲得金券誰就是幸運兒。不過，旺卡先生一共只准備了五張金券，小查理的機會微乎其微。全世界一下子掀起了購買旺卡牌巧克力的熱潮，幸運兒一個又一個地出現了，媒體們也都在播報孩子們發現金券的新聞。首先是喜歡暴飲暴食的奧古斯塔斯，一個不愛思考但是喜歡每天往嘴裡塞甜食的胖男孩。接下來一位是被家人寵壞的小女孩維魯卡·索爾特，要是她爸爸不給買她想要的東西，她就會耍賴，又踢又鬧吵個沒完。第三位幸運兒是嚼口香糖冠軍維奧莉特，她只在意往自己背包里不斷地裝戰利品。最後一位是邁克，一個喜歡打電玩，總是喜歡炫耀自己比別人聰明的小男孩。

前四張金券都有主人了，最後的機會會降臨在小查理身上嗎？奇跡終於發生了，小查理在雪地上發現了錢幣，於是他奔向最近的商店迫不及待地買下了旺卡牌的巧克力。很久沒有嘗到巧克力的小查理正想著這塊巧克力會是什麼味道時，拆開包裝紙，發現下面露出了金色。沒錯，這是最後一張金券。查理就要去巧克力工廠了，他的爺爺、年邁的喬·巴克特聽到這個好消息高興地從床上跳下來，他回憶起旺卡先生在關閉塔樓之前自己在巧克力工廠工作時的美好時光。全家決定讓爺爺陪伴小查理去，一塊去度過即將到來的精彩紛呈的冒險時光。

參觀巧克力工廠的過程是一次奇特的經歷。小查理、爺爺和每個參觀者都被眼前的景象和撲鼻而來的香味驚嘆不已，他們的體驗充滿了無限的著迷、狂喜、好奇、驚訝和迷惑不解。說得誇張一點，即便是做最荒誕的夢你也想像不出這樣的事情。飛流直下的巧克力瀑布，龍頭船航行在棕色巧克力糖漿的河流，鬱郁蔥蔥的口香糖草地，還有滿山遍野的牛奶糖。巧克力工廠里的工人全是來自蠻荒叢林、酷愛巧克力的矮人國的小矮人。

巨大的「糖衣炮彈」讓其他四個孩子都失去了自製，他們有的掉進了巧克力河、有的變成了糖果，有的被送進了廢品爐，有的鑽進電視變成了信號微粒。對於這一切，小查理不為所動。最不可思議的事發生在了最後。

⑽ 這是一個真實的故事。 那時我還只有十三歲，只是一個剛剛上了初中的中學生，因為自幼身體較為肥胖的緣故

別傻了，既然已經知道了他不是真的愛你，
那你就應該好好想想，是該想明白一切了，
放下她吧，可能當年她知識看不慣那些欺負別人的人，
而沒有在意到因為這個你的心裡種下了她，
其實你經歷了這么多，應該都可以明白一切了，
還有什麼看不淡的呢，減肥成功了，學習也上來了，
現在的你不再像以前被別人看不起，
而是也吸引了很多人的 目光，
這時候，好好對自己，相信你會再次遇到你喜歡的女孩，
而最重要的是這個女孩也喜歡你。
加油吧，生活還很長，沒有過不去的坎！