校園環境滿意度調查問卷

『壹』 學校學生滿意度調查報告

08經管新生對學校的住宿滿意度調查報告
08經管新生對學校的住宿是否滿意？他們需要什麼？學校應該如何改善？為此我們小組採用類型比例抽樣方法訪問了70名經管新生，並對70份問卷進行了科學的統計、整理和分析，形成了這份調查報告，樣本涵蓋了經管系不同專業的新生為學校以後加建新宿舍和改善現有宿舍提供更有力的依據。
一、近半數的經管新生「一般滿意」學校的住宿
08年級經管新生對住宿的整體情況: 很不滿意佔總體4% ,不滿意佔總體的9%,一般占總體的41% ,滿意佔總體的34 % ,非常滿意佔總體的12% 。

二、對學校的住宿的滿意程度分析
1． 學生宿舍
關於學生對住宿費用方面的調查，滿意的學生有佔66%，其餘的覺得價格偏高。
對宿舍布局方面的滿意程度調查，滿意的學生佔46%，一般滿意的學生佔41%，不滿意的佔13%，大致可以看出滿意的程度高達87%。
對宿舍的水電設施方面的滿意程度調查，不滿意的學生佔63%，滿意的學生只有37% 。
對宿舍消防設施方面的滿意程度調查，滿意的學生佔13%，一般滿意的學生佔55%，不滿意的學生佔32% ，大致可看出滿意的程度高達68% 。
對宿舍治安方面的滿意程度調查，滿意的學生佔13% ，一般滿意的學生佔42% ，不滿意的學生佔45% ，大致可以看出滿意的程度只有55% 。
對宿舍管理員的服務態度方面的滿意程度調查， 有30% 的學生滿意，有21%的學生不滿意，其餘的學生沒有意見，大致可看出有51% 的學生滿意。
對宿舍周圍環境方面的滿意程度調查，滿意的學生佔36% ，一般滿意的學生佔50% ，不滿意的學生佔4% ，大致可看出滿意的程度高達86% 。

在宿舍休閑設備方面的滿意程度調查，滿意的學生佔11% ，一般滿意的學生佔33% ，不滿意的學生佔56% ，大致可看出滿意的程度只有44%。

2. 校園餐廳
對於校園餐廳的滿意程度調查 ，滿意的學生佔23% ，一般滿意的學生佔37% ，不滿意學生佔40 % ，大致可看出滿意的程度有60% 。

三、總結與建議
1． 在學生宿舍滿意度方面 ：
滿意宿舍的布局的學生有87% ，滿意宿舍周圍環境的學生有86% ，滿意宿舍管理員服務態度的學生有79% ，同學們對這些部分的滿意度都較高。根據新生們對學校各方面的反映，我們建議學校應加強對宿舍綠化帶及住宿生的環保意識，並應定時對宿舍管理員進行培訓，還有應該在宿舍周圍及外面加設路燈。而我們在做調查時，廣東省正處於登革熱的高峰期, 但當我們向這些新生們調查訪問是否需加設防蚊網時，只有37% 的同學覺得應該加設防蚊網,是因為這部分人當中有72% 的人是來自省內的, 對於登革熱的狀況很清楚,而28% 的人是做了我們的調查後先知道的,而且他們的血型比較容易吸引蚊子, 所以很害怕。而其它63%的同學覺得沒有必要, 最主要原因是他們覺得沒有防蚊網時，在夏天時打開窗會覺得涼爽一點,在睡覺時掛上蚊帳就不怕被蚊子叮了, 而在宿舍看書時,如果蚊子比較多, 只要噴一些殺蚊劑就可以了, 並且在較高層的宿舍內蚊子的數量會較少一點，所以就不需要加設防蚊網了。所以我們建議學校在擴建宿舍時提前了解一下新宿舍的蚊子情況, 如果蚊子比較多就應該提前採取相應的措施，並且在是否該加設防蚊網這一條問題上, 應訪問更多的同學覺得該在哪些地方加設防蚊網。
滿意宿舍消防設施的同學有68% ，滿意宿舍費用的學生有66% 。這部些分的滿意程度一般，根據新生們的反映，我們建議學校應指引新生使用滅火器的正確用法，並盡量為生活貧困的新生提供兼職信息和增加補助。
滿意宿舍治安的同學有55%，滿意宿舍休閑設備的同學有44%，滿意宿舍的水電設施的同學有37% ，這些部分滿意度較低，根據新生們的反映，新生宿舍很容易就可以被其它的陌生人進入, 進行一些非法的傳銷活動, 及會有一些假冒慈善活動來叫同學們來捐錢等問題，另外，有一年級的學生覺得因為不能帶電腦到宿舍使用而覺得不方便，還有小部分的人晚上到外太晚回宿舍, 到宿舍不久洗手間就停止了熱水供應, 只好用涼水洗澡了, 其次新生們覺得宿舍的電壓負荷能力太低, 不能夠使用一些功率較大的電器而感到不便。為此我們建議學校允許學生帶某些種類的電器到學校或允許新生在大學一年級時就能帶電腦到學校，還有就是延長熱水供應時間。關於宿舍附近的休閑設備，我們則建議學校增設多一些的康樂文體設施，以豐富學生的課外生活。
另外，根據調查分析，我們發現過半數的新生覺得從宿舍到學校上課和到
學校餐廳的時間較長，由宿舍到學校醫務室的距離太遠, 對於一些緊急情況很難處理。並且學生們都覺得宿舍周邊的交通設施不太完善。為此，我們建議學校應在附近增設餐廳和醫務室，並應在今後增設校區時應考慮學生宿舍與其距離。對於宿舍周邊的交通設施，學校可以通過出租自行車，開設咨詢熱線幫助學生解決問題。

2．學校飯堂：
只有60% 的學生滿意學校飯堂，而其他學生不滿意的原因有 : 1）飯菜的價格偏高, 而且量少 ; 2）地板太滑, 服務態度差 ; 3）每天的飯菜價格不清楚; 4）每天飯菜的供應量較少等，所以我們建議學校應進行一次更為詳盡的調查從而完善學校的飯堂。

此次調查報告只供學校做參考。
小組人員： 黃泳施（1號），陳靜文（22號）
汪嘉敏（25號），翟嘉愷（36號）
吳淑敏（21號），苗苗（42號）

『貳』 學生對學校滿意度測試問卷設計（不少於30題）。。。。

學生對學校滿意度調查問卷

選項
問題 很不滿意（1） 不滿意（2） 尚可（3） 滿意（4） 非常滿意（5）
您對學校寢室環境的滿意程度是
您對學校食堂的滿意程度是
您對學校體育設施的滿意程度是
您對學校交通條件（校內和校外）的滿意程度是
您對學校醫療條件（主要指醫療保險和校醫院）的滿意程度是
您對學校教學硬體設施（如教學樓、自習室、多媒體使用、機房、實驗室等）的滿意程度是
您對學校的建築風格及總體布局的滿意程度是
您對學校硬體方面的總體的滿意程度是
選項
問題 很不滿意（1） 不滿意（2） 尚可（3） 滿意（4） 非常滿意（5）
您對後勤物業管理的滿意程度是
您對輔導員的滿意程度是
您對學校主要教學管理工作（教務處工作）的滿意程度是
您對學校學生管理工作（學生處、團委工作）的滿意程度是
您對學校管理的整體滿意程度是
您對學校師資力量的滿意程度是
您對學校老師教學質量的滿意程度是
您對自己導師的滿意程度是
您對學校對學生的考核的方式和標準的滿意程度是
您對學校學習氛圍的滿意程度是
您對師生間互動溝通的滿意程度是
您對學校構建的信息交流平台（如圖書館、校園網、學術講座等）的滿意程度是
您對學校教學方面的整體滿意程度是
您對學生會工作、活動的滿意程度是
您對學生社團工作、活動的滿意程度是
您對學校組織的相關活動的滿意程度是
您對學校獎學金評比制度的滿意程度是
您對學校評優制度的滿意程度是
您對學校助學貸款制度的滿意程度是
您對學校貧困補助制度的滿意程度是
您對學校獎助制度的整體滿意程度是
您對學校的整體滿意程度是

『叄』 山東某學校滿意度調查竟發放標准答案，學校作假為何屢禁不止

學校為了有個好名聲什麼都不顧了，學校本來就是育人，傳播正能量的地方，學校讓學生弄虛作假這會影響學生的價值觀。

『肆』 如何提高學校學生對教學滿意度調查

學生滿意度建設是湖南涉外經濟學院（以下簡稱「涉外」）從2011年著力推出的一項工作，是每年最重要的任務之一。學生滿意度建設是一項長期工程，它需要全體教職工統一思想、統一行動，同心同德，齊抓共建。基此，我們需進一步明確闡明學生滿意度建設的意義、指導思想與著力點，以更好團結帶領全體教師員工做好各項工作。
一、學生滿意度建設是學校的一項重要戰略決策
（一）關於學生滿意度建設的決策過程
將2011年確定為「學生滿意度建設年」，是經過長達20個月深入思考、研究、論證、調查、分析，才鄭重提出來的。
2009年6月，學校曾委託一家專業的調查公司針對在校學生、畢業生、學生家長、社會作過一次滿意度調查，調查的一些數據顯示，提高社會、學生、家長對學校的滿意度迫在眉睫，關於滿意度的建設就被提上了議事日程。
2009年12月8日的師資工作會議上，張劍波董事長第一次系統地提出了提高學生滿意度的問題，要求針對學生普遍關注的問題重點予以解決。2010年，張劍波董事長在多個場合反復強調提高學生滿意度的重要性，並就建立學生服務大廳等工作做出具體指示。學校也開展了多次學生滿意度調查。
2011年2月10-15日，學校召集有關部門負責人，圍繞學生滿意度這個中心，召開了6天閉門會議，正式提出將2011年確定為學生建設滿意度年。2011年2月18日至19日的雙代會上，李樹丞校長在報告中系統地提出了「2011年學生滿意度建設年」的設想。這一設想得到了與會代表的廣泛認同。大家針對如何搞好學生滿意度建設年的各項工作展開了熱烈的討論，提出了很多建設性的意見和建議。
不難看出，學校提出學生滿意度建設是經過深思熟慮的，是慎重而又堅決的。在今後相當長的一段時間之內，學生滿意度建設都將是學校高度關注的核心問題之一。
（二）「滿意度」是全社會關注的焦點
對滿意度的關注源於企業界對客戶滿意度的調查，最早可以追溯到20世紀初期。2000年，質量管理認證體系提出「以顧客為關注焦點」的理念，要求企業「監控顧客滿意或不滿意的信息，作為對業績的一種測量」。這表明，在全世界范圍內，滿意度已經成為一個被高度關注的話題。
1966年美國教育委員會首次測量新生的滿意度，作為教育改革的依據；1995年美國仿照企業界的顧客滿意度調查表制定了「學生滿意度調查度量表（SSI）」，用以調查學生滿意度；1999年，英國利墨瑞克大學首次在校內開展學生滿意度調查工作,其目的是以學生滿意度為依據調整管理策略,改善管理現狀,促進學生和學校的發展。
進入21世紀後，隨著高等教育國際化的推進，生源爭奪日趨激烈，為了爭取更多更優秀的生源，國際上的著名大學都非常重視學生滿意度建設，在這方面走在最前列的是英國。2005年，英國在全國范圍內開展學生滿意度調查，調查范圍覆蓋全英60%以上的在校大學生。在英國，大學排名最重要的指標就是學生滿意度。
我國政府也高度重視滿意度建設。特別是黨中央提出建設和諧社會的目標以來，創建滿意政府、創建滿意社區、創建滿意學校成為各級領導報告中出現頻率最高的詞彙之一。2010年，長沙市啟動「建設人民滿意城市」工作，提出「辦讓群眾滿意的100件實事」的目標，並將這100件實事列表公布予網上，讓全市人民監督實行。
2011年2月19日，胡錦濤總書記在省部級主要領導幹部社會管理及其創新專題研討班上發表重要講話，提出要「把群眾滿意不滿意作為加強和創新社會管理的出發點和落腳點。要以人民群眾利益為重、以人民群眾期盼為念，著力解決好人民最關心最直接最現實的利益問題，始終保持黨同人民群眾的血肉聯系」。胡錦濤總書記的講話精神落實到學校，就是學生滿意度建設。
從上述事實我們可以得出一個結論：滿意度建設已經成為整個社會關注的焦點，誰能在滿意度建設方面走在前頭，誰能將滿意度建設提高到一個新的高度，誰就能真正獲得社會認可，誰就能真正打造出自己的品牌。
（三）「好學校」的首要標準是學生滿意
在辦學中，有一個看起來非常簡單同時又非常重要的問題需要我們認真思考，那就是：「怎樣才算一所好大學」。
法國人提出的好大學的標准有三個：好學校必須是更公正的學校，更有效率的學校，更開放的學校。
美國人的好大學要符合四個標准：一是「支持」----對學生的批判性思考、學生為本、師生彼此間的尊重以及良好而充分的人際交流予以充分的支持；二是「氛圍」----創設團體認同感、集體責任感以及鼓勵獨創性的氛圍；三是「標准」----制訂明確而可行的標准，相信學生能夠達標而且達標的方式可以各不相同；四是「環境」----提供師生員工在精神及身體上都能感到安全而愉悅的場所。
英國人關於好大學的標准非常簡單：學生的滿意度高就是好學校。學生滿意度是學校排名的最重要依據。
我們中國的好大學，應該是讓政府放心、讓學生滿意、讓社會認可的大學。
由此不難發現，無論是法國、美國、英國，還是我們中國，好大學的核心指標始終都是學生的滿意度。學校是為學生而存在的，學校的使命就是促使學生成長與成功。所以，學生滿意度應成為評價一所學校好不好的首要標准。一所好大學應該是一所讓學生快樂學習、幸福成長、全面發展，各方面滿意的大學。
二、搞好學生滿意度建設需要樹立幾個觀念
觀念是行動的指南。要做好學生滿意度建設年的各項工作，我們首先要在思想觀念上達成幾個共識。
（1）學生滿意度建設的服務對象是我們的學生。作為教育工作者，無論是領導幹部，還是廣大教職員工，我們服務的對象是唯一的，那就是學生。如果我們將高等教育看成是一種知識性的產業，那麼，我們的任務就是向學生提供高質量教育服務。學生就是教育服務的直接受益者，他們就是我們的「顧客」。沒有學生，學校就失去了存在的根基；不能培養出高質量的學生，學校就失去了競爭的優勢；不能讓學生滿意，學校的品牌就無法真正樹立起來。從這個意義上講，學校的各種部門都是為了服務學生而設立的。這一觀念在高等教育界已經形成共識。
（2）學生滿意度建設的實施者是全體教職員工。我國《高等教育法》第四條規定，高等教育的目標是培養「德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人」。這也是高校教師的神聖職責。將學生培養成為「德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人」，當然也是學生滿意度建設的最終目標。因此，學生滿意度建設不是某一個人的事情，也不是少數幾個領導的事情，而是我們全體領導、教師、管理人員、後勤工作者的事情。一句話，提高學生滿意度就是全體教職員工的基本責任，任何教職員工都不能置身於學生滿意度建設之外。
（3）學生滿意度建設與教師利益是一致的。學生滿意度建設與教職員工的利益是緊密聯系在一起的。從宏觀的角度來講，學生滿意度建設是提高學校辦學質量、樹立學校良好品牌的重要途徑之一。學生滿意了，教學質量提高了，學校品牌形象優化了，其直接的結果就是學校事業的興旺，學校辦學效益的提高，教職員工的福利待遇的提高，教師成就感的提升，從某種程度上講，只有學生滿意了，才有教職員工的滿意。從微觀角度來看，在學生滿意度建設過程中，對辦學條件的改善、學校制度的完善、服務體系的完備、校園環境的美化，教職員工也是直接的受益者。
（4）學生滿意度建設需要「從我做起」。學生滿意度建設的核心是「滿意度」，關鍵在「建設」兩個字。「建設」則需要「從我做起」。為了真正落實這種「從我做起」的精神，廣大教職員工應把握幾方面：
第一，讓學生滿意，讓社會滿意，是我們每一位教職員工的共同承諾，每一個人都務必在本職工作的范圍之內，全面提高學生滿意度；
第二，每一位教職員工要對照學生調查中所列出來的各種問題，認真地自查自省，看看學生提出的哪些不滿意與自己的工作有關，並且拿出實際的行動，改善自己的工作，提高學生的滿意度；
第三，全體教師員工要牢固樹立以學生為本位的思想，堅持「平等、尊重、敬責、高效」的八字機關工作作風，貫徹落實「讓學生真正學到東西」九字目標，將「為學生服務、為人才培養服務」作為學校一切工作的出發點；
第四，要每一位教職員工要加強自己的師德師風修養，學為人師，行為世范，真正樹立起教書育人、敬崗愛業的教師形象。
（5）廣大學生要爭做「滿意學生」。「讓學生滿意」是學校教職員工對同學們的庄嚴承諾，但這並不等於，任何學生個人感到不滿意的地方，學校都要滿足。我們的滿意度建設是建立在學生合理要求的基礎之上的。
同時，廣大同學並不是滿意度建設的被動接受者。滿意度建設，同學們也要承擔自己的責任。因此，在學校努力「讓學生滿意」的同時，同學們也要爭做「滿意學生」。
首先，同學們要努力學習，自我成才，讓家長滿意；其次，同學們要修德養志，學有專長，讓社會滿意；第三，同學們要尊敬師長，熱愛學校，遵守紀律，讓學校滿意；第四，同學們要理解學校、熱愛學校，與學校一同成長。既要看到學校存在的問題，但同時也要看到，這樣的問題屬於發展中的問題，是任何一所學校在辦學初期都會碰到的問題。發現問題、並著手去解決這些問題，這是「涉外」走向一流的必經之路。
「涉外」是一所年輕的民辦大學，也是一所正在快速發展的大學。在過去的13年裡，從無到有、從小到大、從弱到強，涉外創造了中國民辦教育史上的奇跡。這一點，無論是政府還是社會，都是高度認可的。
在中國民辦高校排行榜上，「涉外」連續7年名列前三位，獲得這一成績的民辦高校，全國只有唯一的一所，這就是涉外。無論是辦學理念、管理體制，還是校園環境、辦學條件；無論是師資力量、科研水平，還是教學質量、畢業生就業率，「涉外」都居於中國民辦高校的前列。
特別是加入全球最大的私立大學聯盟—美國勞瑞德大學聯盟後，學校的教師和學生將有更多的機會走出國門，享用更多的國際教育資源，學校與全世界著名私立大學的交流與對話將更為直接，學校的發展將更為國際化。因此，同學們在看到困難的同時更看到光明的前景，在看到問題的同時更看到學校解決問題的決心、氣魄和能力。廣大同學們要關心涉外、熱愛涉外、理解涉外，並與學校一道共同建設好涉外，去開拓更加美好的未來。
三、2011年學生滿意度建設的著力點
為了扎實推進學生滿意度建設，學校成立了學生滿意度建設領導小組，出台了《湖南涉外經濟學院2011年學生滿意度建設方案》。領導小組下設學生滿意度建設辦公室，辦公室設在了與學生聯系最緊密的學生工作處，它的主要職責是：針對學生滿意度建設的有關要求，制定檢查、監督、調研工作制度，定期通報學生滿意度建設進展情況；召開以滿意度建設為主題的會議，研究、部署有關工作；召開學生座談會，聽取學生對滿意度建設的意見和建議；受理學生投訴，糾正、扭轉滿意度建設過程中出現的偏差。
與此相適應，學校各部門要成立學生滿意度建設工作小組，第一負責人任組長；各部門要根據《湖南涉外經濟學院學生滿意度建設方案》制定具體的實施方案，確保滿意度建設落到實處。
學校著力圍繞以下幾方面推進學生滿意度建設，進一步提升學校的競爭力與影響力。
1．加強師德師風建設，牢固樹立為學生服務的思想。一是加強對管理人員的教育與培訓，切實改進各部門的服務態度，做到程序簡明嚴謹，態度熱情大方，辦事高效快捷；二是切實改進機關工作作風，端正服務態度，優化工作流程，逐步形成完備的學生服務體系；三是加強廉政建設，加強對違紀違規行為的查處力度，對一些侵害學生權利與利益的行為從快從重處理；四要重視學生投訴意見，保障意見反饋系統的暢通。
2．加快學校基礎設施建設，合理規劃並做好維護工作，不斷改善學生的學習環境和生活環境。學校硬體設施是決定學生教育滿意度的直接因素，雖然學生對於現有的硬體設施較為滿意，但仍存在規劃和維護上的問題。
因而，今年學校繼續加大對辦學條件的投入，逐步改善學生學習、生活條件，優先解決教學樓、學生宿舍、圖書館等場所硬體設施存在的主要問題，提升後勤服務水平。
一是要加強對校園環境和景觀的整體規劃，對校園室外設備設施、便民設施、道路橋梁、管道管線存在的安全隱患進行徹底整改，對破損的部分進行及時維修；二要加強對食堂的管理，規范食品安全和食堂衛生監管，保持飲食價格的相對平穩，加大衛生監督，增加食品種類，切實提高學生對食堂的滿意度；三要改善圖書館閱讀環境，逐步在書庫、閱覽室、自修室安裝風扇；三要加強宿舍治安管理和安全管理，不斷完善宿捨生活設施，為學生創造良好的住宿條件和休息環境；四要增設更多的體育設施和文娛場所，開展更多的體育文娛比賽活動；五是要加強對校園交通的治理，確保校園交通事故零發生率。
3．不斷研究學生發展的需要，改進學生管理工作模式。學校的一切工作歸根到底為學生成才服務。當前，學校將針對涉外學生的特點和存在的實際問題，加強學生工作的針對性，提高工作的實效性。
（1）建立學生服務大廳，簡化、完善服務程序，為學生辦理各種事務提供一站式服務；（2）通過網路、信箱、領導現場辦公、座談會等多種渠道建立通暢的溝通渠道，及時聽取學生對學校的意見和建議；（3）合理安排文體活動、娛樂活動、學術活動的比例，切實提高各類活動的檔次和質量，避免各類活動形式化、空洞化；（4）徹底扭轉工作利益化傾向，禁止任何人以入黨、參軍、提干、評優評先、獎助學金評定、轉班轉專業、招生、就業等理由，向學生索取、收受任何好處；（5）加強對學生就業的指導與服務，為學生就業創造更好的條件，提供更優質的服務。
4．繼續加強教育教學管理，深化內涵發展。這是提高學生滿意度的根本保證。教學工作是學校的中心工作,是學校工作中最經常、最大量、最基本的工作。可以說學校教學質量和辦學水平高低在很大程度上取決於教學工作是否得到足夠重視和展開。
與此同時,雖然學生對教學及教學管理工作較為滿意,但遠未達到滿意和非常滿意的程度,還需要今後進一步加強教學管理工作,加大教學改革力度,不斷提高學校教育教學的質量和水平,為培養高素質的專門人才服好務。
當前，學校要進一步優化專業結構,完善課程體系,改進教學方法,突出能力訓練,強化內涵建設,進一步凸顯學院的辦學特色；要進一步完善學業重修制度和選課制度，嚴肅考紀考風，真正做到真考、真分、真文憑；要建立教職員關心學生的獎勵制度，鼓勵教職員與學生互動；要出台關於支持學生考研、考公務員、參加司法考試、創業的政策，將扶持學生成才制度化、長效化。
5．加強對學生滿意度建設的監控與評估。監督與評估是有效開展學生滿意度建設必不可少的重要環節。為此，學校將建立長效的學生滿意度測評機制。定期開展學生滿意度建設年中、年末檢查；實行學生滿意度建設問責制，將學生滿意度建設納入部門和領導幹部考核體系。
學生滿意度建設是一項長期艱巨的工作，也是一項涵蓋面非常寬廣的系統工程，要做好這項工作，既需要從理論上進行深入研究，建立起涉外的學生滿意度指標體系，形成學生滿意度調查的長效機制，以科學客觀的數據指導學生滿意度建設，更需要我們長期不懈地從制度上、行動上切實提高管理和服務質量，提高人才培養質量，這樣才能真正讓學生滿意。
「涉外」是一所理性的大學，是一所富有生機的大學，更是一所敢於正視問題，善於解決問題的大學。我們有一個清醒、智慧的領導團隊，有一支精乾的管理隊伍，有一支實力雄厚的師資隊伍，只要廣大師生員工緊緊抓住學生滿意度建設這個突破口，統一思想，統一行動，全校動員，全員參與，團結一心，真抓實干，就一定能將「涉外」建設成為一所政府信任、社會認可、師生滿意、家長放心的一流民辦大學。

『伍』 怎麼寫有關大學校園學生社區景觀滿意度的調查問卷

某大學校園學生社區景觀滿意度的調查問卷
親愛的校友：
您好！我是某大學景觀設計學研究院的師生。受學校發展景觀規劃部（或某部門）的委託，正在開展校園景觀規劃設計滿意度調查。我們深感此項工作責任重大，誠摯希望得到廣大校友的大力支持。歡迎您在百忙之中完成下面問卷並及時返回給我們。
問卷返回方式：
(1)信函郵寄：(郵編，具體地址，景觀設計學研究院，什麼人收);
(2)傳真方式；
(3)電子郵件：（標題請註明校園規劃）；
(4)實地問卷方式；
(5)你以直接到景觀設計學研究院主頁(網址)下載本問卷填寫。
落款及
日期
主要問題(回答頁面不夠請直接寫在背面或者另附頁)：
1. 你記憶中印象最深刻或者回憶最多的校園戶外空間、場景是哪裡？請告知具體的位置或者地名、讓您常回憶起的主要原因或者當時發生的主要活動(無論這個地方後來是否因為校園建設已經改變甚至消失，都請告訴我們您的珍貴的記憶)？
2. 您認為現在校園空間中哪些地方景觀和環境最需要改善？請告訴具體位置或地名，說明景觀或者環境存在的不足或者需要改進的具體內容。
3. 您對某大學校園學生社區景觀或者環境建設有何意見或具體建議，都請告訴我們？

4. 等等...

請您提供以下背景材料：
1. 您的性別：□男 □女；出生於_______年。
2. 您在某大學學習或工作期間，所屬院系為____________________院（系）（請填寫具體的院系名稱）；您在該期間完成了_______：(1)本科學業；(2)碩士研究生學業；(3)博士研究生學業；(4)進修；(5)研究生課程班；(6)博士後研究；(7)其他工作。
3. 您結束學業或者工作離開母校的時間是______年___月；您北大校園共生活了_____年。您結束學業或工作離開母校後，最近一次回母校是__________年____月，或者您從未回過母校（□，如果「是」，請在此打「√」）。
4. 歡迎您留下聯系方式，以便需要時我們能夠和您取得聯系(您的個人信息和聯系方式將嚴格保密)：___________________________________________________________________。