暑期實踐周
⑴ 暑期社會實踐記錄卡
【我就是抄這份的，把大學改成高中就可以了哈!!!!可以的話要給滿分哦】時光飛逝，不知不覺的就走完了大一的路程，又是一個長期的暑假，在這個暑假之前，我們班已經早早地做好了安排。計劃放假之後，用一個星期的時間去調查一下限塑令的發布給人們生活上帶來哪些好處，體驗一下生活，鍛煉鍛煉自己的能力。這次的暑假卻讓我收獲頗豐。以前沒有體驗過的，這次全部經歷了。我第一次感到了人們對於環境的心態是如何的。但也是在這個暑假中讓我明白了好多好多學校里無法學到的東西。 眾所周知，環境污染越來越嚴重，其中以白色污染為最。為了限制白色污染的加劇，國家政府於08年6月推行實施了「限塑令」，至今已經實施了八個多月了，為了了解「限塑令」的實施情況，我們也啟用了專門的調查小組，走進社會，了解相關情況。 例如：人們在回答經常購買帶有塑料包裝袋的食品這一回答中，就有28.2％的人偶爾購買帶有塑料包裝袋的食品，71.8％的人經常買，這是因為，許多即食食品一次性塑料包裝袋，而市民則需要這些食品所以購買，這就為白色污染的產生提供了前提條件。有如：請問您如何處理使用過的塑料袋中，調查顯示只有7人(佔15．6％)將塑料袋隨地亂扔，而扔進垃圾箱的佔80％，但這並不表示大部分塑料袋進入垃圾箱中。因為據我觀察發現，很多人雖然知道應當把塑料袋扔入垃圾箱內，卻總是扔到垃圾箱旁，風一吹，塑料袋就滿街亂飛了。另外值得提出的是，在兩位選擇其他的市民中，一人表示會把塑料袋扔進視線所見的垃圾箱內。我發現，城市內垃圾箱以前並不多，而且大多銹跡斑斑的，沉重、固定的老式垃圾箱十分不方便。不過經過整改後，政府增加了垃圾箱的數量和增強了垃圾桶質量，這對於防治白色污染是有幫助的。調查者中，有2／3表示知道白色污染，而有1／3表示不清楚。結果表明，大部分市民是知道什麼是白色污染的，這與國家的大力宣傳有很大關系。但仍有一部分的人不清楚，這表明，國家還應該繼續加強對市民的宣傳。 關於「限塑令實施遇到的最大障礙」，29.3％的人認為是消費者沒養成經常自帶購物袋的習慣，23.11％的人覺得是由於缺少合適的替代品，21.07％的人認為缺乏有效監管，19.92％的人認為沒有從源頭上管住生產企業，只有6.6％的人認為是由於商家（尤其是農貿市場）擔心失去顧客。可見消費者還是覺得自帶購物袋習慣的養成比其他因素更重要。當然，這些因素也是相互影響的，如果有合適的替代品，而且有關部門加強監管，促使零售場所執行塑料袋收費措施，消費者能更快的養成自帶購物袋的習慣，商家也就不用因為擔心失去顧客而提供免費的塑料袋，需求少了，生產企業也就會減少生產。對消費者的調查結果顯示大部分人是認同和支持「限塑令」的，但實際行動仍有一定差距，在嚴格執行限塑令的零售場所，相當多的消費者會自帶購物袋，而在其他零售場所，自帶購物袋的消費者會少得多，這主要是因為要在短時間內養成自帶購物袋的習慣確實有很大難度，除非有外力的強制。不太了解白色污染帶給我們的傷害和對塑料袋的處理不當，國家應加大對使用環保袋的宣傳，將「限速」行動進行到底。 以下是我個人對白色污染的處理方法提出一些建議， (1)政府應教育市民們增強環保意識，多宣傳白色污染的危害。 (2)市民們不要隨意扔垃圾，對隨地扔廢棄物的人講環保的重要性。 (3)政府統一將垃圾分類、回收，集中處理。 (4)增設垃圾箱，放在白色污染嚴重的地方(如小賣部門口)。 (5)多設計環保標志，掛在醒目的地方。 (6)盡量減少用塑料袋包裝物品，並杜絕使用一次性發泡飯盒。大力提倡市民使用時尚、美觀的環保袋。 (7)呼籲全社會增強環保意識 只有這樣才能減少污染，做到環保人人有責。才能在這個地球上生存下去。通過這次調研，我更深刻地認識到，「限塑令」在執行過程中還有很多困難需要克服。保護環境，人人有責。作為一名大學生，我將從身邊的一點一滴做起，為保護人類的生態環境做出應有的貢獻。 現在我們家出去時都會隨身攜帶幾個方方的大布袋，塑料袋已經被徹底隔絕了，但塑料袋的限使用也給人們帶來了一些困惑，政府必須要妥善處理好人們所提出來的問題，調解人們心中的矛盾，使人們對政府的工作大力支持，「限塑令」才可能得以走下去。 環境污染不僅影響經濟發展，更影響社會進步。世界各國的發展歷史說明，我們一味對自然一味索取、盲目征服與急功近利，引起大氣"溫室效應"加劇、大氣臭氧層受破壞、酸雨成為"空中死神"、有毒化學品進入環境循環，垃圾泛濫成災等等，給人類和自然界造成不可復原的生態浩劫，影響我們走向文明、清潔的現代化社會。由於生態受到破壞，我國一些地方的農業、工業和人民的身體健康正受到嚴重威脅，不僅制約了社會進步，也影響到國民經濟可持續發展。 生存環境亮起紅燈，資源狀況警報頻頻。人口急劇增長，資源過度開發，環境嚴重破壞，農田、牧場、森林、漁場受到過度的開發……面對前所未有的生態危機，我們要樹立強烈歷史責任感，要以人類的發展前途為前提，要以子孫後代可持續發展為出發點，進行綜合思考和採取行動。 站在新世紀的門檻上，我們彷彿聆聽到"振興中華"的吶喊穿越百年歷史。我們唯有正視危機，正視挑戰，知恥後勇，愈加奮發，才能無愧於新世紀，創造中華民族的更大輝煌。 不管怎麼說，至今距「限塑令」正式執行不過兩個多月而已，在實行過程中暴露出一些問題也是相當正常的。正如我們對市民的問卷調查中，有超過80%的人選擇相信「限塑令」最終能夠成功貫徹，只不過需要兩年以內的緩沖期。而就我所知，政府各部門已經開始著手進行新一輪的調研和監管。「限塑令」的補充內容也在不斷推出。環保政策的推行可能在當下經歷一些陣痛——不僅因為人們長久以來養成的一些浪費的惡習，更因為人類自私貪婪的天性。然而，正是由於這些法令的存在，迫使我們不得不去改善我們周圍賴以生存的環境，去尋找可持續發展之路。但日子久了，當越來越多的人能夠自覺地提高自身環保意識，認識到我們只有一個地球時，節約的習慣將不再是被動的選擇，而將成為我們生存的責任與樂趣。 無論是「限塑令」也好，實行中的「垃圾分類」、「節能減排」政策也好，總有人要邁出第一步——政府為我們帶了頭，而我們所要做的，正是將法令的內容融入我們的生活，去適應，去習慣，去熱愛。 一部「限塑令」的出台並不能解決所有由塑料袋帶來的污染問題。限塑令與其說考驗著政府部門的執法能力，不如說考驗著市民的自律精神。。畢竟，只有培養人們綠色消費習慣才能最終解決塑料袋污染問題，而這是一場「攻堅戰」。而目前深圳有近16萬大學生，對大學生進行環境教育，與提高學生素質關系密切，這也決定著學生由受環境教育影響產生的行為認知和價值取向。 「說得好，不如做得好」，大學生可以將學校里學到的知識運用到實際生活中，可以製作宣傳小報張貼在小區樓道里或家裡，時刻提醒自己、家長或鄰居；還可以教家裡人學做布袋子；主動參與小區的環保活動。大學生應該以身作則，這樣才能讓更多的人信服。 如果一個大學生能帶動6個市民或2戶家庭自覺遵守「限塑令」，那麼16萬大小學生就可以帶動96萬市民、32萬戶家庭，這樣超過一半的深圳市都能加入「綠色消費」行列。有了大小學生的大力宣傳，相信改變人們幾十年的消費習慣並非難事。身為普通市民，我們有理由也有信心，相信「限塑令」最後的成功，而身為大學生，身為環科人，我們更不能袖手旁觀——走入社會，了解現狀，改變未來。這便是我們這次實踐的信念所在。
⑵ 暑期社會實踐活動應注意的事項
1、 注意防暑降溫，團長要特別關心團員的身體狀況。
2、 活動期間盡量集回體活動，不要單獨行答動。如果遇到緊急情況，冷靜處理，和學院取得聯系。
3、 實踐期間注意自身形象，體現交大人的素質，避免與陌生人發生沖突。
4、 注意保管好隨身攜帶的貴重。保留活動期間的材料，如車票、門票等
5、 注意和學院保持聯系，學院將設專門的聯系人和各團長保持聯系，保持手機開機。
6、 日報制度。
7、 注意記錄實踐活動過程，照片、DV不可少。
8、 若在活動中發現當地有亟待解決的問題但又超出你們的能力范圍，可將問題整理後以項目申報形式上報，即「思源計劃」
9、 活動後盡量結伴返回，團長應注意團員是否安全返回。
⑶ 大學生的暑假社會實踐活動有哪些
這個你可以按照你自己的喜歡去找你，
可以去單位時間你也可以去那種從事一下靈活就業，這些都是可以的。
⑷ 暑假社會實踐活動心得體會，100字左右就可以了
一、勞動實踐
在創新實踐周的第一天，我們按照學校安排，在星期一的早晨，早早地來到學校的籃球場集合，等到班幹部把人員安排好，我們就跟著各自負責的啊姨，來到自己的崗位，認真聽從啊姨的安排，耐心聽從啊姨的指導。當我們到社會上的時候，也是如此，在一個新的崗位，我們就應該虛心地向他人求教，同時還要學會與領導交流。在勞動時，還和啊姨聊聊學校的歷史，啊姨在這里也工作了好多年了，看到學校一步步的提高，學生也一代代的優秀，啊姨不禁感嘆到：＂國家以後的發展肯定會因有為優秀的你們而越來越強大＂。聽完啊姨的話，內心很是感動，是啊！我們青年大學生身上富強祖國的使命感也要越來越強大，祖國才能實現復習夢呀。
第二天也是勞動實踐，幫助平日里給了我們那麼優美清潔的學習環境的辛勤勞動的啊姨，打掃打掃我們的教室走廊等。在經過這次的實踐後，感覺每一份職業都有它的價值，對社會都有意義，作為當代大學生的我們，也應該多多體驗一下不同的職業，去感受每一份職業背後的故事。
通過這次實踐活動，一方面我們鍛煉了自己的能力 在實踐中成長，另一方面我們為社會做出了自己的貢獻，但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，動手能力不強等問題。同時也讓更加珍惜在校學習的時光，掌握努力，掌握更多的知識，並不斷深入到實踐中檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今後更好地服務於社會打下堅實的基礎。
⑸ 大學生暑期社會實踐活動寫實記錄
希望這篇論文能對你有所幫助
大學生社會實踐論文
「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行」
自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著「有經驗者優先」，可還在校園裡面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？
陶淵明說過：「 盛年不再來，一日難再晨，及時宜自勉，歲月不待人。」這句話也激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才幹，培養自己的韌性。拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，找出自己的不足和差距所在，以便在以後畢業後能真正走入社會，，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，於是我便開始了我這個假期的社會實踐之旅。
說的容易做的難，經過了艱苦的找尋，很多地方的招聘都要有工作經驗的人，一聽說我沒有經驗就跟我說「這樣吧，你回去等消息吧，如果需要的詳，我會通知你的」。經過多次面試的失敗，我總結了自己失敗的原因。於是我再次鼓足了勇氣，來到了長春光機數顯技術有限責任公司，說明了來意之後，老闆終於同意了讓我留在那裡干一些雜活，這來之不易的一次機會我當然要抓住了啊，於是休息的時候，我也主動找我們的領導和同事虛心地向他們請教和學習，老闆跟我說：「我知道你是大學生，有志向，想做大事，但是你千萬不要小看做小事，大事都是由小事積累起來的，做大事的本領也是由做小事的本領不斷地積累而成的，不積小流無以成江海；不積跬步無以致辭千里。」他為我指出了工作中的很多錯誤和缺點，我也一直很虛心地在學習，他還對我說，看一個人怎麼樣並不是看他學歷、文憑怎麼樣，關鍵是看此人做事是否勤快踏實
我的老闆在走之前也給了我一些指點，他說：「一個人在他的學生時代最重要的是學習東本，增長見識，鍛煉能力，尤其在大學學習時候，選用暑期時間參於社會實踐活動是一個很好的鍛煉機會，賺錢不是主要的，作為學生，能賺多少錢，等你畢業了有的是賺錢的機會，然後他給我說了他讀書時的事，他說他讀書的時候，也是求知慾非常強烈，想方設法地想多學點東本，放假的時候，經常往全國各地跑，不為別的，就為了增長見識」。
這次社會實踐真的讓我收益非淺啊，從中我也學到了幾門人生的必修之課：
一、待人要真誠
踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲「早晨」或「早上好」，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片，我心變成「透明人」的事情根本沒有發生。我想，應該是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當朋友，也願意把工作分配給我。
二、要善於溝通
溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。
三、要有熱情和信心
其實，不管在哪個行業，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，願意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到最好。
很多在學校讀書的人都說寧願出去工作，不願在校讀書；而已在社會的人都寧願回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務。
短期的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以後還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。
總結我的這次時期社會實踐活動，雖然是我的第一次社會實踐，但我認為是一次成功的，有用的，受益非同的社會實踐這將會對我的以後學習起很大的幫助的
⑹ 大學生暑期社會實踐活動怎麼寫
暑假對於我們大學生來講是個難得的假期，因為在這段時間里我們可以掘其所好，做很多自己想做，但平常又沒有時間做的事。滿滿當當的安排假期生活，快樂又充實。很多大學生都會選擇抓住機遇，做一些社會實踐活動，積極投入到社會這個圈子裡，既鍛煉能力，又能增長見識，何樂而不為呢？
兩個月的暑期生活就這樣匆匆結束了，而這次社會實踐讓整日呆在象牙塔的我，嘗到了生活的現實和不易。或許，這種真切的體會，才是最寶貴的收獲。
今年暑期，作為一名大學生，我第一次參加了工作，雖然很短暫，但感觸頗多。實踐中增長見識，鍛煉自己的才幹，培養自己的韌性，學會自己照顧自己的同時證明自己的能力能否被社會所承認，更想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
我所從事的是餐飲行業的服務工作。看起來似乎沒有太多的技術含量，我以前也是這么想的。而現在我知道我錯了，任何一個行業都有他內在的技術含量和工作技巧，不是隨隨邊邊都可以，馬馬虎虎的就能完成的。
在這個小小的餐飲店裡，你會發現，人沒有三六九等，但是顧客的素質卻是參差不齊，要向每為顧客介紹餐飲的特色和不同，也不像想像的那麼簡單。要注意措辭，盡量讓每個人都能懂。還有餐飲店也像是一個大染缸什麼樣的人都有，大家為了工作走到了一起，每個人都有自己的思想和個性，要想和他們搞好關系好就需要許多的技巧。在交往中如果我們不能夠去改變什麼東西，那麼我們就要採用各種方法去適應它。這次實踐讓我掌握到了許多的東西，但最重要的就是在待人處事，如何處理好人際關系方面有了很大的進步。同時在這次實踐中也讓我深深的體會到，在實踐的過程中，我們應勤於動手，不斷琢磨，不斷學習，不斷積累，不懂的地方要多問，請教師傅，多和同事們溝通，共同協作。
我的部門經理是一位不到30歲的女人，有著年輕的面孔、活力的心態和成熟的思想。每天忙著周旋與很多人之間，有著豐富的經驗和非凡的眼光。在她的身上，我學到了不少的為人處世之道，也學到了社會需要隱忍和奮斗。整天在餐飲店裡辛辛苦苦的工作，天天都面對著同樣的事物，做著同樣的事情，真的感覺到好無聊，好辛苦。在那時我才真真正正的明白，原來父母在家裡掙錢真的很不容易。
通過實踐，我也從觀察等各種途徑學習到一些管理方面的知識和技巧。要想成為一名好的管理員就要有一套屬於自己的好的管理方案。以最好的管理方法去管理好自己的每一位員工。但在管理的方法上我們要因人而異，面對不同的員工要有不同的管理方案。還有就是銷售技巧，如何將自己的產品更好的推薦給顧客，並做好宣傳工作。在競爭中突顯自己，表現自己。
總之，通過與社會零距離接觸，把自己從校園帶到社會中，親身體味社會生活，使我學到了真本領，讓我明白了社會並不像我們在校園里所想像的那樣美好。社會是殘酷的，到處充滿了激烈的競爭。這次社會實踐，已經清晰的刻在了我青春歲月的壁廊里，成為生命中的財富，在以後的生活中發揮著潛移默化的作用。
暑期的實踐給我帶來了新的體驗和新的體會，因此，我堅信：只要我用心去發掘，勇敢地去嘗試，一定會有更大的收獲和啟發的，也只有這樣才能為自己以後的工作和生活積累更多豐富的知識和寶貴的經驗。
⑺ 大學生暑期（個人）實踐項目有哪些
從組織形式上看，主要有兩種形式：
．分散活動。其內容豐富多彩，涉及到社會方方面面。從區域劃分，有農村的、有城市的、有內地、有沿海的；從內容上劃分，有希望工程的，有金融保險的，有房地產開發的，有市場營銷的，有廠礦、企業的內部管理機制的，有科技扶貧、文化教育的，有家教、生產勞動的等等。
2．集體組織。組成社會實踐小分隊，分赴各地開展社會實踐活動。
（二）從社會實踐的類型看，主要有以下幾種：
1．開展便民服務。各小分隊利用當地的圩日在市場上設立家電維修、單車修理、理發等便民服務點，盡己所能，不怕臟、不怕累，以優質的服務贏得當地群眾的稱贊和好評，同時也努力實踐著青年志願者的精神。
2．開展文化輔導活動或者是法律宣傳與咨詢活動。暑期不僅中小學放假，而且正是夏收農忙時節，中小學生處於無人管理的狀態之中，大學生們將這些學生集中起來，對他們進行文化輔導。
3．開展社會調查活動。
4．開展義務勞動，幫助缺少勞動力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。下鄉期間，正值夏收時節，許多軍烈屬和五保戶因家裡缺少勞力，莊稼熟在地里而無人收割，同學們積極幫助這類家庭，為他們解決了燃眉之急。
5．文藝下鄉。由學院大學生藝術團組成文藝大蓬車到村鎮各社會實踐基地進行巡迴演出，豐富農民群眾的精神文化生活。
6．開展大學生勤工儉學活動。不少假期未回家的同學在學院的組織下開展各種各樣的勤工助學活動，一方面了解社會，另一方面也解決了自身的生活需要。
7．環境保護。組織學生積極參與"保護母親河"行動，進行生態環境調查，宣傳倡導環抱觀念，治理環境污染，裝扮母親河。
8．考察實踐。
9．開展大學生科技活動。
總之，社會實踐的內容是豐富的，形式是多樣的，以提交報告的總體情況來看，社會實踐有幾個特點：（1）社會熱點問題調查；（2）結合專業進行社會實踐。
三、 總結經驗，評比表彰
寫經驗總結、相互交流。
活動類型：
1）面向社會、貧困地區的「三下鄉」、志願者服務活動
2）各類與社會熱點相關的調查、研究活動
3）與專業學習、課外科技有關的各類科研實踐活動
4）符合大學生社會實踐要求的其他各類活動
⑻ 暑期實踐項目有哪些
從組織形式上看，主要有兩種形式：
1．分散活動。其內容豐富多彩，涉及到社會方方面面。從區域劃分，有農村的、有城市的、有內地、有沿海的；從內容上劃分，有希望工程的，有金融保險的，有房地產開發的，有市場營銷的，有廠礦、企業的內部管理機制的，有科技扶貧、文化教育的，有家教、生產勞動的等等。
2．集體組織。組成社會實踐小分隊，分赴各地開展社會實踐活動。
（二）從社會實踐的類型看，主要有以下幾種：
1．開展便民服務。各小分隊利用當地的圩日在市場上設立家電維修、單車修理、理發等便民服務點，盡己所能，不怕臟、不怕累，以優質的服務贏得當地群眾的稱贊和好評，同時也努力實踐著青年志願者的精神。
2．開展文化輔導活動或者是法律宣傳與咨詢活動。暑期不僅中小學放假，而且正是夏收農忙時節，中小學生處於無人管理的狀態之中，大學生們將這些學生集中起來，對他們進行文化輔導。
3．開展社會調查活動。
4．開展義務勞動，幫助缺少勞動力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。下鄉期間，正值夏收時節，許多軍烈屬和五保戶因家裡缺少勞力，莊稼熟在地里而無人收割，同學們積極幫助這類家庭，為他們解決了燃眉之急。
5．文藝下鄉。由學院大學生藝術團組成文藝大蓬車到村鎮各社會實踐基地進行巡迴演出，豐富農民群眾的精神文化生活。
6．開展大學生勤工儉學活動。不少假期未回家的同學在學院的組織下開展各種各樣的勤工助學活動，一方面了解社會，另一方面也解決了自身的生活需要。
7．環境保護。組織學生積極參與"保護母親河"行動，進行生態環境調查，宣傳倡導環抱觀念，治理環境污染，裝扮母親河。
8．考察實踐。
9．開展大學生科技活動。
總之，社會實踐的內容是豐富的，形式是多樣的，以提交報告的總體情況來看，社會實踐有幾個特點：（1）社會熱點問題調查；（2）結合專業進行社會實踐。
三、 總結經驗，評比表彰
寫經驗總結、相互交流。
活動類型：
1）面向社會、貧困地區的「三下鄉」、志願者服務活動
2）各類與社會熱點相關的調查、研究活動
3）與專業學習、課外科技有關的各類科研實踐活動
4）符合大學生社會實踐要求的其他各類活動
⑼ 大學生暑期社會實踐活動可以做什麼
暑期社會實踐是不受限制的，任何行業，任何職業都可以，跟專業沒有關系。
學校要求們去參加社會實踐，實際上就是讓們對以後找工作有個認識，所以，這個內容是不限制的，以前社會實踐去過有好幾個單位，有跟專業相關，也有跟專業不相關的，但最後必須有單位蓋章都可以，單位不限制正規單位，一般注冊的公司，私人單位都有自己的私章的，實踐完蓋上去就可以的了
⑽ 請問大學生暑期社會實踐活動具體實踐的內容應該是什麼是否需要正規單位蓋章
一、大學生暑期社會實踐活動具體實踐的內容包括：
1、報告題目：報告題目應該用簡短、明確的文字寫成，通過標題把實踐活動的內容、特點概括出來。題目字數要適當，一般不宜超過20個字。如果有些細節必須放進標題，為避免冗長，可以設副標題，把細節放在副標題里。
2、學院及作者名稱：學院名稱和作者姓名應在題目下方註明，學院名稱應用全稱。
3、摘要：報告需配摘要，摘要應反映報告的主要內容，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結論。摘要字數要適當，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個實詞。摘要包括：
（1）「摘要」字樣；
（2）摘要正文；
（3）關鍵詞；
（4）中圖分類號。
4、正文：正文是實踐報告的核心內容，是對實踐活動的詳細表述。這部分內容為作者所要論述的主要事實和觀點，包括介紹實踐活動的目的、相關背景、時間、地點、人員、調查手段組成，以及對實踐活動中得到的結論的詳細敘述。
要能夠體現解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，有新觀點、新思路；堅持理論聯系實際，對實際工作有指導作用和借鑒作用，能提出建設性的意見和建議；報告內容觀點鮮明，重點突出，結構合理，條理清晰，文字通暢、精煉。 字數一般控制在5000字以內。
5、結束語：結束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實踐過程中發現的問題，並提出相應的解決辦法。
6、謝辭：謝辭通常以簡短的文字對在實踐過程與報告撰寫過程中直接給予幫助的指導教師、答疑教師和其他人員表示謝意。
二、大學生暑期社會實踐報告需要相關實踐單位的蓋章。
(10)暑期實踐周擴展閱讀：
大學生社會實踐報告的書寫要點：
1、掌握大量的第一手材料。實踐者要深入群眾，了解調查對象各方面的材料，包括正面的、反面的，直接的、間接的，歷史的、現實的，弄清它的來龍去脈，為分析研究提供大量、可靠的事實依據。
2、要善於作認真的分析與研究。對掌握的大量材料作去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及裡的處理，要透過表面現象，看到事物的真面目，抓住它的本質，從而得出正確的判斷和結論。
3、要選用切實、可靠的材料說明觀點。社會實踐報告所揭示的結論，必須通過對具體情況、具體事實做客觀的敘述和分析很自然地得出。要善於用精確、充足的材料來說明觀點。不能脫離材料空發議論；也不能只擺一大堆材料，而不提出明確的觀點和結論。
4、社會實踐報告的文字要樸素、明確、實在。要注意把說理和敘事有機地結合起來，要善於用簡要的議論總結經驗，闡明規律，說明政策；還要注意運用可靠的統計數字和群眾語言來印證觀點。