建設和諧校園作文

『壹』 建設文明職中,共創和諧校園600字作文

和諧校園從一點一滴做起
同學們，和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。那麼怎樣才能使「和諧」二字洋溢校園呢？

構建和諧需要大家屏棄陋習，從我做起，從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰，不說臟話坯話；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草，做到愛護校園中的一草一木，節約水電。

構建和諧還需要我們建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系( 萬景文學 www.wan-jing.com )

全中國都彌漫著和諧的芳香，而這些芳香正來自於各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承文化的使命，無負於未來，無負於這教育我們的美麗校園。

同學們，為著同一個目標，為著同一個願望，我們聚集在一起，迎著和煦的春風，共同為構建和諧校園增添一道亮麗的色彩。讓我們昂首闊步，去追趕形象的春潮；讓我們解放思想，去沐浴和諧的陽光！

『貳』 怎樣構建和諧校園作文

和諧，一個多麼美好的詞彙，一種多麼美好的境界。「和諧」就像那春風，使堅冰融化，萬物復甦；「和諧」又似那柔雨，「隨風潛入夜，潤物細無聲」。
構建和諧校園需建立和諧的師生關系。是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從幼稚走向成熟。構建和諧校園需建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待。考試時堅決杜絕作弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園。
同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們都將持之以恆。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
如果校園是一棵樹，那麼和諧便是樹上的枝枝葉葉；如果校園是一片天空，那麼和諧便是空中成群結隊的飛鳥；如果校園是一泓清泉，那麼和諧便是泉眼中一滴滴甘甜的泉水。和諧可以凝聚人心，和諧可以團結力量，和諧可以讓每個人都身心愉快！讓我們攜起手來、共同努力，為構建和諧校園做出更多的貢獻。

『叄』 《怎樣構建和諧校園》作文

尊重產生和諧,學習推進創新,卓越成就未來」這是吳江經濟開發區實驗初級中學辦學理念,今天我在國旗下講話的題目是為構建和諧校園而努力!
黨的第十六屆四中全會提出構建社會主義和諧社會的新概念，是中國發展的當務之急，也是廣大人民群眾的共同願望。和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和心願，現在全國人民都為構建和諧社會的發展盡自己的最大一份力而努力奮斗！而作為學生，祖國的未來,我們首先要做的就是構建好我們和諧的家園、和諧的校園。所以調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是今後一個永恆的主題。那麼怎樣才能構建好我們和諧的校園呢？作為構建和諧校園的主體-----學生，我們又可以幹些什麼呢？
首先構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也。是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，我們要珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。「一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切」，是我們老師在新的教育理念指導下的努力方向,我們老師就要樹立起這種服務意識，現在我們的校園里時常出現這樣的情景:遇到老師,許多同學主動叫」老師好」」 「班主任好」 校長好」,師生之間互敬互愛，相互交談，以誠相待、和諧相處。
第二、構建和諧校園需建立和諧的同學關系。同學之間的人際關系，要以平等、尊重、理解、謙讓作為同學們交際平台。在這個平台上，每個人的性格、興趣、愛好都有所不同各有差異，但只要大家相互理解、寬容、忍讓,和諧相處，一定會形成共同的合力，一定會創造出事半功倍的育人效果。只要人人都付出你的愛，世界就會變如此的美好。本學期開學初,學校開展了扶貧幫困捐款活動。全校同學都伸手友愛之手,向貧困學生獻愛心,紛紛拿出自已的零花錢、壓歲錢來幫助別人，關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨，從而打造和諧的人際關系。本次扶貧幫困捐款活動共收到師生捐款5593元教師2601元、學生2983元其中一（1）班433.5元一(2)班310元一(3)270元一(4)315.5元一(5)275元一(6)班311元一(7)327元二(1)班273元二(2)292元二(3)班176元.捐款數較多的同學有初一(4)夏森林同學捐款50元,捐款20元以上同學有:初一(1)徐婷、曾領俐、袁凱成、初一（2）孫康萍、初一（3）王婷、初一（4）張錦雲、姚冬蘭初一（5）趙秋、初一（6）胡媛琦、初一（7）俞寶玉、初二（2）施葉、許婷，藉此機會進行大會表揚。同時他們那種助人為樂、團結友愛、樂於奉獻良好精神風貌，值得大家來學習。
第三、構建和諧校園需要建立好的學風、教風和校風。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使每個人在良好的環境中健康成長。好的教風校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前、努力拚搏。教育家蘇霍姆林斯基說：「教育技巧的全部奧秘，也就在於如何愛護學生」。教師應該主動關注「學困生」，本學期要開展「溫馨課堂」活動，使每一堂課都融愛於教，以愛為本、愛人以真、愛人以德、以老師愛心來點燃學生的智慧火花。把愛心無私地奉獻給教育、奉獻給學生。同時各個班級要開展「愛心幫教」活動，廣大教師要做好扶貧幫困工作，做好「一幫一」師生結對活動，每位教師都要跟一位學習、生活上有困難學生結成幫教對子。使這些失管、失教、失愛的學生在心理上得到補償，在思想上得到關心，在學習上得到幫助，在行為上得到開導，在生活上得到關愛。
第四、構建和諧校園，需建立起良好的行為習慣。為此，全體同學應該做到：積極追求自我完善，努力完善自我人格，崇尚自尊自愛自強，將自我融於集體，以遠大的理想召喚自己文明的行動；嚴格遵守《中學生日常行為規范》《開發區實驗初中學生一日常規十四條》，自覺保持上課、就餐、就寢、集會、活動、運動、休息等各種秩序，要確位起做任何事、參加任何活動，都要有排隊這樣一種好習慣。本學期我們重點要加強培養學生自主管理意識，一開學我們要求在中午12：10、晚上5：15同學們自覺在教室里自習並靜候值班老師到來，從一周來執行情況來看，表現良好，這是我們全體同學共同努力結果，希望你們繼續努力保持下去，形成這種良好的紀律習慣。平時下課在教室內外不追打吵鬧，不怪叫起鬨；按規定穿著校服，佩戴校徽團徽，不留奇特發型，不戴首飾，不穿高跟鞋，講究禮貌，尊敬老師和學校其他工作人員，不與老師和學校其他工作人員發生沖突；住宿學生要自覺遵守住宿規章制度,嚴禁熄滅後講話、走動、做仿害別人休息的事。與同學之間團結互助，友好相處，發生矛盾時應該多反省自己的行為，多做自我批評，學會寬容他人，尊重、體貼、關心父母，主動照顧長輩，替家長分擔責任；生活儉朴，不向父母提出超越家庭經濟條件的要求,不亂花零化錢；愛護公物，愛惜公用設施，不攀折花草樹木，不踐踏草坪，全校師生都要使用普通話，倡導文明用語，自覺擯棄臟話粗話。一切從我們的生活行為和習慣做起，從自我做起，從細節做起，使自己成為有修養有文化現代文明人。
第五、要構建和諧校園，需樹立起安全第一意識。為此，全體同學應該做到：遵守交通規則，注意交通安全；堅持科學鍛煉，注意運動安全；遵守實驗規程，嚴防實驗事故發生；遵守用電制度，絕不私拉亂接；遵守集會紀律，進出集會場所不得推搡擁擠；妥善保管錢物，不拿別人一紙一筆；注意防火防盜防污染防事故，不燃燒垃圾，不在寢室燃點蠟燭，不將易燃易爆物品帶入學校，不酗酒鬧事，不聚眾賭博，不從窗戶拋撒物品，不翻爬圍牆和欄桿，不私自離校或離家出走，等等。生命誠可貴，平安是福分，唯其如此，我們才能說保證了校園的和諧與安穩。
和諧的校園是我們的追求，建設和諧校園不是空喊口號，它要求我們廣大師生從小事做起，從身邊的事做起，使學校最終成為我們生活的家園、精神的樂園、成才的搖籃。老師、同學們讓我們一起努力營造理解人、尊重人、關心人、幫助人的美好和諧校園吧！以上本人轉載，希望對你有幫助

『肆』 如何建設和諧校園作文

「草房子開心作文學校」的老師認為，建設和諧的校園作文，首先要讓學生接觸和諧的，優秀的書籍。現在的小學生接觸的大部分是「青少版」名著、同齡人的習作，很少接觸真正優秀的作品。在學校里，發行優秀的書籍很重要。同時，也要讓寫作成為一種榮譽，可以舉辦作文比賽！

『伍』 怎樣建設和諧校園文化500字作文

和諧是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望，構建和諧文明的校園環境也將是一個永恆的主題。我們每個人的一小步就是社會的一大步，只有大家的素質都提高了，學校也就文明了。

我認為，構建和諧校園要處理好以下幾個方面的關系。

首先需要建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也。要知道是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

二是需要建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。

三是需要建立良好的學風、校風。我們倡導的是一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向「誠實、勤奮、團結、進取」。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使我們在良好的環境中健康成長。 四是需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。

同學們，學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明。構建和諧校園演講稿然而，在我們的校園還存在這樣的現象，比如：語言不文明，出口成

不尊重他人，與老師，父母頂撞;下課起鬨，追逐打鬧;將零食、飲料藏入書包帶進教室;隨地吐痰，亂扔礦泉水瓶、果皮、塑料袋;以大欺小，以強凌弱等等。這些不良現象卻不得不讓我們對這個問題要重新進行思考：究竟我們的校園還是一個文明的校園嗎?我們的同學是有修養的嗎?

「天下大事，必行於細」。讓我們高度重視「講文明」，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，從今天做起，把思想道德規范落實到每一個言行中。「校園是我家，文明靠大家」。

『陸』 怎樣建設和諧校園文化600字高中作文

育人育德育百年盛況
立業立志立四海名校

萬古猶傳風雅趣 百年仍飄翰墨香

一百年傳薪播火風雨兼程喜繼往開來代有精英登虎榜
萬千次革舊創新品學並重看騰蛟起鳳每憑實力上青雲

十載樹林,新苗成材,桃李滿天下
百年育人,春風化雨,棟梁榮中華.

百年老校,桃李遍天下.
神州大地,英才展風華.
容納了藍天和白雲

我曾想像我們能永遠站在一起
所有美麗的清晨和夜晚
在你的腳下默默地醒來 睡去

直到今天
我長成了一棵會移動的樹
重溫那些你給我的愛
我才要像你一樣
在歲月的風雨中
隨意站在人生的某個角落
形成一片綠色的蔭蔽

和諧校園建設是社會主義和諧社會建設的重要組成部分，也是堅持用科學發展觀統領高等教育發展的必然要求。而選准著力點，對於促進和諧校園建設十分重要。

以人為本：和諧校園建設的核心

以人為本是和諧校園建設的核心。

堅持以人為本，就要將
育人作為學校的根本任務。「培養什麼人，如何培養人」是學校發展建設中的首要問題。當前，我們要緊緊抓住用馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦這個首要任務，加強和改進思想政治教育，堅持以學生為中心，以育人為根本，以德育為優先，以培養社會主義事業合格建設者和可靠接班人為使命，確立「大育人」和「大服務」的理念和格局，整合校內外各種資源，發揮校內外各方面作用，使學校的教育教學、科學研究、社會服務、學術交流、文化建設、行政管理、後勤保障等一切工作都能自覺地以學生為中心，自覺地服從服務於學生的健康成長和全面發展。

堅持以人為本，就要調動好育人主體的積極性。學校育人，教師是主體，調動好保護好教師的主動性、積極性和創造性，發揮好教師在育人中的主體作用和主導作用，是搞好教學工作的關鍵。

堅持以人為本，就要把學校教育事業發展同維護師生員工的根本利益結合起來。我們必須牢固樹立為師生員工服務、讓師生員工滿意的理念，關注師生員工的全面發展，不斷提高大家的思想道德修養和科學文化素養以及身心健康水平。學校要把為師生員工排憂解難作為永恆的職責，為師生員工多辦好事和實事，不斷改善師生員工的工作、學習和生活條件。在事業發展的同時，千方百計增加教職員工收入，合理調節收入分配，完善幫困救助制度和資助體系，關心幫助生活困難教職員工和家庭經濟困難學生，開展愛心助學活動。

科學發展：和諧校園建設的基礎

校園要和諧，首先要發展。校園和諧在很大程度上取決於學校的發展水平和學校的綜合實力。我們必須緊緊抓住學校發展這個主題，堅持科學發展，用發展的辦法解決前進中的問題，為校園和諧提供雄厚的物質基礎。

我們必須堅持用科學發展觀統領學校發展。要做到這一點必須首先要用科學發展觀武裝全體黨員和全校師生員工的頭腦，共同樹立科學發展的意識和理念，探索科學發展的本質和規律，鑽研科學發展的技術和方法，構建科學發展的體制和機制，培育科學發展的文化和環境，尋求科學發展的道路和途徑，促使人人都成為自覺實踐科學發展觀的先鋒和模範，從而把學校的各方面工作全面引入科學發展的軌道。

我們必須注重把握發展的科學性。全面發展不是同時發展，整體推進不是齊頭並進。協調發展要求我們在發展中要抓住重點，突出特色，培育優勢，要特別處理好全面提高和重點突破的關系，充分發揮優勢特色學科專業和重點學科專業的主導作用和帶動作用，加強學科專業之間的交叉融合，促進學科專業之間的關聯協同發展，增強整體實力、綜合實力和集成能力。目前，就天津科技大學而言，在學科建設中應注重基礎學科與應用學科和諧發展，要建立有效機制，使基礎學科支持應用學科，應用學科服務經濟社會，使學校真正成為天津經濟、政治、文化和社會發展的重要組成部分。在統籌考慮基礎研究與應用研究的和諧關系時，還要重視自然科學與社會科學學科發展的協調性，堅持自然科學與哲學社會科學學科發展並重的原則，注重文理交叉學科的發展，依據學校的優勢特色、學科發展的內在規律和經濟社會發展的實際需要，積極培育發展新興學科。

我們必須注重把握發展的質量。擴大規模是發展，提高質量更是發展。高等教育要更加註重內涵發展，要苦練內功，增強軟實力，把提高教育教學質量作為發展的首要目標。提高教育教學質量，切實加強教師隊伍建設是關鍵。培養和造就一支具有先進教育理念、良好職業道德和高超業務能力的高素質專業化教師隊伍，是一項十分重要和緊迫的任務。我們要堅持將師德建設作為教師隊伍建設的首要任務，繼續深入開展向孟二冬同志等模範教師學習的活動，弘揚新時期人民教師的高尚師德，鼓勵教師志存高遠，愛崗敬業，增強教師的學識魅力和人格魅力。同時，採取切實措施，大力完善合作機制，積極培育團隊精神和群體意識，建立有效機制，鼓勵教師打破學科壁壘與偏見，互相學習，共同提高，改善知識結構，全面提高他們的素質和能力。同時要營造民主、積極、向上、和諧的學術生態環境，努力為教師的智慧和才能的發揮創造機會和條件。

我們必須注重把握發展的機遇。黨中央國務院制定的關於加快濱海新區開發開放的重大戰略，為天津科技大學建設高水平大學提供了難得的歷史性機遇。在市委市政府的大力支持下，我校已立足濱海新區，並緊密圍繞濱海新區的產業結構，結合我校學科專業優勢，完成了學科專業布局的戰略性調整。我們要藉助新校區的區位優勢，大力開展產學研合作，積極探索產學研一體化的有效形式，特別注意把我校的優勢學科專業與下游大產業發展緊密結合起來，積極發揮大學在科技創新和培養創新人才中的特殊作用，在天津濱海新區開發開放的背景下，發揮作用，發展自己。

校園文化：和諧校園建設的靈魂

校園和諧，既需要一定的物質基礎，也需要強大的精神支柱。我們要通過建設和諧校園文化，確立崇尚和諧、追求和諧的價值取向，倡導和諧精神，培育和諧理念，不斷增強學校的凝聚力、親和力、向心力。

我們要以堅持社會主義核心價值體系為根本，確保和諧校園文化建設的正確方向。要高揚馬克思主義的鮮明旗幟，牢固樹立中國特色社會主義的共同理想，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，積極倡導和實踐以「八榮八恥」為主要內容的社會主義榮辱觀，把社會主義核心價值觀融入師生員工思想政治教育和校園文化建設的全過程。同時，要積極培育以「尚德尚學尚行，愛國愛校愛人」為主要內容的校園精神，使之成為天津科技大學校園文化的核心，成為全校師生員工團結和睦的精神紐帶。

建設和諧的校園文化，就要牢固樹立「和諧協調」的理念及「人和校興」的意識，引導師生員工用和諧的理念認識世界，用和諧的態度對待問題，用和諧的方法處理矛盾，使崇尚和諧、維護和諧的價值取向內化為我們的思維方式和行為習慣，從而在尊重差異中擴大認同，在包容多樣中增進共識，在團結一切可以團結的力量中共同前進。

和諧始於內心。和諧的校園文化強調人的自身修養、自我完善，主張塑造健全的人格和良好的意志品德，實現人的心理健康和心理和諧。我們要注重促進師生員工心理和諧，積極培育豁達開朗、樂觀善良、理性平和、進取向上的心態；要通過各種途徑努力營造師生員工之間相互理解、相互尊重、相互信任、相互幫助、相互關愛的和諧的人際關系，形成與人為善、顧全大局、寬容禮讓、立人達人的處事准則和道德風尚。

誠信是構建和諧校園的道德基石。我們要把誠信教育作為校園文化建設和道德建設的基點和重點，在全校開展「共鑄誠信」活動，培養誠信理念和規則意識，推動學校誠信體系建設。責任感是一個人道德素質的核心要素之一。和諧的校園一定是有責任感的校園。我們要大力加強責任教育，注重從每一項工作和每一件小事著手，努力培養全體師生員工的責任意識和負責精神，增強大家對祖國和民族、對自己和社會、對學習和工作、對家庭和鄰里、對環境和人類的責任感，並轉化為極端負責任的行為。

建設和諧的校園文化還要求我們必須大力發展創新文化，提倡創新精神，開展創新教育，增強創新意識，培養創新能力。在事業發展中要大力提倡百花齊放、百家爭鳴的方針，大力提倡敢冒風險、敢為人先的勇氣，大力提倡互助合作、公平競爭的品格，大力提倡鼓勵冒尖、寬容失敗的胸懷，從而營造勇於創新、善於創新、尊重創新、激勵創新的校園文化氛圍。

德育應放在素質教育的首位
對基礎教育課程改革背景下德育工作的思考
在德育過程中發展學生的主體性
加強學校德育管理工作
德育從細微之處入手
對目前學校德育工作的幾點思考
德育工作總結
市場經濟下對學生德育工作的思考
論學校德育方法的重心轉移
從「治水」談網路德育
強化德育功能 推進素質

『柒』 以大學生構建和諧校園為專題的作文

弘揚中華美德構建和諧校園
同學們,
「和諧」是我國的傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態，是一切美好事物的共同特點．而創建和諧校園是一個永恆的主題。 構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。
構建和諧校園需建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。
構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向「理想、團結、自強、成材」。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拚搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。 構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，我們要打照和諧的學生群體，打照和諧的人際關系，打照和諧的校園文化，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快的學習，在和諧的興趣樂園中陶冶情操，在和諧的人際關系中成長！
願我們的學校越來越美好！

構件和諧校園
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恆的主題。
構建文明和諧的校園需要建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。
構建文明和諧的校園需要建立文明和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到文明校園的溫馨。保持良好的心態，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。
同學之間友好相處，從而打造文明和諧的人際關系。
構建文明和諧的校園需要建立良好的學風、良好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向「理想、團結、自強、成材」。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拚搏。校風積極向上，從而打造文明和諧的教育氛圍。
構建文明和諧的校園需要建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。
作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
構建文明和諧的校園需要我們大家共同的努力，茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向文明和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋
棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，文明和諧的校園樂章終將奏響。
讓我們在文明和諧的教育氛圍中愉快地學習；
讓我們在文明和諧的興趣樂園中陶冶情操；
讓我們在文明和諧的人際關系中健康地成長。

構建和諧校園 促進高校發展
高校是社會的重要組成部分，高校的發展，既是社會進步的標尺，又是社會繁榮的助推器。而構建和諧校園，是促進高校發展的基石。那麼如何構建和諧校園？
一、 樹立以人為本的理念
高校是知識分子和青年學生集中的地方，他們有著較深厚的知識底蘊，敢於創新，樂於思考，是高校發展的主體力量。因此，高校要落實以人為本的科學發展觀，必須首先考慮這樣的校情，真正做到尊重人、關心人、理解人、愛護人和激勵人，為廣大師生才能和潛力的發揮營造一種合理有效的寬松環境和良好氛圍。具體而言，就是要多為師生員工謀實事、辦實事。對教師，這一教書育人的重要角色的扮演者，除了關注其角色期待外，更應關注其群體的身心狀態，如部分中老年教師的身體屬於亞健康，他們承受著沉重的工作和家庭負擔，默默耕耘在教壇上，幾十年如一日。以人為本，就是要重視我們過去曾經忽略的問題，始終圍繞人的全面發展這一中心來開展工作。對學生要子女般的愛護，及時了解學生的實際，積極開展理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和健康教育，關心學生的思想、心理、學習、生活和身體情況；注意保障廣大學生的權益，及時處理侵犯學生權益的事件，幫助學生健康成長，快速成才。
二、 創設公平、公正的制度環境
學校作為一個服務性組織，嚴格的規章制度是其基本特徵之一，也是其組織目標實現的基本保證。《高等教育法》明確規定，人才培養是高校的根本任務。而教師在其中所起的作用至關重要。教師潛能如何才能最大限度地得到發揮？關鍵是要創設公平、公正的制度環境。無論對教師的年度考核，還是對課程建設的評估，都應制定合理有效的評價體系和標准，剔除彈性較大的項目指標，一切做到有據可依，有章可循。其實，在教師群體中，每個體都各有千秋，各路「神仙」，各顯其通，都應給予肯定，給予公正評價，要用人所長，容人所短，讓長者更長，不削峰填谷。充分尊重教師的勞動成果，讓所有教師各盡其能、各得其所、專心教學又和諧相處。當然有一點必須強調，在教學第一線上的應該是優秀的教師群體，將最優秀的教師群體激勵吸引到講台，教學質量就有了保障，學校就會不斷呈現出發展的強勁勢頭。
三、 努力營造輕松、愉快的民主氛圍
一是強化民主監督和民主管理程序 。對涉及學校政務、財務以及事關學校重大發展或師生員工切身利益的重大情況，都要及時通報。要充分發揮教代會和職代會的作用，明確決策機構的議事規則和程序，提升決策水準；二是鼓勵全校師生員工暢所欲言，積極參與學校的決策。民主決策是各項工作成功的重要前提。學校所做的一切決策，都要通過民主化和科學化的程序。要建立民意充分表達的渠道，使師生員工的意見和建議能夠及時順暢地傳遞到決策層，並作為制度決策和部署工作的重要依據，從而使學校的各項決策最大限度地符合師生員工的根本利益。
四、 妥善處理各種關系
首先，各部門之間的關系。學校作為一個典型組織，集中體現在它的科層化的管理體制上，其組織機構是直線——職能形式結構，各職能部門和教學系、部，都是這一機構網中的重要網結，各部門都應明確職責和任務，強化服務意識，協調各種利益關系，形成相互理解和信任，支持與配合的工作格局。
其次，各類人員之間的關系。學校是由教師、學生、教育管理者、後勤服務者等所組成的群體。各類人員盡管文化層次、基本素質各異，但他們都是學校這個大家庭中的重要成員，缺少哪部分人都不可。由於工作的分工，難免彼此間產生矛盾，甚至隔閡，這不僅要求領導者具有統籌、協調能力，而且各類人員都應以大局為重，以學校的發展為先，同心協力，以自己的實際本領，促進學校的改革和發展。
第三，干群之間的關系。學校的各級幹部是職責的承擔者，而不是利益的擁有者。都應把服務群眾、凝聚人心、協調利益、化解矛盾、排憂解難作為首要職責。在各項工作中率先垂範，為群眾謀實事，為集體謀利益。這樣，自然會消解干群之間的矛盾，加強干群之間的溝通和交流，增進干群之間的友誼，呈現和諧的工作空間。
第四，師師之間的關系。教師履行自己的職責，往往是在一定的群體以及與其他教師的交往合作中進行的。這就向每位教師提出了一個如何與同事和諧相處的重要問題？真誠是基礎，理解是關鍵！教師之間，無論在工作還是生活上，都應以誠相見，以真交融，相互理解，相互幫助。以寬容的心態、豁達的氣度、謙遜的品格，重塑新時代的師師關系。尤其在教學科研工作中，需要所有教師加強交流，充分發揮合力的作用，集體攻關，不斷提高教育教學質量。
第五，是生生之間的關系。學生與學生作為共同的受教育者，他們首先有著很多共同的利益關系。但由於學生的思想狀況十分復雜，所以彼此間的矛盾時常引發。這既嚴重傷害學生間的感情，也不利於學生的健康成長，更有悖於和諧校園的生成。因此，作為教育工作者要積極引導學生發揚互助互愛的精神，共同戰勝困難，圓滿完成學業。作為學生自身要珍惜同學間的友情，遇事要多方面的考慮，尤其要站在對方的立場上想想問題的來由。同學間一旦發生不愉快的事情，一定要先檢討自己，後寬容別人。這樣，構建和諧校園的願望就會實現。
第六，師生之間的關系。師生之間的主要矛盾是教師對學生施加的教育和影響與學生能否接受這種教育和影響的矛盾。怎樣解決這一矛盾是構建和諧校園的又一關鍵。在中國傳統文化的熏陶下，我國大學生是很重感情的。以情感為基礎，溝通師生間的思想，適應大學生的心理活動過程。蘇聯教育家馬里延科說：「每個學生都可能發展成為道德高尚的人，但是每個人的道德品質的形成和發展過程是不同的，這是由他們所處環境中的種種關系決定的。」具體來說，就是需要一種心理相融的新型師生關系。心理相融使得教師的思想、言行更深刻地在學生心靈上發生潛移默化的影響。蘇聯的另一位教育家加里寧也曾講過，優秀品德的培養不能「藉助漂亮的說教或空洞的鼓動性的喊叫，它們只能以同志間的交往為基礎，在日常的看不見的影響下，在整個生活過程中深深地被灌輸到意識中去。」這兩位教育家都強調了師生關系在教育中的重要性。師生關系是我們構建和諧校園所應關注的重要內容
五、 大力強化愛校意識
所謂和諧，不僅表現為人與人的和諧，也表現為人與自然的和諧。在構建和諧校園的問題上，具體體現為廣大師生員工愛校意識的強化，愛學校的一草一木以及所有的教學設備。前者屬於人工自然環境的范疇，它可以為構建和諧校園提供剛性的條件措施，我們每個人都有責任去愛護它，而不應隨意地踐踏與毀壞。後者是學校這一組織實現其組織目標所應具備的物質條件，同樣需要人們珍視，倘若校園內到處出現損壞教學設備的行為現象，這怎能與和諧校園聯系在一起呢？
總之，構建和諧校園，是高校改革發展的重要任務，也是高校落實科學發展觀的具體表現，望廣大師生員工，在院黨委的領導下，和衷共濟，同心同德，求真務實，為使我院各項工作再上新台階，邁出新步伐作出更大的貢獻。

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『捌』 築造美麗和諧校園作文

溫暖的春風，明媚的春光，望街頭，霓虹爍閃，一幅國泰民安的盛世景象。朗朗的誦讀，飄揚的旗幟，觀操場，花紅柳綠，鶯飛草長，一派欣欣向榮，萬物和諧的模樣。我們在國旗下宣誓；為共建和諧校園，貢獻自己的一份力量！
「和諧」是什麼？和諧是天蒼蒼野茫茫，風吹草地見牛羊的憧憬；和眾人拾柴火焰高的眾志成城；和諧是國泰民安，龍騰虎躍的盛世聯歡；和諧更是全面建設小康社會的偉大目標！
中華巨龍正在騰飛著，中國正在斗轉星移般日新月異的變化著，世紀的中國正在如火如荼的建設中。我們作為一名中國人更是作為一名新世紀的中學生，能為有如此偉大的祖國而倍感驕傲和自豪！
我們是和諧校園的一分子，都有無限愛國的雄心壯志，一談到祖國都不禁熱血沸騰，是的，祖國的未來要讓我們來創造！
我們是青春的火焰，我們是初升的太陽，我們雄心勃勃但壯志難籌，現在談建設祖國仍為之過早，再學校就要努力學習，伴著跳躍的青春音符為共建和諧校園，貢獻自己的一份力量！
說道共建和諧校園，有的人會想那是多麼崇高，我怎麼能做到？教室的門壞了，你把它修好，水桶里的水滿了，搭上一八，隨手將他倒掉，花該澆了，你淋上寫些清水，同學摔到了你跑過去扶。不在乎你的功績有多大，不在乎你的成績有多好，只要你努力了只要你付出過，哪怕你只是為同學為學校，借過一隻筆，拔過一棵草，你就是一個合格的中學生，你就是和諧校園的一分子，就是所有同學們的榜樣！沒有什麼驚天動地的大事等著你做，建設和諧校園就體現在我們舉手投足的小事中。
平凡之中顯偉大，瑣碎之中出英雄，不在乎風雨有多大，不要顧忌成敗得失，不要懷揣畏懼與不安，牢記你是和諧校園的一分子，帶上你青春的激情，擁上你矢志不渝的意志，載上你勇往之前的自信，揚帆起航，手挽手，肩並肩，眾志成城，一齊建設我們和諧的學校。
使初中生活因你的存在而閃爍和諧的光芒！

『玖』 以建設和諧校園為話題的論文或作文 800字左右 急！！！在線等

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『拾』 創建和諧校園的作文

和諧的校園環境伴隨著我們的成長，它能給我們留下美好的童年回憶。

和諧的校園，向我們展示應有的賞心悅目的校園環境，催人奮進的校園文化，真摯的師生情誼。

人與環境要和諧。和諧的環境是人、自然、社會相處的期待。只有和諧，只有那種和諧，我們的周圍才會安全、舒適、溫馨而充滿著生機，環境是我們的朋友．1997年時，亞運會在日本結束時，6萬人的會場上沒有一片廢紙，全場乾乾凈凈的，6萬人啊！那是一個多麼大的數字，在這一個會場上開一個亞運會，沒有一片紙巾，要是我們呢，能夠做得到嗎？日本人是有些地方值得我們去學習的．我們這樣一個偉大的民族與日本相比，有時不免讓人汗顏！環境是人類共同關愛的，要使我們能夠與環境和諧相處，我們就應該多多的去愛護環境，去維護它們的平衡與和諧．

人和人之間的關系也要和諧，這樣才能更好的表現出學校的風氣，表現了師生交融和諧，因而我們應該團結，真誠的對待任何一個人．聖經《馬太福音》中有一句名言：「你願意別人怎樣善待你，你就應該怎樣善待別人」．中國也有句哲理名言說：「己所不欲勿施於人．」談到這里，讓我想起了一件事．

那一天，我們上體育課．我正要下去上課時，在2樓看見了一個小弟弟，他正哭得傷心，我看見了，想過去扶他，誰知，後面竄出了一個大姐姐，她把小弟弟扶起來：「小弟弟，你怎麼了，我送你回教室，你是幾班的啊？」我看見這情形

，也暗自高興．如果我們學校每一個人都像這樣大姐姐一樣關心他人，和諧，不就創建出了最美好的世界嗎？

開展集體活動讓我們的學習生活充滿樂趣，和諧的集體生活，讓同學們思維更緊密，獲得更多、更全面的知識．李老師為我們班上開辦了一個讀書活動，她讓我們一個一個的讀書，讓我們在書本里飛翔，讓我們有了一個知識豐富的空間，讓我們了解了讀書的好處，在這樣一個和諧的校園里，我們學到更多的知識．

「千里之行，始於足下」讓我們從小事做起，讓我們的金馬小學成為和諧的校園，我們共同努力，讓我們的校園金光閃閃！

我們的校園十分美麗，春天到了，操場上的草坪變得綠油油的，花壇里的鮮花都開了。可是，這個美麗的校園卻因一個小缺點而丑起來。這個缺點就是我們同學中的許多小摩擦。

記得許多次我們班的男生也不知道怎麼了就開始打架。可是，後來老師一問才知道那些同學只是因為有個人先罵或者撞了另一個人一下，而第二個人又罵了一句，接著兩人就打了起來。可是另人不解的去勸架的人群中竟然有幾個同學是去看熱鬧的，是去幸災樂禍的。每當我看見這樣的情況，我的心裡都會很討厭那些幸災樂禍的同學，而且也同時認為那兩個打架的同學做法不夠「明智」。

什麼才是防止這些摩擦的好辦法呢？我就從這個小故事中得出了方法。

有個故事叫做《讓一讓，六尺巷》。故事講的是清朝有個宰相叫張英，，他與一位性葉的侍郎都是安徽桐城人，兩人的老家是鄰居。一次，張家和葉家都要重新修建房屋，但是為了爭一塊地皮而發生了爭執。張母寫信，打算讓張英出面干預此事。張英看了母親的來信，立即修書做詩勸導母親，詩曰：「千里家書只為牆，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。」張母見書明理，立即把牆主動後退三尺；葉家見張英身為宰相，心胸如此寬闊，深感慚愧，也把自家的牆後退三尺。這樣，張葉兩家院牆中間，就形成了六尺寬的街道，「六尺巷」因此得名。

這個小故事講的是什麼呢？對了，講的就是每個人都應該有的寬大的心胸。想想也是啊，如果打架的同學能有一個退讓一步豈不是海闊天空了嗎？如果大家都這樣退一步思考那讓老師們頗為頭疼的打架事件不久將會不再出現在我們的校園里了。

創建和諧校園，從自己做起。只要有謙讓和團結就能讓我們的校園更美麗！